医学实验室建设论文

【摘要】传统医学教学实验室建设和管理手段已经无法适应新现实提出的新要求。这就要求我们对传统医学教学实验室建管进行反思：首先就是医学教学实验室的体制开始朝着综合化转变。其次就是对医学实验室进行网络化管理。今天小编为大家推荐《医学实验室建设论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

医学实验室建设论文 篇1：

高职院校医学实验室建设及管理若干问题和建议分析

◆摘  要：新时期社会对高职院校的人才培养提出更高的要求，尤其是对医学生实践动手能力的要求越来越高，高职院校为满足学生的实际需求，需要积极建设医学实验室，并加强对实验室的管理，为学生实验的开展提供支持。本文首先对高职院校医学实验室建设及管理中存在的问题进行分析，然后探讨出解决问题的建议。

◆关键词：高职院校;实验室;建设与管理;问题和建议

高职院校每年向社会输送着大量的全能型人才，实验室在人才的培养期间发挥着重要作用。所以实验室的建设与管理的有效性，直接影响到人才培养的质量。但是就当下的实际情况来看，高职院校医学实验室建设及管理期间，存在的问题较多，已经对高职院校的现代化发展造成极大影响。因此对高职院校医学实验室建设及管理若干问题和建议进行分析具有重要意义。

一、高职院校医学实验室建设及管理存在的问题

1.人员素养有待提升

高职院校医学实验室是学生实践动手能力培养的主要场所，实验人员直接影响到实验质量及实验活动的开展水平。但是就高职院校实验室实验人员的组成来看，实验人员的综合素养有待提升，很多实验人员的理论知识匮乏，实践能力较低，不利于实验教学的开展，也无法确保学生实践动手能力的提升。

2.实验室建设与管理混乱

高职院校在建设与管理实验室期间，医院实验室的功能难以保障，而且服务的对象具有较大的局限性，其他学科专业的学生无法在医学实验室内开展相关的实验活动。这也使得实验室的有效利用率不高，不仅增加了实验室建设与管理的成本，还无法满足学生的实际需求。实验室前期规划不够合理，未能制定完善的管理体系，导致管理期间比较混乱，比如在实验室内购置了一些无法实验的设备，或者说在管理期间缺乏科学性与合理性，对设备造成损害。

3.实验室开放体系不健全

高职院校医学实验室的开放未能形成完善的体系，导致开放的形式化现象严重。医学实验室在针对一些项目较少的情况下，只开放比较少的时间，对学生的实验造成极大影响。院校领导并未认识到实验室开放的重要性，开放的时效性大打折扣。由于实验室长时间属于封闭的状态，使得一部分实验仪器、设备得不到有效利用，无法为学生实践能力的提升提供帮助。

二、高职院校医学实验室建设及管理的建议

针对高职院校医学实验室建设及管理中存在的不足，一定要积极完善建设与管理方案，不断提升医学实验室的利用率，确保能为学生的实验开展提供帮助。下面就对具体的建设及管理的建议进行分析：

1.提升建设管理水平

高职院校在人才培养期间，一定要将“全能型”“应用型”等技能的培养作为人才培养的核心，所以在实验室的建设上，需要加大投入力度，确保实验室的建设符合实际需求。首先，需做好前期的规划与设计，保证实验室的建设符合医学实验的需求，同时也要符合其他学科的实验要求。在仪器、设备的购买前，要对院校自身的需求，以及市场的实际情况进行调研，确保购买的仪器与设备满足实际需求。如果一部分设备或者仪器的价格过于昂贵，可以选择一些医院淘汰的设备，或者选择租赁的方式，这样既能降低成本，又能满足学生的实验需求。

在实验室建成之后，需要对实验室进行管理。管理人员需要提前做好规划，结合院校的相关专业，尤其是医学生的课程需求，制定具有针对性的管理方案。为确保实验室的高效使用，需要协调好各个部门与专业，确保实验室管理的有效性。同时，也要加强管理人员的培训力度，提升管理人员的综合素养，确保管理工作开展的有效性。

