阿尔茨海默病护理指导论文

【摘要】目的：探討认知干预护理在阿尔茨海默病患者中的应用。方法：选择2017年5月-2019年5月本院收治的阿尔茨海默病患者100例，根据盲抽法将其分为观察组和对照组，各50例。在药物治疗基础上，对照组应用常规护理干预，观察组在常规护理基础上应用认知干预护理。比较两组干预前后的生存质量、认知功能与运动功能评分，并比较两组干预后的生活自理能力。今天小编给大家找来了《阿尔茨海默病护理指导论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

阿尔茨海默病护理指导论文 篇1：

阿尔茨海默病的预防进展与护理研究

【摘要】 目的 探讨阿尔茨海默病的预防及护理。方法 检索国内2003年以来关于阿尔茨海默病的资料进行分析。结果 对阿尔茨海默病做到早预防、早发现、早诊断、早治疗，通过家庭、老年福利院或社区使已患病老人得到专业护理。结论 我国正向老龄化国家发展，我们更应该重视老年痴呆的预防及专业护理。

【关键词】 阿尔茨海默病；预防进展；护理研究

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.557

阿尔茨海默病，即老年性痴呆，是老年性痴呆最常见的一种类型。表现为渐进性记忆及认知功能障碍、人格改变及语言障碍等神经精神症状，严重影响社交、职业与生活功能。通过对相关资料检索分析，对阿尔茨海默病的预防与护理报告如下。

1 发病机制和病因

1.1 阿尔茨海默病的发病机制大体可以归纳为β淀粉样蛋白级联学说；中枢胆碱能损伤学说；兴奋性氨基酸毒性学说等学说，但这些发病机制学说尚待进一步阐明。

1.2 阿尔茨海默病病因可能与遗传及文化程度低、吸烟、脑外伤、重金属接触史等环境因素有关[1]：

2 阿尔茨海默病的预防及进展

2.1 阿尔茨海默病的预防方法结合病因归纳为[2]：改善环境；忌酒戒烟；饮食调节；保持精神愉快；安排好生活与学习；定期进行体检、及早治疗躯体疾病；经常户外活动。

2.2 近年来，阿尔茨海默病的各种预防方法层出不穷，由日本预防痴呆协会的专家提出的10大要诀更为新颖、合理[3]：

2.2.1 饮食均衡，避免摄取过多的盐分及动物性脂肪。

2.2.2 适度运动，维持腰部及脚的强壮。

2.2.3 避免过度喝酒、抽烟，生活有规律。

2.2.4 预防动脉硬化、高血压和肥胖等生活习惯病。

2.2.5 小心别跌倒，头部摔伤会导致痴呆。

2.2.6 常保持对事物的高度兴趣及好奇心。

2.2.7 积极用脑，预防脑力衰退。

2.2.8 保持良好的人际关系，保持年轻的心。

2.2.9 以开朗的心情生活。

2.3 另据研究结果证实大豆雌激素能预防阿尔茨海默病，[4]雌激素在神经系统的发育和维持正常方面具有促进神经元生长和神经触突形成的作用，有助于维持脑内胆碱能系统的功能，改变载脂蛋白E和β淀粉样蛋白的水平，增加脑血流量及糖的利用，降低阿尔茨海默病的发生率。

3 阿尔茨海默病的护理研究

早期关于阿尔茨海默病的护理不重视护理环境，目前在阿尔茨海默病的护理方面多数研究人员结合阿尔茨海默病是一类慢性、进行性精神衰退疾病，病程隐蔽，缓慢进展的特点，并以轻度痴呆较多这一现象，将患者的护理环境归纳为家里、老年福利院及社区。

3.1 阿尔茨海默病的家庭、老年福利院护理

3.1.1 积极防治导致痴呆的不良的生活方式和饮食习惯、情绪抑郁、环境污染等各种危险因素。

3.1.2 合理安排病人的生活，要求患者生活接近正常规律并尽可能让他自己去做日常起居、穿衣等活动。

3.1.3 帮助早期轻度痴呆病人料理个人生活，保障患者生活上的需求，训练生活自理能力，延缓智能衰退。

3.1.4 一日三餐应定量、定时，尽量保持患者平时的饮食习惯并考虑量和质的平衡；对少食甚至拒食的患者，要选择营养丰富、清淡宜口的食品，荤素搭配，温度适中，无刺、无骨，易于消化，保证其吃饱吃好；对吞咽困难患者应给以缓慢进食；对少数食欲亢进、暴饮暴食者，要适当限制食量。

