现状思考财务分析论文

摘要排在“衣食住行”首位的服装作为传统制造行业的代表，拥有数量众多的中小企业。服装行业一直沿着传统的生产模式轨道发展，受到密集型劳动力、高强度作业、生产效率低等因素制约。财务分析是一种立足于财务资料，利用专业技术，对企业的经营管理能力进行分析，为经营决策提供支持的财务管理活动。以下是小编精心整理的《现状思考财务分析论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

现状思考财务分析论文 篇1：

试论企业财务分析的问题与对策

【摘 要】财务分析既是企业财务管理工作的内容之一，也是企业经济管理活动的重要组成部分，不仅具有重要的信息价值，而且也具有重要的决策辅助功能。从当前企业财务分析的整体运行情况来看，尽管普遍都具有一定的经济应用性，但企业财务分析工作仍然存在很多不到位的地方。为了能够更有效地推动企业财务分析工作，本文对此问题进行了研究，主要介绍了企业财务分析的重要性、企业财务分析存在的问题，并据此提出了一些对策，旨在为促进企业财务分析工作科学开展提供一些参考。

【关键词】企业；财务分析；分析工具；分析内容

财务分析的本质是搜集与决策有关的各种财务信息，并加以分析和解释的一种技术。从这一点来看，企业财务分析工作既属于专业性的技术工作，同时也具有很强的辅助性功能，不仅要提供更加真实准确的财务信息，而且也要为企业生产、经营、改革、创新提供参考。作为财务管理工作的重要内容之一，财务分析越来越受到企业的重视，特别是具备战略发展眼光的企业，普遍重视财务分析工作，但很多企业在这方面并没有引起足够的重视，因而财务分析工作仍然存在很多不到位的方面，需要适应形势发展需要，从提升企业财务分析能力和水平出发，推动财务分析工作创新。

一、企业财务分析的价值

对于一个具有很强规范化、战略性发展能力的企业来说，加强财务分析工作具有十分重要的价值。加强财务分析工作，能够为企业发展提供决策辅助，企业在发展过程中，至关重要的就是科学发展、创新发展和持续发展，通过科学、高效、系统的财务分析，能够为企业生产经营提供决策辅助，进而使其更具有科学性；加强财务分析工作，能够为财务报表使用者提供更具有直观性的演示，这主要是由于很多企业的投资者并不熟悉财务工作，因而对财务报表缺乏深入的研究和理解，而通过财务分析，能够将财务风险、盈利能力、流动性以及其他相关的内容直观的呈现给使用者，使财务报表的价值进一步拓展；加强财务分析工作，能够为创新财务管理工作奠定基础，很多企业都十分重视财务分析工作，通过多年的积累，既有利于发现财务管理工作中存在的问题并研究解决办法，又有利于为财务管理规范化、信息化建设提供数据基础。

二、企业财务分析存在的問题

财务分析对企业经营与发展具十分重要的价值。从当前企业财务分析现状来看，很多企业在财务分析方面都具有一定的科学性和系统性，而且也能够发挥财务分析的重要作用，但仍然有一些企业在财务分析方面出现了不到位、不科学、不全面的问题，导致财务分析工作不能取得良好的成效。深入分析当前企业财务分析存在的问题，主要集中在3个方面：

1.财务分析存在形式主义

当前有很多企业尽管将财务分析工作作为财务工作的重要内容之一，但在实施过程中，普遍存在财务分析缺乏务实性的问题，虽然绝大多数企业都以会计核算、报表资料以及其他相关资料作为依据进行分析，但却没有涉及到实质性问题，有的企业面面俱到、泛泛而谈，缺乏针对性；有的企业财务分析具有一定的格式化，没有体现特色；还有的企业财务分析只是数字的罗列和堆砌，让人一头雾水；更有一些企业为了掩盖一些事实和真相，财务分析工作停留于表现等等。从这些情况来看，很多企业还没有真正重视财务分析工作，形式主义的问题比较突出，甚至个别企业将财务分析工作当成一种负担，无法发挥财务分析工作的价值。

2.财务分析方法不够多元

科学的方法，能够使财务分析事半功倍。随着现代财务管理理念的不断创新，财务分析方法越来越多，很多企业已经开始重视财务分析方法创新，而且也取得了一定的成效。但仍然有很多企业缺乏对财务分析工作的深入研究和分析，特别是财务人员不注重自身业务能力和业务水平的提升，财务分析方法仍然比较传统，不能对比较分析法、比率分析法、因素分析法、比率分析法、趋势分析法、结构分析法等多种方法进行综合运用，而且在财务分析报告中更多的是运用文字表述的方式，报表、图文报告的应用不够到位，财务分析报告缺乏科学性、直观性以及吸引力。由于财务分析方法缺乏多元化，直接导致财务分析报告质量不高、作用有限。

