国企经营形势及策略研讨论文

摘要：行动学习法较好地实现了企业培训与生产经营管理的有效融合。文章介绍了行动学习法的内涵及要素，阐述了S公司高级管理者培训分段培训模式，详细论述了行动学习法十个步骤在培训班全流程中的运用，并归纳总结了培训班的效果，旨在对企业开展有效培训提供借鉴。以下是小编精心整理的《国企经营形势及策略研讨论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

国企经营形势及策略研讨论文 篇1：

经营计划在助推企业全面预算中的作用和意义

摘要：经营计划和全面预算管理作为企业管理的重要组成部分，是企业应对复杂变化的经营形势、提升企业运行质量和效益、防范各种经营风险的有效手段，对于实现企业战略目标具有重要意义。但如此重要的管理工具，却因受制于企业所处成长阶段、企业的认知水平、企业所具有的管理能力等一系列问题，在多数企业的应用效果并不理想。本文从加强企业经营计划管理，助推企业全面预算准确性入手，以实现“战略规划全面引领，经营计划具体统筹，全面预算执行管控”的有效衔接，提升企业内部管理水平，从而提高经济效益进行研究和探讨。

关键词：预算管理;经营计划;战略目标

全面预算管理是企业落实发展战略、加强内部控制与管理、防范经营风险过程中有效的管理方法，但如何承接企业战略，最大程度上缩小实施路径的偏离度，真正加强全面预算管理手段的落地性，是很多规范化管理的企业在思考的问题。经营计划这一工具，很好的解决了战略规划到全面预算之间管理路径过长、理念渗透不足的问题，。清晰的经营计划作为企业整体战略在各运营年度的目标分解，一方面保证战略规划与日常运营的紧密衔接，另一方面作为全面预算的编制原则和基础，可以助推企业全面预算，真正形成良性循环。

1经营计划的实质

企业经营计划是通过对企业生产经营活动拓展及所需匹配的人力、物力进行全面、系统的研究之后，综合外部经营环境分析，准确掌握自身所具备的优势和存在的问题，并利用战略地图等工具，结合企业发展战略规划，推导、分解并确定的年度经营目标。

由此可以看出，经营计划是对企业战略规划的具体化呈现，其核心目标是通过对企业的各项资源的合理分配，确保各项经营活动的有序推进，进而提高企业整体经济效益，筑牢战略规划实施基础和路径。因此，经营计划管理首先必须以企业战略规划为先导，确保战略目标分解落实到各年度经营计划的执行层面;其次，经营计划管理应具备前瞻性，要“基于现状看未来，站在今天看明天”，务必应按照企业经营活动和市场发展的内在规律，保障经营计划的正确导向;第三，经营计划管理要务实、全面，既要充分挖掘企业的发展潜力，又要符合企业的发展现状和发展阶段，既要统筹企业各项工作和经营活动，又要遵循战略规划和工作部署，以夯实工作成果的落地基础;最后，经营计划管理要建立动态调整机制，鉴于经营计划是对未来各种变化因素进行的合理预测，面对执行过程中所存在的各种不确定性因素，应通过积极筹划、及时调整经营策略等方式予以应对，确保目标的顺利实现。

2企业实施经营计划管理的具体步骤

经营计划作为一项上承战略下接预算的重要管理工具，应建立“上下结合、共同推进”管理体系，其管理思路大致分为：总体目标分解，即从企业战略层面分解并识别出支撑年度规划达成的关键目标、指标、时间节点和阶段性标准等;资源匹配计划的细化，即在总体目标分解后，梳理并形成各项具体资源计划，并作为预算管理的原则和基础;加强过程管控，即结合绩效考核工具对经营计划目标的推进情况施以过程监督，及时发现并解决问题，通过行之有效的过程管控保障经营计划目标的达成。

