大学生消费行为分析论文

摘要：2020年的疫情对世界经济产业产生了重大冲击，同时也改变了大众的消费模式。快手、抖音直播等APP的行业逆势增长致使以大学生为主的青年人群的消费行为有了质的变化。本文基于因子分析法分析后疫情时代大学生的消费行为的特征和消费心理的变化，探究影响大学生消费行为的因素，进而倡导大学生健康消费、理性消费。下面是小编为大家整理的《大学生消费行为分析论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

大学生消费行为分析论文 篇1：

疫情常态化背景下广州市大学生消费行为分析

摘 要：2020年，新冠疫情的爆发使人们的生活习惯和消费行为都产生了不同程度的变化;2021年，虽然疫情得到了较好的控制，但人们的生活和消费习惯性短时间内无法恢复到疫情爆发前。因此，在疫情常态化背景下，对具有特殊性和代表性大学生群体的消费行为进行研究具有一定的现实意义。本文通过对广州市157名大学生进行问卷调查，对比大学生在疫情前后消费行为、消费习惯和消费心理等方面的变化，综合分析、思考其消费习惯和消费行为上存在的问题，并提出几点引导大学生合理、正确消費的建议。

关键词：新冠疫情;消费行为;存在问题;理性消费;引导建议

本文索引：涂先青，彭佳烯，张倩男.<标题>[J].商展经济，2022（07）：-063.

2020年，新冠疫情的突然爆发迫使各行各业停工、学校停学，我国经济遭受重创，失业率一度高达6.2%。由于疫情防控的需要，居民的消费方式和观念均发生了很大变化。2021年，虽然各地企业与学校已陆续复工、复学，但受疫情常态化的影响，人们的生活习惯和消费行为恢复程度微乎其微。大学生群体是线上购物消费的主力军，其消费行为具有一定的代表性。因此，基于我国当前经济环境对大学生消费行为的变化进行研究，找出大学生消费行为存在的问题，对引导大学生树立正确的消费观具有重要的现实意义。此外，基于我国现存的经济情况分析疫情常态化对消费影响的外因，有利于作出稳定国民消费心理、确保消费需求的稳定、加快新冠疫情后国民经济复苏的财政政策选择[1]。

1 调查结果分析

为了更好地了解大学生群体的消费习惯和行为，在充分考虑疫情防控需要的基础上，本次调查以网络问卷调查的方式选取部分在广州市上大学的学生群体作为调查对象。共发放问卷157份，回收有效问卷157份，每份问卷设置29道问题，主要包括疫情与非疫情时期大学生的月平均消费、生活费来源、消费方式和购物渠道、储蓄习惯、网购频率等问题。

在进行数据分析前，以“重测法”进行问卷信度检验，确保所回收问卷的可靠性。选取15位待测对象填写问卷，间隔一周左右后，再对同一批调查对象进行检测，比对分析两次调查检测结果，通过计算得出重复相关系数R，计算公式为R=s/（m*n）。其中，R：重测信度系数;S：两次填写问卷结果一致的题目数量和;m：重测问卷数量;N：重测问卷题目数量。

重新调查得到的反馈显示，s=404，m=15，n=29，代入上述公式可得R=0.929，说明两次检测的一致性程度较高。通过对调查结果的具体分析，得出以下结论：

（1）大学生生活费来源。通过对样本数据的观察可以看到，高达93.63%的大学生生活费来源于父母，仅有极个别同学凭借课余兼职大致实现了经济独立。这说明，绝大多数大学生日常消费水平取决于父母的经济条件。同时，大学生子女的日常花销直接影响父母或家庭的经济状况。奖助学金、兼职工作及个人其他储蓄是大学生就读期间最主要的非家庭经济来源，但仅有不到7%的同学以此满足个人生活的消费需求。这反映出当前绝大多数大学生对家庭经济的高度依赖，独自抵御经济风险的能力非常有限（见图1）。

