高等艺术院校后勤管理论文

摘要：艺术院校在参与文化产业活动及推动文化产业发展方面具有天然的基础和独特的优势，因此，艺术院校应充分发挥其区域影响力，努力培养各类型的文化产业人才，充分利用人力资源和设施设备，并设置相应机构，整合各种资源以专门从事文化产业活动，从而建立起一套完善、科学、适用的推动文化产业发展的机制，为推动我国文化建设进程和社会主义文化大发展大繁荣做出更大贡献。今天小编为大家精心挑选了关于《高等艺术院校后勤管理论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。

高等艺术院校后勤管理论文 篇1：

基于标准化的高校后勤绩效管理研究

【摘要】我国高校后勤企业改革，依然存在着一些现实的困难、问题及必须解决的主要矛盾，特别是其绩效评价缺乏符合实际的指标体系，在一定程度下，影响了高校后勤企业的健康有序发展。笔者所分析的高校后勤企业绩效评价体系，对于推动高校企业后勤改革，对于提升高校后勤企业的经营绩效具有十分必要的意义。

【关键词】高校后勤；绩效评价；指标体系；对策

一、前言

高校后勤社会化改革取得了很大的成绩，基于我国高等教育事业的持续发展，高校后勤社会化改革所面临的形势千变万化，为此，在一定程度下，一定要加大高校后勤管理的改革、创新力度，不断引进先进的管理理念，达到持续有效发展。在已有创新实践的基础上，不断总结经验，保持与时俱进、解放思想、开拓创新，不断拓展高校后勤管理创新的新纪元。

二、本文相关概念的界定

1.高校的概念和界定。

“高校”即高等院校或高等学校， 是大学、专门学院和高等专科学校的统称 （现工汉语词典，商务印书馆，2010年7月）。包括全日制普通本科高校、普通专科高校 、艺术院校、军事院校、成人高等院校等特殊高校。截止2009年2月，全国共有普通高等学校和成人高等学校2322 所 。其中普通高等学校1909所 （普通高校中本科院校740所，高职（专科）院校1169所，其中民办高校279所），成人高等学校413所，独立学院318所，军校76所，民办的其他高等教育机构960所。文中“高校”主要指普通高等学校，即指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等学校统一招生考试 ，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校，也包括艺术类院校。大学、独立设置的学院主要实施本科层次以上教育，高等专科学校、高等职业学校实施专科层次教育，其他机构是承担国家普通招生计划任务不计校数的机构，包括普通高等学校分校和批准筹建的普通高等学校等。

2.高校后勤的概念和界定对于什么是高校后勤这一概念的理解，可以分为狭义和广义两种：狭义的高校后勤专指为师生提供餐饮住宿、维修、运输 、超市、会议服务等工作生活服务体系的部门，比如现在大多高校的后勤服务产业集团、后勤产业中心等。这些服务设施、服务职能都已经通过后勤社会化改革，较为顺利地引进局部或完全意义上的市场机制，运用竞争、承包、契约等手段改进了服务质量，提高了效率。广义的高校后勤除了上述 内容外，还包括教室管理、 设备管理维护、医院卫生、安全保卫、图书资料、房地产管理、基建与规划、体育场馆设旅馆、机房等。这些部门共同的特征是具有垄断性、服务性，直接为教学科研、学校日常工作以及师生生活提供必要保障和服务，运转产生的费用主要由学校负担，不以盈利为目的，应该被视为高校内的公共服务部门，是学校工作职能的一部分，因而不能采用后勤社会化的模式。本文所指的高校后勤是指狹义上的高校后勤 ，其绩效管理也主要是针对后勤服务产业集团或后勤产业中心等内部而言的。

三、提高高校后勤企业绩效的对策

1.保证高校后勤企业基础数据的真实性和完整性 高校后勤企业绩效评价是以企业财务会计信息资料及其他相关资料为依据，基础数据资料的完整性与真实性直接影响后勤企业绩效评价工作的质量。因此，在高校后勤企业绩效评价过程中，各种评价所需要的基础数据资料的收集和审核是开展企业绩效评价的重要步骤和基本前提。基础数据的核实与确认的主要问题是信息不一致性，产生这种现象的主要原因是到目前为止，还有许多高校后勤企业由于多方面原因尚未按照企业会计准则和制度的要求提供规范的财务报告，导致高校后勤企业绩效评价结果存在可比性差的实际情况。其次，由于高校后勤企业存在国有资本保值增值的使命，故存在既要开展国有资本保值增值评价活动，又要进行企业绩效评价活动，容易产生无所适从，不知该如何做的问题。

