龙安寺景观分析范文

2022-06-13

第一篇：龙安寺景观分析范文

设计景观节点分析说明

节点设计：

整体设计以水为主线索的轴线进行诠释，轴线二侧是宅间绿地，采用简洁，明快的现代风格，以自然元素：石头，木材，水和植被为背景，在其上叠加钢，玻璃构成的廊架，景亭，小品等。在水景处理上融合自然界多种形态水景：水池，溪流，水渠，跌水，水中宁静的岛屿。以一系列空间转化过程开放--私密热闹--幽静

人工--自然

硬质--软质营造不同的氛围和感受。

1、主入口：

为敞开式设计，将门的概念引到会所，前景形成广场的效果，二侧梯级叠水高约3米，结合砂岩浮雕形成立体水景观，向里走是二块水体，中央是玻璃体做的值班室，通过桥将流线进行连接，水景前方用黑色大理石阴刻“龙泉景锈园” 对小区进行注解，水中有八棵灯柱，融合铁艺及地方图示，水景二侧是以小区logo的灌木造型，形成明快的欧式景观特色，向里则是会所前广场，结合水景，舞台，采光井，丰富景观层次。广场铺装在延续引导纵向分隔条外，强化横向铺装凸显主空间的气氛。

2、会所后观水区：

将现代水景与台地结合，营造出三维，动态的整体景观。设计为大面积集中水体，成为整个小区的中心，统领整个小区的景观格局，台面高差通过台地式种植，疏林缓坡和镶嵌砂岩浮雕的墙面加以弱化，同时用景观坡道，台阶相互连接。水体和周边缓坡绿地结合，以生态手法营造自然质朴的氛围，人们通过木栈道，碎石和小径穿行其中，体味自然的纯美感受，水面上铺设了几座桥来呼应都匀这座以桥为特色的城市。水中设置了一个宁静的岛屿，作为重要的观景分流作用。利用传统园林中借景，对景的原则，使广场空间景观互相渗透。不锈钢和玻璃组成的构架显现了现代和力度，展现出时尚的气息，流水和透明的玻璃形成一个具有动感而又纯净的戏水空间。沿河景观绿化以植物造景为主，营造一种静谧，遐意的休闲空间，植被将城市的喧嚣隔离在外，面对水面，安静的享受心灵的一角。

3、公共健身活动区：

在主水景上部，以充满休闲氛围的咖啡座，临水台阶，亲水平台，健身，运动为主要场所，成为居民主要交流与活动空间。由矩形石板镶嵌卵石的步道相连，造型活泼自然，设有健身器械等，其中还设置了些儿童游乐器械。以青石汀步与景观步道相连。小区中的景观步道即是入户门前的消防通道，虽具有消防通道的功能，但从整体环境的设计来看，其又具有景观的功能在设计上，将景观步道充分融入小区整体环境，步道除在铺装上加以修饰更在其中加入独特的设计元素，如方块青石板中嵌入草坪、琴键式条状草坪嵌入铺装中等设计。都使其富有趣味性的变化。透过绿色草坪区，漫步芳草丛，两级台阶的高差与树池结合，露天休闲吧，享受阳光，享受自然，享受一种时尚的生活理念。临水的设计，从更大程度上强调“智者乐水”。同时，亲水平台与露天休闲吧结合，给水面增加一道风景线，也强调了人的参与性，真正体系水岸生活的时尚感.

