#《永生的眼睛》教学反思 搜索结果
姜老师刚讲完《永生的眼睛》一课，小书虫就追着老师好奇地问：世界上有永生的东西吗？人的眼睛可能永远存在吗？还没等姜老师回答，迎面走来的大学问插话了：世界上没有永生的东西，人的眼睛也不能永远存在。小书虫：这世上既然不可能有永生的东西，那文章的题目为何叫“永生的眼睛”呢?姜老师：我们先来弄清楚“永生”一词...
2024-04-14《永生的眼睛》教学赏析及反思教师：《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明亮的眼睛呀!学生：轮读课文。教师：仔细阅读，边读边把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么?文章为什么以永生的眼睛为题?学生：一个人所能给予他人我们的死就是有意义的.。(我体会...
2024-05-10永生的眼睛课后练习题一、5分钟练习。1．角膜：“膜”字 部首是（ ） 查音序（ ） 全字共（ ）画。抄出这个字在字典中的解释（ ）。2．患病：“患”字 部首是（ ） 除部首再查（ ）画。抄出这个字在字典中的解释（ ）。二、你能根据拼音把下边的词语写得又正确又工整吗？juān zèng lǐng wù...
2024-05-10教学目标:1.让学生在有感情地朗读中,体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用,并感受到课文语言的生动形象。能用“可以……也可以……”造句。2.引导学生自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验,内化、活用课文语言。3.通过品读,对学生进行环保意识的教育。教学重难点:体会“森林实在是太重要了!”并有条...
2024-04-1018《永生的眼睛》教学设计(第二课时)-人教课标版一、听写积累，再显情感。1.听写：捐赠 盲童 屡次 热泪盈眶 遵从 搂住2.校对。3.选择其中的几个，回想课文内容，说一句或几句话与课文内容相关的话。【设计意图】听写是一个常规性练习，现在把听写的`词语与课文内容联系进行说话或写话训练，充分激活学生用...
2024-05-26栾川县叫河中学18、永生的眼睛（一）、学习目标：1.认识6个生字，理解“角膜、捐赠器官、给予、遵从、热泪盈眶”等词语的意思。2.能够领悟有一定内涵的语句的含义，有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3、读懂课文内容，体会作者一家人捐献器官，帮助他人，并为此感到高兴和骄傲的高尚情操。4、.感悟作者抓住...
2024-05-26《永生的眼睛》教案设计教学目标：1.按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。2.体会作者在三位亲人去世后捐献角膜过程中的情感和认识上的变化表现的崇高品质。3.学生领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力。教学重点：体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官...
2024-06-09初次看到语文特级教师何永生的新著《创作小说的技术与阅读小说的技术———以〈外国小说欣赏〉为例》 (世界图书出版公司2013年出版),就被书名所吸引。当时的第一感觉便是:用技术来解构和重构小说艺术,实乃匠心独运,一言中的,深得小说创作与鉴赏之旨;随之亦有疑问:书名中连用两个“技术”,难道不怕有重复、累赘之嫌?就叫《小说创...
2024-05-18第一篇：永生的眼睛读后感《永生的眼睛》读后感今天，老师给我们上了一节非常有意义的课文，使我深受感动，以后我也要向他们学习。这篇课文的作者是美国的琳达。里弗斯，书名叫《永生的眼睛》。这篇课文讲...
2022-07-25今天，我读了《永生的眼睛》，心里深受感动。课文主要讲了作者一家三代已经和准备捐献眼角膜的事迹，赞美了他们高尚的情操。我也懂得的了人生的价值不是索取，而是奉献。奉献可以从身边的小事做起。这让我想起了生活中的我们。有一次，老师跟我们说要为地震灾区的小朋友募捐，让他们有一盒五颜六色的画笔，画出最美丽的图画...
2024-05-29永生的眼睛课后练习题一、5分钟练习。1.角膜：“膜”字 部首是( ) 查音序( ) 全字共( )画。抄出这个字在字典中的解释( )。2.患病：“患”字 部首是( ) 除部首再查( )画。抄出这个字在字典中的解释( )。二、你能根据拼音把下边的词语写得又...