2.1基于战略提出年度的经营目标，并实施任务分解。

这个环节，一般应由企业最高经营决策者发起，可以以战略研讨会或经营分析会的方式组织中高层核心人员研讨，并拟定出年度的框架性的经营目标方向和总体要求。组建由企业主要负责人牵头，由运营管理及财务部门主责，各经营和业务单元第一负责人构成的经营计划和预算工作组织，负责按照经营目标分解形成具体工作任务和详细目标，以确保每项工作、每项计划、每个指标能够“落实到人、标准清晰、节点可控”。这一环节工作因涉及战略规划年度质询以及大量的内外部调研工作，原则上应不晚于每年的三季度启动，为后续各环节工作预留充足时间;

2.2梳理行程资源匹配计划，满足经营计划目标实施和落地需要。

这个环节，是各经营和业务单元及职能管理部门围绕所需完成的具体工作任务和达到的目标需求，识别出包括人、财、物、政策和后勤保障等需求，以及制定满足和支撑需求的措施计划和费用预算，可以包括：基于业务发展需要的经营损益类计划，如年度业务开展计划、收入及毛利计划、关联交易计划、物资采购计划等;基于企业建设投融资需要的投资融资类，如建设及项目投资计划、战略性股权投资计划、融资资金计划、信息化建设计划、设施设备大修计划等;基于保障职能的工作任务类计划，如人力资源计划、培训计划、安全生产管理计划、对外宣传计划、招标计划等。企业完成上述计划的集成和整合之后，基本已经具备启动全面预算编制的条件。

2.3实施过程管控，强化目标导向。

这个环节，注重于对目标实施动态管控及时纠偏。在年度经营计划目标执行过程中，应建立常态化的监督监控机制，并对计划的推进实施动态管理，保证计划的真实、可控。各经营和业务单元及职能管理部门作为具体的执行机构，可通过经营活动分析报告、经营分析会等方式定期对各项计划目标的完成情况进行分析，并积极应对内外部经营环境的变化，规避和防范各类风险，适时调整经营策略，做到“防患于未然”，确保完成年度经营目标;

当然，年度经营计划目标也不是一成不变的，在执行过程中，确有特殊情况需要，如外部经济政策环境发生重大变化，或者集团战略规划发生重大调整的，是允许对年度经营计划进行调整和修订的，但为了确保目标的严肃性，原则上一个计划年度内仅限调整一次。

3经营计划与全面预算的关系

3.1经营计划与全面预算是相互承接的。经营计划是全面预算管理的前提及依据，而全面预算则是经营计划价值量的表现和落实结果，更是经营计划管理意义的体现，两者前后紧密衔接、。企业经营计划的制定，首先要坚持企业经营战略目标，从市场需求出发，制定切实可行的计划方案，保证经营计划能够把握市场的特点和市场需求的变动。全面预算则要基于企业战略发展的高度上，利用经营计划所提炼出的核心要素实施预算管理，一切以经营计划为原则，通过对经营计划进行数字化和价值化处理，进而实现经营计划目标与预算管理目标相统一。

3.2经营计划和全面预算是相互并存、缺一不可的。經营计划是落实企业战略的重要环节，应严格按照战略规划进行制定，以确保战略目标和战略措施落实到年度各项工作中，保证战略规划与日常运营的紧密衔接，;全面预算是对经营计划的细化分解，运用明确的数字促使经营计划更加严谨和可行，真正实现预算做真做实、刚性管控的目标。同时，经营计划与全面预算信息的有效衔接和转换，才能够进一步实现两者之间的相互支撑与印证，只有这样才能发挥出最大效用。

3.3 经营计划与全面预算所要达成的终极管理目标是相同。经营计划和全面预算都是企业的内部管理手段，两者的最终目的都是提高企业管理水平和经济效益，做到企业利润最大化，也是实现企业战略目标的保障。

结束语

实施经营计划管理是为了促进企业整体战略和年度规划的有效落地，一切应以战略目标为指引，以市场为导向，匹配资源及能力优势， 借助预算管理工具，提高企业运用资源的效率，有效管控经营风险并降低运营成本，最终实现企业精益价值管理，提高企业的核心竞争力。

参考文献：

[1] 张江恒. 企业全面预算中经营计划的应用[J]. 现代国企研究，2015，0（8）.

