中职学校财务预算管理论文

【摘要】基于经济学的视角，学校财务管理的水平与当前经济发展的形式并不相称，本文就学校财务管理存在的问题进行了阐述飞，并提出了从财务管理意识，完善财务管理制度，提高财务管理人员素质几个方面来提高学校的财务管理水平。【关键词】学校；财务管理；刍议我国学校教学与管理模式皆随同不断深化和改革的教育体制发生了重大的转变。今天小编给大家找来了《中职学校财务预算管理论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

中职学校财务预算管理论文 篇1：

浅析中职院校财务内部控制存在的问题及对策

【摘 要】现代中职院校财务内部需要良好的管理和控制，需要结合中职院校财务经济管理制度的发展需求，对我国中职院校的财务管理进行改革，分析我国中职院校内部管理和控制过程中存在的不足之处，及时分析提出有效管理对策，采取合理的方式建立健全的管控标准，提升种植院校财务的管理水平。

【关键词】中职院校；财务；内部管控

一、引言

现代教育的快速发展带动财务管理控制方式的变化，中职院校办学模式和活动方法越来越复杂。各级财政推行有效的财务预算管理，对财政支付进行改革。我国的中职院校财务上存在较多的不足，财务管理意识薄弱、观念落后，管理方式陈旧。需要结合现代实际应用处理办法，以科学有效的中职院校财务管理方式，逐步完善资金的使用方法，建立健全的内部管理控制制度，提升财务内部控制管理水平，解决各种财务管理问题，更好服务于中职院校的财务内部管理。

二、中職院校财务内部控制存在的问题

1.财务内部控制意识不足，重视程度不够

中职院校的领导主要由教师逐步提拔起来的，在教学科研上有丰富的教学知识经验，但对于中职院校的管理上往往存在知识的欠缺。对中职院校的财务内部知识认识不足，存在意识薄弱的问题，难以有效建立健全的校内财务管理制度。中职院校的财务办公人员综合素质水平不足，责任心差，认为领导说的就是依据，无法有效的进行财务监督。中职院校对于财务管理制度没有足够的认识程度，没有高度重视中职院校的内部财务管理水平。

2.财务制度不完善，内部控制体系不合理

受学校结构制度的影响，中职院校的财务人员往往存在业务交叉的问题，存在一人多岗的现象。在管理上，缺乏有效的财务职责化的管理，对财务工作人员的职责划分、权限分工存在不明确的现象。许多业务都要按照惯例执行，没有对实际制度进行管理，随意性大。内部控制体系存在严重不合理的现象，各种制度管理协调配套不严格，无法形成合理的管理机制。许多院校还沿用着小学教育管理模式，财务后勤缺乏有效独立的审核监督流程，无法对实际的财务管理职能进行应用。大部分院校均没有内部审计机构，对财务工作和活动没有有效的监督管理作用。

3.预算编制不科学，执行缺乏应有的约束力和严肃性

财务管理中预算的管理是极其重要的，中职院校的财务如果没有合理的预算编制管理，对实际的项目没有安全的实际结构分析标准，无法依据实际情况充分考虑，无法确定实际预算的具体实施细则。在项目支出细化过程中，对实际支出的定额就无法有效的计算。为了符合主管部门的管理水平，一些财务管理流于形式化，缺乏有效的预算刚性约束力度。在实际的预算执行过程中，需要结合年度预算标准变化进行调动，对各项费用和预算安排进行支出化管理。如果没有科学的预算，对实际的开支范围没有控制，就会造成预算和决算之间的数据脱离，导致无法有效的执行预算标准，无法实施预算计划的控制作用。有效预测实际整体水平，明确不合理的相关因素，对可能存在缺乏的标准进行现象。在实际财务的规范性管理中，尽可能的完善财务的使用量，控制财务的直接开展标准，确保整体预算的编制科学性。