2.完善管理体系

医学实验相比于一般的实验存在较大的安全风险，所以对于管理来说，一定要结合实际情况，制定完善的管理体系。首先，制定安全管理方案，避免发生安全事故，或者出现生物污染;其次，要提升安全意识，确保管理的安全性;最后，一定要全面提升安全管理制度的有效落实，确保管理制度在实验室管理中的作用。

第一，落实安全责任。医学实验室的责任不仅仅是某个管理员的责任，上到院领导，下到管理员都是有责任的，通过责任的层层落实，并通过监管体系的实施，对实验室进行动态化的监管。第二，做好应急预案。在管理期间，当出现安全事故，或者生物污染后，及时应用应急预案进行管理，降低事故造成的损失与危害。

3.完善实验室开放制度

实验室的开放需要以学生与教师的需求为主，这样才能为学生的实验体用便利与帮助。因此高职院校要积极构建完善的开放制度，让学生能有更多的时间与机会走进实验室开展实验。为发挥实验室第二课堂的作用，开放的时间与第一课堂形成良好的互补性，这样才能让学生能在实验室对理论知识进行检验。最后实验室要有服务社会的能力，所以在一定的时间内需要向社会开放，实现服务社会，共享交流的作用。

三、结语

高职院校是实践性人才培养的主要阵地，所以一定要重视实验室的建设与管理。医学实验室是医学生实验的主要场所，在建设与管理期间，要满足学生与教师的实际需求，还要考虑成本与使用效率。医学实验室建设及管理的有效性需要通过提升建设管理水平、完善管理体系与实验室开放制度等多种途径，提升实验室的利用率，发挥实验室的价值，确保能够为学生的全面发展提供帮助。

参考文献

[1]李建春，刘春朝.高职院校实验室安全管理调查与协同治理研究[J].中国职业技术教育，2018（17）：92-96.

[2]王珂佳，邱树毅，陈秀娟，等.高职院校酿酒技术专业"双师型"师资队伍建设探究——以贵州轻工职业技术学院为例[J].酿酒科技，2019，298（04）：115-118.

[3]武广恒.建设高水平开放性創新实验室，加强医学院校学生创新能力的培养[J].中国实验诊断学，2018，22（05）：934，封3.

作者：毛波

医学实验室建设论文 篇2：

高校医学教学实验室建设与管理探讨

【摘要】传统医学教学实验室建设和管理手段已经无法适应新现实提出的新要求。这就要求我们对传统医学教学实验室建管进行反思：首先就是医学教学实验室的体制开始朝着综合化转变。其次就是对医学实验室进行网络化管理。在如何做好实验室管理方面：首先就是要从教学理念入手，在医学高校内树立起实验教改理念；我们要求实验室中心或综合实验室都做好规章制度建设；最后就是抓住机遇建设国家级、省级实验室。

【关键词】高等教育 医学教学 实验室管理

我国高等医学院的教学工作明显不同于其他专业，其中最为特殊的就是实验教学。实验教学作为医学专业日常教学最为重要的环节，为我国培育高等医学专业人才起到了基础性的作用。但是随着教学理念的逐步更新，以及教学手段的进步，传统医学教学实验室建设和管理手段已经无法适应新现实提出的新要求。这就要求我们对传统医学教学实验室建管进行反思，然和结合实际进行更新。本文就对我国高校医学教学实验室建管进行探讨。

