诚信是会计工作至上原则论文

[摘要]“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，是对职业道德主体内容和基本原则的精辟概括，对高等会计教育培养高素质诚信会计人才，提升我国会计人员的职业道德水准具有重要的标杆性的指导意义。下面小编整理了一些《诚信是会计工作至上原则论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

诚信是会计工作至上原则论文 篇1：

潘序论会计道德原则的继承与发展研究

[摘要]有“中国现代会计之父”之称的潘序伦先生，在从事会计工作60多春秋的日子里，勤奋自勉，诲人不倦，其倡导的会计职业道德原则和职业操守在新的形势下也具有重大的现实意义。本文从潘序伦会计道德原则的继承与发展研究的角度，略抒己见。

[关键词]会计职业道德；积极职业道德；消极职业道德；诚信为本；廉洁奉公

有“中国现代会计之父”之称的潘序伦先生从事会计工作60多春秋。勤奋自勉，诲人不倦，开创了三位一体的立信会计事业，对会计学术作出了巨大的贡献。尤其是其毕生都在关注着会计职业道德和职业操守的问题。

1933年。潘老先生为《立信会计》(季刊)撰写了《中国之会计师职业》一文，对会计师的资格从学识、经验和才能三方面进行了考察，并罗列了“消极方面之职业道德”和“积极方面之职业道德”。前者包括：1会计师于登录后，不得兼任他职。2不得监管工商。3会计师对于本身或其亲属，有利害关系事件所应办之会计事项，不得以会计师名义行使职务。4会计师担任清算人、破产管财人、遗嘱执行人及其他信托人等职务时，不得以会计师名义办理与其所任职务无关之会计事项。5会计师对于当事人之委托，公务机关之命令。办理事件时。非有正当理由，不得拒绝。6会计师不得与非会计师共同行使职务，或使非会计师用本人名义行使职务。7会计师不得受债权人专任之委托。8会计师不得为职务以外之保证人。9会计师不得在合法约定报酬及实际费用外为额外之得索要报酬或与委托人成功报酬之契约。10会计师不得收买职务上所管理主动产或不动产。11会计师未得公务机关命令或委托人许可，不得宣布职务上所得之秘密。12会计师对于受命委托事件，不得有不正当行为，或违背废弛其职务上应尽之义务。关于积极方面的职业道德，潘先生将其归纳为四条：“一日公正，二日诚信，三日廉洁，四日勤奋”。

直至晚年，潘老先生对会计职业道德问题的探讨仍然没有停顿，而且见解更加深刻。1983年，在上海会计学会年会上，他深有感触地指出。会计人员必须树立职业道德。他认为，会计人员的职业道德应该包括品德、责任和业务技术三个方面的内容。他说。品德方面应该做到：守纪守法，以身作则；坚持原则，廉洁奉公；忠诚老实，勿忘立信。责任方面是指会计工作要按政策办事，按计划办事。业务技术方面的要求是记账、算账、报账都做到百分之百的正确。后来这篇演讲发表在同年《会计研究》杂志第四期上，引起很大反响。

时隔二十余年，现代经济的发展日新月异，潘老先生倡导的会计道德原则的精髓又被赋予了更新颖和深刻的涵义。其理论体系也不断得到拓展和丰富，主要表现在以下几个方面。

一、诚信为本的原则：会计立业之冕魂

从说文解字的角度看，诚信二字，最初在我国古代典籍中是分开使用的，诚的原意是真实客观，无妄无欺。春秋战国时期，孔子认为，诚信是为人处世、社会交往、治国理财之根本要求；唐朝魏征则把“诚信”视为“国之大纲”。因而，诚信就成为人们普遍遵守的伦理道德规范要求，古老的中国也就成为饮誉中外的文明礼仪诚信之邦。

由于社会的发展和历史的进步，诚信理念将伴随着社会经济关系的变化而与时俱进。对现代的会计从业人员来说，坚持诚信为本原则就是要求立足会计实践，力行诚实守信。

如果把诚信二字分开来讲，则“诚”相对于会计人员至少有三层内容：

一是忠诚于自己所从事的会计事业，热爱会计岗位；二是诚恳善待与自己的会计工作有关和无关的人们；三是热忱勤勉地做好会计工作，精益求精，追求卓越。

而“信”相对于会计人员也至少有三层内容：

一是讲究信用。信守“会计当而已矣”的诺言，实话实说，只做真账；二是树立会计信誉。创建会计品牌，提高会计公信力，让公众信服；三是信任他人及其会计信息，如相信自己一样相信会计同行和他人。