（2）大学生日常生活费用。调查显示，无论是疫情期间还是非疫情期间，大学生每月生活费基本都集中在600～1200元，半数同学表示刚好够用，但有17.09%的大学生认为自己的生活费不够用，27.22%的人则认为自己的生活费有富余，由此反映出学生群体间对每月生活费需求的较大差异。54.43%的学生的生活费主要用于外卖餐饮，20.25%的大学生生活费主要用于休闲娱乐，比如旅游、聚会等。通过SPSS分析发现，疫情期间的生活费和非疫情期间的生活费之间的相关系数值为0.142，接近于0，并且p值为0.327>0.05，说明这两者之间并没有相关关系，即新冠疫情的爆发对大学生日常消费的数额并没有产生太大影响。60.76%的学生认为疫情期间消费情况相比正常情况下没有明显变化，也侧面印证了这一点（见表1、表2）。

（3）疫情对消费方式的影响。数据显示，疫情发生前，有36.94%的学生会选择到实体店进行消费，近距离地感受商品。而疫情爆发以后，这一占比下降到19.75%。表明，在疫情的冲击下，大学生减少了线下消费，也侧面反映出新冠疫情对线下实体经济的冲击不小。此外，可以很明显地看到，疫情发生后大学生对商品运输途径及消毒措施的关注度有所提高，从原本的7.65%上升到36.95%;在疫情期间几乎不网购的大学生比例为19.62%，比疫情前的7.59%翻了一番。本文认为，造成这种现象的原因可能是大学生具有一定的安全防范和自我保护意识，疫情期间对来源地广泛的网购商品保持警惕，为了防止过多接触转移次数高、接触环境杂、安全性不明的快递包裹带来的病毒感染风险，主动降低了网购和外出频次（见图2、图3、图4、图5）。

（4）消费习惯与理财意识。数据显示，有30%左右的大学生并不在意自己的日常花销，70%左右的学生对自己每月的花销情况并不明确或只是大致掌握，对自己生活费有明确规划的学生只有20%左右。与此同时，超过60%的大学生认为自己对商品价格并不十分在意。值得注意的是，有31.85%的大学生已经或正在超前消费，主要借助花呗等互联网信贷平台满足其超前消费需求。综上可知，对普遍缺乏经济能力的大学生来说，大部分人没有形成良好的消费规划和理财意识，对商品价格也不敏感，随意消费的情况不在少数，甚至并不在意日常花销用在哪里、花了多少，容易产生冲动和盲目消费。

总而言之，学生有意识、无意识的从众消费心理、攀比消费心理及冲动消费心理都促使消费结构越来越偏向享受型消费，影响学生自身消费观的健康发展[2]（见图6）。

大学生处在人生成长成熟的重要过渡时期，表现在消费行为上，则是具有一定的自主消费意识，倾向于按照自身意愿选择和消费，拥有一定的分辨能力却又容易走偏。同时，其不够成熟表现在自身经济能力、理财意识和理财能力欠缺等方面，心智不够成熟从而缺乏理性，容易受广告效应、攀比心理等因素的影响导致盲目消费。因此，本文将针对这些问题提出一些建议。

2 大学生理性消费的思考与建议

2.1 树立正确的消费观念，践行健康消费方式

当前的大学校园中仍有不少学生深陷感性消费的误区，一个月省吃俭用只为了买一件游戏装备或化妆品，每每“喜欢就剁手”，存在许多从众心理、攀比心理、求异心理等不良消费心理影响下的冲动、盲目消费。作为欠缺经济能力的大学生，理应认识到如此“野蛮消费”给自己和家庭带来沉重经济负担的同时，也可能给自己的身心健康带来负面影响。应当树立科学、合理的消费观，讲究求实消费，以满足日常基本生活需要为主;注重自我提高和发展消费，把有限的资金用于投资自己、提高自己;适度以富余资金满足生活娱乐休闲需要，杜绝爱慕虚荣和享乐主义消费，共同践行健康、理性的消费方式。

