创伤中心建设实施方案

2022-10-21

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《创伤中心建设实施方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：创伤中心建设实施方案

中心小学“五园”建设实施方案

一指导思想

落实市区2009年教育工作重点,以创建人民满意的学校为契机,深化教育教学改革,打造特色学校，构建和谐校园，提高办学效益和办学水平,为学生成长营造良好的环境,把校园建成"书香校园、歌声校园、艺术校园、快乐校园、平安校园".

二工作目标

在大张旗鼓抓教学的同时，全方位贯彻新的育人观念，改善办学条件，倡导人文精神、发展有特色的校园文化。探索办学新思路，进跟时代发展的要求。力争用一到三年的时间，以科学发展观为指导，以扎实有效的作风为依托，以崭新的视觉和独特的作法为抓手，把校园变成名副其实的“五园”，让追求崇高的人生境界成为全体师生共同的目标和自觉的行动。

三工作措施

(一)组织领导得力，目标具体明确

1 学校成立工作专班，有分管副校长亲自负责，班主任和体音美教师参与，具体人员名单以及分工另印发。

2 按照协同分工合作的原则，任务落实到人。按照“五园”成立五个小组。各组分别有切实可行的创建方案。活动方案

3 定期召开通气会，总结前期工作，布置后期任务，解决实际问题。

(二)统一思想和认识

1 利用例会组织学习，使每位教职工认识到“五园”建设的重要意义，提高参与的积极性。

2 发挥政教处、工会、共青团、学生会等部门和组织的作用，营造声势。 3 发挥青年教师精力充沛的优势，鼓励退休教师发挥余热。对作出突出贡献的个人实行表彰哈奖励。

4 在学生中开展“我为五园献计策”的活动。

5 利用标语、广播、板报橱窗等宣传阵地向社会宣传本校“五园”活动，争取社会关注与支持，使学校、家庭、社会三方面教育形成合力。

(三)多渠道开展活动，多途径建设“五园”

1 鼓励全体教师远离麻将桌，静心读书看报，树立终身学习的观念，为学生树立榜样。

2 引导学生课外阅读，开放图书室，充实新书，推介经典名著。定期开展读书竞赛，读后感征文等活动。定期收看健康的电影、电视节目。

3 班级建立图书角，发动师生捐赠好书。

4 鼓励学生文明上网，建立个人博客。支持学生参加各级书画、作文、文艺演出、科技发明等活动，奖励成绩突出的同学。

5 提高课堂效率，减轻学生负担，保证休息时间、体育锻炼时间和课外文体活动时间。

6 坚持开展好班会、班级活动，提高板报、专栏专刊的质量，建设班级文化，净化班级环境，教育学生远离“口袋书”，抵制不良课桌文化。

7重视体育美育，贯彻体育卫生和艺术教育的相关政策。提升美术、音乐、体育教师的专业素养，逐步走向教师专职化。保证教学时间，杜绝挤占现象，全面普及，逐步提高，发现相关人才，悉心培养。

8成立各种社团和兴趣小组，有人员名单、章程、活动方案、荣誉记载。活动经常化、系列化。在文学社、书画社的基础上，今年成立运动队、文艺小组、科技小组。选配好指导老师，落实活动经费。

9聘请法制副校长，定期开展法制和安全教育;政教处利集会时间进行自我表现防范大教育，整顿周边环境，消除安全隐患，加强食品卫生监督，及时妥善处理土法事件，保障学生人身安全。

10 更新各类挂图、名人画像、格言警句、图片等。清理卫生死角。做好绿化、美化工作。

11在学生传唱催人奋进的校园歌曲、革命歌曲、经典歌曲，杜绝萎靡不振、庸俗不堪的歌曲，鼓励尝试原创歌曲，谱写校歌。坚持课前一首歌。开展歌咏等文艺演唱。推广少儿艺术演唱。