会计人员为贯彻诚信为本的原则，应具备诚信品质，其内在要求应包括：

(一)正直、客观立场

保持正直客观立场是会计人员具备优秀会计诚信品质的首要要求，正直是社会公众信赖会计人员的一个关键品质因素；客观指的是会计人员在执业时保持不偏不倚、公正态度的能力。

(二)公正平等意识

在社会主义市场经济条件下，建立以诚信为核心的道德秩序，就要求会计人员具备与封建特权意识有根本区别的公正平等的意识。否则，就不可能有公正平等参与的机会，就不可能有公正、平等的交易，就不可能有会计权力和会计责任相对应的契约，诚信为本原则也就不可能得到贯彻执行。

(三)独立自主人格

一方面。会计人员只有具备了一定的自由精神，才可能有在相互交往中所必须承担社会责任以获得信任的道德要求；另一方面，会计人员在相互交往中所必须承担社会责任已获得信任的道德要求又使他们的自由和权力受到相应的约束，市场经济正是在权力与责任的制衡中不断运行的。

(四)会计执业判断与责任能力

在市场经济中，社会所要求的会计“诚信”是以执业判断及责任能力为基础的。简单地说，会计执业判断与责任能力，就是指会计人员负责任地执行会计业务的判断能力。会计人员仅有会计诚信意义上的责任感远远不够，还需要拥有实现自己会计诚信诺言的会计执业判断能力。

二、廉洁奉公原则：会计实践活动之行为准绳

所谓“廉洁”，就是要求廉洁清正，不谋私利。所谓“奉公”。是指奉行公事，主持正义，讲求公道，不偏不倚。会计人员的职业生活决定了会计人员首先必须是廉洁奉公、公私分明的人，会计人员在社会生活中的职业威信和信誉的取得，在很大程度上依赖于这种会计道德原则和会计道德品质。

廉洁奉公原则应包括如下要求：

(一)廉洁奉公原则要求会计人员做到廉洁清正，操守为重

会计人员要培养洁身自好、自尊自爱、不贪不占、干净明白的高尚品德，提倡“老老实实做人，认认真真做事，明明白白获取”的理念，彻底放弃。金钱至上，货币万能”的没落人生哲学。

(二)廉洁奉公原则要求会计人员做到秉公执法，率先垂范

所谓秉公，就是在任何时候、任何条件下，会计人员都要出以公心，主持公道，讲究公平、公正、公开，不偏不倚。秉公执法就是要求做到不畏权势，惟法独尊，惟法是从，惟法独上。会计人员在其从事业务过程中，要平等过好“权力”关，即无论对领导，还是平民百姓，都应坚持在法律面前人人平等，遵循法不以权变为原则，做到不畏权贵、不怕打击报复；要坦然过好“人情”关，会计人员在执业过程中，不能因为与个人关系远近亲疏而有别，应坚持法不以人情变为原则。尤其在收入、费用、成本、利润的确认，款项的借支与报销等问题上。“求情”的情况常常会发生，既要耐心细致地做好法规宣传与教育工作，更要按照秉公执法的原则待人处事。会计人员要以身作则，克己奉公，从自己做起，身体力行，把廉洁奉公原则落到实处。

三、为人民理财的原则：会计终极目标定位

一是此原则要求会计人员把人民群众的整体利益放在首位，无论在任何时候、任何情况下，决不做有害于国家的长远利益、人民群众的整体利益之事。二是此原则要求会计人员做人民群众的好管家，通过参与决策和管理，力争聚财有道、用财有效、生财有方。三是此原则要求会计人员必须处理好人民的长远利益与当前利益的关系，克服生产经营的短期行为。四是此原则要求会计人员必须妥善处理好各种利益集团之间的利益关系，维护各方的合法权益。