2.统一会计制度、建立科学成本管理机制。目前，国家正在推行新的、统一的《高校后勤企业会计制度》，后勤集团应以此为契机，在集团内部统一使用《高校后勤企业会计制度》。并根据单位的实际情况和管理要求，制定本集团的财务核算具体办法。第二，提高财务人员素质，提高财务机构的整体核算水平。后勤的财会人员，基本上是从高校财务处或财务处二级财务分离出来的，他们熟悉和习惯了高校的事业会计核算制度，而高校的会计制度侧重于核算资金的性质和去向，轻于成本核算和财务分析，无法适应高校后勤企业管理的要求，因此，后勤财务人员的业务知识和专业技能要有较大程度的更新，财务机构要成为后勤的理财好手。第三，加强会计电算化与财务管理网络化建设。后勤集团的下属单位很多，且效率低下，运用会计电算化能将财务人员从繁杂的数据计算和复核中解放出来，一定程度下，财务监督和决策服务中投入更多的精力；同时，各后勤实体的分布较散，运用网络化管理能消除空间的影响，建立财务和集团各部门的信息及时互通的渠道，将管理工作做得更细、更广。高校后勤集团必须合理划分成本核算范围， 由原有的拨款驱动的运行机制转变为靠市场驱动、经营服务、竞争收费、自我约束、自求发展的高校后勤企业运行机制。同时，制订一系列经济责任制， 使用经济监控手段，使后勤集团各岗位权、责、利职责清晰，职能明确。按照“按劳分配，效益优先，兼顾公平”的原则，改革分配制度，打破“大锅饭”体制。高校后勤集团下属各经济实体进行财务集中管理，分户核算，分别考核其经济效益，通过强化成本管理、完善服务、实行目标管理与量化考评相结合，努力降低成本费用，以达到高校后勤服务质量优良、经济效益提高的真正社会化改革的目的。

3.作好资产评估、清产核资，实施有效的财务监督机制 后勤集团可通过对设备维修或提取固定资产折旧费、上缴费用等形式明确对国有资产的保值责任。然后运用专业方法，客观、真实地进行资产界定评估。通过定期的资产评估，保证国有资产保值增值，剥离不良资产，发挥资产效能。通过资产评估，有助于提高后勤集团的经济实力，保证其良性循环，同时可以增强高校后勤集团领导的使命感和责任感，促进高校后勤集团成为高校新的经济增长点。实施有效的财务监督是高校后勤社会化顺利进行的有力保障。后勤经济实体的会计核算应当严格执行《会计法》的规定，符合《高等学校会计制度》和相关服务行业会计制度的要求，对校内、校外服务应当分别建账核算。对外服务要按照国家税法的规定依法纳税，为校内服务部分要按照国家有关规定享受税收优惠政策，后勤服务净收入应当纳入学校总体财务核算体系。后勤经济实体使用学校的固定资产应当单独建立固定资产账目，分类反映。固定资产的核算和管理应严格执行教育部的有关规定。

四、结束语

我国高校后勤企业的经营绩效水平的提升，是国家对高校后勤企业经营发展的基本要求，笔者研究了我国高校后勤企业经营发展趋势，在一定程度上提出了提升高校后勤企业绩效的对策，提倡经过完善内部经营管理。与此同时，经过完善内部经营管理，节省开支，把有限的资金、优良的后勤资源用于急待发展的项目上，因而，提升高校后勤企业经营绩效水平，为我国高校教育事业的发展贡献一份力量。

参考文献：

[1]王勇 许庆瑞 以战略为中心的业绩评价理论框架研究[J] 科研管理2010.06

[2]夏新平 李永强 张威 企业业绩评价指标体系的演进[J] 商业研究 2011.04

[3]陈军 高校后勤社会化改革绩效评价指标体系研究[J] 科技进步与对策2011.12

作者：刘霄

高等艺术院校后勤管理论文 篇2：

试论艺术院校推动文化产业发展机制：以四川音乐学院为例

摘要：艺术院校在参与文化产业活动及推动文化产业发展方面具有天然的基础和独特的优势，因此，艺术院校应充分发挥其区域影响力，努力培养各类型的文化产业人才，充分利用人力资源和设施设备，并设置相应机构，整合各种资源以专门从事文化产业活动，从而建立起一套完善、科学、适用的推动文化产业发展的机制，为推动我国文化建设进程和社会主义文化大发展大繁荣做出更大贡献。