3.财务分析内容不够系统

财务分析工作具有很强的综合性和系统性，除了真实反应财务状况之外，至关重要的就是要为企业生产经营和战略发展服务。但当前绝大多数企业在这方面并没有取得良好的成效，很多企业的财务分析报告不仅报喜不报忧，而且缺乏对企业经济活动的深入分析和研究，决策参考价值不高；还有一些财务分析报告专业味太浓，专业术语太多，甚至一些财务分析报告显得莫测高深，在服务企业经营管理、为领导提供决策参考、改进经济运行质量方面缺乏支撑性。还有一些企业的财务分析报告尽管具有很强的针对性，而且分析的也比较透彻，但并没有为管理决策做出相关的评价，信贷决策、投资决策评价很少。

三、企业财务分析存在问题的解决对策

着眼于解决当前企业财务分析存在的突出问题，应当进一步提高财务分析工作重要性的认识，特别是要从企业战略发展出发，进一步加强对财务分析工作的组织领导，强化财务分析工作的职能和作用，积极探索财务分析工作的科学路径。

1.提高财务分析工作的务实性

企业要将财务分析工作纳入到经济管理体系当中，切实发挥财务分析工作的系统性功能，加大对财务分析工作功能、价值的挖掘和利用，着力提升财务分析工作的务实性。企业决策者和管理者要真正重视财务分析工作，将财务分析工作作为提高企业战略发展能力的重要措施，切忌形式主义，最大限度提升财务分析的工作效能。深入挖掘财务分析工作的积极作用，特别是针对企业生产、经营、管理等方面存在的问题，运用财务分析方法进行调查和研究，找出存在的漏洞，提出解决方案。强化财务分析工作的针对性，从企业投资、融资、成本、利润等多个环节、领域和侧面开展财务分析工作，强化财务分析工作的决策辅助功能。

2.强化财务分析方法的多元化

企业在开展财务分析工作的过程中，一定要科学运用不同的分析方法，使财务分析工作能够更具有客观性、准确性，提高使用价值。在具体的工作过程中，财务人员应当根据财务分析工作的实际情况，学会综合运用比较分析法、比率分析法、因素分析法、比率分析法、趋势分析法、结构分析法等多元化的分析法，特别是要针对决策者以及财务分析报告使用者的要求进行分析。要高度重视财务分析报告的直观性、特色性以及鲜活性，除了要对财务信息进行深入的分析之外，还要辅之以安全、报表、图文等多种“元素”，让决策者和使用者能够理解财务分析报告，最大限度提高财务分析工作质量，突出使用价值。

3.突出财务分析内容的系统性

对于财务分析工作来说，尽管回归财务工作本身并没有异议，但更为重要的是，在新经济环境下，财务分析工作的领域和职能在不断拓展，企业应当适应新形势和新任务，突出财务分析内容的系统性，使财务分析工作能够发挥更多、更全面的作用。要大力提升财务分析工作的战略性建设，财务分析工作要本着“服务企业、服务发展、服务创新”的原则，既要对财务状况进行梳理，又要对出现的问题进行分析，更要对未来的趋势进行预测，使财务分析服务于企业改革、创新和发展。拓展财务分析内容，还应当将财务分析工作与企业生产、经营、管理紧密结合起来，要让企业财务人员更多的参与企业管理工作，发挥财务人员指导作用，建立财务分析定期上报制度，拓展财务工作职能。

综上所述，财务分析不仅仅是财务管理工作的组成部分，更是企业经济管理工作的重要内容，对于企业战略发展具有十分重要的价值，企业应当更加高度重视财务分析工作。当前绝大多数企业财务分析工作具有一定的成效，但还有很多企业对财务分析的价值没有进行深入挖掘，出现了一些形式主义的问题，特别是很多企业的财务分析方法不够多元、财务分析内容不够系统，更是制约了财务分析工作的深度和广度。企业在未來开展财务分析工作的过程中，一定要积极改进自身存在的不足，在提高工作务实性、强化方法多元化、突出内容系统性等方面加大工作力度，确保财务分析工作发挥更大的作用。

参考文献：

[1]刘鑫洋，杨景海.企业财务分析存在的问题及对策研究[J].现代商贸工业，2017，（28）：109-110.

[2]范火盈，祝凤月.企业财务分析存在的问题与对策研讨[J].中国管理信息化，2017，20（18）：20-21.

[3]陈晓.企业财务分析存在的问题及对策思考[J].中国国际财经（中英文），2017，（09）：15-16.