4、商业配套：

建筑采用钢架结构和玻璃造型，是主轴线上的重要节点，起到承上启下的作用，其功能是提供居民日常生活用品的场所，四周水景观包围，形成岛的氛围. 采用自然主义的手法，以植物造景结合水景为主，结合现代、简约的细节表达和地势高低的巧妙利用，让建筑与景观和谐相容。沿水面步道让人更多感触步移景换的效果，沿水面设置活动休闲小广场，亲水台阶，让人们更多接触自然，感受健康的生活理念。

5、主轴线尾部：

是整个小区的最高建筑在空间上起了景观的引导作用，与小会所间的景观大道提供水景，绿化，木质平台连接，强调线条的严谨和主入口相呼应。通过绿化造景的延伸线和连贯性来加强地块之间的联系统一，避免各地块分割断裂。通过主入口把宅间绿化和主轴线有机结合，形成一个开放性空间，硬质铺装广场与条石造景，供人们在此观览水景。

6，小区晨练跑道：

沿小区内环线设计了一条的晨练跑道，方便居民清晨锻炼，特别是对小孩子的安全得到充分保证。跑道旁边绿色成荫，随处可以抱树踏石，亲近自然，锻炼身体。

7. 宅间绿化

高大的乔木与灌木、绿草、鲜花相掩映，缤纷的花带蜿蜒前伸，碧水映照着蓝天白云。区内有曲桥流水、露天茶座、台地景园、景亭、廊架观鱼等等，使人可听、可观、可触、可感，从各方面体验水给人带来的乐趣。幽幽草丛树林、浅吟低语、鸟鸣啾啾、晚霞映日，住户们在此洗去白天的劳累，远离城市的暄器，倾听自然的呼吸，做个都市隐者。宅间的路网设计为流线型园路，结合地势营造出舒缓的动感。由各种要素组成的空间结构在整体构图上运用宜人的尺度，营造令人向往，使人放松的环境气氛，植物结合路网柔化建筑物转角部位，摆脱局促密封的空间。

8. 架空层设计

小区内部分楼层底层为架空层，设计中亦充分利用这部分面积，发挥其交通、休息、娱乐的功能，在其中设置了半开放半封闭式的儿童兴趣园、老年人俱乐部等，为居民提供直接方便的休息沟通场所，在景观设计上巧妙运用借景、框景、障景等造园手法，让室内空间向户外延伸，起到了增大空间、加大景深的作用。在植物的选择上也考虑实际情况，多采用耐荫性、抗风性较强的散尾葵、鱼尾葵等，再搭配雕塑、景墙等硬景，共同营造出一个亲切温馨、富有情趣的公共活动空间。

9.园林小品和园路规划：

根据整体的环境特色，结合景观主题和功能需要设置少量的园林建筑，园林小品及雕塑。

园林小品的设计力求在造型、体量、色彩和材料上均与总体环境的立意和绿地效果相协调，同时突出园林小品的个性。园林建筑和小品利用自然材料、人工材料相结合，两者相互衬托。设计追求形体的简洁与流畅，并突出材料的“自然美”和质感。自然材料主要以石材为主，人工材质不锈钢等。园路的规划根据总体的布局，在中心绿地，集中绿地和相互间的联结地带根据需要，设置必要的园路。

第二篇：景观建筑实例分析

选取已建成的景观建筑(如：别墅、景区会所、小型活动中心、小型展示建筑、园林建筑等)，面积不超过500平方米，进行实例分析。

一、分析内容：

1、环境分析：分析景观建筑与其周围环境的关系及处理的手法。

2、空间分析：对建筑内外空间的设计手法进行分析，如空间形态，空间变化，空间组织等。

3、功能分析：分析建筑的功能分区、功能组织等。

4、交通组织：分析建筑的内外交通流线组织。

5、结构分析：分析建筑的结构形式，以及采取此种结构形式的作用。

6、形式分析：运用美学观点，分析建筑的外部造型，立面形式。

二、成果要求：

1、运用文字说明与图示说明相结合的方法分析景观建筑实例。即每一项分析内容必须配以相应的图示说明。

2、图面需结合分析内容自行设计，力求达到图面形式与表达内容的完美结合。

3、分析内容需在3号绘图纸上完成，所有内容必须徒手完成。

4、表达方式不限。可墨线、淡彩等。

5、图签要求在图纸背面左下角

第三篇：河南农业大学景观生态分析

摘要：近年来，景观生态学理论和方法越来越多的被引用到校园景观建设规划中。通过对河南农业大学不同功能区植被进行景观配置以及功能分析，能够帮助我们更好地理解景观生态学思想的内涵与应用，同时也可为其它高校校园景观规划提供借鉴意义。