关键词：艺术院校；文化产业；人才培养；四川音乐学院

引言

文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体，是满足人民群众多样化、多层次、多方面精神文化需求的重要途径，也是推动经济结构调整、转变经济发展方式的重要着力点。党的十七大明确提出，要大力发展文化产业，激发全民族文化创造活力，更加自觉、主动地推动文化大发展大繁荣；同时，充分发挥文化产业在调整结构、扩大内需、增加就业、推动发展中的重要作用。我国文化产业呈现出健康向上、蓬勃发展的良好态势，正在成为推动社会主义文化大发展大繁荣的重要引擎和经济发展新的增长点。[1]

作为培养高等艺术人才的艺术院校，拥有丰富的艺术教育工作者、表演人员、创作队伍、管理人员，拥有各种用于文化艺术展演的基础设施设备，故艺术院校在推动文化产业方面具有天然的基础和独特的优势。

四川音乐学院（后文简称：川音）是一所以音乐专业为主，涵盖美术、传播、戏剧、广播影视等各类艺术专业的综合性艺术院校，拥有丰富的艺术人才、乐团、多个音乐厅和艺术展厅等。川音充分认识到了文化产业的重要性，并结合自身特点，紧密联系社会和经济发展的实际，积极培养各类文化产业人才，充分发挥其区域文化影响力及人力资源优势，充分利用各种设施，整合资源，设置专门机构从事文化产业活动，已基本建立起了一套从各方面推动文化产业发展的机制。

一、与地方政府合作，充分发挥艺术院校的影响力

川音是四川省唯一一所综合性的高等艺术院校，其人才培养、艺术教育、学科设置、专业发展、艺术表演等方面都在该区域内具有独一无二的优势，由此，川音在四川乃至全国都有广泛的影响力。川音充分运用和发挥了这种影响力，与地方政府合作，积极采用各种方式，推动文化产业的发展。

音乐街区建设。川音主动与地方政府合作，将校外几个街区重新调整规划，全面进行改造，命名为“音乐街区”，明确定位为音乐文化产业集中区。[2]街道两边房屋外墙重新粉刷，配以音乐表演的图案，在街角设置多处音乐表演雕塑，大部分商户的主营业务为乐器、表演服装、艺术图书销售以及艺术培训等。得益于川音在四川省的强大影响力，乐器销售商户不断增加，销售规模不断扩大，音乐街区成为了地区的一个文化产业亮点和文化名片。[3]川音与地方政府合作创建音乐街区，不仅净化了校园周边环境，满足了消费者对文化艺术商品的需求，还为地方政府解决了部分就业问题，增加了税收，极大推动了文化产业发展，取得了双赢的效果，也达到了社会效益和经济效益的平衡。[4]

文化产业园区建设。文化产业园区建设是艺术院校推动文化产业发展的重要平台，因此，川音正在与成都市新都区政府合作，积极创建“四川音乐学院文化艺术产业园”。其特点是：通过构建文化艺术从作品到商品、从资源到资本的转换平台，形成集艺术创意设计、艺术人才培训、艺术企业孵化、艺术成果展示、艺术产品转化交易、文化艺术休闲六大功能于一体，特质鲜明、功能完善的现代文化艺术产业园区。产业园将在科学规划、明确园区功能定位的基础上，依托川音学科门类齐全的艺术教育和艺术人才优势，整合校内外文化产业资源，推动相关产业、衍生产业的市场开发，在园区内逐渐形成以各类艺术设计、各类艺术品展销、艺术演出、传媒、文化旅游和影视动漫生产为重点的文化产业格局。[5]产业园立足西南、辐射全国，着力把川音的文化艺术资源优势转化为文化艺术产业优势，为教师和学生提供实践、创业平台，形成川音强大的产业支撑，提升川音的整体办学水平和文化市场综合竞争力，使其建设成为成都乃至四川经济发展新的增长点，充分发挥产业园的经济效益和社会效益。[6]

二、提高教学水平，努力培养适应文化产业需要的各类人才

中共中央、国务院在《关于深化文化体制改革的若干意见》中强调：“要高度重视人才队伍建设，按照政治强、业务精、作风正的要求，着力培养文化领域的领军人物和专业人才、掌握现代传媒技术的专门人才、懂经营善管理的复合型人才”。艺术院校的主要职责就是为文化产业培养创作、表演和管理人才，因此，川音采取多种举措加强学科建设，提高教学水平，从而培养各类型高素质文化艺术人才，推动文化产业发展。