第二篇：青年中心建设工作方案

青年中心是在团组织领导和指导下，以18—39周岁青年为主要服务对象，以现代电子信息技术等为主要服务手段，以密切联系青年、有效服务青年、积极引导青年为基本功能，以服务青年成长发展为主要目标的社区青年组织，是共青团主动应对新形势需求，大胆进行基层团组织创新的实践形式，也是开展新时期基层共青团和青年工作的一个综合性服务平台。为认真贯彻落实团市委的精神，切实推进我镇青年中心建设，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和团的十六大精神，实现科学发展观的新形势和当代青年的新特点，以保持团的先进性为核心，解放思想，实事求是，与时俱进，充分运用社会化、市场化手段，统筹整合城乡资源，大力推进基层团组织建设创新，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而贡献力量。

二、目的意义

青年中心是为促进经济、社会和人的全面发展而自我组织、自我管理、服务会员、服务社区的新型社区青年组织。建设青年中心是共青团巩固团建基础工程成果，扩大党的青年群众基础的有效形式;是加强团的服务能力建设，增强团组织凝聚力、影响力和战斗力的必然选择。是在新形势下开展基层共青团和青年工作的一个综合性服务平台。

三、工作内容

要达到的建设目标：

青年中心以开发青年人力资源、服务青年成长发展为主要任务，要逐步实现规范化建设目标。

一个组织。青年中心在当地团委的领导和指导下，通过会员制或青年社团的形式联系凝聚广大团员青年。

一个依托。青年中心依托学校、文化站、广播电视站、青年科技图书站、体育场所等已有的固定场所建立。

一个网络。青年中心要配备至少一部电话、一台电脑，能上网，通过网络化信息交流扩大中心的信息容量，促进信息互动与交流，形成以现代电子信息技术为主要手段的工作阵地。一个骨干。中心有一支能够长期为其服务、管理中心日常事务的骨干力量。这个骨干力量应该是具有一定的业务素质和管理才能，具有相应文化程度，热心为广大团员青年服务的志愿者。

一套项目。青年中心应结合当地实际，选择易于为青年提供便利服务的一个以上产业发展服务项目和其他服务项目，用项目促进青年中心建设，用项目吸引青年参与，用项目服务青年成长发展。

一个形象。青年中心要统一进行形象设计，共同树立青年中心形象，共同传播青年中心文化，共同打造青年中心品牌。青年中心的主要服务内容：

青年中心通过提供多种形式的服务，加强青年的沟通、交流，提高广大青年的整体素质。具体内容如下：

(一)围绕中心，管理团务

在团市委的领导下，围绕我镇共青团工作中心，参与管理团的日常事务，落实团的工作项目，促进基层团支部工作的活跃。如开展宣传教育、志愿服务、维护青少年合法权益等。通

过青年中心的建设，使共青团工作达到运行有序、办事有力、实施有效、宣传有声的效果。

(二)抓住载体，承办事务

受政府委托，以现有阵地为载体，协助政府管理部分青年事务，逐步参与管理青年社团、青年志愿者行动、维护青少年权益和预防青少年犯罪等青少年服务。协助司法、劳动、计生、社会事务、农业、文化、综治、社保等部门，开展政策和法律法规宣传教育、计划生育、心理咨询、医疗保险、生态保护、农技培训、文化建设、就业与再就业工作等形式多样的服务活动。增强和提高青少年的自我保护意识和能力，协助维护社会稳定，有力维护青少年的合法权益。

(三)依托市场，搞好服务

1、开展各种实用技术培训和青年文化教育。围绕青年成才发展，以市场为导向，大力开展就业技能和管理知识等培训，提高青年就业创业能力;大力加强农业科技和市场经营知识培训，引导农村青年自主创业，带头兴办

二、三产业，带头进行农业标准化生产、产业化经营。

2、提供信息和咨询服务。利用电视、报纸、杂志、互联网络等现代信息传媒，开展科技、市场、人才项目等信息查询、信息发布、资料收集、数据分析等服务。以共青团组织为核心，以青年中心为平台，以各类青年协会和专业经济合作组织为支点，促进城乡各类组织在市场、技术、文化、产业等资源与信息方面的交流与合作。开展劳动中介服务，帮助青年就业，促进富余劳动力有效转移。

