龙安中心小学创建义务标准化学校自查自评报告

龙安中心小学创建义务标准化学校自查自评报告（精选5篇）

篇1：龙安中心小学创建义务标准化学校自查自评报告

龙安中心小学“创建义务教育标准化”学校自评报告 学校标准化建设是为了执行《教育法》《义务教育法》和实践科学发展观的要求；是为了全面提升学校办学水平，更好地办人民满意的教育；是为了提高义务教育的整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展，是一项惠民工程。根据省教育厅《关于开展义务教育标准化学校建设与评估的通知》和宁德市教育局《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》，我校在上级的指导下按照《福建省“义务教育学校标准化”建设基本标准》进行了自查自评。现将我校自评情况报告如下：

一、学校概况：

我校创办于 2000年，是一所办学历史不长的新兴学校。学校现有21个教学班，在校生1185人。近年来，学校围绕“重生命、重过程、重创新、重实践”的教育理念，走出了“规范学科教学，优化全程管理，创建课改特色，发展学生特长”的教学管理新路子，初步形成了以学校教育为主体,家庭、社区为依托的教育工作新格局。

几年来,学校始终坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，全面实施素质教育，以“办好人民满意的教育”为宗旨，围绕“重生命、重过程、重创新、重实践”的教育理念，遵循“德美、智强、体健”的校训，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，规范教育教学管理，严格落实“办学行为五规范”、“五有五无”等要求，努力培养素质全面、特长突出的学生。学校先后荣获福鼎市人民政府教育督导室新一轮中小学素质教育督导评估工作 “先进学校”，福鼎市 “先进工会”，福鼎市计生“先进单位”，龙安开发区信访维稳“先进单位”等荣誉。2011年在宁德市少年儿童锦标赛中，我校冯孝德同学荣获跳

远第四名、三级跳第五名；曾加明同学荣获200米第四名、400米第三名；付秋燕同学荣获立定跳远第三名。在福鼎市中小学教师技能比赛中，我校陈婷婷、刘汉阳老师荣获二等奖；曾瑞春、林珍、邱惠卿老师荣获三等奖；李清华、王玉芝、柳英政老师荣获优秀奖。在福鼎市中小学中年教师技能比赛中林雪莲、黄玉真获得一等奖等荣誉。

我们将继续努力，踏实工作，朝着科学、规范的方向发展，为推动我校教育事业再创佳绩。

二、各项目自评情况：

（一）校园用地和教学用房（分值：18分）

1、校园用地（分值：6分）（自评6分）

校园选址和布局合理，校园实行封闭管理，并建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校园用地面积18066平方米，在校生1185人，生均15.2平方米。

2、校舍面积（分值：8分）（自评7.5分）

校舍建筑面积6767平方米（其中教师宿舍1920平方米），全校开设21个教学班，生均4.1平方米。班班都有标准教室，教室每间64.8平方米，共1490.4平方米，人均使用面积为1.25平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。教学辅助用房8间、办公用房12间、生活服务用房18间。共计3089.5平方米，使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准,使用方便，教学楼每层均设有卫生间，男生611人，女生574人，36个女生蹲位, 20个男生蹲位； 18.8米小便槽。

3、活动场地（分值：4分）（自评3分）

在校生1186人体育运动用地2960平方米，每生2.5平方米，有1个篮球场。绿化科技用地497平方米。社会实践基地1个（南榜—闽东特委鼎平办事处遗址；）1950平方米，生均1.5平方米。，（二）实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备（分值：32分）小学科学教室（科学活动室）1间，使用面积90平方米，仪器室（实验教师办公室）1间，使用面积30平方米。实验室及附属用房等设施配置按《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》、《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》要求配备。

1、实验室（分值：5分）（自评4.5分）

小学科学教室（科学活动室）1间，使用面积72平方米，仪器室（实验教师办公室）1间，使用面积25.2平方米。实验室及附属用房等设施配置按《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》、《福建省普通初中教育技术装备标准Ⅰ（试行）》要求配备。

2、综合实践活动室、劳技实践室（场地）（分值：4分）（自评3.5分）小学综合实践活动室1间，使用面积64.8平方米。设施设备配置按《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ（试行）》基本要求配备。

3、实验教学仪器（分值：4分）（自评3.5分）

实验教学仪器按《福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》第二种方案配备要求配备。分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有一位专职实验教师和专业管理人员。

4、信息技术装备分值（分值：4分）（自评4分）

配有计算机网络教育及教学资源,可通过互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师课件用于教学。建有计算机网络教室1间，面积64.8

㎡，有32台专用教学计算机，完好率达100%；信息技术教育基本能做到“二人一机” 教学要求。学校建成班班通，每班都建成多媒体教室；学校配有校园广播系统，电教器材室一间，有33㎡（与少先队大队部合用）。

5、图书馆（室）（分值：5分）（自评4.5分）

设有藏书室，面积60.9平方米。设有阅览室，面积140平方米；学校藏书量12000册，生均10.13册，报刊种类30种。配备专职图书管理员1人。

6、体音美教室（分值：6分）（自评5分）

设有音乐室1间，面积80平方米；设有美术室1间，面积64.8平方米；体育器材室2间，面积12平方米。体音美教室和器材室设施设备配置分别按《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ（试行）》基本要求配置；体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》基本要求配置；音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》要求配齐。

7、设施设备管理和使用（分值：4分）（自评3.5分）

学校教育教学设施设备管理使用制度齐全，并有使用记录；教育教学设施设备使用率和完好率良好，制定使用有课程方案，有按课程标准用足用好，实现了课程资源使用效益的最大化。

“实验室、图书馆（室）和配套的教学仪器设备”项目自评得32分。

（三）食堂和宿舍（分值：10分）

1、学生食堂（分值：4分）（自评4分）无寄宿生，无学生食堂。

2、学生宿舍和卫生室（分值：6分）（自评6分）

无宿舍。

设立卫生室1间（与学校办公室合用），面积32平方米，配有专职医生一名，并配备一些相关设施设备，管理规范。

（四）教师队伍（分值：14分）

1、学校领导（分值：6分）（自评：6分）

学校实行校长负责制；中层以上班子健全，年龄、学科结构合理。配备校长1人，副校长2人，教导主任1人，总务主任1人，副总务主任1人，少先队总辅导员1人，保卫处主任1人。平均41岁，学历合格率100%；中层以上领导7人，中级职称7人，占领导总数的100%。按规定设置了教导处、总务处、保卫处、工会、少先队等机构和组织。重视领导班子的自身建设，提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。以塑造一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍为方向，通过多种途径，增强班子的凝聚力和战斗力。学校领导能够胜任语文、数学、品生（社）、科学等学科教学，校长、副校长、教导主任经常深入教学教研第一线，指导教学教研工作，经常深入班级指导班主任工作，有效提高了学校教育教学质量。

