#九的乘法口诀教案 搜索结果
今天，我们学习了6的乘法口诀，老师要求我们回家后把教的乘法口诀背给家长听。这可难不倒我，上课时我就把它们牢牢记住啦！吃完饭，爸爸坐在沙发上，我把6的乘法口诀大声地背给爸爸听。爸爸点着头说：“背得不错，可是光会背还不行，要会灵活运用才算真正掌握呀！”我说：“要不，你出几道题考考我吧！”“嗯，我们来玩挑...
2024-04-18已知数列的递推关系,求数列的通项,这类题型很常见,根据递推关系给定的不同,导致解题方法的多样化,在此,笔者以几个简单题为例,总结出五类常见递推关系求通项的方法.一、遇差相加例1已知函数{an}满足a1=1,an-an-1=n(n≥2,n∈N*),求an...
2024-05-24【教学内容】苏教版二年级上册第62页的例题、“想一想”、第63页“想想做做”的第1~5题。【教学目标】1.使学生经历编制7 的乘法口诀的过程, 能背出7的乘法口诀, 能应用7的乘法口诀正确计算有关的乘法式题, 并能解决相应的简单实际问题。2.使学生进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识, 获得一些成功的体验。...
2024-04-08《5的乘法口诀》教案设计教学目标：1、让学生知道5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行相应的`计算。2、初步培养学生的推理和概括能力。教学重点：理解和熟记5的乘法口诀。教学难点：运用口诀熟练地进行相应的计算。教学准备：教具：图，口算卡片。教学过程：一、新课。1、出示图1。...
2024-05-17《5的乘法口诀》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制二年级上册第二单元信息窗1第12-14页。【教材简析】本节课是在学习了乘法的初步认识的基础上进行教学的，是乘法口诀的起始学习阶段，将为进一步学习乘法计算打下基础。理解意义掌握方法很重要。【教学目标】1．在学生理解乘法的意义基...
2024-04-18摘要：曲岸说案:学生的数学学习不仅要考虑学科特点, 更应遵循学生学习数学的心理规律, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在这一期“曲岸说案”, 佛山周洁荣老师的整合案例《5的乘法口诀》, 展现了基于专题学习网站营造学习情境、“让小学数学教学动起来”的效果, 希望能对广大一线学科教师有所启示。...
2024-04-21《5的乘法口诀》教学设计教学过程一、激趣导入谈话：小朋友，你们喜欢《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会七十二变。有一天，孙悟空遇到很多妖怪，一个人对付不过来，怎么办吗？孙悟空突然灵机一动，他先拔了一根毫毛，轻轻一吹变了五个猴子，又拔了一根，又变出...
2024-05-05第六单元“9的乘法口诀”教学内容：本课主要教学内容为课本第84页。通过学习，使学生掌握9的乘法口诀，并能运用9的乘法口诀解决实际问题。教学目标1、知识与技能目标：：（1）掌握并记忆9的乘法口诀，能应用口诀进行乘法算式的计算；（2）理解9的乘法口诀的规律，掌握9的乘法口诀的特殊性。2、过程与方法目标：...
2024-05-207的乘法口诀修改教案修改教案：杨利教学内容：教科书第72页例1 教学目标：1、认知目标：通过观察、探索，使学生知道7的乘法口诀的形成过程。2、能力目标：通过教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。3、情感目标：激发学生的学习兴趣，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生...
2024-06-06二年级数学上册《6的乘法口诀》教案教学目标：、使学生知道6的乘法口诀的，初步记住6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：、初步掌握6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。教具、学具准备：小黑板、学生...
2024-05-05二年级数学上册《8的乘法口诀》百梁小学 王巧芬一、教学内容： 教科书第80页例5，第81页练习十八的第1—5题。二、教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、用乘法口诀解决简单的实际问题。4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识...
2024-05-291．例1的教学。例1，教材以学生用七巧板拼图的活动，引导学生动手参与活动，在活动中体会到每个拼图都用了7块板。由此引出用填表的方式呈现用7连加的结果。在学生初步知道连加结果的基础上按顺序出现与7有关的乘法算式，引导学生把7的乘法口诀填完整。教学时，可以用七巧板也可以用其他学具，只要达到通过操作知道用...
2024-06-079的乘法口诀 【教学目标】1.经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。3.培养与人合作的意识，逐步养成独立思考和主动探索的习惯。【教学重点与难点】重点：9的乘法口诀的推导；寻找...
2024-04-25教学重点：总结、归纳8的乘法口诀和运用。教学难点：总结、归纳8的乘法口诀。教具准备：小黑板，口诀卡片教学过程：一、创设情境、引入新课师：同学们，你们见过螃蟹吗？谁能说一说螃蟹的样子？（重点让学生明确一只螃蟹有8条腿。）师：我们通过一只七星瓢虫身上有七个点，总结出了7的乘法口诀，你们能根据一只螃蟹有8...
2024-05-27用789的乘法口诀求商的教学设计教学目标：1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：用7、8、9的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。教学难点：会提出除法应用题的问题，发展学生解决问题的能力。教学准备：课件 教学过程...
2024-04-256的乘法口诀教学设计与意图邮编：225800 宝应县桃园小学 张永芹 张宝梅教学内容：国标本苏教版第三册第17、18页。教学要求：1、引导学生经历编制6的乘法口诀的过程，掌握乘法口诀。2、使学生熟记6的乘法口诀，并能灵活运用6的乘法口诀解决问题。3、培养学生认真观察，独立思考的良好习惯和迁移类推的能...
2024-05-21教学内容：教科书第13～14页的教学内容。教学目标：1、经历编3的乘法口诀的过程，感知3的乘法口诀的来源。2、熟记3的乘法口诀，能运用口诀进行口算。3、能通过观察、比较、操作、讨论、交流、推理、归纳等，积极主动地参与学习，培养学生的动手能力、口头表达能力和迁移学习能力。教具学具：学具盒(小棒)。教学...
2024-05-13“支架式”教学模式的课堂教学一般可包括 “创设情境 →引导探索→自主探索→协作学习→效果评价”五个环节。 下面我就苏教版小学数学二年级上册的《4以内乘法口诀》为例, 谈谈对“支架式”教学五个环节的处理。1.创设情境 ———激发学生学习兴趣学生是学习的主体, 我们的一切教学方式和内容都应该符合学生的年龄特点。 学生是我们...
2024-04-26如何才能让数学思考在计算教学中流淌呢?现以“用2~6的乘法口诀求商”教学为例, 谈点管见。一、问题呈现:直白式问题作留白式处理, 唤醒学生数学思考的诉求新课程背景下计算教学的编排虽然寓于问题解决之中, 但最终是为促进学生的数学思考服务的。本课教材提供的例题条件充分、问题直白, 学生只要根据题意就...
2024-04-13第一篇：乘法口诀表除法口诀表苏教版数学二年级上册第六单元表内乘法和表内除法（二）（九乘法口诀及求商）同步练习苏教版数学二年级上册第六单元表内乘法和表内除法(二)(九的乘法口诀及求商)同步练习 姓...
2022-10-16