2.2 加强分辨能力和自我掌控能力

在互联网时代，抖音、小红书等互联网平台及网络直播带货等营销手段铺天盖地而来，轻易便能渗入每个人的日常生活中。这些商家往往打着“打折”“促销”“满减”“福利”等口号刺激人们的购买欲，刚步入社会的大学生群体很容易受到广告的干扰和诱导，即使是本身不需要的商品，也会受到营销广告的驱使，抱着“不买白不买”的心态“买买买”。第一，需要大学生群体提高自身分辨能力，认清商家的营销手段，明确哪些商品是自己真正需要的。第二，加强对自身消费的掌控能力，可以借阅读、运动等转移注意力，控制自己被广告营销激起的消费欲望，理性适度消费。

2.3 强化理财意识和能力，制定合理消费规划

绝大多数大学生的生活费都由家庭负担，本身不必操心经济来源[3]，更无法切身体会“血汗钱”来之不易，自然难以意识到制定一份科学、合理的消费规划的重要性，以至于在日常消费时盲目乐观，“想买就买”甚至超前消费，导致“吃土”现象在大学生群体间广泛存在。为了满足一时的消费需求，冒着信用违约风险透支未来生活质量，既不利于大学生科学理性消费习惯的养成，又不利于其身心健康发展，网络信贷的“滚雪球”效应甚至会使大学生因为无力偿还贷款导致整个家庭背负巨大的经济负担。第一，大学生群体应当认真反思自身消费行为，做到量入为出，适度消费。第二，利用课余时间主动学习投资理财知识，强化理财意识和理财能力，利用闲置资金理性适度投资理财。第三，制定合理的消费计划，谨慎用好网络信贷工具，管理好自身信用，帮助形成健康的消费习惯。

3 结语

在大学生思想修养的培育中进行消费观教育的目的，是为了使其在消费行为中能够具有目的性和计划性，学会科学消费、理性消费，提高自身消费的合理性，做有经济头脑的消费者[4]。高校本身肩负着为国家和社会育人的特殊使命，帮助大学生树立正确的消费观，应着重从高校教育教学层面入手，将消费观教育视为重要的教學内容，充分纳入大学生思想道德教育中。倡导量入为出、俭而有度的消费观念，既不追求高端享受消费和过度超前消费，又不鼓励过分抑制的吝啬消费，而是从自身或家庭经济条件出发，在满足基本生活需要的基础上，利用富余资金适度进行发展性消费和享受性消费，保障和提高生活质量，促进社会经济发展。

参考文献

张平，王静敏.新冠疫情影响下财政政策的需求约束与政策选择：基于居民消费的研究[J].海南大学学报（人文社会科学版），2020，38（4）：37-46.

郑宜帆，汤珂涵，王露，等.“95后”大学生消费结构调查与思考：以北京市部分高校为例[J].统计与管理，2020，35（6）：92-98.

丁玉，王建祥.新冠疫情对大学生消费行为的影响：以江宁大学城为例[J].商展经济，2020（12）：40-43.

闫缨.当代大学生消费观研究述评[J].中国青年研究，2005（1）：77-79.

作者：涂先青 彭佳烯 张倩男

大学生消费行为分析论文 篇2：

当前大学生消费行为分析

摘要：2020年的疫情对世界经济产业产生了重大冲击，同时也改变了大众的消费模式。快手、抖音直播等APP的行业逆势增长致使以大学生为主的青年人群的消费行为有了质的变化。本文基于因子分析法分析后疫情时代大学生的消费行为的特征和消费心理的变化，探究影响大学生消费行为的因素，进而倡导大学生健康消费、理性消费。

关键词：线上消费、消费模式、消费行为

一、研究对象及方法

以L省F市某石油化工大学在校本科生为调查研究主要对象，随机发放问卷的形式进行调查。其中：本科一年级：250人，占比：44.72%。本科二年级：101人，占比：18.07%。本科三年级：42人，占比：7.51%。本科四年级：166人，占比：29.7%。