四、会计行业推行集体主义原则：形成会计团队精神

因为集体主义原则是人类历史发展的客观产物。集体主义原则是调整我国现时道德关系的主要手段。集体主义原则贯穿于马克思主义道德理论体系的始终。

(一)集体主义原则辩证地统一了集体利益与个人利益

集体主义原则强调集体利益与个人利益的辩证性、统一性，因为集体利益的实现是个人利益实现的前提条件。倡导集体利益至上性，其出发点和归宿是为了兼顾和保证两者利益的一致性。

(二)集体主义原则强调和颂扬自我牺牲精神

为了维护和坚持集体主义原则的纯洁性，必须放弃极端的功利主义原则、极端个人主义原则和利己主义原则。

(三)集体主义原则肯定合理合法的功利主义

因为市场经济具有功利性，排斥超功利的道德。而不排斥那些允许个体追求、保持或争取自己正当功利的道德规范。为了发挥功利主义的正面效应，要以公正原则来补充功利原则，以公平原则来补充效益原则，防止出现损人利己的功利主义行为。

(四)集体主义原则要求自律性与他律性的统一

自律性是正当功利的道德本性；他律性是为达到自己的物质利益而给他人提供好处的行为，这就要求市场经济参与者在扮演“经济人”的同时，依然具有“道德人”的一面。假账就是在两者矛盾无法统一的条件下产生的，超功利性是产生会计假账的原因之一。

(五)集体主义原则反对各种形式的拜金主义

拜金主义是功利主义的负面产物，它不仅腐蚀人们的灵魂，而且会造成经济生活的混乱。要将反对拜金主义与反对享乐主义、纵欲主义和极端个人的利己主义结合起来。

作者：陈　云

诚信是会计工作至上原则论文 篇2：

弘扬社会主义荣辱观培养诚信会计人才

[摘要] “以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，是对职业道德主体内容和基本原则的精辟概括，对高等会计教育培养高素质诚信会计人才，提升我国会计人员的职业道德水准具有重要的标杆性的指导意义。

[关键词] 社会主义荣辱观诚实守信诚信会计人才

胡锦涛总书记关于“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的重要论述，就是要人们固守诚实守信的职业道德和社会公德，抵制金钱至上、见利忘义、重利轻德的不良道德和社会风气，它既是社会主义荣辱观的重要内容，又为今后开展诚信教育指明了方向。诚信危机已成为世界性的话题，高等会计教育工作者应弘扬社会主义荣辱观，实现诚信教育的新突破，培养诚信人才，提高会计诚信度和公信力。

一、弘扬社会主义荣辱观在会计教育中的意义

高校会计专业学生，是未来会计行业的生力军，大学期间是他们会计职业情感、职业道德观念、诚信意识的初步形成阶段，树立和弘扬社会主义荣辱观，加强在校学生的诚信教育，使其在未来的职业活动中，既有一流的专业知识和技能，更有一流的诚实守信的职业道德水准是很有必要的。

1.为高等会计教育“培养人”的根本任务指明方向

在市场经济条件下，“培养什么人”、“如何培养人”是教育的根本问题。社会主义荣辱观，全面阐述了“培养什么人”的重要标准，指明了在“培养什么人”的过程中应当坚持什么、反对什么，体现了鲜明的时代特征和民族精神，是党的教育方针的深化和具体化。“如何培养人”涉及到教育教学的全过程，社会主义荣辱观的重要论述抓住了最为关键的德育和思想政治教育环节，把思想信念与基本道德规范结合起来，提出了富有针对性和具体操作性的要求，为“如何培养人”提供解决问题的锐利武器。

高等会计教育应从“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度，切实提高对弘扬社会主义荣辱观重要性的认识，并在教育教学的全过程中积极实践，认真完成。

2.为实施“以德治国”树立道德标杆

社会主义荣辱观体現了依法制国与以德治国有机统一，集中反映了社会主义基本道德规范的要求。市场经济既是法制经济，也是诚信经济，道德经济。在经济活动中，如果道德丧失，信用遭破坏，势必导致市场经济秩序混乱。会计诚信是社会信用体系的重要组成部分，是会计人员最基本的职业道德和行为规范。社会主义荣辱观教育，是市场经济建设的客观需要，也是以德治国方略的重要内容。