三、加强中职学校财务内部控制的对策

1.强化控制意识，提高专业技能水平

依照我国颁布的《会计法》标准规定，以单位负责人是会计工作管理的总负责人，需要明确单位会计信息内容的真实准确性，提高财务内部管理控制水平，加强对实际负责人的监督和管理。中职院校的各级领导需要认真的分析实际政策发展管理标准，明确实际国家出台并有效执行的政策法规，树立良好的会计负责管理办法，依照内部建立控制水平，建立健全管理意识，提升内部管理控制的建设过程。财务管理人员及内部审计工作管理人员需要由具有专业知识的专业会计从业人员担任，应当熟悉财务管理的具体工作流程，加强对财务管理队伍的有效建设，以良好的方式，逐步提升中职院校财务管理人员的技术水平，明确财务人员的岗位职责，树立正确的内部管理控制目标，这是保证院校内部控制管理的重要办法。

2.完善内部控制制度

按照院校需要建立的财务管理标准，不断完善制度的规范性，尽可能的提升制度标准的完善性。按照《财务管理制度》《财务工作职责》，明确财务单项管理制度，对学校的《固定资产管理办法》《公务接待费用管理办法》《公费出差费用管理办法》进行明确的认识，熟悉《合同法》《采购程序》等，明确实际制度规范标准。从单位内部建立健全财务管理约束标准，对中职院校的日常财务工作进行规范化、制度化、流程化、严格化的管理，明确实际存在的漏洞问题，及时对漏洞进行堵塞，节约其可能存在的资金不足问题，及时节约资金，严格控制实际办事规范水平，建立健全财务规范管理标准。

以健全的制度标准为前提，以科学化的内部设置管理体系进行分配。逐步加强财务内部管理的独立性和严谨性。中职院校内部需要采取有效的措施控制管理办法，逐步提升财务管理人员的工作水平，合理的贯彻实际财务工作人员需要承担的监督管理职责范围，明确实际财务管理控制规范的职责标准。财务工作管理人员需要结合实际情况，准确的分析财务管理人员具有的独立性，以科学的方式加强校内各个管理部门之间的行政沟通力度，对财务进行良好的监督管理。树立单独的内部审计管理部门，内部审计管理部门是校内的主要财务管理监督机构，通过有效的内部审计监督管理，可以以良好独立的方式履行审计职责内容，充分利用现有的制度标准，提升实际内部的有效检查过程，对实际标准进行监督和评价，明确会计相关工作的合法性和完整性，对中职院校的实际资产安全性、完整性进行检查分析，树立合理的监督管理评价办法，不断提升中职院校内部财务管理控制制度的有效实施。

3.预算编制科学化，严格预算执行控制标准

中职院校需要按照现有的预算编制标准，以严格的控制预算方式，控制实际财务预算水平，以科学的方式树立编制小组，认真分析中职学校办学所需的成本，明确学生数量与办学成本之间的关系，对教学组织的各个部门、教学队伍进行重大收支的预测和分析，明确实际有效研究过程，明确实际有效协调的标准。在编制过程中，需要以良好的支出为标准，充分贯彻财务统筹监督标准，将实际的财务数据量化起来，坚持财务存量的稳定性促进财务增量的发展水平，对中职学校的财务资源进行有效的衡量和提升，优化实际配置结构标准。中职学校通过实际预算的准确分析，明确财务工作的预算指标。根据学校各级职能的预算指标，准确的分析预算内部实行的业务标准，对实际的岗位职责进行落实，分析，明确实际职责的划分。准确的分析财务预算标准，明确财务预算增加的有效性和刚性范围，对非规范的财务程序是不可以进行预算调整的。

四、结束语

综上所述，中职院校的财务内部管理控制在执行过程中存在诸多的问题，需要结合学校管理的标准和预期水平，准确的分析中职院校财务管理的不足，加强对财务内部管理控制的意识建设，提升科学化的财务管理，加强财务监督审计工作，明确财务预算和财务决算，强化财务管理的专业技术水平，不断提升财务制度的科学编制，严格的控制院校的财务预算执行控制过程，提升内部控制管理水平，实现对中职院校财务内部控制水平的有效处理。

参考文献：

[1] 赵艳琴. 探究事业单位财务内部控制存在的问题及对策措施[J]. 中国集体经济. 2016（33） .