3.1.5 对中、重度痴呆患者要留意其安全，做到时时处处不离人。

3.1.6 家庭设施便于患者活动。

3.1.7 密切观察患者饮食、起居、二便变化。

3.2 阿尔茨海默病的社区护理 在阿尔茨海默病患者中，仍有部分患者难以得到家庭及老年福利院的全面护理，只能依靠所在地的社区医疗机构的护理人员。

3.2.1 社区护理人员应尽量使患者保持生活环境中的各种事物恒定不变，必须改变时要采用缓慢渐进的方式并应抽空反复教导和训练患者适应新环境。

3.2.2 在有限的社区护理人员范围内尽最大努力对社区范围内的患者给予必要的帮助，积极鼓励他们去做力所能及的事情。

3.2.3 社区护理人员应训练患者做些简单的事情，并应使程序和步骤减到最少。

3.2.4 社区护理人员在对患者护理指导时，需不急不躁，多给患者一些时间，并心平气和地反复指导，方能取得更好的效果。

3.2.5 对患者的护理是一项长期而艰苦的工作，患者情况的变化、护理人员的更替，因此对社区内的患者应登记造册，根据病情特点制定护理计划，并随着病情的改变而改变，使社区内患者的护理得以长期延续。

3.3 阿尔茨海默病患者护理过程中的常见问题与对策[5]

3.3.1 智力障碍等原因引起的漫游，护理对策包括提供更好、更安全的生活环境；为患者安排有计划的活动。

3.3.2 对患者自我照顾能力丧失，一要反复指导和训练基本的个人生活能力。二要从冷暖饥饱等各个方面替患者考虑周到。

3.3.3 对大小便失禁患者，对策包括提供明显的入厕标志，将厕所设在患者生活区的附近，定时提醒患者如厕等等。

3.3.4 对进食障碍的患者，对策一般包括定时进餐，根据患者的喜好安排食谱。

3.3.5 对患者出现幻觉、妄想的，对策是设法转移其注意力，同时及时诊治。

3.3.6 患者认知障碍严重时，对策是尽量不让患者白天睡觉，增加活动，以使他们能在夜间休息。

4 讨 论

在阿尔茨海默病的预防与护理上，老年痴呆患者目前面临的最大问题就是无法得到有效预防和专业护理，而且社会机构及患者亲属，护理缺位现象严重。因此对预防老年痴呆知识的普及；对患者家属的护理培训，以及全面推广依托社会福利院的老年痴呆症康复中心应是当务之急。

5 小 结

阿尔茨海默病起病缓慢，治疗效果差，严重危害老年人心身健康，给家庭及社会带来困惑。我们更应做到早预防、早发现、早诊断、早治疗，控制疾病发展。对已患病老人做好护理，以提高生命质量，减轻痛苦，为老年患者安度晚年提供良好条件，使他们能够幸福走完人生的道路。

参考文献

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[2] 张积学.《现代养生》，2003年，第9期.

[3] 张春燕.《解放军预防医学杂志》，2012年02期.

[4] 大豆异黄酮.健康资讯，2013年03月27日.

[5] 李森.《臨床内科护理细节》，2008年1月.

作者：王海燕

阿尔茨海默病护理指导论文 篇2：

认知干预护理在阿尔茨海默病患者中的应用观察

【摘要】 目的：探討认知干预护理在阿尔茨海默病患者中的应用。方法：选择2017年5月-2019年5月本院收治的阿尔茨海默病患者100例，根据盲抽法将其分为观察组和对照组，各50例。在药物治疗基础上，对照组应用常规护理干预，观察组在常规护理基础上应用认知干预护理。比较两组干预前后的生存质量、认知功能与运动功能评分，并比较两组干预后的生活自理能力。结果：干预后，两组躯体领域、心理领域、社会领域、环境领域及综合领域评分均高于干预前，且观察组的上述各领域评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后，两组认知功能与运动功能评分均高于干预前，且观察组均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组的生活自理能力优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：认知干预护理应用于阿尔茨海默病患者护理中，有利于提高其生存质量、生活自理能力、认知功能以及运动功能，促使患者获益。

