武汉市民族中学范文

2022-06-17

第一篇：武汉市民族中学范文

武汉长江大桥护栏装饰图案的民族风格)

一、大桥护栏装饰图案的构成与民族特征

武汉长江大桥两侧的护栏装饰图案全部采用具象的花、鸟、虫、鱼、动物和植物作为造型素材，形象逼真、栩栩如生，用最具民族特色的镂空剪纸手法进行塑造，构成了一幅幅美丽和谐的铸铁艺术品。

大桥两侧护栏装饰图案的民族特征主要表现在三个方面。一是铸铁镂空雕花形式。武汉长江大桥两侧护栏是铸铁镂空雕花式，选材铸铁是为了坚固，采取镂空雕花方式则是为了使民族特色更加鲜明，镂空雕花的图案既精致又典雅，且富丽堂皇、经久耐看，深受人们喜爱。二是选用了国画的表现题材。国画是我国的国粹之一，按题材可分三类：人物、山水和花鸟，而大桥图案便是采取花鸟这种形式来表现，这不仅是我国最常见的美的表现形式，同时也是最受人们欢迎的一种形式。三是采用了民间剪纸造型的手法。剪纸不仅体现着中国民众的心理和审美，同时也是一种文化素质的表现。大桥护栏采用镂空剪纸花鸟图案这种群众喜闻乐见的形式，是传统艺术同现代建筑美学的巧妙结合。

二、大桥护栏装饰图案纹样的表现及喻意

1. 花卉、葫科类植物纹样。此类纹样是对生命繁衍、前程似锦的期盼。“富贵万代”是由牡丹花和蔓草卷组成的，为富贵多子的喻意。“天地长春”是由天竹、瓜绵和长春花组成的。“丝瓜蝈蝈”是由丝瓜花、叶、藤蔓及一只小蝈蝈组成的，田园风情浓郁，寓意丰收。“葫芦万代”，是在斜支的两根竹竿上，葫芦叶藤缠绕，两只葫芦悬挂于中，一只蝈蝈嬉戏其间，葫芦是母体的象征，以示多子。“绵绵瓜瓞，民之初生”，在我国的傣族流传着的“葫芦生人”和“人从葫芦出”的传说：夫妻俩在地里种了一棵葫芦种子，他们辛勤地浇水、施肥，一年以后，葫芦藤上结出了一个小葫芦，后来葫芦长得和大地一样大，他俩用刀轻轻地开了一个小口，葫芦里面的人就从这个口子里冲出来，向四处飞跑。这则传说赋予了葫芦生育人种或保留人种的神圣意义。“石榴崩子”，石榴多籽(谐音子)，民间有多子多福的说法，而石榴花的颜色是大红色，中国传统中象征吉祥喜庆的色彩便是大红色，红色最能体现老百姓对美好生活的追求和审美意趣，所以这幅图案象征吉祥如意、多子多福。“水仙花图案”象征清纯秀丽，“蔷薇花图案”象征平凡而坚强，“百日草图案”象征生命力旺盛，“玉兰花图案”象征纯洁无瑕。“凤凰展翅图”由一只展翅飞翔的凤凰构成，民间有“凤凰展翅，飞黄腾达”的寓意。所有这些精心设计的花卉、植物纹样都具有不同的象征意义。

2.花鸟类图案纹样。此类纹样运用形象符号的组合，向人们传达着祈福纳祥、爱情美满的愿望。如“喜鹊登梅”纹样由两只喜鹊和众多梅花构成，民间有“喜鹊登梅，喜上眉(梅)梢”的说法。“鸳鸯戏莲”纹样，是由鸳鸯、荷叶、莲花组成的，鸳鸯比喻志同道合的恩爱夫妻，民间有“鸳鸯戏水，夫妻恩爱”的说法。“孔雀开屏”纹样，寓意欣欣向荣、万象更新。“杏林飞燕”，是由“杏花”和“飞燕”组成的纹样，古时每年二月进士考试，杏花盛开，所以杏花又称第一名及第花，寓意“及第”的吉祥主题。“玫瑰长尾雉”纹样，象征爱情之花，长长久久，还有山楂山鹊、桃花鹦鹉、樱桃小鸟等图案纹样都代表着各种不同的喻意。