[2] 张婧. 我国高校财务内部控制体系的现存问题及对策研究[J].时代金融. 2016（29） .

[3] 乔安钦，成传明. 浅谈高校后勤财务内部控制的问题与对策[J].郧阳师范高等专科学校学报. 2015（06）.

作者：黄继红

中职学校财务预算管理论文 篇2：

经济学视角下的学校财务管理刍议

【摘 要】基于经济学的视角，学校财务管理的水平与当前经济发展的形式并不相称，本文就学校财务管理存在的问题进行了阐述飞，并提出了从财务管理意识，完善财务管理制度，提高财务管理人员素质几个方面来提高学校的财务管理水平。

【关键词】学校；财务管理；刍议

我国学校教学与管理模式皆随同不断深化和改革的教育体制发生了重大的转变。但学校再财务管理水平的方面是落后于教育体制改革的步伐，与企业日益提高的财务管理水平相比较，学校的财务管理水平，更是落后颇多。这一方面制约了学校的发展，另一方面也阻碍了教育体制的进一步改革。因此，目前必须正面对待学校财务管理存在的问题，并对这些问题进行深入研究和分析，寻求突破这些问题制约的措施，为学校的发展提供保障。本文借鉴经济学理念就学校的财务管理存在的问题进行了分析，并提出了具有针对性的解决措施，以期为提高我国学校财务管理水平献策献力。

一、学校财务经济的现状1.高层经济管理意识不足

一般来说，学校主要的目标是教书育人，因此学校更多将办学质量和教学效果放到首位，忽视了高校经济上的财务管理的重要性。在财务的人员配备，重视程度上存在不足，这严重的制约的学校财务管理水平的提高，如预算执行不力等均可以说是该问题所导致的。意识层面的问题，往往是很难解决的，这也是制约学校财务管理管理水平提高的一个重要问题因素，同时也是目前学校财务管理现状的一个主要方面。

2.缺乏经济预算管理意识，预算执行乏力

国家拨款是学校长期以来的主要经费来源，因此学校预算编制比较简单，只需要按照主管部门的开支标准进行预算即可。因此也导致学校各个部门无法积极的参与到预算编制之中。这这种情况下，预算的编制水平较差，又反过来形成了编制预算无用论的观点。与此同时，也导致了大多数学校的财务预算在执行过程中均不同程度存在严肃性、约束力不强的现象。

3.内部控制制度不完善

学校的内部控制体系仍然存在一些不完善之处，部分个人利用制度的漏洞，谋求个人私利；部分学校的内部控制制度形同虚设，执行力度不够，难以起到内部监督的作用。如部分学校的资金滞留形成“小金库”等，使学校的资金暴露在风险之下。同时内部控制制度执行不彻底也是目前内部控制制度存在问题的一个重要表现，这容易让完善的内部控制成为花瓶，华而不实，进一步的贬低了内部控制的作用。

4.人力资源优化配置不足

学校财务管理的工作的范围逐步扩大，财务管理工作的任务也日趋复杂，这对学校财务管理人员的素质提出了更高的要求。相比较而言，目前学校的财务管理人员，科班出身的人员较少，对新的会计准则的理会仍存在偏差，高级会计人才用于学校待遇不高，难以吸引住。同时部分财务人员身兼数职，在精力上不能对全身心的投入到某项财务管理之中。部分财务管理人员职业道德欠缺，自身的法律意识也比较单薄，面对利益的诱惑会有所动摇，甚至经受不住诱惑，走上错误的道路。