培养文化艺术创作表演人才。川音创建于1939年，是一所集音乐、美术、舞蹈、戏剧、传媒、工业设计及艺术管理七大学科为一体的多学科、多层次综合性高等艺术院校。建校以来，川音以优良的学风和高水平的教育质量培养了万余名优秀文化艺术专业人才：戏剧家熊佛西、陈白尘、吴茵，作曲家常苏民、何训田、贾大群、高为杰，画家张大千、张善子、李有行、吴作人、丁聪、马一平，语言学家吕叔湘，声乐教育家郎毓秀，钢琴教育家但昭义，舞蹈教育家李楠，表演艺术家刘晓庆，世界钢琴王子李云迪，青年钢琴家陈萨，世界青年小提琴家宁峰、文薇，青年歌手张迈、李宇春、何洁、谭维维、王铮亮、魏晨、秦海波、韩炜等。川音培养的各类型文化艺术专业人才大多分布在各类艺术团体、高等院校、表演机构，直接从事文化艺术创作和表演活动，极大地推动了文化产业发展。近年来，川音更是着力加强学科建设和师资队伍建设，努力提高教学水平，为培养更多服务于文化艺术事业的高素质人才奠定了良好的基础。

培养文化产业管理人才。随着我国文化产业的快速发展，既拥有艺术专业知识，又具备相当经营管理能力的文化产业管理人才更加紧缺，文化产业市场对这类“复合型”人才的需求更加迫切。正是敏锐地观察到了这种趋势，川音在2003年就设立了文化艺术事业管理专业，其培养目标为：培养文化艺术事业和文化产业方面从事管理工作的高级专门人才，能够运用其掌握的现代管理及艺术专业知识，从事文化事业和文化产业组织和管理工作，并具有规划、协调、组织、实施和决策的基本能力。该专业课程设置由三大版块构成，即专业素质及修养课程、专业基础理论课程和专业操作技能课程，使学生既熟知相关艺术知识，又能掌握经营管理的基本技能。该专业的培养特色：一是遵循艺术教育的客观规律和文化产业发展的趋势，重视艺术学与其他相邻学科的交叉性探索和艺术学内部分支学科的深入研究；二是强化案例教学，以文化产业发展中出现的前沿问题作为艺术实践的实际课题，以科研、创作带动教学。经过多年发展，川音文化艺术事业管理专业已形成了比较成熟的学科体系和教育方案。到目前为止，已培养出超过七百名文化产业管理人才，这些人才大都具有良好的艺术素质和文化视野，同时具有现代产业意识和经营思路，适应文化产业市场对复合型管理人才的需求。

三、挖掘潜能，充分发挥人力资源优势、充分利用各种设施

川音拥有数量众多的优秀艺术教育工作者、艺术创作者、艺术表演者，还拥有各种用于艺术表演的设施设备；川音充分发挥人力资源优势，充分利用优良设施，积极参与文化产业活动，推动文化产业发展。

举行艺术演出活动。川音拥有高层次的艺术表演人员和高水平的艺术团体，如交响乐团、民乐团、女子合唱团、舞蹈团等，这些艺术表演人员和艺术团体在省内外均具有极高的影响力。在众多大型会议和活动中，川音都积极参与艺术演出。据不完全统计，2009～2011年间，川音教师和演出团体共举行各类演出近两百场，其中较重要的演出包括“庆祝人民政协成立六十周年暨四川省政协成立五十五周年文艺晚会”“生命大型交响音乐会”、大型舞蹈史诗《震撼》、大型音乐舞蹈诗《因为有了共产党·爱在汶川》、历次新年音乐会等。

开展文化产业发展研究。经过多年发展，川音聚集了一批具有一定科研能力的文化产业研究人员。因此，除了在年度科研项目中对文化产业相关课题进行立项研究以及在教学工作中进行研究外，川音还成立了文化产业研究院，由主管文化产业的副院长直接领导，集中优秀研究人员，充分发挥其研究能力，专门对文化产业发展问题展开研究，其中主要课题包括：高等院校与文化产业发展、文化产业人才培养、艺术院校演艺活动推广等。

进行艺术培训活动。川音的音乐培训活动从上世纪80年代就已开始，培训对象遍布西南各省，有着广泛的影响力。川音设立艺术培训中心，专门从事业余艺术培训工作，并负责年度的社会艺术水平考级成都音乐考点考试工作，现在每年参加考级的人数已经达到九千人，影响力辐射到重庆、贵州等地。