3. 花草虫鱼类纹样。此类纹样描绘的是幸福祥和、丰收喜庆的情景。如“桂花玉兔”，兔为嫦娥怀中之物，象征女性，民间有八月十五桂花开的说法，阴历十五月儿正圆，表现花好月圆之意。“菊花螃蟹”，寓意菊香蟹肥，丰收喜庆之意。“葵花公鸡”，葵花向阳，金鸡啼鸣，鸡借其谐音“吉”，寓为大吉大利、欣欣向荣的景象。“松鼠吃葡萄”，鼠的生殖能力强，葡萄多籽(谐音子)，象征子孙众多，寓意万代绵长。“猕猴采桃”，两只活泼可爱的猴子，手捧仙桃，跳跃在桃树上，“猴”为“侯”的谐音，仙桃相传食之可长命百岁，寓意加官封侯、长生不老。“梅花与鹿”，梅花分五瓣，梅花比喻“福、禄、寿、喜、财”五种福。鹿借“陆”之谐音，“陆”、“六”同音，鹿又谐音“禄”寓意六六大顺、高官厚禄。“鱼戏莲”纹样，是由鲤鱼、荷花、莲蓬、荷叶构成的，鱼纹样内涵丰富，被广泛运用到物质生活、精神生活和社会生活中去。其表现出的婚恋祈子主题是最为明确的，被称为性爱第一协奏曲。闻一多先生在《神话与诗》中认为：“莲谐‘怜’声，这也是隐语的一种，这里是鱼喻男，莲喻女，说鱼与莲戏，实等于说男与女戏。”“鱼”和“莲”的组合图案是产量最多、最具民族特色的造型之一，象征爱情。此外还有“青蛙戏水”等诸多纹样，每一幅画面就是一个民间故事或传说、就是一个祝福。

三、大桥护栏装饰效果的整体与协调表现

大桥护栏的民族性还表现在其图案排列及整体效果上。纵观大桥的正桥，两端各有两个华贵典雅的庭式桥头堡，两侧是一幅幅寓意深刻的剪纸雕花图案，每幅剪纸雕花图案间由横向的菱形祥云图案间隔，菱形祥云图镶嵌在圆柱中间，每根圆柱中间有一个小灯笼作的装饰，整体构成一幅美丽和谐的中国工艺美术长卷，给人以无限美感和遐想。

武汉长江大桥是我国桥梁建筑史上的一个壮举，凝聚着设计者匠心独运的智慧和建设者们精湛的技艺。它不仅是长江上一道亮丽的风景，而且也是一座历史丰碑，它是中国工艺美术在桥梁美学上的独特运用，大桥上这些精美的护栏装饰图案给我们无尽的美的享受，具有深远的历史意义和审美意义。

第二篇：武汉市慈惠中学优秀班主任评选办法

武汉市慈惠中学区级优秀班主任评选办法班主任在学校教育中的骨干作用，为大力提升学校班主任队伍整体素质，积极参加区教育局第三届“十佳班主任”和“十佳青年班主任”的评选活动。现将有关事项通知如下：

一、评选对象：

1.“十佳班主任”：担任班主任工作6年以上，曾被评为校级“十佳班主任”或“首席班主任”，所带班级曾获区级或区级以上级别先进班集体荣誉称号优秀在岗班主任;

2.“十佳青年班主任”：担任班主任工作3年以上，曾被评为校级优秀班主任，所带班级班风、学风好，曾被评为区级或区级以上级别先进班集体的优秀在岗青年班主任。

二、评比条件：(同市百优班主任评比基本条件)

1、政治荣誉：获得区级及以上的个人荣誉及称号;

2、班级荣誉：所带班级获得市级或区级先进班集体;

3、带班效果：所带班级取得的主要荣誉与成绩;

4、学术成果：个人所撰写德育论文在区级以上范围进行交流、发表、获奖;

5、班会活动：主题班会课、班会教案、活动方案、案例在区级(含片际活动)及以上范围进行交流、展示、获奖;

6、参与活动：主动承担班主任校本培训任务;参与学校德育课题研究或校本课程开发;按时参加市、区班主任专题培训;积极参加区级及以上班主任工作研讨交流活动和德育学会学术研讨活动。

7、工作特色：形成鲜明的班主任工作特色和教育风格，深受学生、家长和同行好评。

8、其他荣誉：在教师岗位上取得的其他相关荣誉与成绩。

三、评选方法、程序：

1、个人提出申请

2、校评推荐上报

3、区级评审

本次评选实行差额评选，学校评选出的“十佳班主任”将参评区级“十佳班主任”及“十佳青年班主任”，未被推荐者将作为校级功勋班主任评选候选人。

(附校级评选方法)

第三篇：武汉市武昌楚才中学除四害管理制度

武汉市楚才中学

除四害管理制度

第一条为了消除鼠、蚊、蝇、蟑螂(以下简称四害)的危害，防止疾病传播，保障全体师生身体健康，结合本校实际，制定本制度。

第二条除四害工作应当贯彻预防为主的方针，坚持集中统一除四害与日常除四害相结合;师生除四害与专职人员队伍除四害相结合;治理环境消除四害孳生条件与直接消杀四害相结合的原则。