作者：叶颖君

现状思考财务分析论文 篇2：

中小型服装企业财务的分析与探讨

摘  要 排在“衣食住行”首位的服装作为传统制造行业的代表，拥有数量众多的中小企业。服装行业一直沿着传统的生产模式轨道发展，受到密集型劳动力、高强度作业、生产效率低等因素制约。财务分析是一种立足于财务资料，利用专业技术，对企业的经营管理能力进行分析，为经营决策提供支持的财务管理活动。本文从财务分析在中小型服装企业经营决策中的作用开始，讨论当前中小型服装企业财务分析存在的问题，并提出一些解决措施和改善建议。

关键词：中小型服装行业;财务分析;问题;措施

一、企业财务分析概念和主要方法

财务分析是企业财务管理中的重要部分，运用科学有效的分析方法和技术，对企业的报表材料或者会计核算资料进行分析，对企业的偿债、盈利和营运能力进行科学的评价。企业领导和相关管理者通过财务分析，对企业在战略决策时获取有力的参考依据，防止产生决策失误对企业造成不必要的经济损失。

工作人员在财务分析中需要采用一定的方法，保證结果的准确性和全面性，通常情况下采用因素分析法、比较分析和趋势分析以及比率分析法等主要工作方法。比率分析法通过对比率的计算对指标进行分析，促进指标更加标准化，对指标性质进行改变，将不可比指标有效地转化成可比指标，为财务分析工作提供便利的因素。趋势分析法主要将两期报告中的相同指标进行对比，明确数据增减量和变化幅度，对企业的财务状况和运营成果进行有效分析，掌握企业资金的变动趋势。因素分析法主要对客观因素进行分析，掌握因素发展方向和影响程度。财务分析采用因素分析法的过程中受到多种因素影响，可以通过排除法对影响指标的因素进行排除[1]。

二、企业财务分析存在的问题

（一）缺乏对财务分析的重视

企业在经济市场的竞争日益激烈，为了提升自身在市场的核心竞争力，在日常运营管理的过程中普遍将生产和销售放在重要位置，对财务分析的重视程度不足。企业管理者对财务数据没有进行深入对比，对财务分析的实际工作情况掌握不全面。企业在进行财务分析的工作中通常停留在表面工作，没有结合实际情况进行正确的价值评估，工作人员在实际工作中对财务分析重要性缺乏正确认知，甚至将工作当成一种负担，没有选择科学合理的风险指标进行后续的分析，同时缺乏专业词语，导致分析结果不够直观，失去了指导意义。

（二）缺乏财务分析方法

目前，企业在财务分析中普遍采用比率分析法和比较分析法，在一定程度上体现了企业目前的状况，但是需要依据报表项目或者会计核算的数据信息，同时需要通过比值比率计算得到财务信息。因此财务信息对企业的财务实际情况不能进行完整的体现，无法正确地为企业未来发展方向提供参考依据。另外，比较分析法需要以指标数据的准确性作为基础，否则容易造成财务分析结果出现偏差。

（三）缺乏灵活性

企业对财务进行分析之后，有利于报告使用者对企业发展能力、偿债能力和运营、盈利能力等实际情况进行全面的了解和掌握，有助于对企业的财务和经营状况进行整体上的评价。因此，企业在进行财务分析工作的过程中要突破传统固有的思维模式，采用多种灵活的方式进行财务分析，取得良好的成果。目前，部分企业的财务分析人员对企业财务数据进行分析的过程中，大多数重视历史财务分析，忽视了通货膨胀和投资管理决策等因素产生的影响。另外，企业通常将工作重点放在企业生产、销售和发展目标上，忽略了自身的财务条件，造成分析结果不全面、不准确[2]。企业在财务分析工作上缺乏与时俱进的思考，凭借教条化的指标进行财务分析，缺乏对财务数值本质的思考，造成分析结果不能与时俱进，无法为企业领导和相关管理者提供有利的参考数据。

（四）缺乏全面准确性

企业在财务分析的设计工作中主要对企业资金的流动比率、负债比率、销售净利率等进行财务信息分析，同时需要采用科学有效的方式对财务报表进行处理加工。但是，企业对非财务信息缺乏深入对比和分析，造成对会计报表附注没有全面的了解，企业获取的财务分析结果不全面。比如企业对盈利能力进行分析过程中，仅仅对销售净利率和毛利率等指标进行分析，忽略对企业盈利实际情况、成本和收入变化的分析，无法构建和企业实际情况相配套的流程体系。

