时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《精细化工作总结范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：精细化工作总结范文
精细化管理工作总结
精细化管理阶段总结
一、 基本情况与初步成效
2008年以来，绿水中学积极响应来凤县教育局加强学校精细化管理的号召，在德育工作、教学工作、校园文化建设、综合治理等各个方面求“精”求“细”，求真务实，开拓了各项工作新境界。
(一) 以人为本，切实做好德育工作
增强了德育为首意识，加强了班主任队伍建设。开学初，学校选拔了一批思想素质好、工作能力强的中青年老师担任班主任工作。定期召开班主任工作会议，交流班主任工作经验。本学期举办了德育工作研讨班，探讨新形势下德育工作的新思路，确立了“全员育人”、“全程育人”、“全方位育人”的德育理念。
抓好常规管理，落实日常行为检查。为规范学生行为，本学期开学第一个月就组织学生学习了《中学生日常行为规范》，严格检查，逐一落实。从发饰、衣着到卫生状况、教室布置、公物维护、课堂秩序、活动纪律等各方面进行检查总结，并及时反馈检查情况，促进了班风、校风建设。今年9月份，学校重点规范新生入学纪律;10月份，重点加强课堂纪律巡查和整治;11月份，重点抓学生卫生习惯养成教育，促进校园环境卫生好转。12月份，重点抓安全教育。
开展团队活动，培养学生良好品质。学校将团队活动作为对学生进行思想教育和师生合作交流的平台。在组织各种德育活动时，注重优化学生的思想素质，培养学生的创新精神和实践能力。学校组织全体师生进行防空知识宣传及讲座，培养学生的国防意识和坚毅的品格。
加强体艺工作，全面提高师生素质。体艺工作是素质教育的要求，学校在抓好体艺特色教育方面，倾注了大量精力，在开齐开足规定课程的同时，致力于第二课堂的开辟工作。学校组建了田径运动队、合唱队等。坚持校内每天一小时阳光体育锻炼制度，大力开展全校性冬季体育锻炼活动。在全县中小学运动会上，绿水中学运动员拼搏进取，获得了不错的成绩。在“振兴教育，回报社会”教育系统节目表演中，绿水中学许多教师表现很优秀。
(二) 追求“精细”，全面提高教学质量
强化教学常规管理，抓好教学质量监控。课堂教学是落实新课程标准的主渠道，是提高教学质量的关键。本学期，绿水中学狠抓教学常规管理工作，制定了一系列教学管理制度，调整了教研组组长工作职责，完善了教师教学工作考核评价方案等制度和措施。常规教学工作做到了用制度管理，用制度约束，用制度调动教师工作的积极性和主动性。
为确保课堂教学工作做到扎实高效，把全面质量监控落到实处。开学初，学校从备课、上课、作业、辅导与测试等方面提出了具体的指导意见和要求，形成了重过程重规范的氛围，加强过程的检查和指导，重点抓了作业和单元检测这两个环节。要求作业布置要典型、适量，批改要及时，既要有等级的评价，又要有针对学生个性的激励性评语。强化了学生测试的反馈与矫正，每次测试都要求教师认真、细致地分析试卷结构和学生成绩，对成绩优异的和进步的学生进行表扬，讲解重点要突出，培优补差措施要具体，要有针对性，这就促使教师在钻研教材、优化设计和落实备课效能上下很大的工夫。
绿水中学借鉴一些名校的成功经验，把月考纳入了正常的教学环节，每次月考后要求老师及时进行质量分析，学校主要领导亲自参加各组的分析会，老师们实事求是地从主观上找原因，从知识的讲解，从对学生的启发教育上检查自己的教学得失。学校加强了备课组的集体备课，要求教师每人精备一个单元或一个章节，备教材、备教法、备学生、备作业，作为其他教师教学的参考;学校成立教学督导小组，深入课堂、深入学生、深入年级、深入教研组和备课组，全面督察、指导教学工作。 加强校本研究，提高教师素质。认真开展“每人一堂好课”、 “示范课”等系列活动，促进教师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。活动结束后，要求教师结合对活动的认识和感受，进行认真总结，并组织了反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总结中提高的成长历程。学校开展了专题讲座，拿语文组来说，就举行了关于阅读、关于写作、关于综合性学习等讲座。讲座这种研讨活动，受到了老师和学生的普遍欢迎。