【关键词】 阿尔茨海默病 认知干预护理 生存质量 认知功能 运动功能 生活自理能力

Application of Cognitive Intervention Nursing in Patients with Alzheimer’s Disease/YANG Yajie， LAI Yan， ZHANG Qi. //Medical Innovation of China， 2020， 17（11）： 0-094

[

[Key words] Alzheimer’s disease Cognitive intervention nursing Quality of life Cognitive function Motor function Self-care ability

First-author’s address： Ganzhou Third People’s Hospital， Ganzhou 341000， China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2020.11.022

阿尔茨海默病是一种常见的神经系统退行性疾病，多发于老年及老年前期，其发病率高，起病隐匿，发展缓慢[1]。阿尔茨海默病可由免疫系统疾病、头部外伤、遗传、癫痫等多种因素引起，常见临床症状包括视力下降、记忆减退、判断力下降、日常生活自理能力下降等全面性痴呆表现，在影响患者身心健康的同时，对患者日常生活造成影响，给患者家庭及社会带来较大负担[2-3]。目前，阿尔茨海默病尚无高疗效治疗药物，其非药物治疗逐渐受到关注[4]。基于此，本研究分析认知干预护理对阿尔茨海默病患者的应用效果。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2017年5月-2019年5月本院收治的阿尔茨海默病患者100例，（1）纳入标准：①均符合《中国痴呆与认知障碍诊治指南：轻度认知障碍的诊断和治疗》中诊断标准[5];②经头颅磁共振成像（magnetic resonance imaging， MRI）或计算机断层扫描（computed tomography，CT）结果显示颞叶萎缩明显、海马结构缩小、脑室系统扩大、皮质白质病灶或萎缩;③年龄≤80岁;④凝血功能正常;⑤3个月内未进行抗精神病药物治疗。（2）排除标准：①物理化学因素引起的痴呆、其他脑器质疾病或血管性痴呆者;②视力障碍、言语障碍及听力障碍者;③严重精神分裂、抑郁症者;④伴有其他精神障碍或脑外伤;⑤近半年内有大手术史或脑血管严重创伤者。根据盲抽法将其分为观察组和对照组，各50例。患者及其监护人均自愿签署知情同意书，研究经医学伦理委员会批准。

1.2 方法 药物治疗均采用美金刚与盐酸多奈哌齐。口服盐酸美金刚片（生产厂家：珠海联邦制药股份有限公司中山分公司，批准文号：国药准字H20130086），第1周每晚口服5 mg，第2周早晚各口服5 mg，第3周早晚分别口服5、10 mg，第

4周起早晚各口服10 mg，连续治疗3个月;口服盐酸多奈哌齐片（生产厂家：江苏豪森药业集团有限公司，批准文号：国药准字H20030472），第1个月5 mg/次，第2个月起根据患者耐受度逐渐增加至10 mg/次，1次/d，连续治疗3个月。（1）对照组采用常规护理，包括药物护理、环境护理、出院指导等。（2）观察组在常规护理基础上采用认知干预护理，①记忆训练：指导患者通过观看易于记忆的物品，在卡片的辅助下进行记忆训练，促进患者记忆居住地和生活区周围的人、事等，鼓励患者回忆近期内发生的事情。②思维训练：通过拼图、数字等卡片训练患者拼图、计算、排列等思维活动。

③智力训练：通过刺激-反应的方式，使患者在听觉、视觉等刺激中选择与鉴别。④定向力训练：指导患者认识正确的地点、时间，引导患者正确认识当日的日期、时间等，辅助患者辨认亲友照片，指导患者认识人物，促进患者认知水平的提升。⑤行为训练：指导患者进行肢体功能训练，训练其穿衣、洗漱等基本生活技能，保持患者肢体功能与日常生活自理能力。⑥语言训练：指导患者模拟护理人员，读出文字与语句，鼓励患者多表达，避免发生语言障碍。两组均干预3个月。