3、开展青年联络交流活动。以青年中心为依托，开展丰富多彩的文体活动，团结凝聚青年，激发青年中心活力，活跃农

村和社区文化，以巩固青年文化阵地，为广大青年营造健康向上的文化氛围。

五、实施步骤

按照“先建设、后规范”的原则和“总体部署、试点先行、典型示范、逐步完善、全面推进”的方针，青年中心的建设分以上几个步骤：

(一)筹备工作阶段(2009年7月至8月)在各级团组织和团员青年中广泛开展调研论证活动，在理论基础和实施步骤上筹备青年中心的建设，制定青年中心建设工作方案。

(二)积极推进阶段(2009年9月至12月)选择条件相对好的地点，从不同角度，依托不同载体，加强对青年中心建设的指导力度，确保青年中心建设工作取得进展。

(三)总结经验阶段(2010年1至2月)对青年中心的建设工作进行新的部署。注重制度建设，规范运作机制，科学动态管理。力争做大做强，不断提升、塑造形象，打造精品，形成品牌，使青年中心具有特色。

第三篇：教师发展中心建设方案

江苏省涟水县实验小学

教师发展中心筹建方案(草案)

为进一步贯彻落实省、市、县教育发展规划纲要精神和刘茂生校长在开学工作会议上的重要讲话，牢固确立教师成长、名师培养在学校工作中的重要地位，努力提升广大教师教书育人能力，积极促进教师专业化成长，经校长室领导研究决定，现就我校教师发展中心筹建工作提出如下意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实教育规划纲要和有关教师发展的各项政策和法规，紧紧围绕青年教师成长、名师培养这一根本任务，为教师教学专业化成长提供服务与支持，为提高教学能力，提升教学艺术，增强教学效果，满足教师个性化、专业化发展和名师培养特色的需要。加强与相关职能部门的协调与配合，共同建设，包括规划、服务支持和评价在内的教师发展体系。积极创新教师教学能力培养、培训新机制、新模式，实现教师培训常态化、制度化。

二、建设目标

三年内建设成具有本校特色、务实高效的教师发展中心，积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估、咨询服务等各项工作，提高本校中青年教师教学能力，满足教师个性化、专业化发展和人才培养特色的需要。使青年教师三年内尽快成长为业务骨干，根据各学科专业情况，遴选、培养一批省、市级学科带头人，每学科有重点地扶持和培养3至6名优秀教师，使他们尽快成长为省、市级名师、特级教师等，努力培养名师队伍，使他们成长为在省内、外有一定影响力的名师，形成一个特色鲜 1 明、充满活力、资源共享、可持续发展的教师教学发展中心建设体系，使我校教师发展中心建设和管理水平、专业化和科学化程度处于全市先进行列，为我校全面提高教育教学质量提供有力支撑。

三、机构组成及主要职责

涟水实验小学教师发展中心下设：青年教师发展研究中心和名师成长工作室。青年教师发展研究中心成员为我校45周岁以下在职教师(40周岁以下的教师必须参加)。名师成长工作室成员从每个学科教学满5年的教师中自愿报名，然后根据评选细则进行筛选，语文、数学每个学科选择3至6名，英语学科选择2至3名。其他学科根据报名情况待定，原则上不超过2名。

机构主要职责：

1.按学科成立名师成长工作室，聘请市内外著名特级教师或教育教学专家担任各学科名师成长工作室导师，定期开展教育教学指导和培训及课题研究、沙龙研讨、课堂教学展示等。

2.开展由名师成长工作室成员为指导的教师教学咨询服务工作，通过课堂观摩、录像及分析、教与学咨询等，为需要的青年教师提供教学咨询、诊断与建议，进行个别辅导和帮助。

3.创建优良的教学文化，引领教师自主发展，提高自身教育理论、学科知识、教育教学实践能力等方面的专业素养。

4.建立教师教学发展中心网络教研平台，建设有关教师专业发展的共享资源，为教师运用现代教育技术进行教学提供条件与帮助。

5.积极探索教师教学发展中心工作方式，以教师研习营、教学沙龙、名师成长工作室、教学竞赛、教学咨询等多种形式开展工作，促进教师间的教学交流与经验分享，形成教师喜闻乐见的活动品牌。