三、当前中小型服装企业财务分析存在的问题

（一）管理层重视程度不够

服装行业作为传统制造行业的代表，在财务管理中还在沿用传统的财务管理理念和陈旧的财务管理意识。很多中小型服装企业的管理层对于企业资金管理会比较重视，但普遍不够重视财务分析。一部分中小型服装企业的管理层对财务分析有要求，但往往因自身财务知识欠缺而缺少兴趣;另一方面目前的财务分析报告常常罗列大篇幅的数据，没有侧重点和论点，再加上汇报人员照本宣科，导致阅读者和听取汇报的人丧失兴趣和热情，两者之间无法有效地沟通、讨论，使财务分析流于形式。

（二）财务管理人员能力不足

财务分析工作是一项集大局观与细节掌控于一体、业财融合于一身的工作，财务管理人员的综合素质能力是影响财务分析工作的主要因素。财务分析技术的掌握往往是需要较长时间的学习和经验积累，目前招聘市场上初级财务分析的基本招聘要求是取得初级会计职业资格和两年以上相关行业工作经验。如果财务管理人员的综合素质能力不足，不只对财务分析工作造成影响，最终会导致财务管理混乱等问题的出现。中小型服装企业往往因自身规模和短期控制成本要求的限制，财务管理人员数量少、专业素质较低，甚至在一些“家族式”企业中财务管理人员就是老板或管理层的亲戚朋友，缺少对财务分析基础知识和职业能力的要求。

（三）缺乏财务分析体系

此处的财务分析体系包括财务分析流程制度体系和财务分析内容体系两个部分。下面进行分别说明：

第一，财务分析流程制度是指将财务分析的目的、组织及权责形成文件，并在相关组织内部进行审核发布。目前中小型服装企业中大都缺乏流程制度体系，管理架构与分工没有细化到文件层级，大都只存在管理者的脑子里。在中小企服装企业中普遍认为财务分析仅仅是财务部门的工作职责，其他部门自认为是“帮忙”的部门，“帮得多了”反而影响自己部门的考核绩效，经常出现数据传递不及时、信息反馈不全面的问题。

第二，财务分析应涵盖财务数据和非财务数据。但大多数的中小型服装企业财务分析仅仅限于财务数据，缺乏非财务数据。导致财务分析不能反映实际运营中的问题与原因，丧失了对经营决策的影响力;另外，形成恶性循环，进一步引起了管理层的不满与忽视。

四、加强中小型服装企业财务分析的有效措施

（一）加强管理层对财务分析的重视程度

中小型服装企业管理层应该充分发挥带头作用，充分尊重财务分析工作，深刻认识到财务分析的重要性，多参与培训和学习，在制定经营决策时要给财务分析部门留出一定的时间和空间。需要财务管理人员深思的是如何在财务分析和经营分析之间架起一座桥梁，满足中小型服装企业管理层或明确、或潜在的经营决策分析需求，将企业财务分析的价值体现出来。例如，财务分析部门要关注管理层的聚焦事项，以管理层能读懂的方式有选择性地突出差距与问题、分析根本原因、提出财务角度的改善措施。

（二）提升财务分析人员综合能力

第一，中小型服装企业的财务分析人员应深入业务当中去。大多数中小型服装企业的财务部门和业务部门互相了解很少，财务部门不能准确找到业务关键控制点。财务分析人员仅仅站在财务数据上进行分析，却忽略了业务维度的非财务数据。为解决这种情况，财务分析人员应该积极走出去，深入业务当中去，深刻了解各价值链环节，找出业务关键控制点。

第二，中小型服装企业应促使财务分析人员多种方式学习与提升。财务分析工作数据量大、范围广、业务性强，需要有较高的业务技术水平。中小型服装企业管理部门可出台一些激励措施，大力支持财务分析人员通过各种形式自学。对于广大中小企业财务分析人员来说，自身的不懈努力才是最根本、最重要的因素。另外，中小型服装企业应定期开展培训活动，推动财务人员的专业能力和综合素质与时俱进。在培训时，可从沟通与表达、财务分析、数据处理、新技术应用方面入手，提高员工的综合素质。

第三，中小型服装企业要善于从外界引进专业的财务分析人员，除对其专业能力考察之外，要尤其重视学习能力和发展潜力，这样可以减少企业后续进行人才培养的成本。同时，中小型服装企业要加强对内部人员的选拔工作，尤其对其财务分析能力要进行严格要求。

（三）建立和完善财务分析体系

企业要结合自身发展的实际情况，创新财务分析方法，促进财务分析和企业经济模式相符合，避免产生财务分析结果的偏差。财务分析的过程中提升对财务指标正确性和恰当性的重视，对不同指标之间的联系进行分析，采用多种有效的方法对企业的财务情况和运营成果进行全面准确的分析。企业财务分析并不仅是财务管理部门的工作职责，而是以财务管理部门为主，企业所有部门都要参与的工作。财务部门应该牵头梳理财务分析流程制度，明确各经营管理部门相互配合，对企业生产经营情况、经营过程中的亮点和问题进行全面分析研究。

