#学生德育量化管理细则 搜索结果
初中学生德育量化管理试行办法为配合学校加强对初中各年级的德育管理，荣造良好的育人环境和学习环境，并把每个初中学生每学年的综合素质考评落实到平时的学习和在校生活的过程中去，使德育考评更加规范、具体。也使被考评者更加清醒的认识自我、完善自我，帮助全体同学养成求上进、爱学习、讲文明的好习惯、全面提高我校初...
2024-05-03班级管理工作量化考核评分细则长湖学校2016年9月班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛...
2024-05-18班级量化管理实施细则每人每月基分100分总则第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第一章班级精神第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该...
2024-05-31“习惯决定命运”这是许多专家通过多年的研究总结出来的, 但是每一个良好的行为习惯在它的初始阶段都需要一定的强化训练, 而很多强化训练学生感到很被动, 有所谓的“强迫”之感。如何做到让孩子有兴趣地接受这一训练呢?量化考核让我看到了孩子自觉接受训练的积极性。一、量化考核让孩子们的后背挺起来了正确的坐姿是保证良好视力、美好体...
2024-04-27第一篇：量化积分管理细则班级小组量化积分管理评比细则一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则。二、细则每小组一周...
2022-07-08第一篇：小学量化管理细则中心小学学校班级量化考核管理细则泉沟镇中心小学小学 班级量化考核管理细则为了加强我校德育管理，使管理更加科学化、规范化、精细化。根据《小学生守则》、《小学生日常...
2022-07-22第一篇：对学校量化管理细则 学校班级管理量化评分细则为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和...
2022-08-08第一篇：班级管理量化考核细则 班级管理量化考核细则为严明学校纪律，培养良好校风，加强班级内部管理，充分调动学生的自我约束意识和主观能动性，培养具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法、积极向上的...
2022-10-09第一篇：班级管理量化考评细则班级管理日常行为规范及考评细则班级量化管理规定班级管理日常行为规范及考评细则一、规定1、学生要按时上课，不准出现迟到、早退、旷课等现象。2、学生上课要认真听讲...
2022-10-09第一篇：班级量化管理评分细则高中班级量化管理评分细则一 守时出勤1 好心情从守时开始. 迟到(含踩铃声进教室)或早退,5分钟内扣1分，其后每5分钟加扣1分.超过20分钟, 视同无故旷课,无故旷课每节扣5...
2022-10-10第一篇：大学班级量化管理细则班级量化管理细则一、学习：(责任人：)1、不按时交作业者每人次扣1分2、抄作业者每人次扣1分3、上课不认真听讲(或听录音机)、看课外书或打盹睡觉者酌情扣0.5--1分4、凡正...
2022-11-05第一篇：老师量化积分管理细则班级小组量化积分管理评比细则一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则。二、细则每小组...
2023-01-16第一篇：学校班级量化管理细则学校班级管理量化评分细则1庙林农校学校学校班级管理量化评分细则为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的...
2023-04-03某一农村薄弱初中校评选2012年市级教学先进个人的量化评选标准规定：教学成绩占60分中，低于市线标准30%，进步较小得0～20分，低于市线标准20%，进步较大得21～49分，达到或超过市线标准得50～60分；公开课、示范课、课题专著20分中，市级得20分，校级得10分； 2012年内做班主任得10分...
2024-05-06诚信是一种美德, 诚信是一个人健康成长的基石, 笔者在学校教育中一直非常重视对每一个学生进行诚信教育。在中职学校对学生进行诚信教育, 在班主任的日常班级管理工作中有着举足轻重的地位。诚信教育要渗透在班级各项管理中, 班主任在平时对学生的诚信教育, 要导之以行, 落实于行。在中职学校从教多年, 每个新学期开始, 作为班主...
2024-05-12初二8班班级量化管理细则★总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯以及道德素养的养成，并创设良好的班风和学风，依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，针对我班的实际情况，特制定本细则。2、课间追逐打闹，扣2分；3、课上打瞌睡，趴在桌子上，扣...
2024-05-250引言随着计算机信息技术与网络技术的飞速发展,以计算机为辅助手段的无纸化办公正在社会众多领域得到应用与推广。在教育领域,很多大专院校和条件好的中学已完成了校园网建设,各个职能部门也基本上实现了网络化、 信息化管理[1]。东莞市经济贸易学校1997年开始进行校园网建设, 目前教务管理[2]已有相应的软件支持,但是班级管理...
2024-04-26（3月修定）总 则为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班...
2024-05-09近年来, 许多中专学校都采用量化管理的办法, 把班级常规活动量化为分数, 每个月、每个学期进行汇总, 并将此作为评价班级工作的重要指标, 而且将它作为考核班主任工作成绩、评优、津贴发放的主要依据, 这在一定程度上对学校工作、班级工作起到了督促作用, 但同时也出现了诸多负面问题, 值得关注和思考。1 量化管理与班级量化管...
2024-05-11“习惯决定命运”这是许多专家通过多年的研究总结出来的，但是每一个良好的行为习惯在它的初始阶段都需要一定的强化训练，而很多强化训练学生感到很被动，有所谓的“强迫”之感。如何做到让孩子有兴趣地接受这一训练呢？量化考核让我看到了孩子自觉接受训练的积极性。一、量化考核让孩子们的后背挺起来了正确的坐姿是保证良...
2024-05-05