[2] 张战宏. 企业全面预算管理与经营计划研究[J]. 中国经贸，2018，（16）：250-251.

[3] 王智峰. 企业全面预算管理与经营计划浅析[J]. 商场现代化，2017，（13）：226-227.

作者：赵雪倩

国企经营形势及策略研讨论文 篇2：

企业高级管理人员培训中行动学习法的应用研究

摘 要：行动学习法较好地实现了企业培训与生产经营管理的有效融合。文章介绍了行动学习法的内涵及要素，阐述了S公司高级管理者培训分段培训模式，详细论述了行动学习法十个步骤在培训班全流程中的运用，并归纳总结了培训班的效果，旨在对企业开展有效培训提供借鉴。

关键词：行动学习；因素；步骤；高级管理人员；培训

2013年S公司面临着诸多问题：生产经营形势严峻，“三基”工作出现滑坡，非计划停车增多，技术经济指标下滑，企业出现严重亏损；领导干部工作作风有待改善；领导干部危机意识、责任意识有待加强；领导干部执行力、素质能力有待提高；在困难环境下打开局面、突破创新的激情不够高涨。面对这些复杂的挑战，S公司在高级管理人员培训项目中采用行动学习的方法，以较低的成本有效地解决了企业现实存在的难题。

1 行动学习法的内涵及要素

1.1 行动学习法的内涵

行动学习法就是在一个专门以学习为目标的背景环境中，以组织面临的重要问题作为载体，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，从而达到开发人力资源和发展组织的目的。

1.2 行动学习法的要素

行动学习一般包括以下五个要素。

1.1.1 问 题

行动学习以问题为中心，其解决方案对于个人、团队和组织来说十分重要。这些问题应该是重大、紧迫、小组有责任去解决的问题。

1.1.2 行动学习小组或团队

行动学习小组通常由4～8人组成，小组成员的背景和经验应该尽可能的多样化，有助于讨论中形成多元化的观点。

1.1.3 质疑、反思和学习

行动学习关注对陈述和观点的质疑与反思，行动学习的目的不仅是解决问题，更要引发个人、团队和组织的学习与成长。

1.1.4 行动学习教练

行动学习教练是行动学习中独特而又非常重要的角色，行动学习教练帮助小组成员在两个方面进行反思：他们正在学习什么，他们是如何解决问题的。教练主要承担的是过程设计与激发反思的职责。

1.1.5 采取行动解决问题

行动学习强调要将方案付诸于行动，行动学习的行动开始于问题的重新定义和目标的确定，之后是确定策略和采取行动。

2 S公司高级管理者培训班的培训模式

行动学习广泛地整合组织、心理、社会、教育和政治等学科的最佳实践和原则，并将这些理论作为它的基础，使得它能够达到问题解决、团队建设、组织学习、领导力开发、专业提升等多重功用。S公司高级管理人员培训项目将行动学习的五个要素融入集中培训、专题研究、岗位实践三个阶段，较好地实现了企业培训与企业生产经营管理的结合。

集中培训阶段由公司领导确定问题，并对存在的问题进行阐述。公司组织干部根据培训学员专业、岗位特点确定行动学习小组，行动学习小组对问题进行理解和重构，确定具体研究题目，并对研究题目进行讨论、反思和不断学习。讨论过程中行动学习教练全程参与，并对具体工作提出指导。专题研究阶段行动学习小组对重构问题进行反思、研讨，并在工作中进行实践检验、测试、修正，最终在行动学习教练的指导下形成研究报告。研究报告以答辩的方式进行汇报，在此过程中产生的思想碰撞将产生新的问题。岗位实践阶段行动学习小组针对产生问题进行新的一轮反思与研究，并最终形成研究报告，为企业经营管理、制度制订提供参考依据。行动学习的五个要素通过三个阶段进行了融合，具体可以细化为行动学习的十个步骤。