3.为治理“会计信息失真”提供保障

“会计信息失真”问题不仅是具有中国“特色”的问题，也是一个国际通弊，是一个全球性的社会问题，成为严重危害市场经济持续、稳定发展的“毒瘤”。弘扬社会主义荣辱观，教育学生要视诚信为生命，恪尽职守，坚持原则，杜绝造假，使他们真正地从思想上树立诚信观念,确保会计信息的真实性。

二、高校会计诚信教育现状分析

近年来，会计行业“不诚信”已成为全球关注的热门话题。从美国的世界能源巨头安然公司破产到中国的郑百文、银广厦，无不反映了会计诚信的丧失。反思会计行业为何不“诚信”，要“做假账”呢？尽管有其社会、经济、文化等诸多原因，但作为培养会计人才的高校，负有不可推卸的责任。

1.轻视职业道德教育

我国传统的会计教育重视知识和技能的培养,而忽视职业道德及相关法律法规的教育。在会计教学中,开设会计职业道德课程的学校很少,有的虽然开设了德育课程,但大多属于公德方面的。学校不重视给学生灌输会计职业道德观念、诚信意识,使学生在实际工作中一旦面临道德冲突时就无所适从，我国逐渐形成了会计犯罪高学历、年轻化的趋势,归根结底源于会计诚信教育不到位。

2.缺乏诚信教育成果的测试和评价机制

在专业的考核、教育过程的监控、教育成果的测评等方面，强化专业能力的定性和定量的评价，缺乏诚信教育成果的计量，使诚信教育处于失控状态。

三、培养诚信会计人才的思路

诚信建设的根基在于教育，尤其是培养大量会计专业人才的高等院校。结合会计行业特色，构建诚信教育实施体系，通过六个环节——校园文化教育、课堂教育、常规教育、专题教育、开放教育和建立诚信惩罚与约束监督机制，采取六种方式——开展各种活动、开设诚信教育课程、日常生活活动、入学和考试教育、实践锻炼、建立个人信用档案，实现六个目标——营造校园诚信氛围、提高诚信意识、培养诚信素质、养成诚信习惯、锻炼诚信意志、使诚信教育制度化，培养诚信会计人才。

1.校园文化教育

校园是文明的摇篮，对学生真诚守信品质的形成起着巨大的作用。高校应结合自身的实际情况，通过以诚信为主体的学术、科技、艺术等文化活动，开展广泛的宣传。充分调动学生会、学生社团组织、班集体的积极性，举办签订“诚信承诺书”活动，评选“诚信团支部”、“诚信班级”、“诚信之星”，举行“助学贷款还款承诺”签字仪式，积极营造校园诚信的环境和氛围，使学生在潜移默化中培养诚信情感。

2.课堂教育

充分发挥课堂教育的主导作用，(1)开设会计诚信教育的有关课程。开设《会计诚信学》、《会计职业道德》、《会计诚信案例缺失》等课程，有针对性地结合社会现象予以讲述，加强学生的会计职业道德教育。(2)革新教学方法。应采用案例教学法，一方面可以改善我国目前会计教学枯燥、抽象的现状，另一方面能够解决会计教育中存在的理论脱离实际的现象，实现会计教育课堂化向社会化的转变。使会计诚信原则和规范真正深入到每个人的血液中、骨子里，成为他们的性格特征，从课堂教育中提高学生的诚信意识。

3.常规教育

结合日常生活事例，引导学生开展以宿舍为单位的第二课堂的自我教育活动，以“八荣八耻”作为标尺，去衡量自身的日常言行，引导学生制定以诚信为核心的宿舍文明准则，以诚实负责的态度处理日常琐事，从细微处培养学生的诚信素质。

4.专题教育

新生入学，聘请知名专家，以国内外知名大公司，大企业“不诚信”的典型事例为素材，告诉学生会计行业的特殊性，会计行业“不诚信”给世界经济发展带来的危害，教育学生不仅要做专业会计，而且要做诚实会计。考试前，开展“无人监考、诚信考试”活动，使学生在考风考纪上主动做出诚信承诺。就业前，进行会计诚信专题教育，使学生能自觉得如实填写自荐书，履行就业合同，养成学生的诚信习惯。