关键词：景观生态学校园景观配置功能分析

校园景观环境包括自然环境、人工环境和文化环境，是校园内所有的生命、生物及有机体之间关系的承载，是校园历史文化的沉淀。随着高等教育事业的蓬勃发展，高校原有的环境受到较大冲击，一些曾经非常优美的校园变得局促和零乱，老校区环境质量衰退，扩建区环境个性不明显，现有校园规划建设不合理。大学校园的生态问题引起了越来越多学者和社会的关注，运用生态学理论和方法来规划和建设大学校园逐渐显示出强大的生命力，其中包括景观生态学的理论和方法。

校园景观是校园文化的重要组成部分。合理的校园景观能很好地缓冲校园硬化建设的压力，同时还能起到净化空气、削减噪声、调节小气候的作用，从而改善我们的学习生活条件，丰富校园文化。

1、河南农业大学校本部现状

学校源自1902年创办的河南大学堂，先后经历了河南高等学堂、河南高等学校、河南公立农业专门学校、国立第五中山大学农科、河南大学农学院等办学阶段。1984年12月更名为河南农业大学，属国家林业局与省政府共建高校。学校下设20个学院，设有农、工、理、经、管、法、文、医、教、艺10大学科门类。拥有1个一级学科国家重点学科，16个一级学科省部级重点学科，以及众多博士、博士后、硕士、专硕点。各类在校生32000多人。学校在职教职员工1891人。其中教授、副教授等高级专业技术职务624人，博士学位440人;中国工程院院士1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，教育部长江学者特聘教授1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选5人，等。

学校建有国家“2011计划”河南粮食作物协同创新中心、国家小麦工程技术研究中心、省部共建小麦玉米作物学国家重点实验室、新农村发展研究院、郑州国家玉米改良分中心、教育部作物生长发育调控重点实验室、农业部农村可再生能源重点开放实验室、国家烟草栽培生理生化研究基地等34个国家和省部级研究中心、重点实验室、研究基地。

学校建有郑州市文化路、龙子湖和许昌新区三个校区，占地面积5000亩。其中文化路校区建校最早，文化底蕴最为丰厚，校园规划最为完整。学校文化路校区自建立之初，就非常重视校园的环境建设。经过数十年的努力，建成了以道路建设为主线，以教学楼前厅、图书馆周边、操场周边绿化带为块儿面的绿化体系，为我们的学习、活动和休闲娱乐提供了极大便利。

2、不同分区植被现状与分析

大学校园规划一般都有明显的分区，根据功能的不同，将校园分为校门区、教学科研区、生活区、体育运动区、休闲娱乐区等不同的功能区[1]。

不同的功能分区对植物景观有着不同要求，所以校园在植物配置上也有着多种多样的组合与种植方式，而且随着植物的生长，会产生各种各样的效果。

2.1校门区

校门区主要指大门区域，是体现校园形象的重要窗口。在功能上，主要是满足人流、车辆的集散，体现学校的风格和特色，同时也隐含着学校的内在精神。校门区的景观设计对整个校园的空间形象具有重要意义。

通过调查，河南农业大学设有东、西、南、北共四个校门。其中其主要作用的是东门和北门。校东门位于文化路农业路交叉口。从东门进入，会看到主干道路两侧分布有四个大花园。园内分布有草本、灌木、乔木等植被，如紫叶李、木瓜、雪松、大叶黄杨、黑麦草、车前草等，花园内又有小花坛，多种植草本和低矮灌木，错落有致，给人以开阔、大方的总体感受。此外，园内还设有迂回小路、长廊、石凳等重要景观，以供大家游园、休憩。穿叉其间的鹅卵石路面更是给大家的游园增添了不少情趣。总的来说，校门区景观硬化铺装较少，绿化面积较多，树木的布置和树种充分考虑了适地适种原则，在廊道、斑块的设计上也体现出了较高的人性化。开阔的眼界，错落的景致，一扫校园里的沉闷气氛，更增加了几分优美与活力，不由让人精神振奋。

