#小学五年级英语教学设计 搜索结果
本节课是单词教学。它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“There is…之后进行教学的。通过学习新词，感知句子There are… 本课时容量大，但难度不大，并受到学生的喜爱、学情分析学生基础差底子薄教学目标1、能够听、说、读、写单词bridge， hou...
2024-04-16一、背景介绍2013年12月4日~5日, 浙江省举行了小学英语“新课程新教材新视角”的课堂教学评比课例展示与研讨活动, 展示课一共10节, 笔者有幸展示了其中一节五年级阅读课, 回顾磨课的过程, 颇有感悟。本节课的教学内容来自人教版新教材PEP小学英语五年级下册Unit 3 Read and write中的Easter...
2024-04-16语文课既体现文体特点, 又品味语文韵味。如苏教版第七册教材中的《九色鹿》是个民间故事, 情节曲折动人, 耐人寻味。那么, 在阅读的过程中如何区别于其他文体, 让学生既感受到故事的情趣, 又感悟到语言文字的意蕴呢?我作了尝试, 以期抛砖引玉。一、知故事, 学概括义务教育语文课程标准 (2011年版) 在第二学段阅读要求中...
2024-04-12青岛版小学数学五年级上册《旋转》教学设计教学内容:青岛版五年级上册 教学目标：1.通过具体实例认识旋转，理解旋转的基本涵义，掌握旋转的三要素（点、方向、角度），利用课件演示旋转，让学生理解旋转的性质。2.通过对图形的观察、分析、欣赏以及动手操作、画图等过程，掌握有关画图的操作技能，能在方格纸上将简单...
2024-05-28《珍珠鸟》教学设计【教材内容】《珍珠鸟》这篇课文是人教版新教材五年级语文第九册第四单元１６课（一课时）。【教材分析】本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。【学情分析】从默读课文入手，然后放手让学生质疑，师生共同梳理问题，确定需要着...
2024-05-29[教学目标]：1. 知识与技能：学会本课“娟、穆”等六个生字，培养学生自主识字能力。引导学生正确、流利地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络;通过续编故事，培养学生习作能力。2.过程与方法：以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式和学生平等的交流，引导学...
2024-04-13《解方程 》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第58、59页例1、例2。教材分析：本节课是学生在掌握了等式的性质及方程的意义的基础上正式学习解方程的初始课。主要讨论x+a=b，ax=b，x÷a=b的方程的解法。这部分知识的学习是学生进一步学习稍复杂的方程和应用方程解决实际...
2024-05-15一、小数乘整数的教学现状小数乘整数是人教版五年级上册的教学内容，教材说明指出：在具体情境中，小数乘整数很容易转化为整数乘法，联系整数乘、除法的意义也很容易理解小数乘整数以及除数是整数的小数除法的计算意义，因而这部分内容便于学生通过自主探索掌握计算方法。在实际教学中发现，学生理解小数乘整数意义较为轻松...
2024-05-22设计特色:科学探究始于问题。从本学段学生的思维特点来看, 问题是思维的源泉, 更是思维的动力。本课旨在突出学生的问题意识, 引导学生深入科学探究。以“为什么运动后呼吸会加快?”这一问题为主线, 探究活动开始。在探究的过程中学生又产生新的问题“呼吸是怎么回事?吸进的空气和呼出的气体有什...
2024-04-07教学要求：1．认识相遇问题的特点，学会分析相遇问题的数量关系，能用两种方法解答相遇问题中求总路程的应用题。2．使学生形成两个物体运动的空间观念。3．进一步培养学生分析应用题的能力，并从中培养思维的灵活性。重点：认识相遇问题的结构特点，理解和掌握两种解题方法。难点：理解第二种解法的思路。课前准备：布置...
2024-04-18《蒸发》教学反思通过本课教学，我收获很多，现将体会和感悟反思如下：首先，教学中体现了以学生为主体、教师为主导、探究为主线的师生互动教学方法；让学生成为了课堂的主人，把时间还给了学生，给了学生充分展示自我的机会。其次，在探究实验中注重了对学生动手操作、动脑思考、动眼观察、动口交流的训练，培养了学生的合...
2024-04-25北师大版小学语文五年级下册《 劳动的开端》教学设计 【教材依据】北师大版小学语文六年制第10册第三主题单元第三篇主体课文。【设计思想】《劳动的开端》节选于作者吴运铎的传记《把一切献给党》。文章叙述了作者第一次挑煤的经历，表现了作者自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。教学本文，我主要体现以下三方面的设计...
2024-04-25病 毒教材分析《病毒》是青岛版小学科学五年级上册中一课，本课主要探究人们认识病毒的过程以及病毒和人类的关系。在重温科学家的探究过程中，让学生明白什么是病毒，并形成新的认知结构；在对病毒了解以后，学会从正反两方面看待病毒在生物圈中与其它生物的关系，特别是与人类关系，并学会怎样利用病毒为人类谋福利。学情...
2024-05-27《约分》教学设计——韩雪一．教学目标1．通过教学，巩固学生对最简分数和约分的概念的理解，能熟练应用约分的方法，正确地约分。2．培养学生灵活应用知识的解题能力和计算能力。3．培养学生仔细计算的良好习惯。二．重点难点正确、熟练地进行约分。三，教具准备投影。四．教学过程（一）导入：提问：什么叫最简分数？什...
2024-05-07五年级下册《范仲淹的故事》优秀教学设计教学目标：1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐...
2024-04-15湘科版小学五年级上册《运指如飞》教学设计教材分析键盘输入是进行计算机操作的基础，同时也是学生学习的一道难关，他们很容易因为枯燥的练习而丧失学习的兴趣。因此教师在进行这部分内容教学时，必须灵活处理教材，精心设计任务，让学生在练习中体验到学习的快乐，而不感到枯燥无味。如在进行基本键练习时可结合语文、英语...
2024-04-20《游天然动物园》语文四年级教案春节期间，我和爸爸妈妈游览了深圳(zhèn)野生动物园。最使我感到好奇的是：那里的动物在大道上自由自在地走来走去一点儿不受拘束，而人坐在像笼子一样的游览车里，失去了“自由”。那里各种各样的珍禽异兽令人目不暇接。瞧，那浑身火红，有点像...
2024-04-29教学习作2 备课时间 教学目标1.读懂描写鸽子的例文片段，领会写一种动物的外形和动作的方法，认识过渡句的作用和练习运用。2.学习本文的观察方法：抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。3.按作业的要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。教学重点1.学会观察...
2024-05-15瓯海实验小学备课资料郑爱芳备用小学语文四年级下册第一单元教学预案1.古诗词三首《独坐敬亭山》教学设计【教材简说】《独坐敬亭山》是诗人李白笔下的一首五言绝句。作者以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。虽然没有一句描写敬亭山的外貌及景色，却让人感觉到敬亭山似乎也有...
2024-05-16教学目标: (一) 知识目标:1.巩固所学故事中出现的词汇:Goldilocks, bear, soup, hard, soft, afraid, just right等2.基于三只熊的故事, 巩固there be句型;3.创设不同情境, 让学生能够听懂、会说、会读、会写句型。 (二) 能力目标:1.学生能够使用不同的...
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