6.组织教师教学培训活动。聘请教学管理专家、教学名师为新教师 2 提供岗前培训，帮助教师规划教学职业生涯。有计划地组织本校教师定期培训，提供教学理念与教学改革、教学技能、现代教育技术、教学研究方法以及职业道德等方面的培训、指导，促进教师卓越发展。

四、保障措施

1.学校高度重视。把教师教学发展工作纳入学校发展的总体规划，积极探索建立健全教师教学发展活动与学校其他工作有效衔接的工作机制和运行制度。

2.组织机构健全。学校依托教务处、教科室，积极建立规模适当、富有特色、功能完备的教师教学发展中心，并在办公条件、人员配备等方面给予充分保证，做到场地落实，人员落实，经费落实。要按照专兼结合、形式多样的原则，加强中心队伍建设，不断提高中心人员的专业化和职业化水平。

3.制度建设到位。学校建立有效的教师专业发展的管理、考核与激励制度与机制，保障教师教学发展。结合教师教学发展规划与教师发展中心的活动，逐步建立完善教师教学发展档案。

4.加强统筹协调。有计划地依托教学工作，加强与相关职能部门的协调，统筹规划、设计和管理，有目标、有计划、有步骤地推动教师开展教学研究，促进教师专业化发展。

5. 设立专项经费。安排足够的专项经费，为中心建设提供硬件支持以及相应的政策保障，保障中心工作的持续发展。完善网络教研论坛，开辟教师发展中心专栏，为教师提供教学研究相关的各种信息和资源，建设教师培训网络资源平台。

五、组织与管理

1.学校成立涟水县实验小学教师发展中心指导委员会，负责全校教师教学发展中心工作的规划、指导、交流、评估。委员会下设办公室，具体 3 负责日常工作。

2.学校将教师教学发展中心建设纳入学校工作计划，定期对中心年度工作进行总结，研讨教师教学发展的有效手段与途径，每学年要对教师发展中心教师培养和发展成果进行展示和统计。

3.学校教学发展中心指导委员会定期组织开展教师教学论坛，评选优秀教学论文和优秀教案。每年组织不同学科专业青年教师教学大赛，评选涟水县实验小学青年教师“十佳教学能手”等评选活动。

4.按学科创建名师成长工作室博客网页，定期对本学科活动、沙龙，前沿理论等进行学习和相关报道。并与学校网站进行超级链接。

六、涟水县实验小学教师发展中心指导委员会名单：

顾问：李广军杨红梅方学法吴国舟丁永真董永岁

主任：刘茂生

副主任：黄杰薛小平徐亮生管兆映

陶会王振川陈赞东

委员：缪杰张武胡成杰王黎明

季大成徐鹂李海燕徐清珍

1.教师发展中心委员会下设办公室：(暂由教科室牵头)

主任：陶会

副主任：张武(牵头负责青年教师发展中心工作)

胡成杰(牵头负责名师成长工作室工作) 顾晓红(具体负责教师发展中心档案工作)

委员：王黎明 (负责教师信息技术能力培训工作)

卢春红 (负责教师三字书写培训指导工作) 贾春霞 (负责教师班主任能力培训工作) 卜金英 (负责教师名著理论学习检查工作)

4 徐鹂 (负责教师课堂教学艺术指导工作) 张彬 (负责教师课堂教学艺术指导工作) 王冬梅 (负责教师艺术特长培训工作) 朱冠军 (负责教师课堂教学艺术指导工作) 范海丽 (负责教师基本功竞赛、优课评比工作) 李海燕 (负责教师发展成果统计和展示工作)

语文名师成长工作室：

导师：张凤英董永岁牵头人：范海丽

成员：朱旻敏陈云胡成杰卜金英贾春霞

陶会冯红霞邹雅雅顾晓红范海丽

数学名师成长工作室：

导师：丁永真任建波牵头人：朱永梅

成员：朱永梅王雷笪月霞张娟高小莉王丽

英语名师成长工作室：

导师：嵇海军牵头人：李海艳

成员：李海艳李霞时文秀殷小平

常技名师成长工作室：

导师：钟玉飞牵头人：朱中国

成员：朱中国吉天勇李玉朱红明

七、举行成立仪式：

活动时间：2012年10月29日

5 拟邀请参加人员：县教育局领导、名师成长工作室导师、全体行政领导、名师成长工作室成员、青年教师发展中心成员代表。

仪式流程：

1. 刘校长致辞

2. 宣读《涟水县实验小学教师发展中心成立方案》 3. 名师成长工作室导师聘任签字仪式

4. 教育局领导讲话(李广军局长、吴国舟主任等)