3 行动学习法在企业高级管理人员培训中的应用

S公司高级管理人员培训项目始终坚持以问题为导向，在集中培训、专题研究、岗位实践三个阶段全流程采用行动学习法，较好地实现了企业培训与企业生产经营管理相结合。S公司高级管理人员培训项目运用行动学习法十个步骤开展培训，较好地实现了培训效果。

3.1 获得并保持高层管理人员的支持

组织中成功开展行动学习项目的最关键一步就是获得高层管理人员的支持，这是确保行动小组的努力、策略和收获被组织所认同和推广的宝贵资源。

S公司高级管理人员培训项目在前期筹备时，公司主要领导明确要求，要通过培训，切实解决干部队伍在能力建设和作风建设上存在的突出问题，给全体高管“提提神、充充电”。集中培训期间，公司7位领导班子成员亲自给学员上课，讲形势任务、制度流程、规则标准、纪律要求，教方法、教经验。课题研究和答辩阶段，公司领导高度关注进度情况和成果质量。3天的集中答辩均有公司领导全程参与。公司领导的持续参与和支持使行动学习走出了最关键的一步。

3.2 建立行动学习项目管理团队

为了保证行动学习在培训中的成功应用与实施，需要建立指导委员会、行动学习拥护者、行动学习项目经理、行动学习小组成员的主管四个最有价值的支持系统。

S公司高级管理人员培训项目的指导委员会由公司领导担任，他们对业务目标的批准、学习策略和行动学习的项目的预算拥有最终决定权。公司组织干部部和党校充当行动学习的拥护者，他们获取和保持对行动的支持，并定期由行动小组向其汇报最新进展情况。行动学习项目经理由培训项目负责人担任，行动学习项目经理需要计划、监控和测量行动学习的影响和成效。行动学习小组成员的主管由相关业务部室的负责人担任，负责根据总体安排制订本组的课题研究计划，讨论确定本小组的联络人、主笔人、每位组员的任务。

3.3 安排对行动学习研讨会的介绍

安排行动学习研讨会的目的是让每个人了解行动学习的原则和利益，使小组成员可以体验行动学习并且进行现场观察。

S公司高级管理人员培训项目通过专题讲座、班主任第一课等相关活动为行动学习小组成员介绍了行动学习的运作、流程、实现的成果等相关内容。

3.4 选择和准备行动学习教练

行动学习项目的总体成功取决于教练的质量。如果教练能够胜任自己的角色，项目就有可能实现创新性解决问题的目标，以及个人、团队和组织的学习目标。

S公司高级管理人员培训项目的学习教练由公司的九位高级首席专家担任，每个行动学习小组配备两位学习教练进行指导，他们全程参与了24个研究小组利用业余时间开展的72次集中讨论，在3 d的集中答辩期间担任评委，并给予具体指导。

3.5 确定参加行动学习小组的成员

在组织导入行动学习，并且为小组选定了所要解决的问题之后，就要开始确定学习小组的成员。

S公司高级管理人员培训项目的研究小组由S公司组织干部部进行划分，每组8人左右，小组成员涉及生产、经营、管理、辅助单位等各个领域，做到了专业技能和经验知识的互补。

3.6 选择行动学习的问题或项目

选择学习小组所要解决的项目或问题对最终的成败十分关键，紧急且复杂的问题和项目更能展示出行动学习的效果。因此，问题应该是紧迫的、重要的、值得解决的，并且要有一个明确的采取行动的时间框架。