企业构建的财务分析体系要涵盖财务类信息和非财务类信息、内部信息和外部信息、结果性信息和动因性信息。目前中小型服装企业一般是聚焦财务类信息，而对非财务类信息的关注很少，即使有对非财务类的信息，也只是定性的说明，缺乏系统性和全面性。财务分析中，对股东、客户、竞争对手、供应商的关注一样不能少，要平衡关注这些利益群体。可衡量的结果性指标及与之匹配的动因性指標都是财务分析的涵盖范围，简言之，财务分析是企业全员、全过程、全环节并始终贯穿的行为。

（四）加强对财务分析的重视程度

首先，企业管理层需要对财务分析工作高度重视，根据企业发展的实际情况，完善科学合理的财务分析体系，在实际工作中经常进行相关财务分析会议的开展，保证财务信息报告使用者获取的信息真实准确[3]。

其次，企业财务分析加强工作人员的参与度。财务分析工作需要不同部门共同协作完成，财务部门加强和其他部分的交流和沟通，进一步实现企业财务目标。

再次，财务分析工作开展的参与人员需要对分析流程和相关财务数据进行全面了解和掌握，不仅需要对财务报表进行高效的总结和处理，还需要在财务分析的过程中提升分析者的能力水平，有效的强化组织合作协调能力，不断开拓工作人员思维方式，共同创造出更多的价值。企业加强对财务分析的重视，充分调动工作人员主动学习、提升自我的积极性，能够更好地根据企业发展的实际需求，充分发挥财务分析的重要作用，为企业做出更多的贡献。最后，企业领导和相关管理人员对财务工作的知识内容掌握程度有一定的限度。因此，财务分析工作人员在实际工作中要采用简单易懂的形式，对财务制表和具体的专业术语进行有效的解释，进一步简化分析程序，帮助企业的管理者提供全面、精准、简练的财务分析结果，使企业更好地把握整体发展方向。

参考文献

1] 陈世荣.彬长公司专业技术人才队伍建设浅析.陕西煤炭，2021，第40卷，第A1期

[2] 李金晏.研究中职学校固定资产管理存在的问题与对策.大科技，2021，第35期

[3] 王龙.林业技术推广在基层林业站存在的问题及策略分析.大科技，2021，第35期

[4] 常艳林.当涂县村级集体经济发展情况调研报告.经济与社会发展研究，2021，第30期

[5] 崔昆.人力资源市场发展现状与对策研究.价值工程，2021，第40卷，第29期

[6] 吕虎.企业安全生产信息化建设存在的问题及对策.化工管理，2021，第29期

[7] 郑秀明.关于尤溪县农村电商人才发展对策思考.营销界，2021，第29期

[8] 田晓丽.国企绩效考核工作中存在的问题与优化策略研究.营销界，2021，第29期

[9] 高菲.我国事业单位聘用制发展问题探析.区域治理，2021，第28期

[10] 常雅文.中小企业财务管理存在的问题与对策.营销界，2021，第28期

作者简介：

赵修晟 1999年9月17日  男 汉族  浙江省宁波市 财务管理

李凡   2000年11月4日 男 汉族 江苏省泰州市 财务管理

朱昊天 2000年6月16日  男 汉族 辽宁省沈阳市 财务管理

作者：赵修晟 李凡 朱昊天

现状思考财务分析论文 篇3：

财经类高校《财务分析》课程案例教学改革研究

摘要：《财务分析》是为培养学生理论知识和应用能力而设置的一门专业主干课，是一门集理论性、实践性和技术性于一体的综合性学科。目前财经类高校《财务分析》课程教学中存在教学手段单一、教学模式陈旧、考核内容片面等问题，不利于培养学生理论联系实际的能力。为提高财经类高校《财务分析》课程的教学质量和效果，必须改革《财务分析》课程教学手段和模式，针对案例教学法在《财务分析》课程运用中存在的问题，应该从树立新的教学观出发进行案例补充和实训教学，丰富考核方式，培养学生的实际财务分析能力。

关键词：财务分析　案例教学　考核方式

《财务分析》是财经类高校财务管理专业和会计学专业必修的一门课程，不同院校的名称可能会略有不同，张先治（2007）指出应从财务分析所处学科及教学的现状入手，目前的财务分析从其分析基础和应用方向看主要来自于会计学的发展和财务学的需要，相应的教学侧重点也有所不同。《财务分析》课程旨在培养学生对真实企业进行综合财务分析，并能独立撰写财务分析报告的能力，而案例教学对于培养学生的综合分析能力起着至关重要的作用。