利用各种展演设施。川音目前拥有五座设施、设备现代，能适应各类文化艺术表演的音乐厅，常年面对校内外开展演出活动，2009～2011年间共举行各类演出近六百场次，除满足学校音乐教育教学及艺术实践需要外，还特别注重校外利用演出设施的宣传推广。川音还有多个艺术展厅，近年来举办了多场高水平的艺术展览活动。另外，川音正在建设多个高标准的录音棚，计划服务于学校内直至四川地区的音乐制作。

四、整合资源，设置机构专门从事文化产业活动

目前，大多数艺术院校都设立了文化产业管理部门，但在实际工作中，产业管理部门与后勤管理、演出管理部门在文化产业方面的职责划分并不明确，造成文化产业机构主观能动性缺失，导致人、财、物资源分散，无法发挥资源的整体优势。[7]川音突破了这种管理状态，整合各种资源，成立四川省川音尚美文化传播有限公司专门从事文化产业活动。

四川省川音尚美文化传播有限公司是一个集商业演出、艺人包装、网络文化、动漫游戏、影视传媒、出版发行、工艺美术等为一体的多元化公司。公司合作伙伴包括多家电视台、国内外多个媒体、文化广告公司。公司的主要业务包括：

商业演出：全程策划执行各类庆典礼仪活动、广告策划设计制作、主持、礼仪服务、圣诞策划、文艺演出，各类启动仪式、竣工仪式，以及展览展示设计制作、活动管理。

艺人包装：艺人宣传、艺人包装。

网络文化服务：互联网文化产品的制作、复制、进口、批发、零售、出租、播放等。

动漫游戏制作与传播：制作动漫游戏产品、推广动漫文化。

影视传媒：各种广告、企业专题片、形象片、营销广告片和会务庆典拍摄制作。

出版发行：对已有作品进行深层次开发，对原作品进行编辑加工，对加工好的已有作品进行复制、传播。

工艺美术：工艺美术产品设计、展览、策划管理。

可见，这一多元化的文化产业公司的业务范围基本囊括了艺术院校与文化产业相关的各项活动，将原有分散在校内各部门与文化产业相关的业务活动集中起来加以管理，起到了整合资源、突出优势的作用。四川省川音尚美文化传播有限公司成立以来，已在整合校内文化产业资源，充分利用和发挥川音文化产业优势以及拓展文化产业市场方面取得了一定成绩，并在演艺产业品牌建设、营销队伍建设及营销机制建设方面进行了一些有益的探索。

结语

随着我国政治、社会、经济的快速发展，艺术教育对于文化产业发展的意义将更加明显。由于艺术院校与文化产业发展具有天然的联系，因此，艺术院校应充分发挥自身优势，适应国家文化产业发展规划的要求，自觉、主动、全面地参与各类文化产业，承担起推动文化产业发展的任务。在这一过程中，着重点在于建立起良好的推动文化产业发展的机制。尽管四川音乐学院在此过程中取得了一些经验和成果，但仍有若干不尽如人意之处，需要更进一步的理论研究和实践探索。只有建立起一套完善、科学、实用的推动文化产业发展的机制，艺术院校才能真正整合各种资源，充分发挥自身优势，进而取得经济效益和社会效益的平衡，为推动我国文化建设进程和社会主义文化大发展大繁荣做出更大贡献。

责任编辑：郭爽

参考文献：

[1][2][3][4][5][6]刘立云，胡咏梅.艺术院校推进文化产业发展对策探析[J].音乐探索，2012（1）：36.

[7]李春霞，吴克禄.立足高校资源优势发展特色文化产业[J].中国高校科技与产业化，2008（12）：64-67.

作者：孙洪斌宋显彪

高等艺术院校后勤管理论文 篇3：

刘大冬艺术档案

一、简历

刘大冬，男，汉族，祖籍河北迁安，1935年出生于山东济南。指挥家、音乐教育家，西安音乐学院教授、中国音乐家协会会员暨音乐教育委员会委员、中国指挥学会理事、中国交响乐发展基金会理事、陕西省音乐家协会第三届副主席、享受国务院政府特殊津贴专家。2005年病逝于西安。

1950年考入西北艺术学院音乐系（西安音乐学院前身），主修小提琴。1 953年以优异成绩毕业留校任教，其后即一边从事小提琴教学工作一边自修作曲指挥。20世纪50年代中期曾就学于建国初期最早来华讲学的几位原苏联、民主德国指挥家的指挥班。50年代末开始参与学院管理工作，历任教研组组长、系主任、副院长等职。1983-1989年出任西安音乐学院院长。1978年主持组建西安音乐学院交响乐团，并一直担任该团艺术指导、首席常任指挥。