加强毕业年级管理，提高教学质量。对于毕业班的教学，绿水中学强化管理措施，明确目标责任，多次召开专题会，研究九年级教学的思路和方法，制定了切实可行的实施方案。如：认真制定复习方案，精心组织复习;认真制定班级教学管理计划;优化课堂教学结构，发挥集体优势，打团体战，各学科做到了统一复习要求，统一集体备课，统一复习进度，统一复习检测，提高课堂效率;认真研读《中考复习纲要》，熟练掌握有关学科复习要点和重点、试卷结构、题型示例和复习建议;认真组织模拟考试，强化训练，抓薄弱环节，及时补救;对学生进行应试指导和心理教育等等。由于多种措施并举和全体班主任、任课教师的不懈努力，教学质量稳步提高。
(三) 抓好安全，构建和谐平安校园
注重了解学生思想状况。重点抓好偏常生和留守生的教育管理和监控工作，落实到人，尽力把安全隐患消灭在萌芽状态。坚持校内外教育相结合，通过开展法制报告会、观看安全教育影片、参观图片展览等丰富多彩的教育活动，提高学校法制教育效果，创建“平安校园”、“和谐校园”。
抓好法制教育及安全教育。 学校本学期举办了交通安全、消防安全、饮食卫生知识宣传，就安全教育工作印发了《告家长书》。通过这些措施，增强了学生的法律、安全意识。学校每天有一节安全课，班主任不厌其烦地提醒学生注意不要打架扯皮、不要乘“三无”车辆、不要到施工场地逗留、不要攀爬围墙等。学校将安全卫生工作与后进生转化联系起来，取得了令人满意的教育成果，学生在校犯罪率为零。
二、基本经验
一、要制定全方位的精细化管理目标
制定全方位的精细化管理目标，是实施精细化管理的前提。在现代管理中，实行目标管理已是行之有效的手段，因而在精细化管理过程中，也必须制定全方位的精细化管理目标。
一是全方位，立体化。学校制定了、学期的管理目标;以学校的管理目标为纲，部门、行政干部，年级、班级、班主任，教研组、备课组、教师，分别制订了各自的详细的、可行的努力目标，使全校管理目标全方位，立体化。
二是不缺位，不越位。学校细化部门和年级的职能，强化年级的责权利。部门主要负责全校性相关工作，负责督查、协调、服务,年级要对师生的常规管理负责，要具体到对教师的师德师能全方位考核，对学生行为习惯进行检查等。部门和年级各司其职，不缺位，不越位，达成“时时有人管，事事有人管”的管理目标。
二、要完善可监控的精细化管理过程
对管理过程实施有效的监控，是精细化管理的保证。如果缺少了对管理过程的有效监控，那精细化管理就回到了粗放型管理的老路，精细化管理必须有监控，在监控中反思，在监控中修正，从而实现在监控中的提高。
尤其是在学校精细化管理过程中，面对有鲜明个性、各有特点的广大师生，一定要有效的监控其成长过程，及时沟通与修正，让其少走弯路，顺利成长。
学校各部门、各年级制订的周工作计划一要公布，二要交一份给学校督导人员，全体师生一般监控，督导人员重点监控工作开展的情况。学校有行政值班，年级有导护队，监控指导学校和学生日常的工作、生活和学习。年级分两个级部，每个级部配三名主任，教育、教学、教师管理三条线，一人负责一条线，指导、修正师生的行为。
三、要落实可操作的精细化管理措施
健全各项规章制度，明确精细化管理的内涵，是实施精细化管理的起点;制定并落实可操作的精细化管理措施，则是实行精细化管理的必由之路。
在实施精细化管理过程的起点时，管理措施是不全面、不完善的，伴随着精细化管理措施的不断深化，接近精细化管理过程的终点时，那管理措施一定是全面、完善的，更高层次的，而这正是精细化管理的归宿。
我校各项工作精细化管理的主要措施大致上可归纳为“五化”：
管理工作严格化。学校建立健全科学的管理制度，使各项工作有章可循，便于进行精细化管理。有了制度，关键还在执行。学校强化执行力度，上级领导和校领导查出了问题，依据各自的工作职责，给予相关同志相应的处罚，制度面前，人人平等。
德育工作系列化。对于难以量化的德育工作，学校也想方设法加以量化、系列化。制订《班集体考核细则》，按月就班级管理、卫生状况、学习成绩等几个方面分项打分，为期末评比提供依据。
教学工作主题化。教学工作是学校的中心工作，是实施精细化管理的重要领域。学校在备课、上课、作业批改等各个环节都采取了相应的精细化管理措施，突出主题化。每次集体备课，每节公开课，都要有明确的主题，一个学期或一个学年形成一个系列。备课笔记的书写，作业的批改，各教研组统一格式、统一要求，年级每月查一次，教务处每学期抽查2次，督导人员随时抽查，检查之后出通报，好的表扬，差的批评。每次考试结束，不隔夜、不过天批阅试卷，统计成绩，两天之内讲评完毕，一周之内开班级分析会、年级分析会。班主任给每个学生画成绩变化曲线，年级给每个班级画成绩变化曲线，发现问题，随时做工作。
教科研工作实用化。每学期结束，学校 都布置老师根据自己的教学实践写教学反思，教导处收集评比，组织教师论坛，宣读优秀教学反思。少申报大而空的课题，狠抓对教育教学工作有切实指导作用的课题研究。