S公司高级管理人员培训项目设置了专题研究阶段，专题研究阶段以问题为导向开展行动学习。专题研究阶段的研究方向由公司领导对公司形势、公司发展中的重大战略问题进行研究进行确定，涉及提升竞争力、强化管理、保持生产平稳、实现本质安全与环境友好、加强干部员工队伍建设、国企党建工作的独特优势发挥等六个方面。这六个方面的问题是S公司面临的迫切需要解决的，是关系公司生存和发展的重要问题。

3.7 向小组成员介绍情况和确定行动学习项目

在第一次行动学习会议之前，需要安排和确认会议的频次、地点、时间等内容。S公司高中级管理人员培训项目中公司领导作为问题的提供者，通过领导责任与公司要求模块讲授公司高级管理者应遵守的规矩、流程和议事规则，帮助S公司高级管理人员更深刻的认识到公司的困境。在专题讲座后组织的“领导经验交心会”，公司领导分享领导经验，探讨并解决工作中的困惑、问题，认真聆听研究小组的交流研讨，并给出具体建议。

为了保障研究效果，确认采取如下组织形式：小组组长负责与指导人联系，确定指导时间并通知小组成员和班主任。S公司党校负责组织、协调、进度控制。组长负责把控研究进度，研讨次数不少于三次，并做好研讨记录，准时提交相关资料。

3.8 重新定义问题、提出高层次目标及制定策略

在对各项难题分析之后，并经由行动学习教练的指导，学习小组将就亟待解决的关键问题、核心问题达成共识。关键问题被找到之后，学习小组要确立目标，并就此达成共识。然后学习小组大部分的时间和精力将要用在问题辨析、方案测试上。

集中培训阶段后，S公司高级管理人员培训项目设置了专题研究阶段。各研究小组在公司首席专家的指导下，将本小组在提升竞争力、强化管理、保持生产平稳、实现本质安全与环境友好、加强干部员工队伍建设、国企党建工作的独特优势发挥等六个方面最亟待解决的关键问题、核心问题达成共识，共确定提高合成橡胶竞争力、基本功训练、设备管理、非计划停工、生产装置长周期运行等24个研究题目。研究小组通过调查研究、收集资料、汇总数据、对比分析的方式进行了深入研讨，共同找出困难、问题的症结所在。

学员集中培训后将研究课题带回工作岗位进行分析、研究，针对各单位生产经营存在的突出问题，共同制定解决问题的具体方案，用一个月的时间收集资料、对比分析、交流研讨、头脑风暴，共同制定行动战略。研究小组大部分的时间和精力用在问题辨析、交流研讨、制定方案、方案测试上。

3.9 提出和展示行动策略

在学习小组聚会前后的时间里，小组成员合作或者独立工作，收集相关信息，搜寻支持要素，执行经由小组议定的行动战略。小组成员反复聚会、研讨、学习、行动，直到认定的困难、问题被解决，或者又有新的方案被提出为止。

高级管理人员培训项目中提出和展示行动策略的环节是公司首席专家指导各研究小组完成研究报告撰写的过程。研究小组采取岗位实践方法，使问题解决更具现实性和有效性。

具体做法是：

首先各研究小组成员回到单位后，根据所研究专题查找问题，研究小组及指导专家对每位小组成员查找到的问题进行统计汇总、原因分析、问题归纳，确定具有共性的问题，集体研究、决策初步解决方案。

然后根据初步解决方案回到所在单位进行实践，在实践中检验解决方案的是否有效，是否出现新问题，然后再集中研究问题的进一步解决方案。

通过岗位实践阶段的不断探索和总结，使问题分析不断深入，使解决方案更加具有实效。

S公司组织干部部、公司党校在各研究小组提交研究报告后组织专题研究阶段的答辩。研究报告答辩共分为六个专题进行答辩，每个专题四个小组抽签决定答辩顺序，每组汇报15 min，答辩时间为30 min。答辩环节公司首席专家与学员就某些问题进行深入探讨，并对部分问题研讨解决方案。公司领导认真听取学员汇报、专家提问、互动研讨，并对研究情况、答辩情况进行点评。

