在开展一份新的工作或者任务之前，你是否会感到紧张和迷茫？而一份好的计划能为新的工作制定方向，更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢？以下是小编整理的关于《物理工作计划范文》，希望对大家有所帮助。
第一篇：物理工作计划范文
物理计划总结-初中物理组教学教研工作计划
本学期物理组的两位教师在学校领导的关怀和支持下，我们两个努力工作，各方面力争取得更大进展，搞好物理教学教研工作,全面落实素质教育,大面积提高教学教育质量本文转自斐,斐课件园，特做如下计划：
一、教学方面
认真贯彻市县《中学教学常规》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件精神，努力抓好教学的各个环节。
1、制定教学计划：第一周，教师在熟悉教材及大纲的基础上，根据学校和教导处的统一布置，分别制定切实可行教研工作计划，各年级组教研计划。
2、备课：本组继续坚持集体备课、单元备课先周备课。落实我校的备课要求，然后再写出切实可行的教案，为上好每一节课做好准备。
3、上课：是落实教学目标的关键，是提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的中心环节。紧紧围绕学校的课改主导方向，充分发挥小组合作学习的优越性，充分调动学生的积极主动性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
4、辅导：认真搞好课堂教学的同时，搞好个体与集体的辅导。
5、作业：教师作业布置依据大纲，少、精的原则。
二、教研方面
1、认真学习现代教学理论，不断提高业务水平，个人与集体学习相结合。
2、按学校要求定时举行公开课，平时互相听评课，取长补短，共同提高每位教师讲课水平。
3、积极响应学校的要求，大胆进行教学改革与课题研究，使每个成员都对自已的教改课题进行卓有成效的研究。
4、搞好实验活动课，进行有关社会调查研究，丰富活动课内容。
总之，在新的的学期里，在学校领导的支持下，各方面都力争取得最好的成绩。在以后的工作过程中，我们将继续发扬物理组的优良传统，努力工作，为争取更好成绩而努力!
第二篇：物理第二课堂计划(高一物理)
2010---2011学第一学期 高一物理备课组工作总结
落实教学常规，保证教学质量。按学校要求，坚持每周一次备课组活动。为了保证全级的教学质量坚持集体备课，统一使用教学资料，统一教学进度，统一考题。本学期统一进行了五次测验，对每次测验我们都进行了考试情况分析，有针对地提出了今后应采取的教学策略和改进措施。
向40分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的特色。一学期来我们坚持不断提高学生学习积极性，保护高一学生学习的积极性，坚决不搞破坏学生学习积极性的题海战。精选练习，加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复讨论、决定在期末考试前的两周内只印发两套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习基本概念、基本方法的复习上。一学期来我们一直坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教导处的指导下，坚持向40分钟要质量，不搞题海战。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
2008-1-14
第三篇：初中物理教学论文：物理实验教学计划
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1.培养学生树立实事求是的科学精神。
2.掌握科学的实验方法。
3.培养学生初步的观察和实验能力。
4.培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。
三、实验难点：
1.将探究方法和创新精神用于教学中。
2.将演示实验变为分组实验。
四、实验措施：
1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2.严格要求，按程序进行操作。
3.认真组织，精心辅导。
4.开展形式多样的实验竞赛活动。
5.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、实验配档：周次日期演示实验( 节次)分组实验
第一周
星期一 决定动能大小的因素(
3、4)
星期二 动能和势能的转化(
6、7)
星期四 用刻度尺测长度
第二周
星期一 二氧化氮的扩散(
3、4)
星期二 决定扩散快慢的因素(
6、7)
星期三 做功与内能的关系(
2、7)
星期四 热传递与内能的改变(
3、4)
星期五 研究比热容(
5、6)
第三周
星期四 测平均速度
第四周
星期二 一切声源都在振动(
2、
3、
5、7) 利用内能来做功
星期三 研究声音的音调和音色(
24、
5、6)
第五周
星期一 摩擦起电(
3、4)
星期二 用手感觉水的温度(
2、
3、
5、7)
星期三 电流的形成(
2、7) 用温度计测水的温度
星期四 观察熔化现象(
3、
4、
6、7)导体和绝缘体(
3、4)
第六周
星期三 组成串联电路和并联电
星期四 观察水的沸腾 第七周
星期二 压缩体积可以使气体液化(
2、
3、
5、7) 电流(
6、7) 星期三 观察碘的升华(
2、
4、