一、《财务分析》课程教学目的及特点分析

（一）《财务分析》课程教学目的

对不同层次、不同专业的《财务分析》课程的教学重点和教学目的不完全相同。本文主要以财经类高校本科会计和财务管理专业《财务分析》课程为例进行分析。其包括的主要内容有财务分析的基本理论方法、财务分析的信息基础、财务报表的会计分析、财务效率分析、财务综合分析与绩效评价、财务预测与企业估价等。其教学目的是加深对财务报表的理解，掌握运用财务分析的方法和技术，基本具备利用财务报表等相关信息分析评价企业过去和预测企业未来的能力，从而提高利益相关者进行决策判断的能力。《财务分析》课程主要培养学生对企业实际问题系统分析的能力，能够根据所学财务分析基本原理和方法对不同类别主体的实际财务状况做出科学评价。

（二）《财务分析》课程特点分析

1.理论性较强。虽然财务分析的核心信息是财务报表信息，但不局限于此，还会用到宏观市场环境、统计信息、微观金融信息、标准信息以及计划或预算信息等，财务分析是财务会计和财务管理的进一步延伸，是对财务报表信息的进一步加工和应用。由此可知，财务分析需要基础知识非常宽泛，掌握财务分析需理解统计、金融、会计等基础知识。

2.实践应用性较强。《财务分析》课程是建立在财务会计、财务管理、统计学等基础课程之上的综合性应用课程，也是一门基本技能课程，是实践和应用性都很强的课程。

3.用途广泛。《财务分析》课程可以为企业内部各个不同的利益相关者服务，如经营者、投资者、债权人、职工等，也可以服务于外部不同利益相关者，如金融、财税、审计等监管机构服务，用途非常广泛。

总之，会计或财务管理专业的本科生学完该课程后，应掌握财务分析的基本技能和基本方法，能进行常规性的分析和判断，具备基本的职业判断能力。

二、《财务分析》课程教学和考核反思

调查发现，大部分财经类高校将《财务分析》课程开设在第四年的上半学期，从课堂教学和考核两个方面来看，这门课程的教学质量和教学效果并不理想，存在教学方式单一、教学模式陈旧、考核内容不够全面等问题，改革现有《财务分析》课程教学和考核方式势在必行。

（一）课堂案例教学中存在的问题

1.教材案例编选实践性较差。教材中的案例大部分是对基本概念、基本理论进行的举例说明，旨在加深学生对基本理论知识的掌握，但这并不是真正意义上的案例教学，缺乏实践性的案例教学使得学生的思维发散度不够，不能真正提高学生的实务操作水平。调查发现，目前财经类高校本科《财务分析》课程教学中的案例，多数是教材中的配套案例或是其他相关参考书籍中的，这些案例资料略显陈旧，与授课当前的市场环境不完全吻合，造成学生理解的困难。

财务分析的教学案例体系中，既有小微型案例，也有大型综合案例。由于现代企业经营业务的复杂性，学生难以掌握大型综合案例的信息资料。对教学而言，能利用的就是公开披露财务信息的上市公司，而上市公司的规模庞大，生产经营和财务状况复杂，综合分析一家企业的财务状况和经营状况，需要掌握大量数据资料，例如：公司连续几年的财务数据及资料，竞争对手及行业的相关数据及资料等。在这种情况下，学生很难获得独立思考和分析的时间和空间，无法调动学生学习的积极主动性，使教学效果大大降低。此外，案例中财务分析方法与技术相对简单，没有给出完整的财务分析报告，一定程度上是泛泛而谈。

2.案例教学规范和案例素材缺乏。在《财务分析》课程体系构建中，大部分财经类高校在课程设置、教学大纲制定与案例教学法融合度不强，这样就会造成案例在教学中的不规范使用，这取决于教师的职业偏好而不是实际教学内容的需要，如案例教学部分应占比例、案例教学的范式等都缺乏必要的规定。在实际教学中，当前大部分财经类高校还没有建立起案例教学资料库，没有构建专门为财务分析案例教学提供案例素材的知识系统，案例素材的缺乏使很多高校《财务分析》课程的案例教学效果不佳。