为了使大家共享解决实际问题的研究成果，进一步提升推动企业科学发展的能力，在每个专题答辩后，由评审组根据研究报告、小组答辩等综合情况选取成绩最高小组的参加成果发布。

3.10 实施行动策略

针对专题研究阶段提出的突出问题，公司组织干部部会同相关主管部门，分别提出1～2个具体的、急需解决的突出问题，报公司领导审定后确定。S公司教育培训中心（党校）对深入研讨题目进行统一组织安排。由公司相关主管部门分别从本部门、S公司高级管理人员中选择人员组成10人左右的研究小组。每小组商议后选择1～2个切入点对提出的问题进行深入研究。

S公司高级管理人员培训项目深入研讨阶段共确定直接作业环节管理问题探讨及对策、变更管理存在的薄弱环节及如何改进、环保工作存在的问题与对策研究、工艺技术管理中存在的问题及解决措施、炼油装置面临的腐蚀风险分析及应对措施等7个问题进行深入研讨。

各专题组成员将问题带回工作岗位进行分析、研究，同主管部门共同制定解决问题的操作方案，用二个月的时间进行实践检验、修改、调整，二个月后完成研究报告的撰写。在该阶段，小组组长负责与相关主管部门联系，S公司党校负责组织、协调、进度控制。组长负责把控研究进度，做好研讨记录，并于规定时间前提交研究报告。研究报告内容作为公司领导决策、相关部室制订制度的参考和依据。

4 实施效果

4.1 经济效益得到改善

2014年，S公司面临严酷的市场形势，但这支高管团队众志成城跨过了一个又一个难关。S公司领导指出这是在高级管理团队的带动下，全体干部员工共同努力的结果，充分证明了S公司举办2014年高级管理人员培训班的必要性和及时性，并对高级管理人员培训班给予高度评价。

4.2 提升了生产经营管理水平

S公司高级管理人员培训课题以解决实际问题，制订切实可行的操作方案为导向。研究范围涉及提升竞争力、强化管理、保持生产平稳、实现本质安全与环境友好、加强干部员工队伍建设、国企党建工作的独特优势发挥等六个方面，学员针对六个方面内容组织了114次研讨，形成31份共计15万多字的研究报告。这些研究报告对企业生产经营提供了借鉴和参考。

4.3 干部队伍面貌得到改变

公司干部队伍经过集中培训的锤炼，特别是培训班期间签订了绩效承诺书之后，干部队伍建设取得了明显成效，精神状态明显好转、工作干劲明显提升。

公司领导在年中工作会上指出领导干部队伍总体上能够按照“讲政治、守纪律、有作为、敢担当、重团结”的要求，认真贯彻、执行《公司高级管理人员能力素质要求》，能够牢固树立“两种意识”、发扬“两种精神”，做到了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，为公司实现上半年的奋斗目标，重站排头、再创辉煌做出了贡献。

4.4 创新了培训模式

以问题为导向的行动学习方式具有针对性、实用性强的特点，在S公司高级管理人员培训中应用后受到公司领导和学员的一致好评，并对其他培训提供了重要的参考意义。

5 结 语

行动学习法在高级管理人员培训中的运用，使我们看到了未来培训的发展趋势，同时也使我们认识到在教练技术、行动学习设计方面还存在不足，通过对行动学习法的不断的研究与应用，必将促进培训效果的提升和企业经营业绩的持续改善。

参考文献：

[1] 李禺磊，司作显.首创股份：行动学习第三年[J].中国人力资源开发，2013，（16）.

[2] 迈克尔.马奎特（美）.郝君帅，唐长军，曹慧青（译）.行动学习实务操作——设计、实施与评估[M].北京：中国人民大学出版社，2013.