在50年的音乐生涯中，潜心研究指挥艺术，逐渐形成了内在、大气、沉郁、热情的艺术个性。其指挥风格严谨细腻，理智含蓄而充满内在的热情，对作品风格的追求和把握从不苟且。

作为中国交响乐事业的开拓性实践者，在这个领域里，刘大冬既有远见卓识，也强调实践精神。他既潜心研究大师们的指挥艺术和经典名作，又坚持自己的指挥艺术风格，他始终如一地关心和支持西安音乐学院及陕西省的音乐创作，为新人新作的问世竭尽全力，首演大量陕西本土作品。他有包括许多重大演出在内的近500场舞台艺术实践，演出过数百部中外音乐名作，曾与许多中外著名艺术家和艺术团体有过成功合作，应邀兼任陕西乐团、兰州歌舞剧院交响乐团、新疆爱乐乐团等一些省市交响乐团常任客席指挥及艺术顾问，并为《黄土地》、《红高梁》等数十部影视作品录制配乐。1995年以来，刘大冬曾多次与殷承宗、石叔诚、吕思清、盛中国等著名演奏家合作演出。

擅长于交响乐队训练，要求严格，方法多样，在教学方面建树颇丰。重视合奏课及严格的乐队训练在音乐院校建设上的重要性，并将其打造成了西安音乐学院音乐人才培养方面的一大特色。该校的学生乐团不仅成了培养优秀演奏人才的基地，为包括中国国家交响乐团和中国爱乐乐团在内的国内外演出团体输送了大量的优秀演奏员，同时还成为推动西北地区交响乐事业发展的生力军。他提出了观点“结合中国国情，音乐院校表演专业（器乐）应把培养乐队演奏家作为战略考虑来对待”，从乐团走出的许多演奏人才现已成为学院音乐教育成果亮点，从学院的第一个指挥工作室走出了第一批指挥研究生。

对西北地区交响乐面向社会的普及工作也做出了突出的贡献。长期致力于高雅艺术进校园，扶持了一批批业余乐团、学生乐团，身体力行实践了交响乐从娃娃抓起的理念。1989年正式成立的小天鹅少年管弦乐团，是陕西省第一支少年管弦乐团，刘大冬担任了这支平均年龄只有12岁的乐团的首席指挥，公演音乐会数场，后来该团还应邀赴国外演出交流。如今，不少当年的小团员已经成为国内各大文艺团体里的主力军。

主要学术出版包括专著《合唱指挥法》、译著日本斋藤秀雄《指挥法教程》（与王少军合作）、长篇研究综述《新中国指挥学科建设及指挥学术理论研究工作四十年纵横观》（《中国音乐年鉴》1991年卷）等。

二、重大艺术活动

由他执棒的重要演出活动包括：1982年西北音乐周·长安音乐会；1984年西北诸省交响乐巡演；1986年西安贝多芬九大交响曲系列音乐会；1988年为全国高等音乐院校复调学术会议献演的外国复调音乐作品交响音乐会；1989西安音乐学院交响乐团百场交响音乐会纪念，上演贝多芬“第九（合唱）交响曲”；1990年乌鲁木齐西北音乐周·天山之声音乐会；1991莫扎特年系列交响音乐会；1996年全国交响乐展演；2005年“音乐中国——西北篇”等。

三、主要代表作品

主要学术出版成果包括专著《合唱指挥法》、译著日本斋藤秀雄《指挥法教程》（与王少军合作）、长篇研究综述《新中国指挥学科建设及指挥学术理论研究工作四十年纵横观》（《中国音乐年鉴》1 991年卷）。

四、获国家级等奖项

享受国务院政府特殊津贴专家

五、年谱

1959年24岁

参加庆祝建国十周年献礼演出，指挥大合唱《延河照样地流》（关鹤岩、王海天曲）。

1960年25岁

与饶余燕合作创作小提琴独奏曲《青年之歌》，后更名为《碗碗腔主题随想》，上海音乐出版社已将此曲编入《小提琴独奏曲选》。1960年代初作为西安音乐学院艺术委员会的主要负责人统筹规划，先后组织创作、排练和演出了四场大型综合音乐会——《王杰的故事》《焦裕禄叙事》《延安颂》《大巴山凯歌》。1966年初，光明日报在头版头条对西安音乐学院在教学与艺术实践相结合方面取得的成果进行了综合报道。