2.2教学科研区

教学科研区是校园的核心，是校园建设中最重要的部分，一般由图书馆、教学楼、科研楼、行政楼、综合楼等组成。其主要特点是人口密度大、活动比较集中、出入频繁[2]。该区的植物景观主要为建筑服务，对缓冲校园硬化建筑的压力、体现校园文化有重要意义。这就要求它既不能影响建筑的通风采光，又不能破坏校园的开放与庄重。

据调查，我校围绕教学科研区分布有樱花小道、牧医广场、草坪、花坛等重要绿化带。在植被选择上多采用低矮乔木、灌木、草本等，如棕榈、月季、夹竹桃等，消除了建筑群之间的空白、压抑，同时还起到供氧、杀菌的功能，使人感到空气清新、精神振奋。尤其是樱花小道的修建，不仅给同学们提供了自由读书休憩的场所，而且大大增加了校园的诗意和美感。每到樱花开放之时，总会吸引不少校内校外人士前来游园、观赏。

2.3生活区

生活区以学生宿舍为主，一般还包括食堂、水房、浴室、医院、超市等辅助设施和区域。植物配置以自然式为主，但仅仅围绕宿舍楼四周进行基础栽培。因此，生活区大都存在着植物种类不全、常绿树种和观花树种较少，休息设施不能得到运用等不足，景观偏于单调。

河南农业大学宿舍区主要分为三处：本部宿舍区、二区、桃李园宿舍区。其中以桃李园宿舍区建筑最新，绿化设施最好。桃李园位于信息学院路东风路交叉口。进门道路两侧依次分布有草本、观花灌木、低矮乔木等植被，围绕综合楼和宿舍楼分布有四个小型花园、两块草坪和一个中心花园。桃李园人口密度大、活动比较集中、出入频繁。因此，中心花园以低矮灌木为主，分布紧密，注重颜色搭配，园心形成了独特的五角星花纹。中心花园正对大门，是整个桃李园的中心，主要起疏通和文化作用。四个小花园除了灌木以外，还分布有小乔木和草本植物，参差错落，布石凳以供休息，主要起疏通、休憩和美化作用。宿舍楼周边分布有小乔木，虽比较单一，但也着实给密集的宿舍楼增添了不少活力，既不影响宿舍楼通风采光，又给我们营造了相对安静的休息环境。

生活区一般人口更为集中，活动量大，出入频繁。因此，学校能否给大家创造一个空气清新、环境优美、安静舒适的生活环境，景观配置显得尤为重要。

2.4体育运动区

体育运动区是校园建设不可缺少的部分，是学生进行锻炼的场所。河南农业大学体育运动区占地面积比较大，集中分布有篮球场、排球场、网球场、操场、羽毛球馆等。操场紧邻学生宿舍，四周植被以有浓密树冠的大乔木为主，可以起到隔音、消噪、防尘的作用，以保护各功能区互不干扰。操场北侧绿化面积比较大，以灌木、草本、小乔木为主，并筑有长廊，供大家运动后稍事休息，设计更加人性化，但隔音、消噪功能不明显。

一般来说，体育运动区噪音大、灰尘多，在植被规划上，应力求绿树浓荫，形成封闭式的植物空间，与其它区域有效隔离，以保证工作和活动的正常进行。

2.5休闲娱乐区

由于大学生自由支配的时间比较充裕，需要有一个大型的室外活动场所，而休闲娱乐区正是这样一个场所。它既为师生提供了自由活动的环境空间，又成为大量人流的集散地，同时也是校外人员重点欣赏、游玩的区域。它集中了学习，欣赏、交流、娱乐等多种功能，是校园多功能的统一体[3]。