2、师资配备（分值：8分）（自评8分）

师资队伍学科配套，结构合理，满足教育教学需要。我校共有教师70人其中，专任教师65人，学历合格率为100%，大专及以上学历66人，占94.3%。地市各级骨干教师3人。90%以上的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，能够承担综合实践活动教学。教师年龄结构合理。语文、数学、英语、音乐、美术等学科教师配备齐全，计算机学科配备专职教师2人，体育学科教师基本配齐。具有小学高级教师职称的有31人，占44.3%；小学一级教师职称的有35人，占50%。所有教师均取得信息技术培训合格证书，7人取得教育技术能力合格证书。全体教师能按有关规定完成教师继续教育工作。成立了以学校校长为组长的“龙安中心小学校本培训领导小组”，加强对教师继续教育的领导、管理与监督。认真制定计划，建立制度。根据本校实际，制定了《校本培训方案》，建立了《校本培训制度》，每学期初都制定了可行的《校本培训计划》。平时抓好落实，注意收集图文资料，定期总结培训情况，及时高速培训策略等。教师考核评价制度完善，机制健全；奖惩合理，全体教师爱岗敬业、乐于奉献、教书育人。业务档案完整。教师100%具备相应教师资格。

（五）教育管理和质量（分值：26分）

1、学校管理（分值：8分）（自评8分）

我校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育。我校提出明确的校风（民主、和谐、求真、向上）、教风（敬业、爱生、奉献、进取）、学风（乐学、静思、自主、合作）及“让学校成为师生幸福成长的家园”的目标要求，制定了健全的学校发展、创建文明校、实施素质教育的规划和实施方案，汇编了详实的校务、德育、教务、安全四本管理制度，各部门工作做到有目标、有规划、有方案、有制度、有计划、有检查、有考评、有总结、有文档，各项工作有规可循，管理到位，校风、教风、学风良好，受到社会各界和家长的赞誉。

我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以课堂教学改革为工作重点，强化制度建设，完善管理机制，努

力提高办学水平。学校始终把师德建设放在学校管理工作的核心地位，通过搭建各种平台促进教师发展，以教师发展来促进学生发展，进而推动学校教育教学工作水平的全面提升。学校通过校本培训、科学发展观学习实践活动、先吉教育教学理论学习实践、优秀德育工作者经验汇报交流等平台，进一步强化教师师德修养，提高教师育人水平，全面提升教师形象。全面推动行风建设，努力锻造廉洁勤勉的师资队伍。建立并落实行风建设工作责任制，做到校长亲自抓，职能部门具体抓，把行风建设与党建行政、业务工作有机结合，有措施，明目标，责任到人。继续健全班主任和少先队辅导员岗位责任考核量化制度；利用例会对班主任及辅导员进行以会代训的学习与培训等。努力培养一支素质优良、业务精干、讲究实效、开拓创新的班主任及辅导员队伍。

注重校园文化建设，校园育人氛围浓厚。学校加强校园室外文化、楼道文化、班级文化建设，校园内建设了“文化长廊”、电子显视荧、荣誉墙、行为规范墙、评比栏、师德格言栏、大（小）标语。努力做到让校园环境净化、绿化、美化，力求让每堵墙能说话，能育人。

注重开展校园文化活动，每年举办校园科技文化艺术节，庆“六一”文艺汇演，广播操、手抄报、小制作、小歌手、小乐手、大合唱、征文、演讲等比赛活动，做到实施方案详细、落实到位、活动丰富，营造了浓厚的校园文化氛围。注重开展学生兴趣活动：学校成立了“音乐兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”、“棋类兴趣小组”、“乒乓球兴趣小组”、“学雷锋兴趣小组”等。

注重小公民道德建设，加强养成学生好习惯，为加强学生公民道德教育，我校采取了多项措施，主要是建立学生操行综合评价体系，开展“五小”行动和养成好习惯月评价实践活动以及 “文明周班级”评比、诚信教育、后进生

帮教等活动。

加强学生心理教育，我校建有心理咨询室和心理健康团队辅导室，配备有一名兼职心理健康教师，适时开展师生心理健康指导和心理健康系列教育活动。

2、教学常规（分值：6分）（自评6分）

认真贯彻省颁教学常规的要求，根据要求制定学校的工作计划，各科任教教师都能根据要求编排学年、学期教学计划和进度。落实课程内容，按课程表上好每一节课，严格遵守学校的作息时间表。

根据省颁教学常规管理工作条例制定一系列教学管理制度，如：《贯彻<福建省小学教学常规管理若干意见>实施意见》、《教学常规实施方案》、《教师综合考评细则》、《课堂教学评价方案》、《龙安中心小学教学质量监测方案》及《巡课查课制度》等。

对教师备课、上课、听课、评课、作业布置与批改、考试命题、试卷等教学过程以及教育科研、课题研究等各项工作要求严格、规范。重视新的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度的研讨。积极贯彻落实教育部门和省教育厅有关减轻学生过重负担的各希规定，不增加学生的课业负担，不办补习班，不增加家长经济负担等，努力建立以校为本的教学研究制度、民主管理制度和考评制度。

3、普及程度（分值：6分）（自评6分）

认真贯贯彻《福建省小学学籍管理办法（试行）》，制定了《龙安中心小学学籍管理制度》，从入学、考勤和素质发展测评、转学、休学、复学、退学、借读、升留级、毕结业、奖励和处分等方面做出具体规定。严把一年新生入学

关，杜绝不及龄儿童入学，按照转学相关手续办理学生能做到数学准确，表表相符，种类齐全，保全妥善，装订美观，专柜摆放，为实施素质教育提供详实的依据。区内小学适龄儿童1185人，入学1185人，学龄儿童入学率100%；学校能均衡分班。年巩固率100%，年辍学率0%，毕业率100%。

4、合格率（分值：6分）（自评6分）

教育教学质量达到基本要求上学期期终教育教学质量达到基本要求，参加考试考查科目全科人数1165人，全科及格人数1121人，及格率96.2%。

以上各项目合计自评总分得95分。

龙安中心小学 2012年3月5日

篇2：龙安中心小学创建义务标准化学校自查自评报告

申报台州市义务教育标准化学校自查自评报告

根据《台州市教育局关于印发“台州市义务教育标准化学校评定办法”的通知》（台教办[2011]39号）文件精神，对照《台州市义务教育标准化学校评定操作标准》，我校按照台州市义务教育标准化学校的标准进行了自查。现将自查自评情况报告如下：

一、学校基本概况

黄岩区永宁小学始建于1991年，当时为黄岩区西城中心小学，2001年西城中心小学迁至锦江小学，学校更名为黄岩区永宁小学。

面对教育改革和发展的新形势，学校坚定“依法治校、质量强效、科研兴校、特色立校、教学相长、师生和谐、乐学善思、明礼诚信”的办学理念，提出“合格加特长，全面加个性”的培养目标，不断推进学校更上新的台阶。在此基础上学校确立了“勤学、好问、多思、求解”的八字校风，“敬业、严谨、求真、务实”的教风，“尊师、博学、活泼、向上”的学风。对教师以“内强素质、外树形象，为学生的终身发展服务”为准绳，全面推进素质教育。学校先后被评为台州市普通中小学农村示范学校、浙江省导读先进集体、台州市爱国主义教育读书活动先进集体、台州市文明达标学校、台州市花园式学校、台州市卫生先进单位、黄岩区文明单位、黄岩区日常行为规范达标学校、黄岩区绿化美化合格学校、黄岩区“百校创示范”示范学校等。