5. 名师成长工作室导师讲话、名师成长工作室成员代表表态发言 6. 青年教师发展中心教师代表讲话

7. 青年教师填写《涟水县实验小学青年教师成长三年规划表》

第四篇：教师流动中心建设方案

旅游管理系教师流动中心建设方案

一、基本思路

根据教师流动中心建设与管理办法，配合宁夏工商职业技术学院国家骨干高职学院建设更好地做实国家骨干专业的内涵建设工作，提高教学质量，加快骨干专业建设，实施专兼职教师倍增计划，提高专兼职教师整体素质，培养出企业更贴近企业现状的高素质高技能人才，为我区经济建设提供有力的人力资源支撑。宁夏工商职业技术学院积极开展与我区著名企业建立教师流动中心的双向交流机制，与宁夏香渔王子餐饮集团、银川同福大酒店紧密合作，依托企业平台、管理等方面的资源优势，按照“双主体，双责任，互惠双赢” 的校企合作机制，在企业建立教师流动中心，使学院专业教师与企业兼职教师在共同参与培训、管理与实践教学的过程中提升专业教学能力，不断提高教书育人的能力，为企业培养更多的高质量的高技能人才，成为培养职业、专业教师的基地，为学生顶岗实习，“双师型”教师的培养创造良好环境，实现校企人员互聘，教学生产互融，校企师资共育的师资建设目标。

二、建设内容

成立宁夏工商职业技术学院、银川香渔王子酒店、银川同福大酒店教师流动中心，建立相应的组织机构和工作制度。具体如下：

1、组织机构、职责

中心主任：宁夏香渔王子餐饮集团

银川同福大酒店

宁夏工商职业技术学院旅管系主任

职责：负责制定流动中心的工作计划，做好教师培训和学生顶岗实训安排与考核，负责向学院和酒店领导汇报教师流动中心工作情况。

中心副主任：宁夏香渔王子餐饮集团人力资源部部长

银川同福大酒店

宁夏工商职业技术学院旅游管理系副主任

职责：协助主任做好流动中心工作计划，具体落实各项教师培训和学生顶岗实习等工作，协助主任做好中心工作成效评估工作。

工作人员：旅游管理系教学秘书、学工干事、酒店人资部干事。职责：按照中心工作计划，做好中心各项日常工作的联络、实施、报表等工作，做好主任交办的其他工作。

2、设立办公地点、配备相应办公设施

在宁夏香渔王子餐饮集团同福大酒店选择一间15--20平米左右的房间作为教师流动中心办公室，学院负责配备文件柜1个，会议桌一个，椅子6把，电脑1台，作为研究专兼职教师培训，职工培训、学生顶岗实习安排、专兼职教师交流、校企合作进行科研、管理及培训的议事研讨地点。

3、制度建设

制定教师流动中心工作制度及各项培训、实习、考核制度，并上墙。建立专职教师、兼职教师(来自企业)培训成长档案;建立学院、企业专

兼职教师流动工作档案及工作记录;建立学生顶岗实习档案。

三、工作流程

1、提出申请

每学期在安排教师或学生进驻中心进行培训或面向企业、行业进行职工培训等工作前1个月，由培训申请单位向中心提出书面培训申请和计划，递交教师流动中心，作为中心研究、制定具体实施方案的依据。

2、制定计划

教师流动中心安排有关人员，根据培训申请，结合企业的具体情况，在主任领导下制定出包括培训岗位、指导教师安排、时间岗位轮换周期及考核要求等内容的培训计划，经主任审批后，由副主任(学院、企业)负责落实。

3、组织实施

按照中心制定的(学期)培训计划，由中心副主任(学院、企业)组织实施。主要包括以下内容：

○1组织接受培训的教师或顶岗实习的学生进行岗前安全教育培训; ○2进行企业交流、管理等制度培训;