二、提高学校财务经济水平的举措

1.提高经济管理意识

学校财务管理存在的问题，在很多层面是可以归咎于学校高层对财务管理认识不足上，因此学校高层必须从自身提高对财务管理重要性的认识，起到标杆作用，才能真正有效的提高学校的财务管理水平。学校设置主管财务管理的领导，由其负责协调各个部门之间的关系，理顺财务管理在学校中的地位。

2.提高学校经济预算水平

学校财务管理的一个重要组成部分是预算管理，它是学校充分发挥财务管理职能、提高资金使用效益的基础。因此学校必须合理的编制预算管理，努力提高预算水平。首先，学校的预算编制可以根据学校的发展规划、预算编制原则以及各校核算管理的需要综合采用零基预算、综合预算、定员定额标准法和绩效评价法等方法进行。同时学校应该公示预算管理的内容，接受教职工的监督，形成全员参见预算管理的氛围。

3.借鉴制度经济理念构建健全财务内部控制制度

内部控制是学校财务管理过冬必不可缺少的部分，学校应借鉴制度经济学的理念，构建健全的财务内控制度。学校提供的会计信息的质量是靠完善的内部控制来保证的。从学校制度层面来看，学校应该对货币资金、学校非事业经营行为制定详细的内部控制制度，并执行到底。同时应该注意，一旦有人触犯内部控制制度，就必须对其进行处罚，同时也要对严格执行内部控制制度的人员给予奖励。

4.提高财务人力资源配置

经济学讲究资源配置，而学校人力资源的配置必须跟上形势。学校财务管理水平的提高，是离不开相关工作人员的努力，这就要求学校的财务管理工作必须以人为本，充分重视人力资源的作用。首先学校应该从招聘起，严把人员入门关，从人员招聘中，招聘到符合学校财务管理工作需要的人才。其次，充分盘活现在人力资源。一方面要求职工必须参与后续教育，同时要求符合条件的职工参与中级职称考试，部分符合高级会计师的财务人员，鼓励其参与高级职称的评审。最后，应该从物质和精神两个方面对于自我提高、自我发展良好的财务人员给予奖励。

三、结束语

简言之，学校财务管理水平越高对学校其他工作，如教学等形成更为良性的引导作用。这要求学校在提高教学质量的同时，充分重视财务管理的作用，突出财务管理的地位。当然了，学校财务管理水平提高是一个长时间的问题，需要多方面的合力才能形成有效的提高，这就要求，我们要循序渐进的提高学校的财务管理水平，认真分析存在的问题，切实的将提高学校财务管理水平的对策执行到位。

参考文献：

[1]吴克文.义务教育学校财务管理存在的问题及对策——以湖南省石门县义务教育学校为例[J].财政监督，2013，（25）

[2]张久霞.浅析高等学校财务管理与财务风险控制[J].经营管理者，2012，（9）

作者：胡海玲

中职学校财务预算管理论文 篇3：

中职学校金融信息化与管理现代化的思考

摘要：中职学校作为我国教育系统中的重要组成部分，在新形势下面临着管理现代化变革的重任，文章通过对当前中职学校管理中的现状进行分析，探索互联网时代加强中职学校信息化建设的必要性，为建设信息化金融系统，提升中职学校的管理现代化程度提供参考。

关键词：中职学校；金融；信息化；管理；现代化

引言

伴随着我国互联网的高速发展，其对社会各领域、各行业产生了深远的影响，促使着社会各层面面向信息化、数字化和网络化变革。金融信息化即是在此大背景下的发展趋势之一，以帮助实现财务和会计信息化，提高工作效率。作为我国教育系统的重要组成部分，中职学校面临着管理现代化的艰巨任务，金融信息化成为中职学校数字化建设、现代化管理的重要环节，也是中职学校变革中的必由之路。