学校现有班级18个，学生808名，教职工42名，其中具有中级职称教师14人，大专以上学历教师38人，黄岩区教坛新秀2人，区优质课教师7人。学校十分注重硬件设施建设，建有传达室、计算机教室、美术教室、音乐教室、综合实践室等专用教室；所有教室都接通网络,设置了实物展示台、投影机，同时，建成了Internet校园宽带网络。建有体育活动室、篮（排）球场、200M环形跑道田径场、学生活动区；教学仪器、电化教学设备均达省定Ⅲ类标准，音、体、美、劳、卫、图书器材配备达到省定配备目录标准；学校的教育教学设施基本达到浙江省学校Ⅲ类标准。

二、我校创建标准化学校的主要做法

（一）认真研读《台州市义务教育标准化学校评定办法》的有关文件，明确目标

义务教育学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事，它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展，给农村教育事业带来新的增长点。为了把好事办好，我校对台州市教育局《台州市义务教育标准化学校评定办法》的通知进行认真的学习和研讨。

（二）成立领导小组，制定方案，责任到位

为了更好地落实台州市义务教育标准化学校评定，学校召开了班子成员会议集体讨论，研究制定了《黄岩区永宁小学创建标准化学校的实施方案》，成立了以牟友良校长为组长的领导小组，明确了分工，责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。

（三）完善资料，及时检视，落实整改

完善资料可以做到建设工作的步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据领导小组的分工，谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料，由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺。

三、对照《台州市义务教育标准化学校评定操作标准》的自查情况 第一部分：规模和建设标准

（一）学校规模及班额人数

标准：完全小学宜设6班、12班、18班、24班、30班、36班，每班不超过45人。

自评情况：我校现有18班，学生808人，平均每班44.9人，办学规模符合市规定标准。

自评结论：达标

（二）校舍用房 1.教学及教学辅助用房

标准：设置普通教室；科学实验室、音乐教室、美术教室、计算机教室、综合实践教室等专用教室和仪器室等专业用房；图书室、心理健康辅导室、体育活动室和艺术舞蹈室等公共教学用房及专业用房。

自评情况：我校有18个普通教室，1个科学实验室、1个音乐教室、1个美术教室、1个计算机教室、1个综合实践室、1个仪器室、1个图书室、1个心理健康辅导室等辅助用房。

自评结论：达标 2．办公用房

标准：中小学校应设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议 接待室、卫生保健室等管理用房。

自评情况：我校有教学办公室3个、行政办公室5个、广播室2个、会议接待室1个、校史德育展览室（队室）1个、卫生保健室1个。

自评结论：达标 3．生活服务用房

标准：中小学应根据办学的实际需要，设置教工集体宿舍、教工与学生食堂、开水房、汽车库、配电室、教工与学生厕所等用房；寄宿制学校还应设置学生宿舍、浴室等用房。

自评情况：我校根据需要设置食堂及厕所各1座。自评结论：达标

（三）生均用地面积指标

标准：浙江省工程建设标准《九年制义务教育普通学校建设标准》DB33/1018-2005生均用地Ⅲ标准：小学生均用地面积：6班14.89㎡∕生、12班14.89㎡∕生、18班13.54㎡∕生、24班17.33㎡∕生、30班16.05㎡∕生、36班15.40㎡∕生。

自评情况：学校用地面积为13227㎡、生均用地面积为16.4㎡，均达省Ⅲ类标准。

自评结论：达标

（四）校舍建筑面积指标

标准：《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准（试行）》（浙教计[2003]105 号）Ⅲ类标准：小学建筑面积：6班1913㎡、12班2968㎡、18班4003㎡、24班5183㎡、30班6403㎡、36班7637㎡。小学生均建筑面积：6班7.09㎡∕生、12班5.5㎡∕生、18班4.94㎡∕生、24班4.8㎡∕生、30班4.74㎡∕生、36班4.71㎡∕生。

自评情况：学校现有校舍总建筑面积4644㎡、生均建筑面积5.75㎡，达到省标Ⅲ类要求。

自评结论：达标

（五）选址及校舍主要建设标准和要求

1．标准：学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险的安全要求。

自评情况：本校位于黄岩城郊，周边为农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险的安全要求。

自评结论：达标

2．标准：校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。

自评情况：学校所处的位置是非地震带，房屋建筑物达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房。

自评结论：达标

3．标准：学校建筑应用砖混或结构。耐火等级，楼房不低于二级，平房不低于三级。

自评情况：学校建筑采用钢筋砼结构，耐火等级达到二级，平房达到三级，所有的建筑物都配齐了干粉灭火器。校园里还配设了消防栓，消防设施好。普通教室建筑层数低于4层。

自评结论：达标

（六）校园总体建设规划要求

标准：学校应有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。

自评情况：我校办学历史悠久，布局相对于近期新建的现代化学校是有差距的，但黄岩区委、区政府、区教育局、西城街道办事处已达成共识，为学校的发展、建设作了长远规划，校园布局趋向更合理，功能区块分明，建设有长远规划，达到标准化学校要求。

自评结论：达标

（七）教学及教学辅助用房主要建设要求

标准：教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件，其中照明符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。

自评情况：学校普通教室开有4个窗户，通风、采光、照明、甲醛含量均达到标准，照明符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。

自评结论：达标(八)产权

标准：学校应办齐土地证、房屋证，或长期使用土地的凭证和校舍建设的立项，竣工验收材料或房屋长期租赁协议。

自评情况：学校建于1991年，有办事处产权证明，没有办理土地证和房产证，校舍建设的立项、竣工验收资料因时间长久，无法找到。

自评结论：达标

第二部分 师资队伍

（九）编制设置

标准：学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。

自评情况：学校教职工编制数42，达到国家和省规定的配备标准。自评结论：达标

（十）学历结构

1．标准：学校专任教师必须全部具有教师资格，结构合理。自评情况：学校有专任教师40人，全部具有教师资格，结构合理。自评结论：达标

2．标准：专任教师在学历上达到如下要求：小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上。

自评情况：学校专任教师具有专科及以上学历38人，占95%。自评结论：达标

（十一）职称结构

标准：小学具有中级和高级职称的比例达到55%以上；其中中级职称及以上教师中，具有非本校工作经历2年及以上的比例不低于10%。

自评情况：学校专任教师具有小学高级职称14人，占36.8%，且具有非本校工作经历2年及以上的比例达10%以上。

自评结论：达标

（十二）代课教师

标准：公办学校中没有1年及以上的长期代课人员。自评情况：我校无1年及以上的长期代课教师。自评结论：达标

（十三）教师专业培训

1．标准：有5年一轮的学校教师专业发展规划。

自评情况：学校已制订了“2011年-2015年教师专业发展规划”，学校每位教职工也制订了“2011年-2015年教师个人专业发展规划”。

自评结论：达标

2．标准：脱产和校本培训考核制度健全。自评情况：学校有健全的校本培训制度。自评结论：达标

3．标准：学校每年参加并完成规定学生集中培训的教师人数达到总数的20%以上。

自评情况：学校每年参加90学时集中培训的教师人数达20%以上。自评结论：达标

（十四）教育技能培训

标准：学校全体教师按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，参加中小学教师教育技术能力标准(初级或中级)培训，并取得培训结业证书。

