#培智教育论文范文 搜索结果
第一篇：培智论文范文培智学校如何推行岭南文化摘 要：在培智学校中推行岭南文化教育有其重要的意义，但要充分发挥其教育实效，需要从智力障碍学生身心特点出发进行思考。文章案例从功能性角度明确推行...
2022-05-12第一篇：培智教育论文范文特殊教育学校培智美术教育校本教材探究【摘要】众所周知，特殊教育学校中的培智教育就是对一些智力和肢体有障碍的学生进行具有针对性的教育教学，是促进这些学生成长、发展的...
2022-05-10第一篇：培智教育体育范文培智学校体育公开课教案 课题：跑步• 学情分析：1.学生概况：二年级一班共有学生11名，包含智力障碍、多动症，自闭症、脑瘫儿童、发育迟缓等，根据智力情况、学习能力和肢体协调...
2022-05-30第一篇：培智教学论文范文戏剧游戏让培智阅读教学更“有型”摘要：戏剧游戏是以过程取向的，在教学过程中支持者与参与者的平等对话，是一种强调学生整个身体资源参与的教学形式。将戏剧游戏引入培智语文...
2022-05-12第一篇：培智教案范文培智班教案培智数学教案-----上、下(位置)2011特教培智班学员：张倩 2012年6月28日教学内容：上、下(位置)学情分析：本班学生共有9人，其中A类中度智障5人，B类重度智障4人。教学目标：A...
2022-05-17第一篇：培智生活教材范文培智感统校本教材感统课实用教学手册一、感觉统合感觉统合(sensory integration)的理论首先是美国加利福尼亚大学临床心理学家A.Jean Ayres根据神经生理学理论，于1977年系...
2022-05-30第一篇：培智快乐生活范文培智生活语文爷爷爷爷奶奶 教学目标A 1.说出自己的家人，知道爷爷、奶奶是家中一员。 2.能够认读字卡“爷爷”、“奶奶”、“我”。 3.知道...
2022-05-30第一篇：培智教研总结范文培智教育总结“国培计划(2015)”甘肃省中小学骨干教师特殊教育培训项目总结林镇中心小学 田青2015年12月3日，我有幸参加了“国培计划(2015)”甘肃省中...
2022-05-30第一篇：生活培智教案范文培智班生活课教案培智班生活课教案 《穿脱拉链衫》授课课题：《穿脱拉链衫》授课课时：一课时 (本课为复习活动课) 授课时间：2013.12.13 授课地点：教室 授课班级：星星三班 授课教...
2022-05-31第一篇：培智工作总结范文培智美术总结2014-2015学下学期美工教学工作总结张元红本学期我担任全校美术教学工作，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方...
2022-05-30第一篇：培智教学计划范文培智数学教学计划培智七年级数学上期教学计划 1 2 篇二：培智二年级下册数学教学计划培智二年级下册数学教学计划 我班有学生12人。男生5人，女生7人。 虽然他们有着强烈的好...
2022-05-30第一篇：培智数学游戏化范文游戏化教学在培智语文课堂中影响【摘 要】在培智语文教学中游戏化教学法的实施给孩子们带来了学习上的特殊化，也产生很多影响。在培智语文课堂中，游戏化教学从智障孩子的...
2022-06-14第一篇：培智生活课教案范文 如何上好培智“生活数学”课旬阳县阳光学校 龚德显因为智障学生的思维普遍表现为行为盲目，自控能力差，往往缺乏对新知识进行思维再加工的能力。他们的思维水平长期停留在...
2022-06-14第一篇：培智组工作总结范文培智教师工作总结培 智六年级数学教学要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径...
2022-06-14第一篇：培智感统教案范文培智感统校本教材感统课实用教学手册一、感觉统合感觉统合(sensory integration)的理论首先是美国加利福尼亚大学临床心理学家A.Jean Ayres根据神经生理学理论，于1977年系...
2022-05-30第一篇：班队课教案培智范文班队课教案礼貌——人生的名片306张瑞活动目的：通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌有更深刻的认识和了解。同时体会讲文明，讲礼貌的重要性。在日常生活中正确...
2022-06-07第一篇：培智班语文教案范文培智班生活课教案培智班生活课教案 《穿脱拉链衫》授课课题：《穿脱拉链衫》授课课时：一课时 (本课为复习活动课) 授课时间：2013.12.13 授课地点：教室 授课班级：星星三班 授课...
2022-06-14第一篇：培智感统教案全范文培智感统校本教材感统课实用教学手册一、感觉统合感觉统合(sensory integration)的理论首先是美国加利福尼亚大学临床心理学家A.Jean Ayres根据神经生理学理论，于1977年...
2022-06-14摘要：研究者在甘肃省某一培智学校实习过程中发现,教师缺乏作业设计意识,导致生活语文课后作业不重视学生需要,只布置单一的写生字和读课文,对学生的作业要求是强者多做,次之少做,弱者可做可不做。...
2022-11-15第一篇：培智学校新课标范文2011年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国卷)语文模拟试题(二)绝密★启用前2011年普通高等学校招生全国统一考试猜题卷(二)语文(新课标)本试卷分第Ⅰ卷(阅读...
2022-06-14