一、我国高校医学专业教学实验室建管新要求

目前我国高等教育发展日新月异，随着社会对于医学专业学生提出的要求增多，医学院教学体制也在不断改革，而作为人才培养的基础硬件设施，教学实验室的建管也在不断改变。

（一）医学教学实验室的体制开始朝着综合化转变

随着现代医学的发展，其主要特点之一就是逐渐呈现各个学科之间的互相融合，而医学更是广泛的包括了自然科学以及社会科学在内的多种学科知识。在未来很长一段时间内，医学发展其突破口，就在于更为依赖生物学和化学、信息技术等的融合。为了让实验室教学工作可以更为适应这种学科融合的特点，就要求建设综合实验室。例如我们可以成立形态学实验室，将解剖学、病理学以及寄生虫学等实验室，合并到一个形态实验室内；也可以成立一个功能实验室，来研究药理学以及病理学和生理学。而对于各种外科、内科和临床学我们可以建立一个临床实验室来进行教学工作。根据笔者对我国多所医学院的走访调查，我国高等医学院在长期教学中，大都是采取单一实验室的设置方式，而各个实验室之间都是各自为政实现独立管理，这就很容易出现管理混乱以及设备借用上的麻烦。仪器上的重复设置导致学校教学效率较低，也浪费了诸多教学资源。例如当不同专业学生使用同一设备时，常常出现管理上的矛盾。

（二）对医学实验室进行网络化管理

在医学实验室的综合项目管理中，主要包括了对设备统计的管理、维修管理、报废登记管理等。这些综合管理信息，其特点就是繁多并且复杂。在传统实验室管理机制下，每个实验室都是封闭的，所以在数据上报以及汇总时很容易出现错误。那么在计算机时代，如何利用网络以及电算化来实现实验室管理的信息化，则是核心。

在传统实验室管理机制下，不仅实验技术较为落后，实验教学方式也只是对传统经典理论进行验证，很难完成目前提出的创新教学任务。所以我们应该对此进行改革，集中力量来建设综合实验室，或者实验中心，改进设备和管理机制来实现资源共享。

二、如何做好高校医学教学实验室建管工作

（一）从教学理念入手，在医学高校内树立起实验教改理念

学校应该积极的按照从基本技能到综合应用，再到培养学生的创新能力，这样的原则来进行。第一就是要对实验教学体系进行改革，从浅到深，从简到繁，按照学科特点来建设综合实验室。然后根据实验室将实验课程编排成体系。建设综合实验室或者实验中心，其最大的好处，就是可以缩减实验用房，这样就可以最大限度的利用教学设备，提高学校资源的使用效率。而综合实验室或者实验中心的建设，也可以改变过去单一实验室相对封闭的状态，将实验室改变为一个开放的系统。我们也可以按照功能来建设综合实验室，例如机能实验室、形态实验室以及模拟实验室和生物学实验室，然后对综合实验室进行统一的调配。

（二）做好综合实验室的规范化管理

在对医学院的实验室机制进行改革之后，实验室从教研室中独立出去，成立了综合实验室，这样综合实验室在管理机制上，就直属于学校的基础部，改变了过去隶属于教研部的状态，和教研部成为了平等的存在。这样一来学校就出现了实验室的新格局，自然要对此管理机制进行改革。这些都依赖于建设完整的规章制度，处理好实验室与教研室之间的关系，减少各个教研室使用实验室过程中的矛盾。我们要求实验室中心或综合实验室都做好规章制度建设，例如实验室的管理制度、使用制度以及档案制度，并且结合教研室的教学计划、教学进度，来实现对教学管理的规范化。

（三）加强实验设备管理

第三就是要加强针对实验室设备的管理。在建设综合实验室或实验中心之后，实验设备将不再隶属于某个教研室，在设备归属上将以实验室为单位。而由于各个教研室来共同使用实验设备，所以更应该做好设备维护和管理工作，以免出现纷争。但是目前来看大多数医学院，对此还没有就这几个问题形成共识。所以我们还需要不断摸索可行之路。

（四）采取各种措施来激发新制度的内在潜能

综合实验室或实验中心其最大的好处，就是可以更好的培养学生的实际动手能力。这就要求医学院要不断开展岗位培训来更新实验人员的知识储备，提高实验技术水平。在综合实验室发展背景下，还需要实现实验技术人员的通用性。在考核制度建设上，要利用各种激励制度来调动起综合实验室队伍的积极性。