自评情况：学校严格执行上级规定，凡要求参加的培训都组织教师集体参加。自评结论：达标

（十五）培训经费保障

标准：每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。

自评情况：每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。

自评结论：达标

第三部分 教育技术装备

（十六）图书配备标准

标准：生均图书册数20及以上；生均更新图书册数1及以上；报刊种类50及以上；工具书、参考书种类100及以上。

自评情况：学校现有图书19129册，生均23.67册；2011学年新增图书1561册，生均1册以上；报刊种类为50种，工具书、参考书有138种，均达到配备标准。

自评结论：达标（十七）教学仪器设备

1．标准：学校应根据课程设置要求配置必要教学仪器设备。

自评情况：学校根据《浙江省中小学教育技术装备标准》配备配齐科学、数学等学科的教学仪器。

自评结论：达标

2．标准：小学应配备科学和数学教学仪器。每套科学学科学生实验仪器按4人一组进行配备，数学学生仪器按2人一组进行配备。

自评情况：每套科学学科实验仪器按4人一组进行配备，数学仪器按2人一组进行配备。

自评结论：达标

3．标准：学校应根据平行班数量（取各年级中最大值）配备学科仪器总量：8个平行班及以下，每4班配备一套；8个平行班以上，每6个班配备一套。不足一套的按一套配备。

自评情况：根据3个平行班数配备了科学和数学仪器各1套。自评结论：达标（十八）多媒体配置

1．标准：每班教师应配置多媒体设备，包括计算机、大屏幕显示设备、多媒体控制设备和音响。

自评情况：学校现有18个教学班，每个教室均配备了多媒体设备计算机、大屏幕显示设备、多媒体控制设备和音响，另外会议室配备了多媒体设备和音响。

自评结论：达标

2．标准：每班教室均应配置100M bps及以上网络接口。自评情况：每个教室均配置100M bps及以上网络接口。自评结论：达标（十九）计算机配备

1．标准：学校有效生机比达到9：1 自评情况：学校现有1个学生机房，18个教学班，共有计算机95台，学生808人，有效生机比达到8.4：1。

自评结论：达标

2．标准：师机比达到3：1，所有教师办公室配备计算机。

自评情况：目前教师办公用的计算机分散在各办公室，共有计算机16台，教师42名，师机比达到2.6：1，所有办公室都配备了计算机。

自评结论：达标（二十）校园网络系统

1．标准：学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽1G bps及以上，主要教学和办公场均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽100M bps及以上。

自评情况：学校建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，主要教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽达到100M bps。

自评结论：达标

2．标准：校园网络系统应以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。

自评情况：校园网络系统以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。

自评结论：达标

3．标准：校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。

自评情况：校园网络系统已建立了网络安全设施，并且有能够控制登录不宜上网的设施。

自评结论：达标

（二十一）信息管理与应用

标准：学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。

自评情况：学校已建校园网(网址:http://ynxx.hyedu.com/)，拥有电子音像教育资源库，各办公室都配有电脑一台以上，已联入互联网及区教育局局域网。

自评结论：达标

第四部分 校园环境和安全

（二十二）配套设施

标准：学校有围墙、校门（包括传达室）、校牌、旗杆、绿化等配套设施。自评情况：我校建有完整产权，独立的围墙，具有相应防盗功能。学校装有不锈

钢摇控电动伸缩门，有门卫24小时值班。校牌为木制，字体端庄、秀丽；旗杆采用不锈钢管制做，高度8米，安全可靠。校园内路面硬化率达100%，有值周班同学和学校清洁工定时清扫，路面干净、清洁。校园绿化面积达到标准。

自评结论：达标

（二十三）集中绿地面积指标

1．标准：学校有一定的集中绿地。不种植对学生有害的植物。

自评情况：学校设置了大小不等的花坛、配置绿地、林荫道、组成了点线面有机结合的立体绿色景观，是个花园式的现代学校。不种植对学生有害的植物。

自评结论：达标

2．标准：完全小学生均不小于1.2平方米。

自评情况：学校建有集中绿地，绿地总面积为1460㎡、生均面积为1.8㎡，校园中红花绿草相间，四季如春，花圃生机盎然。

自评结论：达标（二十四）体育活动场地

1．标准：学校有体育活动场地，小学按6个班配置一个篮、排球场或相应面积的体育活动场地。

自评情况：学校设有篮球场1个，排球场1个、羽毛球场1个，以及体育器械场地等，能基本满足学生的活动需要，基本达到省标准化三类学校标准。

自评结论：达标

2．标准：田径场：24班以下需有4道60m直跑道，24班（不含）以上需有≥200m环形跑道。

自评情况：学校拥有200米的环形跑道4道，能满足学生的活动需要，达到省标准化三类学校标准。

自评结论：达标

（二十五）医疗保健卫生

标准：学校配备的卫生(保健)室建筑面积应大于15平方米，寄宿制学校或学生数600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，学生数600人以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。

自评情况：学校配有卫生保健室1个，并配备了一名保健医生，面积15㎡左右，备有常规的非处方药，如克痢痧、霍香正气水、人丹、红药水、碘酒、云南白药喷雾剂、感冒冲剂、十滴水等。学校距黄岩第三人民医院和黄岩中医院很近，学生如有不适的，把学生直接送到医院诊治，学校与社区卫生室建有学生绿色通道，学生在校得病能够得到及时的诊疗。

自评结论：达标

（二十六）食堂和超市卫生

标准：校内食堂设施和超市（小卖部）应符合食品安全法及卫生防疫有关要求。自评情况：校内食堂设施符合食品安全法及卫生防疫有关要求。自评结论：达标（二十七）饮用水卫生

标准：学校应向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源应符合国家卫生标准。自评情况：学校提倡学生自带饮用水。学校用水水源是黄岩区自来水厂供给的，符合国家卫生标准。

自评结论：达标（二十八）校园安全

1．标准：学校应配备应急照明灯、应急广播系统以及必要的消防、防雷安全设施设备等。

自评情况：学校在重要的地方设置了必要的消防设备。2010年在教育局统筹安排下校园内安装了防雷安全设施设备。

自评结论：达标

2．标准：在紧急疏散通道、安全出口处等位置，应设置明显的指示标志。自评情况：学校在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置了明显的指示标志。自评结论：达标

（二十九）校园周边安全

标准：在学校周边的交通干道上，应设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。

自评情况：学校位于西城半洋洪村，学校大门前有一条村道，但不是主干道路，虽然放学时有交通拥堵现象，但有值日老师维持秩序，能保持交通畅通。学校周边的交通干道上，设立了明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志。

自评结论：达标

（三十）安保和门卫设置

1．标准：学校应配置安全保卫工作机构或组织，有门卫。按照学校师生总人数的适当比例配备足够的专职或兼职保卫人员，其中至少有一名专职保卫人员。寄宿制学校和治安复杂地区的学校要增加保卫人员的配置。

自评情况：学校设置了安全保卫工作机构，有门卫。安保机构健全，职责分明，各部门齐抓共管，形成合力，确保师生人身、财产安全。配备了专职保卫人员1人，工作责任心强，24小时不离岗。