后勤工作节约化。要使师生衣食住行安全、有序、舒适，要使教育教学工作能没有后顾之忧地正常开展，要使学校的运行成本得到最大程度的节约，后勤工作必须实行精细化管理。食堂宿舍有一系列的操作性很强的规章制度和奖惩措施，在确保师生吃好住好的前提下厉行节约。学校对水费电费实行数字化管理，将每月耗用的吨位、度数和支出用表格的形式和去年同期加以比较，如果出现不正常增加，立即查找原因，加以维修，保证不出现人为原因形成的浪费现象。
四、要注重有反馈的精细化管理结果
及时修缮精细化管理过程，不断有效反馈精细化管理的结果，是实施精细化管理的至高境界。
有了精细化管理目标，有了切实可行的精细化管理措施，更有了可监控的精细化管理过程，那么精细化管理就会实现。但要使精细化管理不断上台阶，那就一定要有反馈，因为有反馈才有提高，只有反馈，才能实现管理的转型，那就是从粗放型管理向精细化管理转型，从传统管理向现代管理的转型，从而实现从管到理的飞跃，从管制型的、压抑性的到人文型的开放性的转变。
学校的行政干部要向教职工述职，接受群众的考核。教职工要接受部门和年级的考核，根据考核结果，评选优秀教师、，惩处不合格的教师。
每学期评选全校十佳学生、十佳学生干部，评选三好学生。
没有考核评估的工作就像死水一潭，不会有生机与活动力，必然缺乏主动性和积极性，不能推动工作的开展与创新。我们的策略是“靠精细创造公平，靠公平激发活动力，靠情感赢
得信赖，靠信赖激发热情”。学校的工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，将教职工和学生的工作学习情况与考核直接挂钩，在公平、公正、公开的阳光操作的考核制度中创造性地开展工作。向成绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让勤奋刻苦、积极进取的学生获得相应的奖励，让“有作为就有地位”的意识深入人心。
三、注意以下几点
精细化管理是一种好的管理方式，但是，实施精细化管理还应该注意以下几点：
1.不为精细化而精细化。在关注精细化目标实现的时候，应注重精细化管理的过程，更应关注广大师生的自身发展。
2.要处理好调动师生积极性与实施精细化管理的关系。如果因为实施精细化管理而打击了教师的教的积极性，学生学的积极性，那宁愿不要实施精细化管理。精细化管理也应是一种人本管理。
3.要注意保护个性。教育教学工作是一种有着内在规律的活动，是面对一个个有个性的师生，因而在实施精细化管理的同时，更应主张每个教师个人特点的发挥，要注重教师个性的张扬，从而为培养有个性的学生打下基础。
四、今后的打算
第一，在学校管理者的带领下，成立教育教学精细化管理的组织，全面落实精细化管理工作，制定出学校精细化目标管理措施。
第二，学校结合实际情况制定出台精细化管理的一系列制度，教师制定自己的教学精细化措施，学生确立自己的精细化学习目标，从而让学校精细化管理的各项管理有章可循、有法可依。
第三，为了教育教学的全面精细化管理，在制定精细化管理规章制度和具体奋斗目标的基础上，主张加强教师之间、学生之间的交流，通过交流达到资源共享，促进全校上下共同进步。
第四，学生是学校的主体，学生的教育工作搞不好将直接影响学校的家学质量，所以必须“强化学生管理，认真抓好落实。”不仅要求教师严格执行教学精细化管理常规，做好资源共享的协作备课、运用成功教育的思想上好每一堂课的工作，还要出台针对学生的一系列鼓励学生成才实践教育成功的措施。
第五，建立科学、完善的监督机制，出台“问责制”，学校精
细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期
与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行
评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的
部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开
公正的前提下将成绩与考核挂钩。
第二篇：精细化管理工作总结
根据《教育培训中心精细化管理工作实施方案》的精神，按照精确、细致、深入的要求，改革粗放式管理的模式，着重在“精”字上动脑筋、在“细”字上做文章，积极推进精细化目标管理，增强管理的针对性和时效性，进一步提升部科管理水平和管理效益，促进学校又好又快发展，现就我部科实施精细化管理的情况做如下汇报：
安培部为全校安全生产培训部门，负责集团公司安全生产培训工作。主要工作业务包括教学管理和学员管理。下设六个班组，分别是教务办公室、学员管理室、实验室、采煤教研组、机电教研组和基础教研组。在册职工41人，其中部长1名、副部长2人，教研组长6人。
