#小数点移动教案范文 搜索结果
第一篇：小数点移动教案范文《小数点移动》教案教学内容：四年级下册课本第61～63页例5、例6、例7，第65页练习十第8～9题。教材分析：小数点位置移动引起小数大小的变化是小数的又一性质。它与前面讲的小数...
2022-06-18第一篇：小数点的移动教案小数点移动的教案设计小数点移动引起小数大小的变化教案单位：德庆县高良镇中心小学 执教者：廖 巍教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册教科书61-63页的内容.，“小...
2022-07-21第一篇：小数点移动的应用教案小数点的移动教案小数点移动引起小数大小的变化芦溪小学：李琼娟一、 教学内容：教科书p61—— p63二、 教学目标1、 使学生探索出小数点向左、向右移动引起小...
2023-03-30第一篇：小数点移动教学反思《小数点移动》教学反思四(9)班：纪钱华“小数点移动”这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一...
2022-08-31第一篇：小数点的移动教学反思《小数点的移动》教学反思实验学校 李彪小数点移动这部分知识比较抽象，学生学习时感觉较为吃力，往往对小数点的移动，特别是位数不够时如何去恰当处理就很难把握，讲过新课...
2023-03-30数学活动不是一般的活动, 它是学生学习数学知识, 探索、掌握和应用数学知识的活动, 体现在数学课堂上, 既有学生经历数学化的过程, 又有教师引导学生建构数学知识的过程。因此, 在数学课堂上, 教师与学生关于数学学习内容的互动对话、教师恰当的问题引领等, 对提高数学活动的有效性起着至关重要的作用。不久前, 我们同一教研组...
2024-04-23本节课的内容是在学生充分认识了小数和会比较小数的大小的知识基础上，进一步探究小数点的位置移动引起小数大小变化规律的教学，学生理解和掌握都有一定的难度，是学生进一步学习小数和复名数的互换以及小数计算的基础。通过这部分的学习，还有助于培养学生用变化的观点认识事物。成功之处：1.童话故事引入，激发兴趣。一...
2024-04-24第一篇：小数点向右移动反思《小数点向右移动引起小数大小的变化》教学设计小数点向右移动引起小数大小变化的规律教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律;能应用规律...
2022-08-31小数点位置移动引起小数大小变化的规律2006.9.27教学内容：五年制小学数学第七册第P62--63 页。教学目标：1、通过一组数的比较，观察各数之间的相同点和不同点，引导学生发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律,并应用这一规律计算有关的乘、除法。2、掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。...
2024-04-24四年级《小数点位置移动规律》教学反思四年级《小数点位置移动规律》教学反思本节课的内容是在学生充分认识了小数和会比较小数的大小的知识基础上，进一步探究小数点的位置移动引起小数大小变化规律的教学，学生理解和掌握都有一定的难度，是学生进一步学习小数和复名数的互换以及小数计算的基础。通过这部分的学习，还有助...
2024-04-19第一篇：分数乘小数教案范文六年级分数乘小数教案六年级数学《分数乘小数》预习单评价台难不住我1.把下面的分数化成小数，小数化成分数。0.152.12.计算下面各题。4××3×6×&t...
2022-06-09第一篇：小数乘分数教案范文六年级分数乘小数教案六年级数学《分数乘小数》预习单评价台难不住我1.把下面的分数化成小数，小数化成分数。0.152.12.计算下面各题。4××3×6×&t...
2022-06-18早晨到校，翻看一本书，看到一段话：努力研究常态下的好课，不一定要课上得多精彩，但一定要尊重学生，尊重差异，体验平等民主，引导学生学会倾听，交流，合作，探究。正合心意，记录下来。今天我和孩子们学习《小数点向左移动引起小数大小变化的规律》，前面孩子们已经学习了《小数点向右移动引起小数大小变化的规律》，所...
2024-05-10第一篇：小数乘小数教案设计分数乘小数 教学设计 教案教学准备1. 教学目标1、知识与技能：在解决问题的过程中让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。2...
2022-08-31片段一:课前测试1.根据计算过程, 说说你是怎样想的?2.算一算, 说一说。评析:通过课前测试, 了解学情, 准确把握学生的数学学习起点, 找到最近发展区, 以便准确把握教学起点设计、实施有效的教学过程。片段二:解决问题, 理解算理, 构建算法课件出示例1, 引导学生找信息, 提出数学问题, 列出算式, 自己先计算,...
2024-04-24第一篇：分数乘小数的教案六年级分数乘小数教案六年级数学《分数乘小数》预习单评价台难不住我1.把下面的分数化成小数，小数化成分数。0.152.12.计算下面各题。4××3×6×&tim...
2022-06-29第一篇：小数乘分数教案设计小数乘分数教案1.5 小数乘分数【教学目标】知识与技能目标:能灵活选择小数乘分数的计算方法。过程与方法目标:经历用不同方法计算小数乘分数的过程，提高学生数学思维的灵...
2022-08-31第三单元小 数 除 法第 一 课 时教学目标：1、理解小数除以整数的意义和算理。2、掌握小数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、培养学生喜新计算的学习习惯。教学重点：小数除以整数的计算方法。教学难点：理解商的小数点是如何确定的。教学过程：一、前置性练习1、列竖式计算：252÷6345÷15808÷...
2024-04-24小数乘小数执教人：陈超[教学内容]苏教版小学数学五年级上册第86-87页的例1、“试一试”和“练一练”，练习十五第1-3题。[教材简析]本课学习小数乘小数的计算方法，其教学的生长点是整数乘法。然而，“按整数乘法相乘后怎样得到原来的积”，则需要经历一个严密的推理过程，教材安排两次探究活动：第一次在例1...
2024-05-11第一篇：生活中的小数教案教学反思——四年级：石登武做好学生的提问方法指导工作，培养学生良好的提问意识，净化学生的心灵，努力培养学生通过科学的提问活动成为全面发展的人才。 做好学生的...
2022-07-15