○3划分培训岗位;

○4选派指导教师;

○5进行培训中期检查;

○6进行培训结果考核与总结汇报。

4、考核总结

培训过程中要进行培训效果中期检查，根据检查情况及时调整培训。培训结束后，由中心组织系部、餐饮等部门对受训人员的培训效果进行考核评估、总结，并向中心和学院进行书面汇报。

2011年10月

日

第五篇：中心小学师德师风建设实施方案

宏伟乡中心小学“学规范、强素质、树形象”

师德建设工作实施方案

2012——2013学第二学期

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，用《黑龙江省中小学师德建设评估细则》指导师德建设工作。以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及市县的相关规定为准绳，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现学校的生存和发展为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的教师队伍。

二、工作目标

要求全体教师要严格遵守《教师职业道德规范》和市、县教育局师德师风的有关规定，使学校每位教师都具备热爱学生、教书育人;爱岗敬业;刻苦钻研;务实创新甘于奉献;廉洁从教;为人师表;遵纪守法;诚实守信的职业精神。具体目标如下。

思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,忠诚党的教育事业，依法执教，贯彻党的教育方针。牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。

业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识.努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。

教师行为方面:不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生.要以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生应无偿辅导,不搞有偿家教、不办班，不收受家长钱物,不求家长办私事。尊重学生的人格，关心爱护每一名学生，平等、公正地对待学生，维护学生的合法权益，促进学生全面、健康发展。

师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客等。

三、实施步骤

(一)提高认识，广泛动员。

健全组织机构，制定活动方案。召开动员大会，宣布我校师德建设方案、师德考评办法。把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓实抓细，并请家长、学生、社会共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，领导尊重教师、教师尊重学生、学生尊重教师，教师注重师 1

表、家长配合学校的良好氛围。

(二)开展师德建设系列活动。

1、以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习《教育法》《教师法》《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等。采取集中学习和自学相结合，讲课辅导和集体讨论相结合的方法提高学习的实效性：

2、以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，严格执行林甸县教育局新修订的《优先模六不评》、《教师职称七不晋》、《教师职务八不聘》的规定。同时从学校领导到教师层层签订师德建设责任状，师德师风承诺书，同时注重过程管理与信息反馈。

3、以“标”导师德。用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，明确教师职责的“四个目标”。(1)爱岗敬业，关爱学生;(2)刻苦钻研，严谨笃学;(3)勇于创新，奋发进取;(4)淡泊名利，志存高远; 塑造教师良好形象。每年择时召开一次师德事迹报告会和工作经验交流会。各分校每学年要树立师德典型2名以上。

4、以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基以情为诱导是“人本管理”的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或有其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。党支部要充分发挥战斗堡垒作用，党员要充分发挥先锋模范作用，号召教师尤其是党团员积极分子要为学生奉献爱心。学校领导每年至少为教师办一件好事，改善教师的工作条件。 (三)总结剖析、综合评价。

1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，并进行自我定格。

2、师德综合评价由学校考评、家长测评、学生测评三部分组成，各部分基础分都为100分，按60%、20%、20%的比例分别计入总分。

3、任教几个班级的科任教师，采取平均分作为考评得分。

4、如果学校未组织家长测评、学生测评，则学校考评分为教师师德的最后总分。

5、教师师德综合评定结果分为优、良、一般、差四个等次，师德评定情况与评选优先摸、晋职、聘用等挂钩。(优95分～100分，良85～94分，一般75～84分，差75分以下。)

6、师德定为差的教师，该考核为不合格，并停止参评各类先进。一年评定为一般和差的教师要求进行思想剖析，完成个人师德报告并提出整改措施上报学校。

7、师德评定为优的教师可参评各级“师德标兵”，学校将对“师德标兵”进行一定的物资奖励。

四、保证措施

1、加强领导，成立师德建设领导小组：

组长：秦洪才

副组长：于志华焦伟兴成员：各分校校长

2、建立健全师德建设的各项规章制度，落实工作责任制，明确职责，强化检查监督，严格考核管理，实行定期和不定期的对教师进行抽查。