各班组职能：教务办公室负责教学和教师管理工作，学员管理室负责学员和班主任管理工作，实验室负责实验(实操)教学工作，采煤教研组负责煤矿采掘通专业的教学工作，机电教研组负责煤矿机电、地面电工、电焊工、地面特种设备专业(工种)的教学工作，基础教研组负责法律法规、企业管理、职业健康等方面的教学工作。
一、提升认识，达成共识，落实岗位职责
1、成立精细化目标管理的领导机构。为贯彻落实“精细化管理年”的精神，切实加强领导，进一步推进精细化管理工作，
1 特成立了安培部精细化管理领导小组。
各教研组做好每月管理目标的完成情况汇总，定期向分管领导汇报。确保各项目标管理落到实处，切实提高工作实效。
2、制定方案，强化精细化目标管理的落实。
制定符合部科实际的精细化管理方案，并召开全体教职工大会，组织教师认真学习“精细化管理”有关文件精神，全面贯彻落实学校精细化管理实施方案。实行《精细化管理工作台账记录表》，每周一填进行考核，完善、细化、规范教学评价机制，使权力层层有，任务个个担，责任人人负，从而实现部科的自主化发展。
二、全面落实精细化管理实施方案
(一)、制度建设
以科学发展观为指导，认真贯彻落实《精细化管理体系文件》精神和要求，修订和完善了现行的各项规章制度，确定重点、突破难点，形成了横到边、纵到底、全覆盖的管理制度体系。
(二)、规范管理
⑴领导班子能够做到团结协作、作风正派、善于学习、开拓创新，都能做到廉洁高效、干事创业。我们严格实行岗位责任制，落实部长负责制，领导班子成员和教职员工每个人、每个岗位，都有明确而具体的工作职责、工作要求和奖惩规定。
⑵实施组长负责制，各教研组在部科的宏观调控下，相对独立地运作，而具体的目标、责任、计划、措施等由各组依据部科
2 工作计划制定。每周召开一次行政会，各教研组首先分别汇报上周已完成的各项工作，收到的成效，存在的问题，改进的措施，及时纠正偏差，提速增效, 加快工作落实，同时布置本周的工作任务。学期结束时，把相关的人员召集起来进行座谈，对一学期的工作进行梳理、总结，查摆问题，找寻原因和对策以及下一步打算，集思广益，为下一学期的工作提前谋划，并利用假期进行工作回顾和反思，理清下学期的工作思路，做到眼界开阔，思路清晰，深思熟虑，深谋远虑。
⑶定期进行安全检查，及时消除安全隐患。制定每月安全检查制度，检查电路、电器、教学场所等设施、设备，及时消除安全隐患，对老化线路进行了更新，对存在安全隐患的墙壁开关、灯管拉线等进行了更换。及时上报六定管理检查记录和旬报记录。
(三)、队伍建设
⑴领导干部坚持用“服务的态度、商量的口气、文明的语言、较高的效率”20字方针规范全体教职工，切实加强和改进作风建设，树立党员干部的良好形象。切实转变工作作风，进一步发挥党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用，贯彻落实“两学一做”要求，深化效能建设，提高办事效率，提高为师生服务的质量。
⑵认真抓好教师思想政治教育。强化教师职业道德教育，加强教师业务培训和专业提高，优化教师队伍结构，安培党支部坚
3 持每周一次的学习制度。党支部紧跟形势，使政治学习具有前瞻性，对党员进行党性教育，使得政治学习结合形势、结合学校实际，不落俗套、不走形式。
(四)、教学管理
⑴进一步完善充实了教师备课、听课、上课、教研等教育教学各项管理制度，细化教学工作量考核细则，严格按各项管理制度和教师考核细则落实各项工作。
⑵质量是学校的生命线，严格按照《教学大纲》的规定安排课时，规范教学流程，按“学习—备课—上课—评价—反思”流程管理教学行为，制定学习汇报制度、质量调研考核制度和细则、制定教学检查细则，并认真检查做好记录。通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。
⑶加强教师的教育教学的督导、检查、考核。每周进行一次教学检查，及时总结教学中的好坏典型，好的表扬推广，差的交流指出要求改进。每期进行一次学员评议教师教学活动，对学员反映强烈的及时与有关人员沟通交流。
(五)、日常管理
⑴严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。尽力节约办公用品，控制数量和反复使用的材料。
⑵加强教学设施设备管理，做到室室有人管、物物有人管，
4 建立教学设施设备使用责任制度,强化维修管理意识，对教学楼各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。