1975年40岁

排练演出《长征组歌-红军不怕远征难》。

1978年43岁

主持组建西安音乐学院交响乐队（西安音乐学院交响乐团前身），任艺术指导、首席常任指挥。12月2日西安音乐学院交响乐队首场交响音乐会成功演出。

1979年44岁

元月1、5、6日演出交响音乐会三场。饶余燕创作的钢琴协奏曲《献给青少年》首演。1979年10月15日指挥西安音乐学院交响乐队与中央乐团长笛演奏家李学全合作演出音乐会。

1980年45岁

3月10日为教育部招生会议演出交响音乐会。1980年5月7日在西安市体育场演出“红五月”音乐会。1980年6月新加坡交响乐团总监朱晖来西安音乐学院讲学并指导乐队排练及演出。5月-6月为普及交响乐，在西安交大、财经学院、冶金学院、美术学院演出交响音乐会共六场。

1982年47岁

10月为“西北音乐周·长安音乐会”演出交响音乐会共八场，

1984年49岁

6月26日-7月19日为普及交响乐先后在银川、兰州、西宁演出交响音乐会共十三场。10月23日指挥西安音乐学院交响乐团与荷兰籍华人大提琴家林克明合作演出音乐会，11月15日指挥西安音乐学院交响乐团与美国钢琴家莫伊尔合作演出音乐会。

1985年50岁

5月6、7日纪念德国作曲家巴赫、亨德尔、意大利作曲家斯卡拉蒂诞辰30。周年演出交响音乐会两场。7月2日演出纪念聂耳逝世五十周年、冼星海逝世四十周年音乐会。1985年由西安音乐学院发起并建立了与四川音乐学院、武汉音乐学院三院校跨地域联合办学模式，相互学习、取长补短、优势互补，制定了从专业教学、艺术创作、学术研究、教学管理、党务建设和后勤管理等全方位交流学习的发展机制，为音乐教育改革和发展起到了积极的推动作用。

1986年51岁

5月-10月，西安音乐学院交响乐团与陕西省乐团联合举办贝多芬九大交响曲音乐会，西安音乐学院交响乐团担任演出第二、三、四、六等四部交响曲，分别于5月14和17日、6月1日演出贝多芬第二、第三交响乐共五场，于5月21日、22曰、23日演出贝多芬第四、第六交响乐共三场。1986年10月一11月应美国密执安州大学音乐学院之邀，以西安音乐学院院长身份对该校进行访问交流，期间举办了中国陕西音乐的学术讲座，并商定了派送西安音乐学院弦乐四重奏组赴该校学习事宜。

1988年53岁

11月18日为全国复调学术会议献演外国复调音乐作品音乐会。

1989年54岁

6月1、2、3日为纪念西安音乐学院交响乐团百场交响音乐会，演出贝多芬《第九“合唱”交响曲》三场。10月11日担任陕西省小天鹅艺术团少年交响乐团首场演出指挥，并在此后十多年为该团执棒。其间还为该团创作了《少年组曲——为钢琴与少年乐队而作》，包括五首乐曲：《夏日》《山歌》《猎人的故事》《温泉》及《篝火——民间艺术家》。此组曲成为该团的保留节目。

1990年55岁

4月27、28日指挥西安音乐学院交响乐团、武汉音乐学院交响乐团演出联合交响音乐会。8月与陕西交响乐团赴新疆乌鲁木齐参加“西北音乐周·天山之声”音乐会，指挥交响乐演出。11月《合唱指挥法》一书由陕西师范大学出版社出版。

1991年56岁

纪念莫扎特逝世200周年演出六场系列交响音乐会。6月24-30日庆祝中国共产党成立七十周年指挥演出交响合唱《长征组歌-红军不怕远征难》共八场。11月应邀为《中国音乐年鉴》（1991）卷撰写了《新中国指挥学科建设及指挥学术理论研究工作四十年纵横观》的长篇研究综述（此文于2005年作为内部资料出版了单行本）。

1992年57岁

5月20、21日指挥韩兰魁作曲的交响合唱《绿色的呼唤》首演共两场。10月31日参加陕西艺术节演出交响合唱《绿色的呼唤》。

1993年58岁

9月23日-10月1日率交响乐团赴陕西汉中普及交响乐，演出交响音乐会共八场。10月18、19日与陕西省乐团赴陕西渭南演出交响音乐会两场。

1994年59岁

3月17日指挥陕西省乐团交响音乐会，与李德伦同台演出。3月26、27日与陕西省乐团赴海南，在海口指挥交响音乐会两场。6月一7月率本院铜管五重奏、爵士乐队赴四川音乐学院、天津音乐学院、中国音乐学院、美国大使馆演出共六场，任艺术指导。8月7、8日指挥陕西省乐团与日本奈良音乐使节联合演出交响音乐会。10月4、5号指挥陕西省乐团与瑞士洛桑艺术交响合唱团联合演出大型交响合唱音乐会。10月17日演出庆祝西安音乐学院建校45周年交响音乐会。10月25日庆祝建校45周年，与陕西省乐团联合组成“百人乐团”演出大型交响音乐会。