作者：周晓娟

国企经营形势及策略研讨论文 篇3：

“互联网+”背景下国企工会工作的创新发展策略

【摘  要】“互联网+”时代，国有企业面临错综复杂的竞争环境。国企要想拥有良好的发展前景，就必须做好工会工作，优化工会服务模式，提升工会管理质量和效率，从而增强自身的核心竞争力，更好地应对市场挑战。论文具体分析了“互联网+”对国企工会工作的重要作用，提出了“互联网+”背景下国企工会工作中存在的不足以及国企工会工作的创新发展策略。

【

【關键词】“互联网+”;国企;工会工作;创新

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1 “互联网+”对国企工会工作的重要作用

处于“互联网+”大背景下，国企传统的工会工作模式已经无法满足企业发展的实际需求，企业要想在经济激烈的环境中获得生存与发展，就必须与时俱进，创新工会工作方式，从而增强企业活力，使企业保持高效率运作。企业可以通过应用新型信息技术来调动内部职工的力量，凝智聚力，共谋发展，为企业的高质量发展提供长久的动力。“互联网+”时代，新的工会工作模式为职工的工作带来了良好的发展机遇，为职工提供了优质、高效的服务，能够确保工会工作目标顺利实现。因此，国企工会要在互联网的便捷性、开放性、互动性与快速传输性等特征的基础上，创新工会工作方式，不断开创互联网时代工会工作新局面。

2 “互联网+”背景下国企工会工作中存在的不足

2.1 工作理念不能与时俱进，工作方式落后

首先，当前我国大部分国企在开展工会工作时，多数领导没有从内心深处意识到工会工作的重要作用，在运用互联网技术时也没有创建科学合理的应用体系。处于这种工作环境当中，不能有效调动工作人员的积极性和主动性，也不能充分发挥互联网技术在工会工作中的价值。其次，工会组织工作较为落后，跟不上企业的发展步伐。现如今，国企改革力度越来越大，改革的覆盖面也不断扩大，企业内部结构发生了巨大变化，不同的职工群体之间收入差距也越来越大。假如国企工会组织一直运用传统的工作模式就会严重落后于企业的发展。所以，国有企业工会组织一定要创新工作模式，关爱职工，真心实意地帮助困难职工，让职工真正感受到工会的温暖，从而增强企业的核心战斗力。

2.2 缺乏高素质人才

高素质人才直接影响着企业未来的发展，假如企业的高素质人才较为紧缺，企业的整体素质就会较低，发展潜力就较小。处于“互联网+”时代，工会工作对工作人员的素质要求越来越高，不但要求工作人员熟悉工会工作的职能，掌握工会工作的基本任务，也要求工作人员具备扎实的专业性知识、方法与较强的工作能力。但是，目前大多数国企的工会缺少专业性人才。另外，当今工会干部在年龄结构方面也存在不足，多数工会中干部老龄化的问题非常突出，不能熟练操作计算机应用程序，有的老同志甚至不会使用计算机，导致互联网技术在工会工作中的运用效果不理想。

2.3 互联网技术的应用机制方面存在不足

国企要想使互联网技术和工会工作紧密结合，就必须创建一个网络平台，借助信息技术与网络技术开展工会工作。但是，当下大多数工会在使用互联网技术的过程当中都没有创建合理的管理与运行体系，致使在工会工作的开展过程当中信息传递的效率较低，也无法保证信息的质量与安全。

3 “互联网+”背景下国企工会工作的创新发展策略

3.1 调整和完善工会工作体系

在“互联网+”背景下，国企工会工作需要从自身服务体系方面进行探索和思考，同时，采取行之有效的措施进行优化和完善。国企工会组织需要在以人为本原则的基础上全面方位调查与研究企业的实际情况，根据职工的实际需求调整工作体系。国企工会应该将那些呼声最高的职工吸收到工会管理团队当中，激发他们的工作热情，使他们积极主动地参与工会工作，从而确保工会工作可以真正服务于群体需求，切实保障内部职工的各项利益。另外，国企工会在“互联网+”背景下还应该创建健全的民主监督体系，全面保障内部职工的知情权和监督权，同时，主动接受内部职工的各项监督，真正解决每位职工面临的最现实、最困难的问题，让每位职工群众满意，协调好职工和企业内部各部门之间的关系，进而实现高质、高效发展。