（五）医学院要积极争取各种国家扶持政策

近几年，我国开始逐步对近数十年来医学院的教学成果以及教学环境等进行验收。我们应该抓住机遇，做好教学质量普查应对工作，争取更多的国家资金和政策支持，争取建立国家级、省级实验室。

目前，我国各省市都逐渐开始对医学院实验室进行评估，其目的就是验收实验室教学成果，为之后医学院发展提供新思路。在这种新形势下，为了可以将医学院实验室建立成为国家级、省级示范中心，我们更加应该认真总结教学经验，抓住机遇完成综合实验室建设工作，并且配套完善建设实验室管理机制。在重点做好硬件设备建设基础上，努力做好软件建设工作。

参考文献：

[1]宋卫萍. 高校医学实验室管理的实践与反思[J]. 山西医科大学学报（基础医学教育版）. 2007（06）

[2]李树香，李金钟，解绍玢，沈华杰. 基础医学实验教学改革的现状和问题分析[J]. 西北医学教育. 2007（05）

[3]郑梅. 基础医学实验室规范化管理的探索与实践[J]. 西北医学教育. 2007（02）

作者：贺智英

医学实验室建设论文 篇3：

高等医学院校实验室建设和管理的强化策略探讨

摘 要：随着就业竞争压力的增加，高校對于学生的实践操作能力的培养越来越重视。而对于高等医学院来说，临床操作能力是学生的核心竞争优势。实验室作为培养学生动手能力和实践能力的重要工具越来越受到青睐。实验室的建设和管理成为反应一所高校办学能力，因此，不管是为了提高学生的竞争力还是提高学校的综合办学能力，医学院都必须重视实验室的建设和管理。

关键词：医学院；实验室；建设；管理

对于医学院来说，实验室建设可以称之为学校建设的支柱部分之一，实验室对于培养学生实践能力和创新能力的重要工具，关系着医学院的综合办学能力以及学校毕业生的综合素质。可以说，实验室是现代大学的心脏。因此，医学院必须重视实验室的建设和管理工作，为培养高素质的创新型人才做努力。

一、目前医学院校实验室管理模式

实验室作为高等医学院的重要教学场所，在教学中发挥着重要的作用。一般来说，医学院实验室分为教研型、中心实验室、研究型实验室、功能型实验室四个基本类型，功能区分明显，但在管理模式上存在较大问题。

（一）管理模式不科学

很多医学院的实验室在管理模式上不科学，存在很多的问题，如重视实验器材但忽视对实验器材的维护和使用，缺乏专业的人才，使得实验室器材与设备的损耗较大，在实验室的使用上没有明确的制度，以致于医学院的实验室出现空置现象或无法使用。没有专人管理意味着对实验室管理责任的缺失，这无疑对医学院实验室建设有着重要的影响，也影响了学生通过实验室提高自己的实践能力和创新能力。

（二）经费投入不足，缺乏长远规划

尤其对于高等医学院来说，实验室建设是一个长期的工程，也需要长期的经费投入。但目前我国大多数医学院在这方面都较为缺乏，在实验室的建设上经费投入不科学，没有长远的规划。比如很多医学院只有近两年的经费投入预算，在设备采购上档次较低，通用设备和低档设备较多，而现今的实验设备和精细设备较少；医学发展是日新月异的，因此医学院的实验设备也需要更新换代，跟上医学技术的发展，这些都需要医学院在制定预算时充分考虑到，用长远发展的目光进行采购和投入。

（三）师生重视不够，实验室开放程度不高

很多高校对于实验课程的重视力度不够，对于实验课不够重视，如实验室专职人员少、综合素质良莠不齐也较少有专职培训，学生的实验课程安排不多，开放程度不够，具体表现在很多学校的实验室各自为政，对于基础设备的采购上相互攀比，重复采购，没有形成共享机制，设备的使用率不高。

这种自我封闭的管理模式不利于学科之间相互渗透，造成研究目标的局限和短视，不利于培养科研人员和研究生的创新能力，而且使医、教、研三方面缺乏统筹安排，极易造成人力、物力和资金的浪费。