5、6) 星期四 用电流表测电流 第十一周
星期三 研究光的反射定律(
2、
4、
5、6)用电压表测电压
星期四 观察平面镜成像(
3、
4、
6、7)
第十二周
星期一 决定电阻大小的因素(
3、4)
星期二 光的折射实验(
2、
3、
5、7)变阻器(
6、7)
第十三周
星期二 照相机
第十四周
星期三 电流跟电压电阻的关系(
2、7)< 星期四 幻灯机 放大镜
星期五 伏安法测电阻
第十五周
星期三 用天平称固体和液体的质量
星期四 用天平测物体的质量(
3、
4、
6、7)
第十六周
星期一 电功(
3、4)
星期二 额定功率(
6、7)用天平称固体和液体的质量
星期三 测定小灯泡的功率星期五 焦耳定律(
5、6)
第十九周
星期二 物重跟质量的关系(
2、
3、
5、7)
星期三 同一直线上二力的合成(
2、
4、
5、6)
第四篇：高一物理上学期物理教学工作总结-
高一物理教学工作总结
物理老师 王正辉
这学期，我带高一九班，高一十班，高一十一班，高一十二班的物理，在这半学期本人工作积极努力，勤于反思。对新课程改革形成了初步的认识和理解，对改变我国教育现状的应试教育情况充满希望。半个学期已过去，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对这学期的工作作总结。
一、思想认识
在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任高一
9、
10、
11、12四个班的物理教学，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅教育杂志及《物理新课程标准》《怎么样当一个合格的老师》等书籍。经常在网上找一些优秀的教案课件学习，争取各种机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，尽可能的让不同基础的学生在课堂上都有所收获，勤写教学感悟。
广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。物理课是一门实验性质比较强的学科，由于学校实验室的限制，实验器材不是很完善，我尽最大可能的多做实验，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，想方设法树立起他们学习的信心和激发他们学习物理的兴趣。经常利用课后时间和学生谈心，经最大可能的让学生认识到读书的价值以及持之以恒的作用。
三、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也是坚持经常加班，尽可能的辅导学生，帮想学习的同学解决难题，不时督促自制力差的学生坚持学习，提高学习兴趣。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
四、主要成绩
通过我的努力有一部分的学生多物理学习产生了兴趣，在学生基础极差的情况下，每个班都培养出一些对物理感兴趣的同学，为下学期的学习打下了基础。表面上的成绩并不很突出，但我感觉通过今年的教学我更加清楚的认识到自己。我的优势是注重学习，注意积累，善于研究，活泼有激情，教学特点是致力于将书本知识生活化、将书本知识的传授分解，尽量使学生感觉自己的知识是自己体会出来的、是自己需要的不是老师灌输的。劣势是对相关理论知识的学习和钻研缺乏，对书本知识生活化的有趣素材较为缺乏，因教学条件的缺乏让自己有力不从心的感觉，特别是学生的补差和提高学生学习兴趣方面。深深体会到教师工作的艰辛。
五、总结
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
这是第一次带高一，虽说对教材内容比较熟悉，但是有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。因此我还会再接再厉，在后半学期的工作应做细、做实、做好，细节决定成败，付出决定命运，只要我们执着地追求，不放弃每个细节，备课、上课、作业布置、批改、训练、考试、讲评、学情分析等，相信我们的学生会以漂亮的成绩报答我们辛勤地付出的，成功与辉煌一定会与我们拥抱!
第五篇：物理助学工作计划
本学期以来，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。
一、主要措施
1、根据物理学科的独特性，多准备实验及生活实际，让学生客观、轻松的感受生活中的物理，提高学习兴趣;
2、对于优差之别，采取不同策略，作业上也有区别，优生安排一些提高性的题目，而差生则只注重基础;
3、上课多开发学生思维，由学生自己练习思维能力，包括一些基础性的题目都找学生上台去说，学生表现积极;
4、后进生如果不学，则打乱整个班级学习气氛，故安排他们开始复习高一内容，高二课程听不懂的根源在高一基础不扎实;
5、从整体上进行书写强化。
6、以测试卷为线索，真正做到一试一精讲，一试一收获的知识点上的强化巩固训练。
二、有效尝试
1、专门抽节自习课，让学生自主讨论，把上课遗留下的疑问自行解决，在讨论过程中体会物理思想;
2、作业突击检查，不完成的必须完成后才能进班听课，如果提前不做，上课老师讲了等于白讲，没有收获;
3、让学生积极实践，在实践中感悟科学家的探索过程，明白科学理论建立的艰辛与乐趣。
三、工作特色
采取学生自主学习的方法，只有学生愿意学，不当做压力，才能把学习当成问题的研究，变被动为主动，努力改善学生的学习态度，做到学而不累，思而不乱的规范要求。
田涛