研究方法：数据分析法，问卷调查法，因子分析法。

二、数据来源及分析

1.变量设定

本研究共随机发出问卷600张，收回有效问卷562张。2调查问卷涵盖6个方向等共16问题。具体问题如下：

（1）您现在的年级是（2）您家庭的月平均收入是（3）您月均可支配花销为多少（4）与2020年相比，目前您的月平均生活费有何变化（5）您所在的居住地是（6）新冠肺炎疫情后您的消费及社交娱乐方式（7）新冠肺炎疫情对您的社交娱乐等消费行为有无影响（8）疫情过后您的消费支出与疫情爆发期间有何不同（9）现阶段哪种类型的消费占据您支出的大部分（10）目前您更倾向于选择何种购物及休闲方式（11）疫情的爆发给您对于消费方式的选择产生了什么影响（12）您认为改变您消费方式的主要因素有哪些（13）您每个月花费在休闲娱乐方面的支出占总生活费的多少（14）您父母的最高学历是（15）性别（16）休闲方式

2.数据分析

（1）消费方式分析。完全以线下实体为主的消费者仅占6.43%，随着疫情对实体商业的持续冲击，线上购物以其优惠的价格、快捷的配送方式受到了众多大学生消费者的青睐。

（2）消费心理分析。疫情的爆发对于大学生的消费心理有了较大影响，大多数的被调查者在后疫情时代更加注重购物是否方便快捷，也更加偏好于满足个人精神文化及社交方面的消费。37.5%学生的消费行为会受到企业和商家的促销、限购、打折等营销手段所影响，表现出对促销活动的追捧。

（3）消费类型分析。少部分被调研者无法把持住适度消费的原则，投入在娱乐休闲方面的消费过高。超过一半学生对衣服、鞋帽等消费品的购买和更新速度过快。大学生在选择消费品和购买衣物时追求新颖、推崇时尚。而这种渴望彰显个性、紧跟潮流的购买心理符合当代大学生前卫的消费特征。

三、基于因子分析法的后疫情时代大学生消费行为分析

1.观察数据分布

居住在城镇中的家庭月均收入偏度=-0.423呈中等偏态分布，偏斜程度不大。峰度=-1.327呈扁平分布。而居住在乡村的家庭月均收入偏度=0.561呈中等偏态分布，峰度=-0.85呈扁平分布。数据分布并不完全对称。

2.探究改变消费方式的因素

受经济资源约束影响，大多数来父母双方学历较低的被调研者对于通过上各类辅导班来提升个人素养、培养兴趣爱好的重视度不够。来自父母双方学历较高的家庭中被调研者更善于發挥自己的主观能动性，会积极选择在各类教育及兴趣班中投入财力和精力。受过更高教育的父母深知教育的意义重大，通常会在子女身上投入大量的时间和物质成本，耳濡目染，成长在此类家庭中的孩子大多被父母投入了更多的物质资源，这类孩子更加懂得利用教育的机会提升自身素质，锻炼个人独立思考和解决问题的能力。

3.因子分析法

（1）KMO和Bartlett的检验结果。KMO的值为0.578>0.5，所以说明了变量之间是存在相关性的，符合要求;然后是Bartlett球形检验的结果，Sig.这一项其值为0.000，那么也就是说，这份数据是可以进行因子分析的。

（2）公因子方差。公因子方差表示变量中能够被公因子所解释的百分比，公因子方差越大变量能被因子解释的程度越高。在本例中大部分被提取的值都是大于0.5的，即变量可以被表达的合理。

（3）解释的总方差和碎石图。通过公因子选取的主要数据，看到初始特征值中的累计百分比，方差累计贡献率为65.29%。经过3个因子将变量表达到了65.29%。在碎石图2中也是经过3个因子后折线就变得平缓了。