（四）监督不到位

实验室的监督工作缺失也是目前医学院普遍存在的问题之一，很多高校的实验室缺乏有效的管理监督机制，监管不到位现象普遍存在，对于实验室建设没有专门的督导评估机制和标准，实验室管理人员没有相关的人员管理制度，这些都是医学院实验室存在的问题。

二、加强医学院校实验室建设与管理的措施

（一）建立完善管理体制和制度

没有规矩，不成方圆。这句话适用于任何单位和团体，医学院的实验室管理也不例外。加强医学院的实验室建设必须要有一套完善的管理制度，从而确保实验室的各项工作能够有序的开展，使实验室的工作走向制度化、标准化和规范化。实验室的管理体制主要包括两方面内容，一是对器材和设备的管理，实验室的所有的设备和器材的使用和维护要有一套专门的流程，确保有专人进行维护，降低实验器材的损耗率，同时在实验设备的采购上要有一套完善的流程，要根据学校的整体情况制定采购计划。

二是对于人的管理，要建立并完善实验室人员管理考评制度、实验室安全管理及责任制度、实验室人员培训制度等，提高对人员的管理。可以定期组织对实验室工作人员的培训和学习，提高他们的业务水平，打造出一支高水平、高素质的实验室教学师资队伍。

（二）建立长远的实验室投入預算

考虑到很多医学院不同科系的实验设备存在重复采购和利用效率低下的情况，医学院应该在除了科系的设备预算之外有一个高校整体的实验室投入预算，对于基础设备和器材要通过建立共享机制，减少重复采购，重点放在高精细设备和前沿设备的采购上，打造出高校的高精实验室，同时还要加强对于采购流程和监督，确保经费使用得当，不存在贪污回扣现象。

另一方面，要加大对于设备管理人员的考核量化标准，要联合人力资源部门根据实验室工作人员的工作成果设置有活性的薪酬体系，对于部分岗位可以设置岗位津贴，提高实验室工作人员的工作积极性。

（三）重视实验室建设和人才培养

重视医学院的实验室建设和管理要重视人才培养，高校要打造出一支年龄结构合理、管理井然有序的实验室师资队伍，重视对于学科带头人和科研骨干的培养，并建立一套完善的选拨机制和培养方案。

同时，伴随着医疗技术的提高，医学院的实验设备也在朝着精细化、科技化的方向发展，因此，实验室的工作人员不仅要了解国际上前沿的技术发展，还要掌握实验仪器和设备的使用。要形成一套完整的培训制度，培养一支在技术上能够熟练操作普通设备和精细设备、在管理上具备较强的实验室管理能力的实验室师资队伍。

（四）建立一套完善的监督管理制度

监督管理工作对于医学院的实验室来说是不可或缺的，由高校的高层管理牵头，各个科系具体落实，建立一套完善的实验室监督管理工作队伍，在实验室的使用、管理、运行，实验室设备的采购、维护和保养，实验室工作人员的管理和培训等各个方面进行监督，确保实验室能够平稳运行并切实提高高校的综合办学能力和学生的实践能力及创新能力。

三、结束语

医学发展日新月异，关系着人类的长久发展和生活，医学院的实验室对于医学人才的培养起着重要作用。加强对于医学院的建设和管理，加大投入力度，充分利用实验室加强科研创新和学术探讨，对于培养创新型人才非常重要。高校应该重视实验室的建设和管理，在这里，笔者也根据自身的经验提出了几点建议和措施，希望引起高等医学院对于实验室建设和管理的重视。

参考文献：

[1]张新平.中外高等医学教育管理体制与运行机制比较研究[D].第三军医大学，2014.

[2]高鸿雁.当代中国高等医学教育改革研究[D].第三军医大学，2006.

[3]杨雪霞.对加强高等医学院校实验室建设和管理的探讨[J].中国卫生产业，2014，20：62+64.

作者：张敏