2024-04-21、永生的眼睛——基础训练八 区 三 小 周磊2011年4月1418*永生的眼睛——基础训练教学目标：1、2、3、掌握本课相关的多音字，并正确组词。积累本课四字词语。正确的运用关联词语，掌握修改病句的方法。收集有关眼睛的成语，并根据课文展开丰富的想象写句子。教学重难点：1、2、正确的运用关联词语，并试...
2024-05-152013年被称为“史上最难就业年”, 教育质量评估机构麦可思研究院发布的《2013年中国大学生就业报告》中指出2013届高校毕业生总体签约进程与上届相比明显下滑, 本科毕业生签约率仅为35%, 其中“2013年度就业前景最不看好的本科专业”调查显示动画专业位于榜首, 再次被亮“红牌”, 红牌专业是指失业率高, 就业率较...
2024-04-19古时候人们在夜晚仰望满天星斗和深邃天空的时候，曾经产生过许多美丽的遐想，并留下了不少美好的传说，人们多么希望有一双神奇的眼睛能使得那些遥远而神秘的景物能近在眼前.望远镜的发明就是给了人们这只神奇的眼睛.17世纪初的一天，荷兰小镇的一家眼镜店的主人利伯希（HansLippershey），为检查磨制出来...
2024-05-094.6 神奇的眼睛 教学反思本课题选自沪科版八年级物理第四章第六节《神奇的眼睛》。本次我将该课题分成2个课时。在实际授课过程中，我的这种分法是合理的。从学生的学习效果上看，学生有很大的收获。本课题的知识与技能的目标是(1)了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的；(2)了解近（远）视眼的成因，知道眼...
2024-06-02保护眼睛教学反思篇一：保护眼睛>教学反思本课先以一个小游戏来激发学生的兴趣，让学生意识到眼睛的重要，再通过提问让学生自己思考发现更多眼睛的作用，为点出课题做铺垫。因为眼睛保护不好，最易形成的眼部毛病就是近视，而且动画片受到众多学生的喜爱，于是我便想到利用动画片《超级近视》让学生了解近视的不便，并通过...
2024-05-05《擦亮眼睛》是苏教版《品德与社会》四年级下册第二单元“成长不烦恼”中的一课, 旨在引领学生辨析生活中的一些迷信现象, 了解迷信的本质和危害, 懂得科学是破除迷信的有力武器, 树立从小抵制封建迷信思想的观念。我前后经过两次执教, 比较着不同的课堂组织和教学效果, 从中体会到了蚕儿破茧般的欢愉, 并希望与大家分享这份思考和...
2024-04-12《眼睛和眼镜》教学反思《眼睛和眼镜》教学反思1教后记这节课教学中精制之处是近视眼与远视眼的矫正教学环节。我应让学生按上节课《探究凸透镜成像规律》的做法，在光具座上从左至右依次摆放蜡烛，凸透镜、光屏，调整它们的高度，使它们的中心大致在同一高度处。固定凸透镜的位置，向学...
2024-05-06幼儿画画时最常见的问题是画不大，在整体构图时，总是把自己要表现的物体画在中间非常小的空间里，这对日后的绘画练习来说都是一个急需要纠正的问题。本节课根据学生的好奇心理，力求引导学生学会用眼睛去发现生活中的美，去观察生活中的美，去绘制生活中的美。首先在上课导入阶段，请学生来做游戏，每排请一位代表来参加比...
2024-04-25【活动1】激趣导入:我有一双明亮的眼睛 (略) 。【活动2】情景体验:眼睛的作用大。师:同学们, 假如眼睛看不见, 我们的生活将会是什么样子呢?下面我们来想个办法体验一下, 好吗?师:请大家拿出准备好的布条, 将眼睛蒙住, 并相互检查一下是否蒙严实了。师:老师要求大家完成两件事:第一, 从自己的书包里把语文课本拿出来。...
2024-05-27