1995年60岁

4月、9月和1996年9月，指挥西安音乐学院交响乐团与钢琴家殷承宗合作演出多场音乐会。8月与王少军合译日本音乐教育家斋藤秀雄《指挥法教程》，由北京文化艺术出版社出版。12月30日指挥西安音乐学院交响乐团在人民剧院演出新年音乐会。

1996年61岁

6月23日参加全国交响乐展演，指挥西安音乐学院交响乐团音乐会。10月纪念长征胜利到达陕北六十周年，指挥新版《长征组歌·红军不怕远征难》四场演出。

1997年62岁

8月19、20日在兰州体育馆指挥西安音乐学院交响乐团公演世纪之声交响音乐会，与钢琴家石叔诚、小提琴家盛中国合作演出并与兰州百名琴童合演了《卡门》序曲和《白毛女》北风吹等曲目。8月22日在西宁人民剧院指挥演出交响音乐会。9月10、11日指挥新疆爱乐乐团和新疆师大合唱队合演贝多芬《第九交响曲》两场，与李德伦同台指挥。

1998年63岁

元月1日西安音乐学院交响乐团赴珠海演出新年音乐会。7月西安音乐学院交响乐团与美国北卡罗莱纳大学著名指挥家波特纳教授联合举办西安国际指挥大师班（ 1998、1999、2000、2001共四期），并担任大师班导师。9月26日西安音乐学院交响乐团建团20周年演出200场纪念交响音乐会3场。

1999年64岁

4月6日指挥西安音乐学院交响乐团与小提琴家吕思清合作演出音乐会。5月3日和5日西安交大五十年校庆，指挥交大学生交响乐团及“1999人合唱队”演出《黄河大合唱》。交大学生交响乐团1995年10月成立，担任常任指挥兼艺术总监。10月17、18日庆祝西安音乐学院建校五十周年，指挥两套节目共演出三场。

2000年65岁

4月27-29日赴延安炼油厂、延安为劳动模范和工人演出交响音乐会共三场。6月1日、8日、15日演出2000仲夏之声系列音乐会，三套曲目。

2001年66岁

5月30、31日“法兰西之夜”交响音乐会2场。6月25日建党八十周年专题音乐会演出交响乐。

2002年67岁

5月15日为全国高等音乐艺术院校教学管理工作会议演出交响音乐会。10月27日-12月13日赴新疆艺术学院讲学并为该院交响乐团排练两套音乐会曲目，共演出五场。12月22日-31日指挥新疆爱乐乐团新年音乐会两场。

2003年68岁

3月23日-4月24日赴广州星海音乐学院与该校交响乐团排练并演出交响音乐会一场（4月10日），后因“非典”中断。7月19日指挥兰州歌舞剧院交响乐团演出夏季音乐会10月27日一11月8日赴郑州与河南省交响乐团排练、演出交响音乐会。11月14、15日赴兰州指挥兰州一中交响乐团演出交响音乐会两场。12月29日在新疆人民大会堂指挥新疆爱乐乐团新年音乐会一场，30日在银都大酒店指挥新年音乐会一场。

2004年69岁

元月16日指挥陕西省乐团新年团拜专场交晌音乐会。2月21日指挥昆明交响乐团演出交响音乐会。4月9日指挥河北交响乐团音乐季演出交响音乐会。5月3日西安音乐学院交响乐团在青岛人民大会堂举办交响音乐会。5月6日西安音乐学院交响乐团在济南山东大会堂举办交响音乐会。2004年12月28日-2005年元月3日指挥新疆爱乐乐团新年音乐会并在克拉玛依、铁路局、奎屯、银都大酒店共演出五场。

2005年70岁

5月23、24、27日“音乐中国——西北篇”演出三场。8月10日为纪念中国人民抗日战争胜利六十周年、人民音乐家冼星海诞辰一百周年，由中国文联、中共陕西省委宣传部、延安市委市政府主办，陕西省文联、宜川县委县政府承办的大型文艺演出，指挥壶口唱响《黄河颂》。