自评结论：达标

2．标准：学校应健全门卫制度，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员（年龄不超过55周岁）担任门卫工作。

自评情况：学校已建立门卫制度，聘用门卫，工作责任心强，身体素质好，工作热情高，与教师和睦相处，对学生有爱心，能胜任门卫工作，24小时不离岗。

自评结论：达标

（三十一）安全技术防范系统建设

1．标准：学校应按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，在学校出入口及主要通道、学生宿舍（公寓）楼出入口及公共走廊、财务室、食堂膳食厅等重点部位和要害部位，安装与当地公安机关110接处警平台联网饿紧急报警装置、视频安防监控系统等。

自评情况：我校按照浙江省《DB33/768－2009安全技术防范系统建设技术规范》

（学校部分）的标准要求，于2008年5月在校园里安装了全天候摄像的监控系统。校园的主要场所共安装了10个摄像头，影像资料能保存一个月，并有周期自动覆盖功能。

自评结论：达标

2．标准：建立安全技术防范系统档案和技术防范设施使用、维护和更新制度。自评情况：学校建立了安全技术防范系统档案和技术防范设施使用、维护和更新制度，聘任了城西派出所副所长为法制副校长，并作为城西派出所重点保护单位对象，警校联防密切。

自评结论：达标（三十二）物防建设

标准：学校应配备简易实用的橡胶警棍、钢盔、垂泪喷射器、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械，并妥善保管和使用。

自评情况：学校的门卫和护校队人员已装备了保安服、帽、鞋，着装整齐、统 一。学校配备了橡胶警棍2支、钢盔2只、防护钢叉2支、催泪喷射器2支、防割手套1双、约束绳等。以上装备陈列在校门口的门卫处。

自评结论：达标

根据台州市标准化学校评定三十二个条件，我校进行了认真的自查评估，自评结果为全部达标，因此我们有充分的理由申报台州市义务教育标准化学校，要求上级主管部门给予考核和认定。

四、存在问题

过去几年，黄岩区永宁小学在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩，但与教育标准化建设工程仍有较大的差距。一是学校办学条件还需进一步完善，特别是学校的校舍建筑面积不够，教育经费紧缺，制约着学校发展。通过教育改革不断深化，依靠当地政府和教育主管部门的支持，逐步予以解决。二是目前的新课程对教师观念的转变与创新、专业化发展提出了更高的要求，师资队伍建设面临新的挑战，年轻教师的培养任重而道远。

五、整改措施

我校将根据自查自评的情况，认真做好总结改进工作，在今后的教学中，我们将认真对照《浙江省九年义务教育标准化学校评定标准》，进一步查漏补缺，多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件，优化育人环境。

1．全面贯彻《国家教育中长期发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取地方政府和教育主管部门的支持，新建一幢教学楼，以缓解学校教学用房和辅助用房紧张的问题。

2．深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师素质。

3．加快师资队伍建设。加大力度实施“名师工程”，加强学科带头人的培养和骨干教师的培训工作，努力为骨干教师提供优厚的教科研条件，优先提供进修培训机会；总结、宣传和推广骨干教师的教育教学、教改实验等研究成果；鼓励学科带头人、骨干教师定期或不定期开设示范课，不断完善教学技能，提高骨干教师思想素质和专业技能,提高其知名度。

4．进一步提升校园文化建设。在提升校园硬件的同时，学校进一步重视校园文化建设，注重校园环境的隐性教育。进一步强化日常行为管理，推行学生德育量化考核制度，在办好运动会、艺术节等大型活动的基础上，丰富学生的校园文化生活，抓好班队建设，发挥德育处、少先队的作用，使校园文明建设和文化建设更上一层楼。

我们将贯彻落实党和国家的教育方针，在今后的办学进程中，认真对照《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准》，进一步查漏补缺，多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件，朝更高的目标迈进。

篇3：龙安中心小学创建义务标准化学校自查自评报告

一、基本情况

华亭县安口小学始建于1927年，位于安口镇正街，主要承担安口镇正街、东大街、瓷市街三个社区适龄儿童的小学阶段教育教学任务。学校占地9571平方米，建筑面积6428平方米，现有教学班21个、学生992名、专任教师80名。有教学楼2幢、综合楼1幢、乡村少年宫1个，建有微机室、少先大队室、图书室、教学仪器室、书画训练室、舞蹈训练室、体育训练室、绿色网吧、体育器材室、卫生室各1个，科学实验室、音乐（声乐、器乐）训练室各2个，有图书24858册，音体美器材设备基本达到国家配套要求。

学校以实施素质教育为总揽，以课堂教学改革和教师队伍建设为抓手，以“让每一个孩子快乐成长，让每一个孩子走向成功”为办学理念，以促进学生德智体美全面发展为目标，坚持“以德治校、依法治校、教研兴校、质量立校、特色强校”的办学思路，通过不断强化学校管理，丰富教育内容，拓展素质教育渠道，狠抓校风、教风、学风建设，形成“勤学求实、团结守纪、尊师爱生、文明洁净”的校风，“严谨治学、热爱学生、因材施教、循循善诱”的教风，“勤学好问、勇于探索、刻苦自强、全面发展”的学风，有力提升了办学质量和水平。

学校先后获得“甘肃省教育系统先进集体”、甘肃省“中小学德育工作先进单位”、平凉市“德育先进集体”等荣誉；被命名为市级“标准化学校”、“科普示范学校”、“防震减灾科普示范校”、县级“三园式”学校、“绿色学校”、“十佳文明学校”、“文明单位”、“优秀家长学校”、“平安校园”、“优秀党支部”等称号。

二、标准化学校建设过程中的主要做法及成效

（一）、建立健全规章制度，提高学校管理水平。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，使每个工作环节都做到了有章可循，有制可遵。

（二）加强师德师风建设，完善师德考评机制。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，骨干老师为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《师德建设实施方案》后，制定了《安口小学师德建设实施方案》、《安口小学教师工作业绩考核办法》、《安口小学年级组管理办法》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守、执行。

（三）加强班主任队伍建设，提高班级管理实效。学校定期组织班主任交流、学习。各班每周召开一次班会，每月召开一次主题班会，对学生进行行为规范养成教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等。

（四）立足校本培训，促进教师专业发展

1.从领导班子做起，采用多种形式学习新课程有关文件精神和教育、教学新理念。重视教师利用网络资源进行学习，给教师创造了发展空间。其次是加强培训，开展有特色的课改教研活动。积极改革教学评价体系，促进师生多元化发展，努力实现与新课程体系的顺利对接。先后组织了青年教师课堂比武、作业设计展评、教学评价展等系列校本研训活动。此外，学校成立了校本课程开发领导小组，有计划、有组织的开发了《安口小学校本教材》，涉及语文、数学、音乐、美术等科目。

2.广泛开展教育教学交流活动。扎实开展校内外“实施新课程

交流”活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，逐渐形成民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时，进一步扩大对外交流，取长补短。