1.3 观察指标及判定标准 （1）比较两组干预前后的生存质量，采用世界卫生组织生存质量测定简表（WHOQOL-BREF）对两组患者干预前、干预

3个月后的生存质量进行评估，内容包括综合（生活质量主主观感觉和健康状况主观感觉）、环境、躯体、社会及心理5个维度，满分为0～100分，得分越高表示患者生存质量越好[6]。（2）比较两组干预前后的认知功能与运动功能评分，干预前、干预3个月后，通过简易智能状态检测量表（MMSE）对患者的认知功能进行评估，总分为30分，认知功能正常为27～30分，认知功能障碍<27分[7];通过Fugl-Meyer评测法（FMA）对患者的运动功能进行评估，该评分法包括上肢（66分）与下肢（34分），总分100分，评分越高表示运动功能越佳[8]。（3）比较两组生活自理能力，干预3个月后，参照日常生活自理能力评定表（ADL）评估两组日常生活自理能力，采用Barthel指数记分法，100分为日常生活可自理，75～95分为轻度功能缺陷，50～70分为中度功能缺陷，25～45分为重度功能缺陷，0～20分为极严重功能缺陷[9]。

1.4 统计学处理 采用SPSS 23.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用（x±s）表示，组间比较采用独立样本t检验，组内比较采用配对t检验;计数资料以率（%）表示，比较采用字2检验。以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组一般资料比较 观察组男27例，女23例;

年龄51～75岁，平均（63.26±7.54）岁;病程5～18个月，平均（7.87±2.68）个月;身体质量指数（body mass index， BMI）18.6～23.5 kg/m2，平均（21.30±1.14）kg/m2;痴呆程度：17例重度痴呆，24例中度痴呆，9例轻度痴呆。对照组男28例，

女22例;年龄54～77岁，平均（63.75±7.39）岁;病程5～19个月，平均（7.94±2.83）个月;BMI 18.7～23.6 kg/m2，平均（21.31±1.12）kg/m2;痴呆程度：16例重度痴呆，23例中度痴呆，11例轻度痴呆。两组一般资料比较，差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

2.2 两组生存质量评分比较 干预前，两组躯体领域、心理领域、社会领域、环境领域及综合领域评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）;干预后，两组躯体领域、心理领域、社会领域、环境领域及综合领域评分均高于干预前，且观察组的上述各领域評分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.3 两组认知功能与运动功能评分比较 干预前，两组认知功能与运动功能评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）;干预后，两组认知功能与运动功能评分均高于干预前，且观察组均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表2。

2.4 两组生活自理能力比较 干预后，观察组的生活自理能力优于对照组，差异有统计学意义（Z=2.301，P<0.05），见表3。

3 讨论

随着我国社会水平的提高与人口老龄化的加剧，阿尔茨海默病发病率不断增长。阿尔茨海默病是一种常见的中枢神经系统退行性疾病，由家族史、病毒感染、甲状腺病等引起神经元减少或神经纤维缠绕等所致[10]。阿尔茨海默病起病隐匿、缓慢，其病情进展时期按患者认知能力及身体功能的恶化程度可分为轻度痴呆期、中度痴呆期、重度痴呆期，随病情进展可造成患者记忆减退、社交困难、行为异常、认知障碍等，不仅严重影响患者身心健康，而且造成家庭、社会较大负担[11-12]。因此，及时有效的治疗、护理对阿尔茨海默病患者较为重要[13]。

目前，临床常通过抗精神病、脑代谢赋活药物等药物治疗阿尔茨海默病患者，以控制患者病情进展，维持患者脑功能，改善患者认知障碍、记忆减退等症状[14]。有研究发现，在药物治疗的同时进行认知护理干预有利于改善阿尔茨海默病患者的认知功能，促进其日常生活自理能力与生存质量的提升[15]。虽然阿尔茨海默病患者丧失部分功能，但其对外界环境、刺激仍有一定的感知，认知干预可通过记忆训练、思维训练、定向力训练、行为训练等锻炼，对患者潜能进行发掘，促进其认知功能的恢复，从而延缓病情发展，对疾病的康复具有积极意义[16-18]。认知干预通过记忆训练，指导患者记忆生活区周围人事，在锻炼患者记忆力的同时预防走失等不良事件的发生，通过鼓励患者回忆，帮助患者克服记忆障碍;通过思维训练，应用卡片等工具，有助于患者思维逻辑能力的提高;通过智力训练，拓展患者思维方式，增强患者记忆能力;通过定向力训练，有效培养患者对时间、地点、人物的定向力;通过行为训练，保持患者基本的生活技能，提高患者日常生活自理能力，从而促进其生存质量提升;通过语言训练，鼓励患者表达，进而可在一定程度上预防语言障碍[19-20]。因此，相较于常规护理，认知干预护理可促进患者进行思维活动、行为训练等，更有利于提高患者的认知功能、运动功能，从而促进其生存质量与生活自理能力提升[21]。本研究结果显示，干预前，两组生存质量、认知功能、运动功能比较无明显差异;干預后，与对照组比较，观察组综合领域、环境领域、社会领域、心理领域、身躯领域、认知功能评分、运动功能评分及生活自理能力较高。结果提示，认知干预护理应用于阿尔茨海默病患者护理中，有利于提高其生存质量、生活自理能力与认知功能、运动功能。