⑶做好每期培训档案的整理归纳工作，一期一档资料健全存档。做好学员管理工作，重点抓好出勤、卫生、纪律等方面的管理。
(六)、特色建设管理
强化培训工作流程意识，要求流程实施顺畅，分时段负责，严格按照工作时限完成本区段内的工作内容，力求准确无误高效快捷。结合“五精管理岗”工作建设，打造一批精细化管理的班组岗位，以教务办和学管室为重点，树立精细化管理岗位的典型，起到引领示范作用。
三、取得的成绩
在上级领导的关心支持下，安培部办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高，考试及格率达到90%以上;安全管理保持稳健运行，实现了安全教学无事故。
在今年省局培训机构考核中，各项规章制度和档案资料均得到好评，顺利通过检查验收。
四、存在的问题
1、精细化管理的各种方案及评价细则有待于进一步完善，逐步趋于科学化、规范化、合理化、人性化。
2、按不同岗位工作特点科学设置评价机制，体现公平性，
5 具有可操性，通盘考虑，不搞一刀切。
总之，我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面的推进精细化管理各项工作。我们将进一步加强各项管理，及时解决工作中发现的新问题，不断提高我部科精细化管理工作的水平，使安全培训的各项工作进一步经常化、制度化、精细化，开创精细化管理工作的新局面，为我校的发展而不懈努力。
第三篇：工作精细化源于计划精细化(简化版1)
聚焦课堂教学改革 推进德育精彩跨越
——农一师第四中学2012---2013学年第二学期学校工作计划
前言：
十八大报告中指出：“努力办好人民满意的教育。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”
根据十八大报告中对教育提出的具体要求和师市教发[2013]2号文2013年工作计划，结合学校实际情况特制定本工作计划。
一、学校的办学思想：
办学理念：让师生在和谐中获得成功发展，为学生成功奠基，为教师成长铺路，为学校发展增辉。
培养目标：为师高级中学输送有潜力的优秀毕业生。
办学目标：管理精细，教育精致，值得依赖的义教段示范校。 办学特色：依托上级部门，开展军垦传统教育，促进学生全面发展。 宗旨：一流的服务 一流的教育
精神：热爱生活 享受幸福 思想与品质领先 承诺：服务为本 质量领先 科学与人文并重 口号：尚德敬业
英才摇篮 学校发展的愿景
关注每一位学生的生命成长，让每一位学生受到公平适合的教育，让每一位学生得到充分和谐的发展。营造高品质的学校教育生态，让校园成为师生的生命乐园 学校的使命
追寻人本 走向校本 关注生本
让每一位师生充分享受教育的幸福， 让每一位师生自主规划，经营自己的幸福人生 教师的誓言
以完善的人格，把学识和爱能力给予每一位四中的学生!让他们快乐生活、文明做人，诚信处事，主动发展
中层团队的“六脉神剑”：讲大局，重质量，强沟通，善协调，有激情，负责任
二、做好三篇文章：壮大篇、兴校篇、发展篇
格物致理，穷究自然奥妙;教书育人，培养世纪英才;
第一章
“先学后教、当堂训练”新课程改革
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1、课改篇：敢于超越 狠抓关键 提高水平
●办学宗旨承诺：没有教不好的学生 ●教学模式：先学后教，当堂训练
●优质之路：堂堂清，日日清，周周清，月月清
1、全面实施“先学后教、当堂训练”课堂教学法，在准确定位的基础上编制教学计划，合理设计以学习目标、自学指导、当堂训练等内容的教学方案，重视学生的自学能力的培养，探索合适的教学模式，进而不断提高课堂教学的效益。
2、针对赛课模式将开展三轮赛课，即：青年教师的展示课，骨干教师的示范课，高级教师的研讨课;每轮赛课由评委组打分，评选出“每月一星”，赛课不合格的教师进“学习班”学习直至合格为止，并将评比结果纳入教师月绩效考核。
3、每位教师针对“先学后教，当堂训练”课堂教学每周写出一篇学情、班情周记。每位教师每月写一篇新课改教学反思、分析不足，畅叙困惑，提出改进措施交教研室，此资料可作为教研室下一阶段课改的研究方向和课题。
4、校长、书记每学期听公开课、推门课、跟踪课不少于60节。
——★
2、教研篇：勤细实 树形象 教研改 铸师魂 围绕学校总体工作要点，以学校中心工作为出发点，走创新教研之路，走教研改革之路，为学校的和谐持续发展添加推动力。
1、抓好教研组的工作职能，实施备课组内主备制;以外地先进经验为载体，加强校际间的合作交流。改变课堂模式。