3.加强校本教研的管理。建立相应的规章制度，完善组织机构，建立校本教研档案，注重日常教研活动的资料管理。做到每次校本教研有组织、有主题、有针对、有实效；活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结。定期组织评选新课程活动优秀导学教案、教学反思、典型案例、心得体会，力求使校本教研在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。

（五）发挥优势，精心打造特色课程。在省市县各级领导的关怀支持下，我校被确定为2012中央彩票公益金支持“乡村学校少年宫”建设项目校。在项目实施过程中，我校严格按照省市县有关文件精神，按照标准化建设、规范化操作、科学化使用的原则，从2012年9月份开始，积极实施了场地修缮、装备采购、制度建设、辅导员队伍建设、档案资料建设等工作。在新建综合楼上安排专门场地1034平方米，利用前期投资20万，采购图书870本，体育器材28类418件，艺术类器材36类771件，其他类器材5类64件，购置书法桌60套，接通了15兆宽带，整合了学校音体美、信息化和科学实验等各类资源和设备，分别建成书画训练室、塑胶地面舞蹈训练室、体育训练室、科学实验室、绿色网吧各1个，音乐训练室2个。

目前，已组建了绘画、书法、舞蹈、器乐、声乐、篮球、乒乓球、田径、阅读、写作、刺绣、手工、棋类、腰鼓、鼓号等三十多个兴趣小组，每周坚持开展活动。该项目的实施，进一步改善了我校办学条件，有力拓展了素质教育渠道，极大丰富了素质教育内容，满足了学生在校文化生活需求，成为我校实施素质教育的重要阵地和学生课外文体活动的重要场所，使我校农村孩子享受到了和城市学校一样的教育资源和环境，促进了他们在德智体美诸方面得到全面发展。

（六）强化体卫及安全工作管理

1.体育工作。注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。学校在师资紧张的情况下，选出1名专职教师管理学校体育教学工作。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成立了篮球、乒乓球等体育课外活动兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。学校体育代表队，在体育教师的辅导下，常年坚持体育训练。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、乒乓球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。

2.卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、个人卫生管理制度、班级量化管理制度，使学校卫生工作坚持了经常。

3.安全工作。我校认真贯彻上级部门关于学校安全工作的各项要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，狠抓师生安全教育与管理，建立健全安全制度，明

确安全责任，细化安全防范措施，确保了教育教学活动的正常开展：一是健全安全管理机制。学校成立了安全领导小组、落实了一把手负责制、安全一票否决制、路队护送制、门卫值班制、学生晨午检制等制度。完善了应对地震、火灾、极端天气等自然灾害的各项应急预案。二是开展安全教育活动。聘请了法制副校长，主动邀请公安、交通、司法、卫生、防疫等部门同志来校给全校师生定期做安全教育报告，教育引导全校师生增强安全防范意识，普及安全防范知识，提高安全防范能力。同时，学校充分利用节假日前后、班队会、国旗下讲话等时机，对学生进行安全教育。三是强化安全防范措施。不断提高学校人防、物防、技防水平，安装了校园监控系统，聘请了保安，落实了24小时值班制度；实行了安全工作台账管理；积极开展安全隐患排查整改工作，确保安全隐患早发现，早解决；积极开展紧急避险演练活动，提高师生应急避险能力。四是明确安全管理责任。学校安全工作实行一把手负责制，对师生在校活动的每个环节、每个时段的安全责任进行了明确分工，责任到人，确保安全工作事事有人抓，时时有人管。通过努力，学校近年来无不安全事故发生。

四、存在问题

1.教学设施不足：目前全校只有一个配备了50台电脑微机室，根据学生需要尚需再建一个配备50台电脑的微机室；学校共21个教学班，其中12个教室安装了多媒体教学设备，还有9个教室需要再配备多媒体教学设备。

2.校容校貌尚需美化，校园内地面硬化面积小，学校操场地面不够平整，需要硬化。

3.全校学生课桌凳陈旧，影响学生正常学习，急需更换学生双

人课桌凳500套。

五、今后的工作打算

篇4：龙安中心小学创建义务标准化学校自查自评报告

创建义务教育合格学校自查报告

根据上级部门关于合格学校建设的相关指示精神，我校对照《2011年赣州市义务教育合格学校督导评估细则》，按照学校办学条件、队伍建设、学校管理工作、学校教育教学这四大块逐一逐项进行严格的自查。现将有关自查情况汇报如下：

（一）学校办学条件共计60分,自评分52.65分。

1、我校于2009年进行了学校的整体搬迁，学校占地面积9900平方米，学生总数733人，生均13.5平方米；该项可得4.75分。

2、学校校舍总面积3833平方米，生均校舍面积5.3平方米,该项得分7.9分.3、学生班额：中心小学现有一年级学生80人，两个班，平均班额为40人,按小学标准配班在45人以内,该项得分4分。

4、学校有全封闭的围墙，有前后校门，有干净的冲水式厕所，有符合标准的自来水，在办公室和学生教室配备了饮水机，和食用纯净水。该项得分4分。

5、我校现装备了图书室，仪器室、体育器材室、科学实验室，计算机室，无阅览室，无音乐、美术活动室，该项得分3分。

6、学校有200米环形运动场，有100米的直跑道，学校有独立的标准篮球场，该项得分5分。

7、学校有藏书11680册，生均15.9册。该项可得4分。

8、学校教学实验仪器配备率达100%，音体美器材配备按照了省定要求配备，该项可得分4分。

9、中心小学目前共有电脑10台，生均73：1；装备了一个多媒体教室，有远程教育室，装备了远程教育设备，学校安排了专人管理，有使用安排和记录，设备的使用率高，该项得分3分。

10、学校设置了心理咨询和卫生保健室，聘请了乡卫生院医护人员做兼职校医，配备有常用的医疗器械和常用药品，该项得分3分。

11、我校为典型的农村寄宿制小学，学校现在住宿生298人，学生寝室、床位、浴室均已建设完成，能够保证学生的使用。有学校食堂，食品采购定人定点，符合卫生要求，有独立的学生餐厅，购置了300人使用的学生餐桌。该项可得分10分。

（二）学校队伍建设共计20分，自评分19分

12、学校领导班子能够团结协作，结构较合理，除校长和干事外，其余班子成员全部上一门主课；7个班子成员中，2人本科学历，4人专科学历，1人为中专；中学高级职称1人，小学高级4人，小学一级2人。校长均参加过县级以上岗位培训。该项得分2分。

13、学校重视师德教育，定期进行师德师风教育讲座，教师中无从事有偿家教和第二职业，未发生体罚学生和变相体罚学生的现象。该项得分2分。

14、丰山中心小学一共有正式在编教师63人，达到了省定配编标准，该项得分6分。

15、学历达标：学校共有教师63人，其中本科17人，专科16人，中专学历27人，高中学历3人，学历达标率为95.2,达高一层次学历比例为52.4%,该项得分4分。

16、学校按照上级教师培训安排，积极组织老师参加上级各类培训，参培率达100%；学校同时积极开展了校本培训，促进教师的成长，积极安排全体老师参加远程教育培训。该项得分3分。