3.传授教学为主，案例教学为辅。目前的《财务分析》课程教学主要是采用单一的教学方法，单纯地要求教师在规定的学时内，不仅要完成财务分析基本理论的讲解与传授，而且还要介绍财务分析在企业的实际运用，以及撰写财务分析报告，造成讲课难度增加，也使学生对口头说教缺乏兴趣和耐心，严重影响教学质量。这种理念下培养的人才思想不灵活，缺乏创新，不能够将理论应用于实践进行学以致用。从《财务分析》课程教学实际来看，大多数财经类高校教师仍旧采用填鸭式的教学方法，介绍书本财务分析相关概念和方法，而且与财务管理内容交叉重复率较多，案例教学内容陈旧且运用较少，对学生运用财务分析知识去分析、解决实际问题的引导性不够，培养的学生独立性、适应性较差。所以，教师对学生的教育应以研究性教学为主导，采用多种教学方法相结合，重视学生人才素质及综合能力的培养，只有具有较高素质和能力的学生，毕业后才能成为社会的栋梁。

（二）课程考核存在的问题

大部分财经类院校对《财务分析》课程的考核采用单一形式，通常是以期末考试或小组案例的形式进行。期末考试主要考查学生对财务分析的基本理论、基本方法的理解和掌握情况，由于期末考试不仅有题型要求，而且还有时间限制，所以对财务分析某些方法和基本理论进行考核很有限，很难考查学生的实际应用能力，平时很少有课堂讨论、阶段性测验等考核形式，无法全面了解学生的学习和掌握情况，这样很难全面考核学生对《财务分析》课程的学习和掌握情况。小组案例不能排除部分学生的搭便车行为，并且每个学生特长也有差别，小组案例虽然能够增加团队合作能力、沟通能力等，但不能观察到学生个体的综合分析能力、动手实践能力，《财务分析》课程成绩主要以期末成绩为主，平时考核成绩占课程总成绩的比例最多不超过30%，这导致部分学习目的不明确的学生存在投机取巧的心理，期末进行突击复习，不能真正掌握财务分析的基本技能。

三、《财务分析》课程案例教学改革探索

（一）改进《财务分析》课程案例教学方法

1.案例要有针对性，根据教学内容编写和设计案例，提高案例质量。选择财务分析的案例基本出发点应根据教学内容和教学目的的需要来选取或编写，应尽量选择最新的具有代表性的实际案例。教师可以中国证券报、雅虎财经、新浪财经等网络手段，或者到图书馆查阅相关资料，也可以根据平时搜集的实际财经事件编写案例，或者根据证券市场动态信息，找一些业绩较优或具有热点效应的上市公司，以他们的财务报告及重要财务事项为基础、结合相关教学内容编写案例。针对教材案例陈旧等情况，除教师自身选取质量高的案例外，建议对授课学生分组，让小组学生根据教学查找最新的案例，可以结合证监会、沪深证券交易所，以及其他网络信息获取相关资料，每个小组分别选取一家上市公司，小组成员可以分别扮演不同利益相关者，如投资者、债权人、经营者、职工、政府等，这样可以培养学生站在不同角度进行财务分析并撰写财务分析报告，通过这样的锻炼，充分提高学生财务分析的能力，可以帮助学生收集有用信息且站在不同立场进行分析评价。从不同的利益相关者角度出发，既符合逻辑性，又具备实践性的要求，同时还锻炼了学生在信息社会充分利用信息的能力，以及对该公司信息有效评价的能力、利用财务报表进行专题分析与综合分析的能力。特别优秀的小组分析报告可作为以后教师教学的经典案例，也可进行案例大赛，充分发挥学生的主观能动性，真正提高学生的动手能力。

对于综合性比较强的案例，信息量很大的综合案例，应认真组织案例讨论，关键是让学生对案例有充分的了解和掌握，也从思想上提高学生的参与意识。可以分为不同阶段进行：（1）资料收集，信息准备阶段。尤其是对大型案例讨论之前，提前几天或更多时间把案例资料提供给学生，明确案例分析和讨论的目的和要求，让每个学生独立根据教学内容及目的，以及案例讨论目的和要求查阅相关资料，进行独立分析，使学生对案例资料有充分的把握和认识，为案例讨论做好充分准备。（2）上课之前让学生分成不同小组，在课堂上进行分组报告，充分进行课堂讨论。小组讨论或报告时，充分让每位同学都能发表自己的见解，锻炼学生的团队合作能力，将形成的小组观点与其他同学进行集中讨论和报告，在课堂集中讨论过程中，教师应引导学生围绕所选主题进行讨论。（3）总结讨论观点和撰写财务分析报告。课堂讨论结束时，由教师简要总结学生的主要观点并点评，有针对性地提出尚未完全解决的问题，留给学生结合自己的见解进一步思考的空间，最后完成财务分析报告。