综上所述，认知干预护理应用于阿尔茨海默病患者护理有利于改善患者认知功能与运动功能，可有效帮助患者保持其生活技能，促进其生存质量与生活自理能力的提升。

参考文献

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（收稿日期：2019-10-29） （本文编辑：姬思雨）

作者：杨雅杰 赖燕 张琦

阿尔茨海默病护理指导论文 篇3：

社区护理在阿尔茨海默病伴精神症状30例中的应用

【摘要】目的：探讨对阿尔茨海默病伴精神症状患者施以社区护理措施的体会。方法：选取30例社区阿尔茨海默病患者作为研究对象，对患者施以社区护理措施，1年后评定患者的精神状态以及生活质量。结果：与护理前相比，30例患者的精神病评分下降，生活质量评分有显著提高。结论：有效的社区护理措施有助于提高阿尔茨海默病伴精神症状患者的治疗效果，改善患者的精神症状，提高生活质量，值得推广。

【关键词】阿尔茨海默病伴精神症状；社区护理；生活质量

阿尔茨海默病是中枢神经系统变性病或原发性退行性大脑变性疾病的一种，患者常伴有精神症状，严重影响患者的生活质量[1]。研究结合阿尔茨海默病伴精神症状患者的特点，施以全面、有效的社区护理措施，取得较为满意的效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2012年2月至2013年2月在本社区卫生服务中心登记的30例阿尔茨海默病伴精神症状患者作为研究对象。入选患者均符合NINCDS-ADRDA对阿尔茨海默病的诊断标准，患者的精神症状表现为记忆力下降、认知障碍、判断力下降、妄想症、情感障碍、易怒、有幻觉、抑郁、行为障碍等。结合神经系统检查和实验室检测等排除由于其他原因导致的痴呆。患者年龄62～80岁，平均年龄（71.02±3.01）岁。护理前使用简易精神状态量表（MMSE）对患者的精神状态进行评分均超过24分。

1.2 方法 入选患者均采用常规药物治疗，在此基础上再给予患者社区护理干预，护理干预维持1年。具体如下。

1.2.1 行为干预 阿尔茨海默病患者伴精神症状会对患者的日常行为造成一定影响，出现行为障碍。因此护理人员应为患者创造一个相对安静的环境，针对患者的行为进行耐心劝说和安慰。禁止使用强制性手段，应尽量满足患者的需求，规避一切应激原，减少对患者的刺激。针对不同的精神症状表现患者，给与针对性的行为干预。例如，对于存在妄想症的患者，可对其进行诱导和暗示，以转移其注意力。对存在焦虑或抑郁的患者，应注意观察其行为举止，判断是否存在自残或自杀倾向，若发现患者存在以上倾向，应鼓励其多参加户外活动，并将潜在的有害物品移除，摆放患者喜欢和熟悉的物品。另外，组织患者进行行为训练时应选择与其日常生活密切相关和熟悉的内容，如洗漱、穿衣、沐浴等，从简单到复杂，坚持每天训练1h左右，但不强迫患者从事不喜欢或难以接受的活动，根据其能力和接受程度为出发点。

1.2.2 认知训练 为激发患者的远期记忆，提高其认知水平，护理人员可对患者进行认知训练。首先对其进行定向力训练，如在患者的卧室粘贴一些醒目易懂的标识，使患者更易找到物品，明确行为方向。其次，反复教患者记住一些事物，如家人、社区医务人员的名字、家庭住址等，并进行反复测试。第三，训练患者的判断能力，可每天对其进行一些简单的运算训练，也可通过列举一些同类的事物或进行事物分类的方法提高患者的判断和推理能力。以上认知训练课由护理人员每天负责完成，也可交由患者家属每天进行，每天训练时间1h左右。