2、 继续与“农二师八一中学”结为友好学校，定期向“八一中学”派教师跟班学习。外派参训教师培训结束后，写一份心得体会、上一节示范课、做一次组内交流。
3、继续实施“四大工程”战略。即：“师徒结对、青蓝工程、名师工程、骨干工程”。充分发挥教学能手、学科带头人和师级名教师的带动作用。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新，成名成家。
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3、四清篇：日事日毕 日清日高
培优补差
四清：即“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。围绕“严、精、细、实、活”的精致教学管理经验，使之形成一种科学抓质量的长效机制，并形成一种管理模式。
1、各班“四清”表上墙，任课教师每日登记日清情况。
2、教务处对各班每周上报的“日清情况登记表”进行监督检查，分析比对。同时以发放问卷调查表和随机抽取学生的方法反馈“四清”情况。将每月的月考作为“四清”的评价手段之一，每月评出班级的学习之星，进步之星，增强教师的课堂教学目标性和提高学生学习的积极性和主动性。
3、教研室从赛课、评课、听课，抽查“四清”等方面，量化评分。把绩效工资10%拿出来汇总，每月公示。
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4、承包篇：肩上有担子
压力化动力
学校坚持把课改写进教书育人承包制，层层承包，人人承包，对运用“先学后教，当堂训练”教学法，能让学生在课堂上学得好的，就奖励;对课改态度不端正，不能灵活运用“先学后教，当堂训练”教学法，课上不能让学生学得好的，少发当月考绩效。
1、学校与各中层签订教书育人承包责任书。
2、教务处与任课教师签订教书育人承包责任书。
3、政教处与班主任签订教书育人承包责任书。
4、教研室与任课教师教书育人签订承包责任书。
这极大地调动了教师的积极性，增强了教师的竞争意识、责任意识、危机意识和质量意识。老师们都能迸发出极大的积极性、创造性，苦练基本功，教师队伍不断优化，这是课改成功必不可少的条件。
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5、评价篇：优化管理
完善评价
提高质量
以“聚焦课堂，提高质量”为总目标，以“先学后教，当堂训练”为抓手，带领教师扎实工作，进一步在管理上抓规范、创特色;在队伍建设上抓师德、练业务、强素质;在评价改革上抓过程、重落实、重效果，齐心协力努力实现特色教育工作。
1、 坚持常规教案、作业、上课检查、做到检查到位，反馈及时，整改有效。认真做好每月月考的命题、监考、评卷工作。
2、 坚持深入课堂，重点开展对上学期师市抽考及联考薄弱学科的调研活动。与教研室一道抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。
3、 根据学校制定的中考 “四出”原则，力争2013年考入师高级中学达29人，确保连续三年中考创佳绩的目标。
4、全面推进心理健康教育，成立了心理健康咨询室，确保了随时能开展心理咨询活动，充分体现“以人为本”的教育管理理念。
第二章
德育精细化管理
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1、德育篇：德育为先
以人为本
全程育人
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和师市相关部门的要求为精神指导，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制。
1、每学期除九年级外至少召开两次温馨的亲情家长会。
2、实施家长代言人制度，实现德育工作的新突破。
3、校讯通家校互动平台的开通，全方位为我校构建了学校、家庭、社会三位一体的育人模式;
4、更好地推进“六环式主题班会”， 为学校的德育教育改革增添新的活力。
5、通过一系列内容丰富、形式多样的德育活动，像“润物无声”的春雨，陶冶学生的情操，塑造学生的人格，全面提高少年儿童的综合素质，促进每个学生健康成长。
6、道德讲堂活动大厅已布置完毕，本学期由学校领导、中层、教师组织的宣讲员将为全校师生进行心灵的沟通和道德的洗礼。
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2、文化篇：聆听阳光法则 感悟文化真谛