（4）旋转成分矩阵。

旋转成份矩阵a 成份 1 2 3

16：性别 -.022 .782 .179

17：休闲方式 .037 -.024 .964

2：您家庭的月平均收入是 .835 .073 .000

3：您月均可支配花销为多少 .785 -.059 -.052

1：您现在的年级是 .032 .737 -.223

5：您所在的居住地是 -.645 -.003 -.087

提取方法 ：主成份。

旋转法 ：具有 Kaiser 标准化的正交旋转法。

a. 旋转在 4 次迭代后收敛。

根据每列因子的得分值，我将因子分别命名为月均收支、个人特征、对休闲方式的选择。

四、结论

通过上述分析得出结论：一方面，受疫情影响我国整体经济环境不景气，经济下行加疫情冲击使得各企业发展进入瓶颈期，在较长时间状态下，大学生减少核心商圈的消费频次且主动尝试并接受了云消费、云娱乐等新鲜有趣的消费方式。另一方面，疫情倒逼以互联网为载体的数字经济逆势发展，推动了企业数字化转型。消费的产品类型更加多元化，线上消费涵盖面广且大众的个性化消费需求旺盛，凸显个人特的的定制类新服务形态倍受青睐。互联网医疗、线上娱乐的便捷化发展使得人们延续了疫情期间避免聚集、减少接触的消费习惯。抖音、快手等直播平台的井喷式发展促使消费者更偏向于利用碎片化时间进行购物。互联网科技发展迅猛，与线下购物相比，线上产品具有种类更多，价格合理，实用性强，便捷度高，配套服务体系更全面更完善的优势。当前大学生的消费方式逐渐变革为以线上消费为主，线下消费为次，线上线下支付相结合的新型消费模式。

五、倡导大学生理性、健康消费

大学生作为祖国的栋梁，其消费行为对于社会风尚乃至国家的经济发展有着至关重要的影响。作为消费的主力军和未来消费趋势的引领群体，大学生应树立正确的消费观念，改掉浮躁的消费心态，切忌盲目追求个性时尚消费，注重精神消费。不盲目追求品牌、明星效应。不攀比、不跟风。远离校园贷，避免超前消费求助某些贷款平台形成的悲剧。学校、家庭及社会各界有责任教育和引导学生，要帮其树立健康的消费观念，继承和发扬勤俭节约的中华民族传统美德。同时，鼓励大学生在校兼职，在允许的情况下通过正规渠道、利用课余时间兼职，可使自身的社会阅历提高、锻炼自己的同时又能为家庭减轻负担。此外，根据自身和家里的经济条件设定消费计划，增强理财意识、提高理财技能、适当的进行储蓄和理财。

参考文献

[1]周文军，林甲换，刘鸣2015中国体育产业与体育用品业发展论坛

[2]李杨，刘海晶，潘景林，耿莉萍2012第三届贸易强国论坛

[3][关于促进消费扩容提质加快形成强大国内市场的实施意见]2020国家发改委

[4]父母受教育程度与子女人力资本投资～来自中国农村家庭的调查研究祁翔

作者简介

杨航，女，1992年出生，辽宁石油化工大学，硕士研究生。主要研究方向为会计学。

曹诗童，女，2002年出生，汉族，鲁迅美术学院，主要研究方向为工业设计。

曹宏，女，1973年出生，汉族，辽宁石油化工大学，副教授，经济学硕士研究生，教育学硕士研究生，主要研究方向为教育心理学，经济心理学。

课题项目

2021年度辽宁石油化工大学学校思想政治教育研究项目重大疫情防控中大学生心理健康教育研究项目编号：2021DJSZ027

作者：杨航 曹诗童 曹宏

大学生消费行为分析论文 篇3：

农村生源大学生消费行为分析

摘要：高校大学生消费在新时期出现了诸多问题，消费观念多元化，受到社会环境的影响，带有享乐主义倾向，消费不切实际，消费水平过高；受到校园环境以及校园周边消费场所影响，消费呈现出盲目性，本文通过调查研究，分析了高校青年大学生消费现状，并通过文献研究的方法，了解大学生消费状况与农村家庭承受能力情况，针对目前农村生源高校大学生群体存在的消费观念问题和消费行为问题提出对策和建议，旨在正确引导农村生源大学生树立正确的消费观念。