由于河南农业大学占地空间有限，没有这样一个集中的大型的休闲娱乐区。但是，校园内的四大花园、牧医广场、樱花小道等由于设计独到，能够符合大家对休息、游玩、欣赏的需求，因此可以看做是分散的休闲娱乐场所。

3、结论

从生态功能来说，校园绿化效果，除了与植物的种类、数量、种植面积及植物本身的特性有关外，还与能否从其发挥的功能性方面把这些有生命的东西合理配置在一起相关联。如果不能达到合理配置，它们的绿化效果将大大降低。但是，要想打造出一个安静、幽雅、舒适、风景优美的生态校园，仅仅考虑生态功能是不够的，我们还必须充分考虑人性化。校园景观说到底是为人服务的，只有具有较高人性化设计，才能够充分满足校园内师生的学习、生活、工作等一系列空间要素的需求，才能创造良好的生态环境和人文空间。

参考文献：

[1]杨建欣，白洁.四川大学望江校区植物配量[J].中国城市林业，2010(8):125-126.

[2]黄海燕，闫红伟沈阳农业大学校园植物景观功能性分析[J].黑龙江农业科学，2011(7):89-91 [3] 佟耕，苏宝玲.赵生华，等.营造使用者的空间——沈阳农业大学克威园改造设计口[J].沈阳大学学报，2006(2)：79.

第四篇：滑板公园景观设计分析论文

一、当前中国滑板公园设计现状

作为“舶来品”的滑板运动，在中国开展较晚，在20世纪90年代后，滑板运动才在中国逐渐发展起来。尽管此项目起步较晚，却有着无限的潜力。在一些大城市中，滑板运动正成为青少年的一种时尚和一种都市文化的象征。同时，全国各个城市都掀起了滑板公园建设的热潮，相较于国外滑板公园设计而言，中国的滑板公园设计还存在着一些问题。

(一)使用功能单一且与周边城市景观环境不协调

当前许多滑板公园的设计名不副实、单调乏味，实则就是开辟了一块硬质场地，设置一些简易的滑道、平台、地形、高差以及金属或者钢结构的设施，亦或是作为一个公园的附属产地，就美其名曰滑板公园。场地缺乏景观设计以及空间层次。这样的设计也并没有与周边的城市景观相融，既孤立又无趣。同时，这样的场地往往无法拓展其所承载的社会功能，一些看似与滑板运动无关的人失去了进入这个空间的意义。如今的滑板爱好者渴望的是一处集都市庭院、公园和行人广场为一体的公共场所。是一个造型美观，建筑可靠的充满活力的开放空间。

(二)缺乏特色，“千园一面”

趋同现象以及缺乏创意和特色已经成为当前国内滑板公园普遍且严重的问题。没有将历史文化、本土特色加以提炼，并以现代的设计语言运用到景观设计中，以及无法充分利用基地内的地形特点，使得当前国内的滑板公园出现了“千园一面”、似曾相识的现象。

(三)忽视细节、缺少精细化设计

不同于国外优秀的滑板公园，国内的滑板公园对于细节设计较为马虎随意，缺乏精细化设计。细节及精细化设计往往反映在场地材料、景观元素的选择和细节施工品质等方面。我国的滑板公园在这一环节的问题具体体现在：

1.场地硬质纯粹单一的使用混凝土，缺乏变化且对透水性欠缺考虑;

2.植物等绿化景观只是作为滑板场地的附属，没有与硬质空间发生互动;

3.景观小品随意堆砌，缺乏创意等。

二、滑板公园景观设计策略

滑板爱好者是一个容易被忽视的、处在社会边缘的群体，因此规划和设计好滑板公园将对社会产生重要而又积极的影响。

(一)广泛的社会参与

在整个设计过程中，始终参考不同类型滑板运动爱好者的不同的喜好、习惯等，是滑板公园及其景观设计成功的首要且关键性的因素。例如，在Metro滑板公园的设计中，从概念设计开始一直到最后整体方案的调整及优化，设计师在整个设计过程中积极邀请当地的滑板爱好者参与到设计中来，反复征集了不同类型滑板运动爱好者的意见。根据征集的结果，设计师建造了滑板爱好者情有独钟的造型——管形区。但儿童更喜欢流线型的设计，而青少年则钟爱棱角鲜明的设计，所以设计师又将儿童活动区和观赏区与碗池区连接在一起，设计万案公布后赢得了良好的反响。