3.2 创建“互联网+工会”的工作模式

处于“互联网+”时代，企业的生产、经营以及发展模式都发生了巨大变化，工会的工作内容、方式以及形式也都在改变。受互联网以及多媒体技术的影响，企业工会的工作也面临着许多新的挑战。在这种形势下，国企必须积极利用网络技术的优势，将工会工作和互联网结合起来，建立“互联网+工会”的工作模式。第一，企业工会是联系企业和职工的重要橋梁，应该借助互联网的优势开展联系职工以及服务职工的工作，不但要保障职工权益，还要带领全体职工团结一心，让大家共同努力为企业的发展贡献力量。所以，企业工会应该创新沟通方式，创建微信群、QQ群等网络平台，加强和职工之间的交流，深入了解职工动态，倾听职工的心声及其对工会工作的建议，促使企业工会工作顺利开展。第二，企业也应该利用互联网进行企业线上线下的建设活动，如使用互联网创建企业的信息网络平台，利用该信息平台及时掌握职工思想动态，按照网络平台中的信息不断调整工会服务内容以及工作方法。在“互联网+”时代，国企只有充分利用互联网的优势以及特点创新工会工作模式，提高企业工会工作的服务质量和水平，才能推动企业发展。

3.3 创新职工培养教育方式

“互联网+”是一种新兴的态势，是社会发展的必然结果。国有企业工会组织应该跟上时代发展的步伐，以新的工作理念培养与教育职工，从而提升企业的实力。首先，提升企业职工的主人翁意识。企业与职工互利共赢才是真正的发展，因此，企业应该高度重视职工的地位，提升职工的归属感，借助职工的力量来增强自身核心竞争力。同时，职工的发展也离不开企业的帮助，企业要多为职工提供发展的机会与平台，企业工会作为桥梁，要采取有效措施强化职工的思想政治素养，使职工可以感受到来自企业的关注以及关心，并主动参与到企业的建设当中。此外，要想不断提升职工的主人翁意识，就一定要尊重职工，多采纳他们的合理性建议，站在他们的立场角度去关心他们，并肯定他们的付出，职工才会竭尽全力为企业发展作贡献。其次，处于互联网快速发展的时期，企业应该采用网上培训以及网上考试的模式开展思政教育工作。现阶段，大部分职工的思想多元化特点越来越明显，利益诉求也呈现多样性化特征，企业工会必须做好疏导工作，必须始终从职工的利益出发，认真履行工会的基本职责。工会应该抓住互联网发展来带机遇，利用好互联网的优点创新职工培训方式，这不但能够节省人力成本，也能够实现良好的效果。国企工会在“互联网+”背景下开展工作，必须积极探索工作形式以及方式，发挥好网络平台的优势，例如，采用演讲比赛、研讨会、宣传栏以及网络宣传等方法来宣传职业道德，明确新时期国企职业行为，塑造良好的行业工作作风，并积极鼓励职工学习新知识以及技能，提升职工的综合素养。

4 结语

处于“互联网+”时代，互联网和国企工会工作的有机结合，对提高企业工会工作效率和质量有着极其重要的作用。所以，国企工会必须加强培养自身的互联网思维，采取调整和完善工会工作体系、创建“互联网+工会”的工作模式、创新职工培养与教育方式的措施，发挥互联网在国企工会工作中的价值，推动企业健康、稳定发展。

【参考文献】

【1】王学行.互联网+背景下企业工会工作的创新发展策略分析[J].青年与社会，2018（11）：175.

【2】王姣姣.新时期企业“互联网+工会”工作创新的背景及策略探究[J].卷宗，2019（1）：158.

【3】柴爱仙.“互联网+”背景下工会工作创新发展研究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（6）：524.

作者：温绍俊