第三条除四害工作实行责任制。各处室、功能室、年级组办公室、教室、宿舍、食堂其负责人为第一责任人。

第四条各部门应当按照学校统一布署开展和参加除四害活动，采取科学、安全、有效的方法控制和降低四害密度，达到国家和省规定的标准。

第五条各部门应当采取改善环境、控制四害孳生等综合性防治措施杀灭鼠、蚊、蝇、蟑螂。

第六条宿舍、食堂、仓库等场所应当有防鼠灭鼠措施，可以采取堵鼠洞、设置地漏、箅盖洞口、毒杀、粘捕等方法防鼠灭鼠。

第七条各部门应当做好清除积水、平整洼地等工作，控制和消除蚊虫孳生条件，采取各种有效方法，消灭幼虫和成蚊。

第八条各部门应当使用防蝇门窗，加强人畜粪便和废弃物的管理，采取诱捕、拍打和喷洒药物等方法防蝇灭蝇。

第九条各部门应当消除蟑螂栖息孳生条件，采取堵洞抹缝、修补门窗、网盖洞口，放置毒饵、粘捕和喷洒药物等方法防蟑灭蟑，清除卵鞘，杀灭蟑螂。

第十条各部门不得使用剧毒、高毒除四害药物。

第十一条违反本办法规定，未采取有效除四害预防及控制措施的部门，对第一责任人处以20元以上100元以下的罚款。第十二条本办法自2003年3月9日起施行。

第四篇：武汉市将军路中学“省一级”档案目标管理自查报告

一、自查启动

接到区教育局《关于开展“省一级”档案目标管理整改工作“回头看”的通知》后，我校行政班子即召开专题会议，研究部署档案目标管理自查整改工作。学校档案工作负责人首先组织大家学习《湖北省企业、科技事业单位档案工作目标管理考评办法的通知》(卾档规[2016]3号)文件，明确“省一级”档案目标管理标准和标杆要求。校长余世勋报告了7月我校档案工作验收情况，反馈了区档案局领导、专家检查评估意见，要求坚决按照卾档规[2016]3号文件要求，落实领导专家在验收工作中提出的整改意见，扎扎实实开展自查自纠，保障档案目标管理工作在10月底前达标。新任档案室管理员蔡顺鹏汇报了档案室管理和运转情况。会议决定：学校档案管理工作有分管校长王朝英负责，具体工作由校长办公室姚鸿斌主任负责，档案室管理员是蔡顺鹏老师，各块责任人要进一步明确责任，切实做好以下工作：

1.各责任人按照本校制定的“三合一”制度，进一步加强对本块档案资料的清理工作，将个人手中积存的学校档案及时送交档案室，有弘文公司进行清理甄别和归档。

2.各责任人要和弘文档案信息技术公司职员做好配合交接工作，相互监督，防止档案丢失、信息泄露。

3.对于普及九年义务教育、初中标准化建设、义务教育均衡发展、心理健康教育、素质教育特色学校建设等专项督查资料，尽量原样保存，方便查阅。 4.档案管理员负责清查档案分类划分错误，保管期限为永久、长期的无线装、无扫描、无挂件问题，通知弘文公司进一步清查和整改。

5.撰写自查报告，汇报问题整改结果，接受区档案局领导专家复查。

二、档案清理。

各责任人与弘文公司工作人员合作，重点清理了以下三类档案资料：一是近2年各部门负责人掌管的需要归档的资料;二是老档案室封存的20年以前的档案;三是综合督导类档案资料。对于各部门负责人手中的档案，除近期(本学)各类检查需要使用的外，其余全部送交档案室归档，特殊情况需要使用到档案室借阅。对于老档案室20年以上的档案，进行全面清理，原本已经成为系列的，已经规范过的档案，就地封存，对已经过期的档案资料，经弘文公司职员和学校档案管理负责人鉴别后集中销毁。对于第三类专项督导类资料，尽量保持原状，保持资料的完整性和系统性，在重新装合，标准目录后存放档案室。档案清理工作在9月底前完成。

三、重点检查。

由学校档案工作负责人王朝英、姚鸿斌会同弘文档案信息技术公司职员对已经归档的档案进行重点检查。检查内容包括：

1、

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4、档案柜、档案盒的标注、标示、档号等规范情况; 档案分类划分有无错误;

重点档案有无缺漏丢失，是否全数归档;

保管期限为永久、长期的档案无线装、无扫描、无挂件问题。

5、电子档案目录与实物档案对应查找是否方便。

经过检查，发现学校基建类档案有缺失，教学楼(正心楼)、图书楼、学生宿舍食堂基建档案丢失，丢失原因不明。学校及时与原设计单位联系，要求复制这三栋建筑的设计施工图，尽快补齐这些档案。同时责成弘文公司对以上5项工作进行一一自查整改。此项工作在10月15日前已全部完成。

四、撰写自查报告。

学校档案工作具体负责人姚鸿斌结合本校档案目标管理“省一级”标准自查整改情况作自查报告，汇报工作进展，整改情况，通知档案室管理员做好迎接复检。确保“回头看”工作圆满完成。