1.2.3 心理干预 根据患者的个性特点和心理状况制定针对性的心理干预措施。如对于易怒患者应注意用词，避免使用有伤害性有强制意味的言辞，耐心抚慰患者，态度温和、真诚，稳定患者的情绪。对于有抑郁和记忆障碍的患者，则应鼓励其多与家人交流和沟通，耐心聆听患者的倾诉。同时，做好家属的工作，要求家属在与患者交流时应保持耐心，给予患者情感支持，让患者感觉到自己被关怀，以减轻心理负担。对于较为偏执的患者则应予以理解，坚持不强迫、不迁怒的原则，通过耐心的劝说逐渐改变患者偏执的心态等。

1.2.4 药物指导 阿尔茨海默病伴精神症状患者的特殊性，决定了其在药物治疗方面大多存在用药依从性差的情况。为保证治疗的有效性，应首先确保患者按时、正确服药。护理人员除了遵循医嘱对患者进行用药指导之外，还应叮嘱患者家属做好监督提醒工作，保证患者能按时服药。另外，认真观察患者用药期间有无不良反应，并及时汇报医生。

1.2.5 健康教育 患者家属是患者的主要看护人，加上患者的特殊性决定了健康教育的对象主要是患者的家属。向患者家属介绍疾病的基础知识、看护要点、注意事项等。如告知患者家属尽量避免患者独立外出，不要到人多的场所。留意患者的情绪变化，一旦出现反常，应及时采取有效的预防措施。为防止患者走失，可为患者制定一张标有姓名、家庭住址、紧急联系人电话的信息名片。同时，注意患者的饮食营养工作，多给予其食用一些具有抗氧化功能的食物和富含维生素D的食物。另外，平时多观察患者大小便习惯和规律，做好患者日常卫生工作等。

1.3 评价方法 对护理前后患者的精神症状和生活质量进行评分。其中，精神症状采用简明精神病评定量表进行评价，总分为30分，分数越高表示症状越严重。生活质量则采用老年痴呆生活质量量表修订版进行评价，共13个条目，总分13～65分（每个条目1～5分），分数越高表示生活质量越高。

1.4 统计学处理 数据使用SPSS17.0软件进行统计分析，计量资料用均数加减标准表示，行t检验，P<0.05表示差异有统计学意义[2]。

2 结果

与护理前相比，患者的精神症状评分明显下降，生活质量评分升高，差异均具有统计学意义（P<0.05）。见表1。

3 讨论

阿尔茨海默病又被称为老年性痴呆症，是老年人群的多发病和常见病[3]。产生阿尔茨海默病后，患者的认知功能、记忆功能、语言功能等均会受到影响并出现功能障碍，一些患者甚至还会出现人格改变等精神症状。导致患者的生活和工作能力下降，社交也受到严重影响，给家庭和社会均带来很大负担[4-5]。

[JP+2]本研究对阿尔茨海默病伴精神症状患者给予有效的社区护理干预措施，包括行为干预、认知训练、心理干预、药物指导、健康教育等，结果显示患者的精神症状明显改善，生活质量也有明显提升，说明以上社区护理服务取得了较好的成效。究其原因是护理服务结合了阿尔茨海默病伴精神症状患者的生理和心理特点，并以此为核心展开护理工作，针对性强，护理效果好。

参考文献

[1]余竹琴，余智.阿尔茨海默病患者38例实施社区护理的效果观察[J].护理与康复，2014，13（2）：162-164.

[2]单蕙莉，于伟文.阿尔茨海默病患者精神行为症状与护理措施的研究进展[J].中华现代护理杂志，2014，20（16）：2026-2029.

[3]王晓湘，张汝，刘文清，等.居家护理干预对阿尔茨海默病患者康复效果的影响[J].西南国防医药，2014，24（1）：85-86.

[4]王兴平.综合护理干预对阿尔茨海默病患者生存质量的影响[J].齐鲁护理杂志，2014，20（23）：13-14.

[5]于金华，巴丽聪.阿尔茨海默病的护理[J].中国民康医学，2014，26（9）：98.

（收稿日期：2015.10.15）

作者：邓颖