一、中职学校管理现状

随着国家对教育改革的持续关注和投入，社会对现代化高效呼声的加强，中职学校的管理呈现出诸多的弊端，管理落后、数字化程度不足等问题凸显，成为制约学校发展的枷锁。就目前而言，我国中职学校管理面临着以下几方面问题：

1. 管理结构繁琐，效率低下。目前，我国中职学校大多采用“金字塔式”的管理结构，管理层级多、机构臃肿等现象突出，导致现代管理水平低下，信息传递不畅，行政管理人员工作效率低下，滋生出官僚主义等，严重制约着中职高效的长期健康发展。

2. 资源浪费现象明显。随着国家对教育的重视，扩招成为一种常态，中职学校的入学率也随之增加，对学生信息的管理，如身份数据、金融数据等，任务更加繁琐。而就目前看，中职学校在学生金融信息的采集、存储、利用等方面，暴露出数据准确性不足、共享效率低等问题，致使投入大量人、财、物等资源开展重复性工作，导致学校资源的严重浪费。

3. 信息时效性不足。目前，中职学校采用自上而下的信息传达和自下而上的信息回馈机制，以“申报”进行回收信息，导致信息流通环节的增加，时效性降低，甚至出现信息失真现象，严重制约着学校的管理效率。

二、中职学校金融信息化的必要性

中职学校金融信息化就是整合计算机系统、通信系统、网络系统等为主的信息技术，建造金融信息系统，实现金融信息资源的准确性、有效性、集成性等，为中职学校的金融管理与决策、财务现代化管理等提供支持。在当前形势下，信息时代和学校自身发展等多方面因素均要求中职学校实现金融信息化，进而提高管理现代化程度。具体表现为以下几个方面：

1. 中职学校的管理者决策更加依赖金融信息。伴随着教育改革，中职学校的自主权更大，经营管理观念与时俱进的迫切性更强烈，金融管理在学校管理中的地位越来越突出，决策依赖程度更强，迫使中职学校金融信息化建设。

2. 中职学校的竞争日趋激烈，经营管理风险增加。当前，中职学校呈现多元化办学趋势，这一发展趋势符合市场竞争规律，但也带来了经营管理风险的增加，政府不再是学校的保护伞，经营风险的不确定性增强，需要依赖金融信息化规避风险。

3. 中职学校内部管理信息呈现多元化格局。金融、非金融类信息在中职学校内部管理中越来越多，呈现出多元化格局，如教师外出培训论证、绩效评价、执行过程中的进度等。这一现状要求学校借助金融信息化实现事前、事中以及事后的有效管理。

4. 中职学校管理中对深度挖掘与分析金融信息的需求增加。新形势下，中职学校的管理面临着现代化改革的迫切性，需要由传统单纯的账务处理向计划控制、监督执行、绩效分析的方向转变。这一过程需要对学校金融信息进行深度的挖掘和分析，借助金融信息系统准确分析隐藏在数据信息背后的管理问题，实现预算管理、成本控制、财务分析和决策支持等信息化决策。

三、中职学校金融信息化的建设途径

中职学校金融信息化建设的载体是建立金融信息系统，通过金融信息系统对学校内部产生的各种数据进行汇总与分析，借助数据流、信息流的形成与分流，为学校其他业务系统提供支持。因此，中职学校务必从中职学校自身的管理需求出发，以现代化管理为目标，高度重视、规划金融管理的信息化发展，以此帮助学校实现现代化管理目标。中职高效金融信息化建设的主要途径包括以下几个方面：

1. 以学校管理需求为基础，以服务管理现代化为目标。首先应认识到金融信息化建设离不开信息化平台的搭建和运作，就目前而言，金融信息化平台最便捷也是最有效的载体平台是学生“一卡通”。作为一个复杂的系统工程，在搭建金融信息系统过程中，中职高校需要认真审视学校管理需求，做好前期规划工作，避免规划与实际相脱离；坚持以服务管理现代化为目标，避免与学校管理制度、管理架构等相脱钩，降低管理效率。在充分的前期调研和规划的基础上，对金融信息系统的数据、系统框架、运行模式等进行整体设计和整合，对金融系统的软硬件进行综合测定，避免运行中发生错误。