(二)加强滑板公园与周边城市景观的和谐化、一体化

在设计伊始，就应该树立和谐的思想。将周边的环境景观纳入滑板公园的设计考量，不仅能加强滑板公园的空间层次，丰富景观资源，使得滑板公园从观赏性和实用性上均得到提高，并且与周围环境景观和谐发展，优化了城市整体的景观系统。凯恩斯海滨滑板公园是澳大利亚最大的滑板公园，位于凯思斯前滩这个广受欢迎的旅游胜地。公园设计了一体化的活力景观，糅合了原有海滩的美景，更为前滩创制了交通便利的运动主题焦点。为这个本已充满动感的沿海娱乐区域增添丰富的视觉效果。

(三)尝试历史与地域文化的融入

将历史与文化恰当的融入到滑板这项现代都市活动中，并运用合理的现代的设计手法，根据场地内的高差地形，在滑板公园的景观设计中体现出来，不仅能营造出具有地方特色的滑板公园，同时也让滑板爱好者们产生了由衷的自豪感。例如，位于斯德哥尔摩北部大约241公里的瑞典滑板公园，它建在联合国教科文组织标出的世界遗产红线之内，13世纪人们在此开采铜矿的痕迹至今还遗留在这片土地之上。设计师采用考古的方法，创建了一系列浇灌了混凝土的“裸露”的“战壕公园”，并将楼梯、砖石和围栏都位于朝向城市的一边，以堆叠、折叠、切割与弧度等方式组合，不由得让人联想到考古挖却出来的前人开采铜矿的遗迹。而位于莫伊拉河旁的滑板公园，设计灵感就源于加拿大人所钟爱的莫伊拉河。设计师从河流中汲取灵感，根据莫伊拉河中的叠层小瀑布设计的保持滑行速度的台阶和高差，以及根据河中翻腾的浪花和水流的弧线所设计的特殊滑板技巧的训练设施，使得当地无论是滑板爱好者还是非专业人士来到这个公园，都会不由自主的产生认同感和归属感。

(四)多种硬质材料的使用

现浇混凝土是滑板公园与滑板文化的精神象征，而滑板公园也可以全方位的去展现这种材质的可塑潜力，将这种粗犷材质的自然美诠释的淋漓尽致。但是大面积单一的使用钢制边缘的光滑混凝土构筑物难免使得长时间运动的爱好者们感觉单调，因此就需要在深度和广度上拓展混凝土及其他材质的运用。可以加入多种质地与花色的材料，在Metro滑板公园的设计中，花岗岩被设计师作为横档，将镀锌钢镶嵌在某些构筑物的表面，龟裂状的混凝土使墙面看上去更有厚重感。对场地内的各种类型的硬质材料，包括石头、砖、钢材、花岗岩、混凝土等进行分层使用，也能有效的丰富场地内的硬质。

(五)重视细节，进行精细化设计

细节以及精细化设计对于滑板公园而言，是最能体现公园品质以及设计师创意的重要方面。在灰桥湾滑板公园的设计中，设计师以合理的成本，通过混凝土和植物等元素创造出了高水平的细部结构。通过形状来诠释雕塑艺术，如运用直线与二维或三维空间曲线相交叉的百台叶雕塑，大大鼓舞了滑板爱好者。公园中的条形雕塑和滑行弯道也都很引人注目。在植物景观设计方面，在灰桥湾滑板公园中，植被开始介入硬质空间，二者的互动在两个坡道下的空隙处发生——仿佛是从公园地面上升起来的两个悬臂，在空中融合并形成了—座桥;在朗斯代尔滑板广场设计中，其拥有一块大面积的生态湿地区域，遍植着本土植物，解决了几乎所有设施的地表排水。在景观小品方面，可以将地域文化融入其中，在设计形式上则可以采用暗纹与暗花的雕刻形式而不是简单的使用楼梯和栏杆。