5.开放教育

通过建立实践教学基地，聘请企事业单位会计人员、税务、会计师事务所的工作人员到学校进行实例讲解，用他们亲身经历的实例对学生进行职业道德教育和职业判断教育，规范学生的会计诚信行为，使他们能够在未来的会计工作中，面对错综复杂的经济环境，做出正确的职业判断，面对金钱利益的诱惑，正确地把握自己，锻炼诚信意志。

6.建立诚信惩罚与约束监督机制

诚信来自于严格的制度监督。高等院校应建立在校学生的个人信用档案，从学生入校到毕业前，详细记录和考核其在校期间的诚信情况，既可作为约束、激励的手段，又可作为今后就业的评价依据。

四、结束语

市场经济呼唤诚信，会计行业需要诚信。高校教育工作者应牢记胡锦涛总书记的“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”社会主义荣辱观箴言，将之融入教育教学的全过程，植根于学子心中，成为他们新的座右铭，培养既有一流的专业技能，又有正确荣辱观的诚信会计人才。

作者：刘秋月

诚信是会计工作至上原则论文 篇3：

论会计诚信问题

[摘要]在市场日趋激烈的今天，如何重建会计行业的诚信是我们所面临的紧迫问题。“诚信”是会计行业参与经济活动的安身立命之本，是会计行业发展的“至上原则”。

[关键词]诚信 会计行业 经济活动

一、诚信概述

（一）诚信的含义

诚信是指诚实、守信。诚实，是指言行跟内心思想一致，不说假话，不做明知不对的事情。守信，就是讲信用，不失信，“言必信，行必果”。

（二）诚信会计的重要性

1．诚信是社会公德的基本要求。市场经济条件下，诚信既是道德资源，又是经济资源，诚信在保障交易正常进行中具有重要作用。如作为市场经济核心的银行，信用就是其发展的基础。离开信用，股票、债券及其他金融衍生工具也都无法发展。而且市场经济越发展，诚信的作用越重要。

2．诚信是会计职业道德的客观需要。对会计行业而言，诚信既是财富，又是财源，诚信还是财力。诚信是财富，是指它有助于会计业务的开拓，市场的占有；诚信是财源，是指它不仅可以使客户增多，扩大实力，而且可以使同行合作者增多，在合作中取得利润；诚信是财力，是指诚信品牌是一种极大的无形资产。诚信一旦缺失，就意味着失去了走向市场化与国际化的通行证。

3．诚信关系到会计行业的生存和发展。纵观中外的成功企业，都把诚信作为追求和必备的品质之一，无一不是以诚信为本而发展壮大的。行业要生存和发展，必须以产品和服务质量取胜，并以此树立社会信誉。许多会计师事务所市场竞争力强，靠的就是从业者强烈的质量和信誉意识。

二、会计不诚信的危害

（一）危害市场经济秩序。市场经济是一种信用经济，信用是一切经济活动的基础原则，没有了信用，市场经济就无法维系。如果市场经济主体采取不诚信的手段，大量的会计资料不真实，不仅直接影响国家税收，而且造成各项经济指标失真，最终导致国家经济政策与实际的偏离，影响国家的各项方针政策对宏观经济的有效控制，从而危害市场经济秩序，产生严重的不公平竞争，损害国家及社会公众利益，加剧信用危急。

（二）危害会计资料使用者。会计资料的质量，不单纯是单位的内部事务，也影响到会计资料使用者及时知悉、充分了解、有效利用会计资料的合法权益。对中小投资者而言，他们投资的主要依据是经审计后公布的会计报表，而会计报表的失真，将直接导致投资者利益得不到保障，从而失去他们对会计报表的可信度。

（三）危害会计工作者自身。会计人员不诚信，轻者违背职业道德，不得再从事会计工作，重者将受到法律的制裁。银广厦通过伪造金融票据等手段，虚构主管业务收入和巨额利润，尤其出具严重失实的无保留意见审计报告的深圳中天勤会计师事务所东窗事发，其执业资格及证券、期货相关业务许可证被吊销，签字的两名注册会计师被依法严惩。为安然公司掩盖造假事实的安达信会计事务所已被禁止向上市公司提供审计服务，并被美国各洲吊销了营业执照。