2. 以发挥金融信息系统资源共享度为导向。金融管理的信息化需要重视信息匹配度，在开发进程中结合中职学校数字化建设目标，形成于其他业务系统之间的信息共享。保持与其他信息系统的兼容性和数据结构的一致性，如人事信息、招生信息等，实现多业务系统的协同并进、资源共享，确保金融信息系统数据的时效性和共享性，最终实现中职学校管理的统一化和规范化。

3. 以复合型人才为支柱，促进金融信息化的发展与应用。金融的信息化建设对人才的需求是重要的。在中职学校金融信息化建设过程中，需要引进和培养一批即懂金融又懂计算机技术的复合型人才，借助复合型人才队伍实现金融信息系统的正常化运作、高效运作和日常维护工作。强化人才交流培训机制，积极与我国软件业进行对接，采取交流、培训等方式提升人才队伍的综合素质，为金融信息化建设，以及在服务学校管理中发挥积极价值。

四、中职学校金融信息化在现代化管理中的应用

中职学校在现代办学、教学中拥有越来越多的自主权，但同时也面临着越发激烈的市场竞争。如何提高学校管理的现代化水平，如何实现管理的数字化、无纸化、智能化、综合化以及多元化等将影响着未来中职学校的发展空间和前景。金融信息化建设作为中职学校现代化管理进程中的重要一环，对促进管理现代化，提升学校的竞争优势具有积极的意义。具体表现在以下几个方面。

1. 中职学校金融管理信息化建设过程中，能够搭建科学有效的金融信息系统，借助金融信息系统实现对中职学校管理进程中的数据处理与分析、管理与监控等职责。“一卡通”作为未来金融信息系统的载体，对学生的个人信息进行有效的整合，实现了学生管理过程中信息资源的共享。与此同时，在借助金融信息化过程，可以大量节约人力、财力、物力等资源，将学校财务管理从传统核算模式转向预算管理、成本控制、财务分析、风险分析以及决策支持等功能上，从而极大的提高中职学校管理的现代化，为学校管理提供更多价值。

2. 金融信息化建设在中职学校现代化管理和服务水平改进中发挥巨大的作用。随着中职学校现代化管理的迫切性，管理决策的科学化决定了学校的管理水平和服务水平。金融信息化建设则是通过信息化平台的搭建，搜集和整理学校管理过程中的信息流与数据流，并对其进行深度挖掘和分析，及时高效的将其传递和反馈给管理层，从而确保管理决策的科学性。没有教育管理的现代化，就难以实现教育现代化目标，借助金融信息化建设，可以帮助中职学校运用现代化的理念、凭借现代化的手段、运用现代化的方法对高校教育教学工作和行政服务工作实施管理，以此实现高校管理的高效益。

五、结论

中职学校在我国职业化教育进程中发挥着重要的作用，对于培养社会需求的职业人才具有积极的影响力。而伴随着中职学校自主办学权利的增加，市场竞争的加剧，提升学校管理水平，实现现代化管理成为迫切性。笔者认为金融信息化建设有助于实现学校管理的信息化、数字化，有助于推动信息传递的高效性，进而提升中职学校管理的现代化，促进我国职业教育的健康发展。

参考文献：

[1]陈洪涛，齐鸣，唐屹，丁建立.基于LDAP的空管用户目录服务系统构建[J].计算机工程与设计，2015（19）.

[2]蒋东兴，宓詠，郭清顺.高校信息化发展现状与政策建议[J].中国教育信息化，2013（15）.

[3]肖富宁.中职财务信息化建设若干问题的探讨[D].首都经济贸易大学，2014（23）.

（作者单位：保定市高级技工学校）

作者：王楠