17、学校有县级以上的骨干教师刘春生、李华2人；和学科带头1人，该项为2分。

（三）学校管理共计10分，自评分9分。

18、我校于2009年进行了整体搬迁后，积极完善学校环境建设，对校园的主干道和场地进行了硬化，在校园的主干道两旁，校园四周都进行了绿 2 化，美化，建设了学生识字墙，宣传栏等，但学校的文化建设跟县级文明校园标准还有一定距离，该项自评分为4分。

19、学校重视安全管理，学生安全教育有计划、有安排、有检查、有落实，学校结合学生实际，积极开展了各项安全演练，提高学生的安全应变能力。学校安全工作台账建设规范，定期进行安全隐患排查。学校现无安全隐患，无发生过安全事故。自评得分3分。

20、学校严格执行上级收费标准，无乱收费；学校财务管理规范，职责明确，校务每月进行一次公示，设有校务公开栏，做到了财务公开。该项自评得分2分。

（四）教育教学总计分25分，学校自评得分23分。

21、普及程度：学校适龄儿童入学率达100%，未出现辍学学生。该项得分4分。

22、德育工作：学校德育工作有制度、有计划安排，有活动，学生讲文明，懂礼貌。该项得分3分。

23、学校根据课程标准开齐开足课时，所有班级均为平衡班。该项得分4分。

24、我校教学管理规范有序，常规管理有检查，有通报，有落实，学校严格控制学生在校时间，学生每天在校时间大约为8小时，学校没有在节假日对学生补课，并且严格控制了学生的课外作业量和考试次数，保证了学生每天有一小时的体育活动时间。该项得分4分。

25、学校教学质量检测成绩均位于全县前列，得分6分。

26、学校每学期都开展了优质课、示范课、教改课的评比活动，并积极组织参加县局开展的各种比赛，并获奖。该项可得分2分。

27、我校重视了教育教学科研，但目前无县级以上教研课题。通过自查统计，我校合格学校建设评估自查分为103.65分。

篇5：龙安中心小学创建义务标准化学校自查自评报告

自评报告

策勒县第三小学 2014.4.10

策勒县第三小学义务教育学校标准化建设

自查自评报告

我校高度重视学校标准化建设工作，依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校认真学习和领悟了工作意见和精神，扎实开展各项工作，对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》进行了全面的自查自评,（总分1000分，我校自查自评分：A1:组织领导自评分120分，A2：办学条件自评分273分，A3：队伍建设自评分：250分，A4:管理与质量自评分121分，总分：764分。）

结果如下：

A1 组织领导（C1-C9）共计120分，自评分：120分 A1－B1－C1规划落实（10分）

学校及时制订了教育强县工作分年度实施计划、标准化建设年度计划等资料齐全，目标具体，切合实际，可操作性强，学校依据规划制定了分年度学校工作计划，按规划目标和年度计划认真落实。

自评得分：10分

A1－B1－C2 责任明确（10分）

校长长是第一责任人，形成校长直接领导、分管领导主抓、有关处室配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。

自评得分：10分

A1－B2－C3 目标管理（10分）学校有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。建立健全了各项目标管理的制度，流程明确、责任清晰，计划、内容、完成时间落实到各处室，责任到人。建立健全了目标管理领导小组，完善了人员分工。

自评得分：10分

A1－B2－C4 督导检查（10分）

成立了以学校党支部为主体的督导监督检查组，完善了督导监督检查检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成，但有个别工作整改不到位，如器材安装等。因此此项扣分。

自评得分:10分。

A1－B3－C5 –C9资金投入（80分）

依法做到教育经费的“三个增长”“两个比例”逐年增长，能够得到资金保障用于完成学校教育项目建设投资计划。按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，使之更好的为学校各项活动、建设服务。

自评得分:80分

A1:管理与质量自评分120分

A2办学条件（C10-C23）共计500分，自评分：268分

A2 B4－C10 布局合理（20分）

我校学校设置布局合理。学校设置、合并、改名等有上级文件。设有完全小学及教学点，能保证学生就近入学，3公里以外的学生全部住校。自查评分：20分

A2－B4－C11学校用地（40分）

学校用地面积11513㎡学生477人，标准时29㎡没学生。生均24.1㎡，达标率0%。

自查评分：0分

A2－B4－C12 规划科学（20分）

学校规划科学。我校校园规划合理，功能齐全，教学、生活、运动区分区明确，学校有规划设计部门规划设计的图纸，能按规划建设执行。达标率100%。

自查评分：20分

A2－B4－C13 规模适度（20分）

我校规模适度，能满足当地教育发展。我校学生人数477人，12个班级，存在大班额，正在进行分班解决，扣两份。

自查评分：18分

A2－B5－C14校园建设（80分）

C14校舍建设：（80分）学校校舍建筑面积1881㎡，生均校舍建筑面积3.9㎡，教学及辅助用房1490㎡，生均教学及辅助用房3.12㎡。校舍建筑总面积及生均教学及辅助用房面积达标率0%。达标率0% 自查评分：0分

A2－B5－C15运动场地（40分）

我校有室外200米环形跑道、可是没有标准的篮球场、排球场、足球场、器械场地、室内体育活动室等。运动场地总面积2272㎡，生均运动场地4.7㎡。

自查评分：0分

A2－B5－C16 环境优化（30分）

我校校园实现了“四化”,校园及周边环境美化、绿化、净化、硬化都达到要求。绿化面积2493㎡,生均绿化面积5.2㎡。授牌了，达标率0%。所以扣了10分。

自查评分：20分

A2－B6－C17实验教学（55分）

科学器材、数学器材、等仪器一应俱全，实验器材管理规范，我们在实用率达标的基础上，正逐步提高师生使用率。

自查评分：55分

A2－B6－C18体卫艺（50分）

体育器材、卫生器材等均按标准配齐配足，器材管理规范，使用率均达标。音乐器材、美术器材不达标。所以扣25分。

自查评分：25分

A2－B6－C19教育技术（40分）

教育技术器材按标准配齐。管理规范，所有任课老师都能在自己的学科中使用现代教育技术设备。

自查评分：40分

A2－B6－C20综合实践（30分）综合器材没有按标准配齐，没有劳技基地。自查评分：0分

A2－B6－C21 校园安全（25分）

我校校园教学楼、学生食堂、学生宿舍楼均安装了监控设备，全校覆盖，保障校园的安全。

自查评分：25分

A2－B7－C22 图书资料（30分）

我校有图书12108册，生均图书25.4册，达标率100%；报刊杂志8种；教辅和工具书156册；达标率100%。图书借阅率达95%。

自查评分：30分

A2－B7－C23数字资源（20分）

我校建立了数字资源库，方便教师的使用，全校教师均能进行资源的利用，使用率达95%。达标率100%。

自查评分：20分

A2:办学条件 自评分273分

A3队伍建设(C24-C36)共计250分，自评分：250分 A3－B8－C24编制落实（20分）

按照自治区规定落实人员机构编制，确保在岗在编，及时补足，满足教学需要。没有教育系统外人员占用教师编制现象。目前，我校师生比1:15，均达标。

自查自评为20分

A3－B8－C25学历职称（20分）我校专任教师31人,中本科学历7人、大专学历20人、中师学历4人，学历合格率100%。中级职称教师20人，占编制岗位的64.5%，符合新职称办[2002]53号文件规定。