校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
1、建立完整的规章制度，规范师生的行为，建立良好的校风，加强交流与研讨。
2、个性化班牌的制作发挥了师生的创新能力。随着班级文化建设的工作的推进，越来越多出自教师学生之手的装饰艺术品充实着班级文化主题走廊。
3、将中华民族传统美德“忠、教、礼、仪”以丰富生动的画面展示在校园围墙上，营造积极向上的静态文化氛围，使校园处处见德育。
4、在建立各班开放式书架的基础上增设了“悦读漂流站”，让学生在课余闻着淡淡的墨香，与宇宙万物对话，享受一种精神的愉悦和舒畅。
5、今年预算中已列出购置开水器，方便师生，为师生提供热开水。
6、要求校医进餐厅，监督食堂卫生、消毒情况和饭菜质量，保障师生的饮食安生。
7、校园电子安全监控系统已初步完善，所有安全消防设施已齐全到位。
8、每位教师每学期研读3本教育教学方面的专著，每学期开展两次读书交流活动。
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3、活动篇 放飞心灵的翅膀 寻找成功的希望
积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。
1、开展 “四节”，即：科技节、艺术节、体育节、读书节，充分展示师生的文学、艺术、科技创新才华，激发广大师生爱校、勤学的热情与动力。
2、学校组建了28个学生社团，社团有文学类、科学类、人文类、艺术类、体育类、传统文化类等。本学期要进一步充实、完善，传承文化，呈现亮点。每周五下午
三、四节课社团负责教师按既定的教学计划准时开展社团活动。政教处检查，纳入月考核，分值3分。剪纸社、书法社、绘画社等优秀作品现已分布在主教学楼楼道两侧，无需花费资金就达到了美化环境的目的。
3、新学期团队制定了每月一主题的活动计划。丰富学生的校园生活。
4、将阳光体育运动进行到底，强健体魄，促进智育。
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4、绿化篇 思布局 巧点缀 美校园 净心灵 校园环境作为浇灌新蕾的乐土，孕育理想的摇篮，是学校建设工作的重要组成部分，是学校整体面貌和外在形象的表现，是全校师生工作学习的物质载体。
1、在学校发展规划中，学校明确提出要进一步加强校园环境建设，将逐步建成以四个校园内绿化带为主的校园绿色景观带，2个万寿菊园，1个植物园，20个矮牵牛大花盆，学校大门两侧的花圃带中法国梧桐、松柏、五月桃、兰花、三叶草错落有致，这些幸福的“绿光”装点着美丽的校园。本学期还将出台塑胶运动场周边的绿化建设方案。
2、创建以室内绿色休闲书吧、开放式图书馆等具有浓郁综合性文化氛围学习工作环境。
3、建成以综合运动场、篮球场、排球场、健身场等布局合理、功能先进、环境优美、风格独特的现代化校园;形成一个优美的育人环境和可持续发展的教学科研基地。
4、要求每间教室至少8盆花，办公室5盆以上，宿舍3盆以上。
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5、宣传篇
追风赶月创未来，春华秋实在杏坛
学校教育动态和辛勤的汗水浇灌出的累累硕果通过黑板报、宣传栏、广播、校园网、电子窗口等舆论工具及时向外界公布，展学校风采，创良好口碑。
1、 建立了学校对处宣传报道奖惩办法，对宣传报道任务进行了分解，落实部门，责任到人。
2、 每学期至少两次各部门设计出学校橱窗板面内容，与学校动态保持统一，翻陈出新。
3、进行三个层面的培训宣传：学校培训、班主任培训、家长培训。学校利用每周三下午
三、四节课对全校教师进行培训，班主任利用每周一班会课给全班学生培训，利用家长会给全体家长培训。使学校、教师、学生、家长统一思想、达成共识。
第四篇：班级精细化管理工作总结
八年级精细化管理工作总结和展
一个良好的班集体，需要我们班主任做大量深入细致的工作。这边我先介绍下我的班级精细化管理：
一、竞赛机制 ——点燃希望的火焰
平时生活中无不渗透着竞赛的思想，小到换座位、收本子、等竞赛，大到学习习惯、行为习惯、值日等的竞赛。有了班级竞赛机制，不但班级气氛更为活跃，而且班级中会呈现出你追我赶、奋发向上的精神面貌。
我的班级有明显的竞赛制度，每次班会课我都会无形中将每个小组经行比较，比如，有一次在总结月考成绩的时候我故意将每个学习小组的成绩排名经行了比较，这个时候，小组内的同学就会互相提醒彼此的不足，并且在日后的学习生活中就会互相学习互相鼓励，达到了一起进步的目的，使整个班级的学习风气得到优化。当然在我的语文课上我更是精心设计了竞赛抢答的环节，目的都是激发同学们的上进心和学习热情。
