中职财务会计论文提纲

论文题目：中职学校《企业财务会计》课堂兴趣培养探究 ——以A中职学校为例

摘要：《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出,职教改革要以培育大量素质高、技能过硬的专业人才为目的。经济全球化的进程不断加快,企业对中等职业学校毕业生的需求量在逐年增加。中等职业学校教育是我国教育体系中的重要构成部分,是人才培养的重要途径。《企业财务会计》则是一门综合性非常强的科目,不仅需要从事会计工作人员掌握基本的会计理论知识内容,而且还要求他们具备把在学校以及通过其他渠道所学到的知识运用到工作岗位上的能力。然而目前的中等职业学校《企业财务会计》这门课在教学过程中存在一些不利于它持续发展的问题,比如《企业财务会计》的课堂状况十分不佳,不少中职生对《企业财务会计》这门课不感兴趣,这是最普遍,而且也是很有危害的问题之一。无聊乏味的《企业财务会计》课堂,会导致中职生产生厌学,被迫学习,对这门课的课堂学习毫无兴趣,把这课堂当作是一种负担,不愿意参与课堂的学习。学生与学生之间相互影响,就像一种传染病一样,如果不及时处理这种现状,就会影响到学生个人成才的发展。因此,为了改善《企业财务会计》课堂状况不佳的现象,本文的撰写将采用文献研究法、问卷调查法、比较研究法、访谈法以及课堂观察法,然后以A中职学校学生《企业财务会计》兴趣现状为基础,通过查阅相关研究文献和基础理论,设计问卷,发放问卷,并对问卷进行统计分析,找出影响《企业财务会计》课堂兴趣培养的主要因素,最后针对这些主要影响因素提出一些对策。这些对策的最终目的是要培养中职学生对《企业财务会计》课堂的兴趣,降低学生的厌学行为,引导学生积极主动去学,促进师生之间的课堂互动,活跃课堂气氛,帮助学生更好的投入学习当中,消除一些不利于《企业财务会计》这门课持续发展的问题。论文的撰写分成七章:第一章是导论部分。这一部分主要是介绍本文研究的背景、研究的目的与研究的意义,阐述了研究的内容与思路、研究的方法以及本文的创新之处。第二章是相关研究综述及基础理论。本部分在认真研读学习兴趣相关概念的内涵,总结学者们对学习兴趣的研究,归纳学者们的观点,确立理论基础,同时借助其他一些学者们的基础理论,为下文的撰写做铺垫。第三章是课堂兴趣的培养对中职《企业财务会计》课堂学习的价值。本部分主要是讲述课堂兴趣在《企业财务会计》学习中的重要性以及学生《企业财务会计》课堂兴趣的培养对课程后续学习的促进作用。第四章是A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣的现状调查。本部分以国内外关于学习兴趣方面已有的研究成果跟其他资料为基础,根据A中职学校的情况,选择调查对象,考虑要研究的内容,通过设计调查问卷和访谈提纲,对教授《企业财务会计》的教师进行访谈,对学习《企业财务会计》的学生开展问卷调查与访谈,对回收的问卷资料进行整理与统计,最后基于问卷调查和访谈的结果分析该中职学校《企业财务会计》课堂兴趣的现状与存在的问题。第五章是A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣培养的影响因素。本部分基于问卷调查、访谈、课堂观察等结果跟查阅一些相关书籍,借鉴前人的基础理论,结合当前存在的问题,进一步分析影响A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣培养的因素。第六章是A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣培养的对策。本部分是基于全面了解A中职学校《企业财务会计》课堂学习兴趣现存问题以及影响学生学习兴趣的因素的基础上,最终提出具体有效地解决对策,以便提高学生《企业财务会计》课堂的学习兴趣。最后一章是结论与展望部分。这部分是基于前面的操作得出的结论、研究局限与不足之处。

关键词：中职学校;《企业财务会计》;学习兴趣;影响因素

学科专业：职业技术教育（财经商贸）（专业学位）

摘要

abstract

第1章 导论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究内容

1.4 研究思路和方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

1.5 本文创新之处

第2章 相关研究综述及基础理论

2.1 相关概念内涵

2.1.1 学习兴趣的含义

2.1.2 学习兴趣的分类

2.1.3 《企业财务会计》学习兴趣的定义

2.2 国内外的相关研究

2.2.1 国外相关研究

2.2.2 国内相关研究

2.2.3 国内外的相关研究的述评

2.3 本论文研究的基本理论

2.3.1 马斯洛的需要层次理论

2.3.2 联结主义学习理论

2.3.3 最近发展区理论

第3章 课堂兴趣的培养对中职《企业财务会计》课堂学习的价值

3.1 课堂兴趣在《企业财务会计》学习中的重要性

3.1.1 为《企业财务会计》的学习提供动力

3.1.2 为《企业财务会计》的学习指明方向

3.1.3 为《企业财务会计》的学习增加毅力

3.2 中职《企业财务会计》课堂兴趣的培养对课堂学习的促进作用

第4章 A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣的现状调查

4.1 A中职学校《企业财务会计》开设的基本情况

4.2 A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣的调查目的与对象

4.2.1 调查研究的主要目的

4.2.2 调查对象

4.3 A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣的调查问卷设计

4.4 A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣的调查统计分析

4.5 A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣的现状

4.6 A中职学校《企业财务会计》课堂存在的问题

4.6.1 学生整体兴趣程度不高

4.6.2 学生的学习态度不积极

4.6.3 在学习内容上趋易避难

第5章 A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣培养的影响因素

5.1 学校方面的影响因素

5.1.1 学校教学基础设备不足

5.1.2 《企业财务会计》的教师队伍建设存在不足

5.1.3 校内环境的影响

5.2 教师方面的影响因素

5.2.1 教师教学方式方法缺乏吸引力

5.2.2 部分教师专业素养不高

5.2.3 师生关系的影响

5.2.4 教师缺乏课堂情境营造意识

5.3 学生方面的影响因素

5.3.1 学生阅读理解基础薄弱

5.3.2 学生的学习态度不积极

5.3.3 学习习惯不佳

5.3.4 家庭环境影响

第6章 A中职学校《企业财务会计》课堂兴趣培养的对策

6.1 学校方面的培养对策

6.1.1 加大提供教学资源

6.1.2 完善教师队伍建设

6.1.3 完善考评和激励机制

6.1.4 鼓励教师在职深造

6.1.5 组织开展有趣活动,提高学生学习兴趣

6.2 教师方面的培养对策

6.2.1 改变传统的教学方式

6.2.2 基于标准教材,研发校本教材

6.2.3 提高教师自身的专业素养

6.2.4 为人师表,以身作则

6.2.5 多尊重、多鼓励、多赏识

6.3 学生方面的培养对策

6.3.1 重视阅读理解能力

6.3.2 明确《企业财务会计》的学习目的

6.3.3 养成良好的学习习惯

第7章 结论与展望

参考文献

附录 A

致谢