自查自评为20分

A3－B8－C26教师资格（20分）我校专任教师31人（含中具有小学教师资格证的教师24人、具有中学教师资格证的6人,具有高中教师资格证的1人。教师资格证获得率100%。

自查自评为20分

A3－B8－C27 结构合理（30分）我校专任教师满足各学科教学需要，31名专任教师中，学科专业对口教师31名，专业对口率100%，达到指标体系要求。

自查自评为30分

A3－B8－C28继续教育（20分）我校专任教师按计划参加了第四个五年管理周期继续教育集中培训，工作一年以上的31名专任教师均参加了第四个五年管理周期继续教育集中培训，工作一年以上专任教师继续教育培训完成率100%。教师培训（含继续教育）经费得到落实，2013年教师培训经费 元，其中县财政拨付教师培训费 元，义务教育保障机制公用经费用于教师培训经费 元。

自查自评为20分

A3－B8－C29 骨干队伍（20分）我校积极开展骨干教师、学科带头人评选活动，制定了《策勒县第三小学骨干教师选拔与管理暂行办法》和《策勒县第三小学骨干教师评选实施方案》选评了3名县级骨干教师和8名校级学科带头人，4名县级学科带头人，充分发挥骨干教师和学科带头人引领作用，结合教务处工作计划开展了“示范课”等各类活动。

自查自评为20分

A3－B8－C30教师待遇（20分）按照有关法律法规和上级有关文件精神，落实教师各类待遇。老师周转宿舍得到落实，2名新任教师住进了教师宿舍楼。没有特岗教师。

自查自评为20分

A3－B9－C31 资质合格（20分）我校校长、书记符合任职的相关规定，全部接受培训、持证上岗。

自查自评为20分

A3－B9－C32管理能力（20分）

学校按照《策勒县第三小学机构设置方案》成立了领导班子，制定了《策勒县第三小学三年发展规划》及分年度实施计划，按照计划认真落实，领导班子团结、协作、有较强的组织管理能力，办学规范。

自查自评为20分

A3－B10－C33 配备合理（15分）按照自治区《办学基本标准》要求，我校配备了图书管理员、后勤服务人员、安全保卫人员。

自查自评为15分

A3－B10－C34持证上岗（15分）

我校配备的图书管理员1名，后勤服务人员1名，均参加专门培训，取得相应资格或上岗（合格）证书。

自查自评为15分

A3－B11－C35教研规划（10分）

按照上级有关规定，落实《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》有关文件精神，我校制定了《策勒县第三小学三年发展规划》、《策勒县第三小学教研活动制度》、《策勒县第三小学教研评价制度》及学期教务计划、教研组工作计划。

自查自评为10分

A3－B11－C36 教学研究(20分)

依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政办发[2011]189号）文件精神，我校配备了教研员并设立了教研室办公场地，按照学期教研计划，各教研组落实开展了“优秀教师观摩课”、“优秀教案评比”、“撰写教育教学论文” 等一系列有特色的教研活动。我校将教研经费已纳入学校经费预算，2013年我校公用经费总额 元，教师继续教育费用支出 元，占公用经费 %，其中继续教育费用 元中包含教研经费 元，占总经费 %。

自查自评为20分

A3队伍建设 自评分：250分 A4管理与质量(C37-C48)共计130分 自评分：121 分 A4-B12-C37 涉校检查制度（4分）

依照教育局、教研室的各项要求，学校建立了各类教育教学常规管理检查制度。

自评得分：4分

A4-B12-C38 教学管理（13分）

学校能够全面落实国家和自治区课程方案，严格执行课程标准，每学期开齐开足各类课程，严格规范教材、教辅用书。教辅用书没齐全。扣1分。

自评得分：12分

A4-B12-C39 普及程度（10分）

学校能依照教育局的要求进行电子学籍管理系统，所在地小学适龄儿童入学率、巩固率、残疾儿童入学率达标，达到100%，学籍管理规范。

自评得分：10分

A4-B12-C40 安全管理（10分）

各级各类上级部门为我校师生的教育教学安全搭建了强有力的保障，校园及周边环境的治理效果非常好。学校积极采取各类有效措施保障师生卫生、交通、消防等安全，建立学校和师生风险防范管理机制，有预案、可操作，有效果。学生意外伤害保险覆盖率逐年提高。

自评得分：10分

A4-B12-C41 规范办学（13分）

学校坚持依法治教，依法治校，认真落实《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》（新教基[2010]37号），办学行为规范，无乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、以升学率或考试成绩对教师和学生奖惩、炒作升学率等不规范行为，师生按规定统一着装，教师、学生均呈现良好风貌。

自评得分：13分

A4-B12-C42 保障机制（10分）

教师工资足额按时发放、无克扣教师工资现象。上级部门能够及时拨付义务教育经费保障机制资金，学校无挪用现象。学校能认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策，并能伸出援助之手资助学校困难学生。

自评得分：10分

A4-B12-C43 财务管理（5分）

落实预算管理，坚持财务制度，执行财务公开、审计等制度，达到自治区教育收费标准。

自评得分：5分

A4-B12-C44 校产管理（5分）

根据《自治区中小学固定资产管理暂行办法》（新教财„2012‟187号）规范管理学校资产，无侵占挪用、闲置、浪费、流失等现象。

自评得分：5分

A4-B13-C45德育工作（15分）

学校成立了德育工作领导小组，实行由书记全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了书记领导下的学校德育工作小组，形成书记负责、德育主任分管、大队总辅导员、少先队辅导员落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，责任落实到人，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局，使得学校的德育工作有序有效开展。我校没申请自治区级达标学校，此项扣5分。

自评得分：10分

A4-B13-C46 教学质量（15分）

多年来，在校长的领导下，领导班子团结一致，学校教育教学质量得到了良好的社会口碑。学校的教学合格率没达到80%，此项扣2分。

自评得分：13分。A4-B13-C47双语教育（15分）

学校积极、稳妥、有效地推进自治区《双语教育规划》及目标落实，全面落实双语教育规划，双语教育按规划有序实施，双语教育取得明显成效；教育教学质量抽测合格率达到65%以上。教师加强自身学习的主动性还不够高，扣一分。

自评得分：14分

A4-B13-C48 综合素质（15分）

我校学生综合素质评定合格率不低于99%；学生《国家学生体质健康标准》合格率达到了95%以上；落实了学生每天1小时校园体育活动的规定，每天大课间40分钟进行做广播操、跳民族舞、韵律操、自选项目等活动，学校体育器材开放平台全天开放，学生早晨、课间、中午自取自用自护自放进行锻炼，下午第二课堂进行各种运动项目。为了全面落实、开展好“体育、艺术2+1项目”，学校启动了体育、音乐、美术各学科的兴趣小组活动，不仅提高了学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动的兴趣和提高了运动能力和艺术素养，而且促进学生健康成长全面发展。我校开展“体育、艺术2+1项目”覆盖率达到规划目标。

自评得分:15分

A1:组织领导自评分120分 A2：办学条件自评分273分 A3：队伍建设自评分：250分 A4:管理与质量自评分121分 总分：764分。

2014

策勒县第三小学