2.教学方法应该多样化，对财务分析的基础理论应该以传授式教学为主，会计报表的会计分析、财务效率分析、财务综合分析及财务分析的应用等应以案例教学为主，结合最新的案例，有目的性的让学生理解和掌握会计分析方法，通过典型案例充分培养学生独立分析问题的能力、培养学生的口头表达能力。培养学生的发散性思维，根据教学目的需要还可让学生根据案例资料深入分析问题，进一步站在企业角度提出企业生产经营及财务活动的改进方案或建议，并独立完成书面财务分析报告，这样可以充分调动学生积极性，培养学生独立解决实际问题的能力。

3.改革课堂教学手段，结合现代网络技术手段，设置教师个人教学主页，将案例及相关资料挂在网上，充分利用多媒体进行教学改革探索。《财务分析》课程教学还可开设微博群、QQ群，加深教师与学生的交流空间。通过多样化的手段，培养学生对案例深入思考的能力、创新能力和理论联系实际的能力，尤其在实践性较强的课程中运用案例教学法，显著提高教学效果和教学质量，使学生真正体会到如何运用所学的理论知识去分析和解决实际问题，并从中总结经验和不足，不断完善自己。还可根据教学内容，精心制作多媒体课件，通过视频、图表、动画及相关案例数据的展示，提高学生参与案例讨论的积极性。此外，教学案例结合公司真实情况，直接用上市公司的财务报表资料，完全保留了原始信息，学生会很感兴趣，并具有很强的说服力；案例中的主要事件是最近几年发生的，能够体现国家最新的经济动态、经济政策，属于经济改革中的难点和热点，就会更易于被学生所接受。

（二）改革《财务分析》课程考核模式

1.考核形式多样化，适当提高平时成绩比重。除采取闭卷考试形式外，也可采取开卷考试形式或采取案例分析报告等形式。对于平时考核除采取平时作业考核外，还可采取案例讨论报告、财务分析报告等形式。最终成绩包括平时作业成绩、期中考核成绩和期末考核成绩等。期末成绩就是期末卷面成绩或期末案例财务分析报告成绩；平时成绩由考前、课堂讨论、平时作业等构成。

2.改进考核方法，拓展考核内容。在财务分析教学过程中，案例教学、多媒体教学、网络教学等要充分应用。财务分析涉及多种分析方法和大量的指标计算，必须通过相应的训练来掌握财务分析的具体方法与技能。在实训中，训练的内容设计应突出典型性与灵活性，由于数据资料庞大、计算工作繁多，所以在实训中还采用引入Excel辅助教学的方法，利用Excel丰富的内置处理函数可进行财务分析、统计与计算，还可以实现数据跟踪，可以使用Excel附带的高级分析工具来帮助对数据进行分析。利用Excel强大的计算、图表等功能，除计算出各种财务指标外，还可以根据需要画出有关的分析表和图像，如指标变化趋势图等等，使分析更为直观、形象。《财务分析》课程考核不仅要考核学生对财务分析教材中财务分析的基本理论和基本方法的掌握情况，还要通过案例分析或讨论的形式考核学生运用企业的实际资料，运用所学财务会计、税务、统计、金融等相关专业知识，结合当前的市场经济环境条件的变化，进行实际分析，完成分析报告，提出相关建议的能力，这不仅考查学生的理论联系实际的能力，还考核了学生的实际分析能力和应用能力，同时还考核了学生的口头表达和文字表达能力。

四、结束语

案例财务分析教学对教师提出了更高的要求，教师不但要具备深厚的专业技术知识，还要具备良好的组织协调能力、与学生的沟通能力以及服务精神。通过《财务分析》课程案例教学和考核方式的改革，可以提高学生学习效率和综合业务素质，从而使学生毕业后能够尽快适应和参与社会的发展。从素质教育理念与思路出发，《财务分析》课程的考核也应突破传统的考试方法的局限。提高财务分析教学效果是一项系统工程，也是无止境的实践探索过程。教学方法还需要在教学实践中进一步探索，目的是要将理论教学和实践教学结合起来，培养高素质的综合型人才。S

参考文献：

1.张先治.财务分析教学资源系统建设的尝试[J].中国大学教学，2007，（6）.

2.张先治.财务分析理论发展与定位研究[J].财经问题研究，2007，（4）.

3.张先治.构建中国财务分析体系的思考[J].会计研究，2001，（6）.

4.张先治.基于管理者决策与控制的财务分析[J].财会月刊，2008，（3）.

5.刘颖.高等学校财务分析课程教学改革探索[J].经济研究导刊，2010，（2）.

6.陈素琴.财务分析课程教学与考核方法改革探讨[J].商业会计，2012，（4）.

作者：张肖飞