三、会计不诚信的成因

（一）市场经济制度。市场制度的基本原则就是优胜劣汰，最终加剧贫富悬殊。少数人获得较大利润而使多数人走入困境。经济上的弱者，在竞争中处于弱势，执行对于强者有利的诚信原则，若获得相同的利益，付出的成本将远远大于经济上的强者付出的成本。他们为了生存或者改善竞争地位而不被淘汰，只有来用不诚信的办法，才能完成原始积累或摆脱困境。

（二）利益驱使。市场经济发展的一个基本目标就是追求利益的最大化，一些企业的管理层，在企业利润最大化的经营目标下，失去了理性，走上了唯利是图的道路，就会不择手段，图谋攫取不义之财，做假账、编制假报表、串通作弊、虚报利润、制作虚幻的高速成长来蒙蔽监管者，欺诈社会，严重损害国家和社会公众的利益。

（三）制度不健全。在市场经济条件下，经济活动主要通过各市场主体之间的相互交易来进行。在当前信息量空前增大、且瞬息万变的情况下，我国目前市场机制尚未完善，没有形成一套有效的机制来保证信息的公开、公正和有效传递，这就使得市场交易主体及投资者，所了解的信息不够完整，给不诚信的欺诈提供了可能，使不诚信有了可乘之机。

（四）会计人员素质参差不齐。随着形势的发展，新的会计规则不断推出，如果会计行业管理部门后续教育跟不上，就会使广大会计人员对新规则的学习了解、掌握和运用不够，造成会计人员业务知识方面的缺乏，必然导致管理力不从心。在实际操作中，对新会计规则认识不足，理解不透，从而也会产生会计信息失真的问题。

四、维持和提高会计诚信水平的措施

（一）加强司法和政府监管力度，发挥法律和行政力量

1．从有关会计的法制建设来看，目前需要解决惩治造假的“精确制导”问题。所谓会计法治的“精确制导”是指：明确由什么人启动对会计欺骗的诉讼程序，改变“民不举、官不纠”的局面，使违法企业浮出水面；明确规定会计真实性的具体法律标准，降低名义上的要求，锁定少数违法企业和最恶劣的行为，解放大多数企业；明确规定企业负责人是会计信息真实性的唯一责任人，把会计人员解脱出来，集中打击关键目标；明确区分会计责任和审计责任，瓦解两者的欺骗联盟。此外，为了改进会计的法制建设，还需要研究司法会计，提高立法和执法的科学性。

2．从有关会计的政府监管来看，需要解决监管的责任问题。政府监管部门的责任就是要解决防止造假，惩处造假，以及严格执法问题。过去企业都有上级主管，企业出了任何问题上级都要受牵连。上级对企业的监管是预防性的，逐级监管，有完善的控制系统，假冒伪劣产品的生产很困难。现在上级没有了，监管的责任转移到综合部门。综合部门的权力很大，但只管“灭火”不管“防火”，只有假冒伪劣商品生产出来，已经上市，甚至死了人或媒体已经曝光，或者领导人有了批示，这些部门才开始行动。预防性的监管责任应当归属于谁?监管部门不作为应当承担什么责任？如果不明确，就无法改变当前没有人承担责任的局面。

（二）加强社会监督与评价机制，发挥社会力量

目前对于造假账的舆论谴责已经给企业、会计师和审计师造成一定的压力，但这种谴责大多是针对整体而非具体企业，多数是学术性、政策性的而非实用性的。我们还缺乏评价企业会计信息质量的环境、社会力量和动力机制。因此，要在法律上明确，根据公开的财务报表对上市公司所作的分析，属于言论自由，不构成名誉侵权。应当建立和培植揭露虚假会计信息的市场力量，以改变目前造假力量大于抑制力量的失衡状态。

（三）加强社会教育机制，启发行为人的良知

会计诚信教育的主要对象，应当是掌握着会计诚信水平支配权的强势集团，包括企业负责人，能够控制企业负责人的政府官员以及会计师事务所的合伙人，而不仅仅是一般的会计人员。我们长期以来企图通过提高会计人员地位和业务水平，来提高会计信息的质量，事实上收效甚微。用提高会计人员的道德水准来减少会计造假，是隔靴搔痒，作用将十分有限。

总之，诚信能否被社会广泛接受，关键是它是否符合社会发展的必然趋势，是否符合时代的特点和要求。市场经济需要会计诚信，所以对未来我们应持乐观态度。

作者：王艳君