(六)多功能设施的设置及增加

在滑板公园中及其周边地区设置及增加多功能的设施，能够跳脱出传统混凝土的单调造型，使之成为多样化的空间，能够吸引不同年龄层的人来此休闲放松。所承载的社会功能更加多样，场地的社会敏感性也就更强，能够吸引更多的非滑板公众来到其中，使滑板公园的设计能够触及更加深刻的社会层面，变成一个受欢迎的“真正的开放空间”，而不仅仅只是一个滑板的产地。例如，在Metro滑板公园中就设置了色彩缤纷的儿童活动区，配有相应的游乐设施和塑胶保护层。与活动区相对的是一面颜色亮丽的瓷砖墙，墙上的图案也是由当地孩子们绘出。仿佛这里是只属于他们的天地。亦或是在朗斯代尔滑板广场的设计中，广场西部边缘向上提升与相邻的人行道形成阶梯状关系.下层广场形成了一个露天剧场场景，与木板人行道、其他观赏空间以及周边优美的自然景色一起将人们吸引至此，使其成为一个可以适应不同年龄段市民的各种需求的受欢迎的新社会空间。

三、结语

滑板公园不仅是滑板青少年们释放活力的安全场所，同时也能为他们有时表现出的消极行为提供了一种替代方式，无论是对社区还是公众而言都是极具积极意义的。而当前的滑板公园已经一改过去单调的混凝土空间，因此，就要求设计师们以新的思维和理念去进行设计，使其成为一个能够提供多样化体验、满足不同年龄段人群需求的充满活力的公共空间。

第五篇：龙安二中考勤制度

一、全体教职工实行上、下午两签到，上午8:00前签到结束，上班时间为8：00—11：50，下午2：00前签到结束，上班时间为2：00—5：30，超过规定签到时间(45分钟以内，且不影响正常上课，)记为迟到，绩效考核扣0.1分/次，脱岗扣0.1分/次，每月累计迟到3次扣1分，每增加一次加扣1分，上班迟到超过45分钟记半天事假。

二、教职工请假:

1、病事假以考勤制度补充规定为准(见附件1)。

2、在开学正式上课第一周和期末考试改卷一周请假，请假1天按2天对待。

3、请假必须严格履行请假手续，提前写请假条，请假不超过2天，由教务处批准，连续请假2天以上，由主管校长批准，中层领导请假由书记或校长批准。

4、连续请假不超过2天，自行调课，并将请假条与调课情况(请假条上注明代课教师，代课班级，代课时间)交教导处备案，连续请假超过2天，前2天自行调课，2天以后由教导处调课，班主任还须与学生处结合安排班级工作。自行调课中如出现缺课，漏课情况，每节扣当事人0.1分。

未履行手续或未批准无故不上班者按旷工处理。旷工时间在1周以内每半天扣3分，超过1周每半天扣50元。

5、教师请假一般不允许电话请假，甚至口头捎假(出现问题当事人和捎假人一并处理)。特殊情况者回校后及时完善补假手序及补课。

6、因公出差教师需将自己调课情况写明到教导处备案，即公事有课也

需填写请假条，出现缺课、漏课情况扣当事人0.1分/节。

三、短时间外出必须到韩老师处进行离岗登记(统一由韩老师填写)。具体办法见附件2。

四、婚假7天(仅限于结婚者本人)，丧假7天(父母、子女、夫妻当事人)，祖父、祖母、岳父、岳母、公婆丧假3天，产假3个月，这些假与寒暑假、双休日或法定假日重合时，不再另行补假。婚丧假，产假绩效考核不扣分。

五、产假，超过3个月仍未上班，按事假处理，超过3个月或本学期上班又不足1个月的，不享受学校的福利待遇。