二、在班级管理中，我坚持做到以下几点：
1、坚持“人人有事做，事事有人做”的原则。班级的工作细化到连讲台都有专门的管理人员，而且班级的花盆也有专人管理。由于我们班的卫生区有时是厕所，所以有时候我甚至任命了一些男厕所长和一些女厕所长。
2、坚持设置班委职位原则。为同学们提供跟多的锻炼平台，比如单纯我语文这科的课代表我就设立了两个。这样班主任和科任老师就能从各种繁琐的杂事中解脱出来，而那些自信心不强的学生，因为有了自己的工作也变得自信了。同时学生在管理班级事务中培养了主人翁精神，这将大大减少学生违反校纪校规的概率，使班级运转更加顺利，真可谓是一举多得。
3、坚持精细分工的原则。每位同学有明确的分工和精细的工作，最典型的分工就是“卫生监督”制，每个同学都有监督其他同学是否仍垃圾的义务，特别是有责任监督好自己同桌的各方面行为，这样可以让每位同学在监督的过程中得到教育，这也是我们班环境卫生取得进步原因。
4、坚持责任轮担原则。王主任经常告诉我们班主任要使用好责任人，比如擦黑板责任人、图书角责任人。卫生监督员是定期轮换的。而在我的班级里同样有类似的规定。比如值日生和值日班长都是一天轮一次的。我想每个学生都必须拥有班级主人翁的感觉。
5、坚持积极定期培养班委。班委队伍是班级的管理的核心是班主任工作的得力助手，因此对于班委集体的培养和利用是非常重要和必要的。所以我对于每个班委的任务都做了特别的安排和交代，比如数学正课代表的职责就是收作业，、发作业，小组组长就是老师的助手同学的帮手等等。条件允许的情况下我坚持一周开一次班委大会，让每个班委分别做个工作总结和展望以及谈谈如何将班级管理得更加和谐健康等。
6、坚持“大事我来办，小事学生大家办”的原则。对于班级中比较棘手重要的事务，我特别支持多个班委共同来管理和负责，培养他们合作的能力。另一方面也能够很好的促进事务的顺利开展，比如我们班的收入和支出问题，跟财务有关的问题理论上是应该由我们的生活委员来负责的，但是认为有必要多派一个人来经行监督和协助工作，所以这时候我选择了任命班长和生活委员共同管理班级财务。
7、坚持理解万岁的原则。多和同学们沟通，多听同学们的意见和建议。比如上周我就多选了一个男同学作为副生活委员，配合班长一切协助和监督生活委员工作，当然主要是起来监督作用，这是我分析广大同学们的建议后作出的决定。
三、督导机制
正所谓“无规矩不成方圆”，在班级管理中，光靠学生的自觉肯定是不够的，必须有一定的督导机制。老师的督导机制反映在其指导“班规班法”中。我班级的班级班规既有以下特点：
每个人是班级班规的制定者同时也是班级班规的实施者，在这样的管理机制中“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，管理因时而动，权力彼此制约，比如班长，在做卫生的交作业的时候就是被管理者，只有在布置及检查工作时才是管理者。这样在班规的执行过程中学生就会少掉许多的抵触情绪。
以上是我本学期班级精细化管理的总结，不足之处恳请领导指导。
第五篇：精细化管理工作总结（模版）
精细化管理工作总结
通风区监测队 2012年5月1日 精细化管理工作总结
4月在我队精细化管理工作中，我队严格按照精细化管理工作的要求，根据精细化管理文件，评出了各星级员工及优秀员工和试用员工，并根据实际情况，并结合自身条件，找出本队开展精细化管理工作以来，所存在的缺点和问题。借鉴和吸取兄弟单位精细化管理工作的先进经验，对我队的精细化管理工作重新布置，使我队的精细化管理工作取得良好的成绩。
队长作为我队精细化管理工作的第一责任人，亲自抓各项工作的实施和落实。在进班会及队里其它会议上，及时传达矿精细化办公室对精细化管理工作的有关文件精神，教育职工积极响应我矿“以严治矿、精细管理、科学决策、跨越发展”的工作总体要求，及“忠诚敬业、诚信服从”的工作理念。使每一位职工都能从思想上，认识到开展精细化管理工作的重要性，领会到精细化管理工作，对我们各项工作的积极推动作用。队里制定了严格的规章制度，把职工每月的员工行为规范得分情况与工资紧密挂钩，对职工严格要求，严格管理，全队掀起了争当优秀员工、品牌员工的良好氛围，职工素质和技术水平明显提高，每位职工都能自觉做到加强理论学习，提高个人素质，全队职工的精神面貌发生了很大的变化，为我队各项工作顺利开展奠定了坚实的基础。
在以后的工作中，我们一定会要再接再厉，严格按照精细化管理条理要求自己，吸取精华、弃之糟粕，使我队的精细化管理工作再上一个新的台阶。为我矿的跨越发展和精细化管理工作，向更深、更高阶段推进做出贡献。
通风区监测队
2012年5月1日