关键词：农村生源；高校学生；消费行为

一般认为，大学生的消费通常是指物质产品和精神产品的消费，以满足大学生学习和生活的需要。青年大学生肩负着国家未来建设的重要使命，在国家发展和社会进步的过程中，教育事业作为国家发展的先行行业受到党和国家的高度重视。农村生源地大学生存在的主要心理问题表现在自信心较差、自卑感较强，在与城市学籍大学生的比较下，在学习、课外活动、所接触的新鲜事物等方面存在差距。一是学习中知识面较狭窄，在初高中时代接触现代教育手段较少，学习活动较为单一。二是课外活动中，农村生源地大学生在表现个人能力的文体活动、体育、演讲等方面存在不足。三是在接触新鲜事物时，对于还处在青少年时期的大学生会产生巨大的吸引力。所以诸如不自信、自卑感、猎奇心理等导致了农村生源地大学生产生了攀比、盲目消费等问题。根据调查，一部分学生缺乏理性的消费观。主要表现在：消费节奏快。从大学生消费状况来看，用在学习、就餐方面的费用较少，而用于交际、娱乐方面的费用往往过高。对于农村生源大学生来说，自卑与不自信的心理，导致了许多错误的消费心理产生，使得他们过于想展现自己，“其他同學有的我也一定要有”的心理开始出现，盲目攀比，在调查中不难看出，一些大学生过分追求时尚和名牌。有些为了一款流行手机或者名牌衣物，情愿节衣缩食，向别人借钱，甚至不惜使用信用卡和办理贷款来满足欲望。在追求物质消费的同时，他们也加强对人际交往的消费，在同学之间的交往中使用大量的金钱，他们大多认为感情需要物质的投资，经常难以理性把握适度消费原则。一般认为，大学生消费通常指的是在学习生活中，为了满足自身的需求，对物质产品及精神产品的消耗。但在消费的过程中，由于这些问题的存在逐渐出现了有害大学生心理健康、学习和发展的问题。

1社会环境影响

社会上不良的消费观念。消费不仅是一种单纯的经济行为，更折射出消费者一定的文化素质。当代社会经济带来的负面效应诱使着许多人“一切向前看”，贪图物质享受，鄙弃高格调的精神追求，消费层次高档化，追求名牌，“高档货”，超额消费和超前消费，却忽略了自己的经济承受能力，这些观念对大学生的消费起到了不良影响。

2 家庭因素影响

现在大学生多是独生子女，父母都很疼爱自己的孩子。当代大学生的父母大多在青少年时期吃尽了物质匮乏的苦头，所以部分父母就存在补偿心理，不想让子女也吃苦头。因此，在消费上讲究高档，注意体面，部分家长的高消费观念和意识容易影响大学生的消费观，对他们起到错误的引导作用。

3大学生自身的因素

大学生正处于向成熟阶段过渡的时期，没有理财的经验和过程。再加上农村生源学生自身为了满足于内心的自卑等负面心理，他们总是想法设法从外表的打扮和穿着上赢得别人的羡慕，满足自己的虚荣心。这往往是导致盲目攀比、负债消费的主要原因。

面对此类问题时可以给出以下对策：

一是发挥家庭作用，家长在面对一些问题时的做法以及解决方法会无形中影响孩子，如果一个家长树立了好的榜样，以身作则去让孩子确立正确的消费观，当然学生与家长沟通同样也是必不可少的，及时的沟通也有可能引导孩子正确的消费观。

二是强化高校的管理，现在社会大力提倡节俭，但往往没有落到实处，高校的教育制度、管理制度都与大学生消费存在着密切联系。学校应该加强对于行动主义的教育而不是停留在说教式的教育上。加强对学生正确消费心理的引导。

三是大学生在消费中一定要懂得感恩，树立正确价值观、人生观与消费观，农村生源大学生不必因为自己来自农村而产生自卑与不自信的心理，其生活的主要内容还应以学习知识、锻炼能力为主。培养自强自立的精神，积极参加一些有益的活动，这些也同样有利于形成健康的消费习惯和观念。

4 结语

当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导学生建立正确的消费心理与消费观念，树立正确的价值观与人生观。大学生良好的消费风气应该成为良好校风的重要组成部分，在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费心理，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

参考文献

[1]陈宁.民办高校大学生心理问题特殊性及对策研究[J].广西职业技术学院学报，2011，（01）.

[2]杨志梅.民办高校大学生心理问题的有效预防[J].新西部（下半月），2009，（08）.

[3] 黄晓娟.贫困大学生诚信现状分析及对策探讨[J].科技信息，2012，（15）.

作者简介：杜幼楠，硕士，助教，研究方向：思想政治教育。

作者：杜幼楠