第一篇：勤实教师考评细则
专任教师考评细则
兴华小学教职工考评细则
一、 基本素质(20分)
1、思想政治素质(10分)
(1)按时参加学校组织的政治学习，及时完成学习任务。(4分) 无故不参加一次学习扣1分，笔记少一次扣1分，学习体会少交一次扣1分。扣没为止。
(2)出勤(6分)
早中午迟到一次各扣0、5分，旷职一次扣1分，查岗溜号一次扣1分，大型集会、活动、间操、大课间、升旗、值日、值宿等，要求全体教师参加的活动或会议，不参加者，每次扣0、5分;事假一天扣0、5分，病假一天扣0、2分，临时外出一次扣0、1分。按领导检查记载和考勤情况去考核。(本条款可出现负分)
2、文化、专业素质 (8分)
(1)学科知识、理论精通，掌握现代信息技术，能很好滴融入教学之中。
(2)按时参加上级部门、学校组织的学习培训，并按要求自学，完成自学笔记。按时上交各种学习材料。
学校根据完成情况扣分，不参加培训一次，扣0、5分，笔记少一次，扣0、5分。
3、身体心理素质。(2分)
(1)积极参加体育锻炼，身体健康，适应工作需要。(1分) (2)情绪稳定，情感健康，具有健康的心态和精诚合作的团队精神。(1分)
根据表现酌情去分。
二、师德修养(20分)
1、关心、爱护学生(2分)
不体罚和变相体罚学生。(领导检查或家长举报查实，每次扣2分)
2、廉洁从教(5分)
(1)树立良好的师德形象，不收受家长礼金或托家长办事谋利益。 领导检查或学生及家长举报查实，每次扣2分。
(2)不得私自收费、办班、补课、订资料或定点购买资料。领导检查 或他人举报查实，每次扣3分。
3、遵守劳动纪律(3分)
课堂上不得吸烟、接打手机、会客，工作时间不得饮酒、游戏、赌博。分管领导检查扣分，每项次扣3分。
4、另外师德考核10分(四位一体)，每学年评价一次。
三、教育教学能力(10分)
1、会课中作用发挥(3分)
分管领导根据被考核者在会课中的作用，材料整理、记录情况，考核适当给分。(会课每缺席一次扣0、1分，会课记录或讲稿每缺一次扣0、5分)
2、校本教研(5分)
(1)不能及时参加校级、组级教研活动的(公假除外)每缺席一次扣 0、5分。 (2)及时上交各种教学研究材料，不能及时上交或每缺一项扣0、5分。
(3)每学期相互听课15节，及时写出评课意见。
每节课项目填写不全或无评课意见，酌情扣0、1—0、5分;每少一节 课扣0、5分。
3、学生管理与评价(2分)
学生上课认真听讲，纪律井然，学风浓厚。
(1) 学生随意跑出课堂，大吵大闹，教师没能及时处理，发现一次， 扣0、5分。
(2) 不许陌生人将学生领出课堂，若由此引起不良后果，任课教师不 但扣分，而且追究责任。(发现一次扣2分)
(3) 教师及时处理课堂偶发事件，若处理不及时、不得当，出现后果 由任课教师负责(没发现一次扣2分)
(4) 班级管理井井有条，组织纪律好，学风浓厚，积极参加学校的各 项活动。在纪律、卫生、活动中，表现较差的，按照班级考核评比细则扣分。
(5)学生评价工作认真、细致，评价及时、按要求填写各种材料。若上交材料不及时或评价工作不认真，酌情扣0、1—0、5分。
四、履行职责(40分)
(一)备课与教案书写(5分) 按学校要求写出高质量的教学详案。 (1)教案每落后一节扣0、5分 (2)教学反思不及时，每少一次扣0、2分。教学反思简单、雷同的酌情扣分。
(3)教案制作简单，应付了事，书写潦草的，酌情扣分0、1—0、5分。
(4)教案整体设计完整。教案封皮、进度表、学生成绩册、本册的目的要求、单元计划、电化教学首页、板书设计等必须填全每少一项扣0、2分。
(5)对学生成绩评价要及时填在教案上，包括平时提问、单元自测、其中、期末考试。如评价不及时，酌情扣0、1—0、5分。
(二)课堂教学：(15分) 常规管理(5分)
1、课前候课，及时进课堂(1分)。提前一分钟到达教室门口指定位置，迎候学生。未候课或迟进课堂每次扣0、1分。
2、课前一分钟训练(1分)。每发现一次没进行训练扣0、1分
3、组织学生课前唱歌(0、5分)。不组织的每次扣0、1分。
4、教师严格执行作息时间，按时上下课。(1分)
教师随意出入课堂，不按时上下课，每发现一次扣0、2分。
5、教师严格按课表上课。(0、5分)
私自串课、停课，每发现一次，相关责任人扣0、5分。
6、课堂秩序井然有序，师生精神饱满、学风浓厚(0、5)
7、教师衣着整洁，仪表端庄，不坐着讲课。(0、5) 坐着讲课每发现一次扣0、2分。(特殊情况除外) 课堂教学评价：(10分)包括领导评价(5分)同行评价(3分)自评(2分)
按照学校的要求每学期评价一次。
(三)作业布置与批改的要求。(包括学校检查的所有课内外作业)(10分)
1、作业本薄要求。(1分)
(1)整洁、规范：本夹化，封皮填写齐全，字迹工整。 (2)目录格式统一，跟踪及时。作文目录、批改符号齐全。 作业本薄管理较差，酌情扣0、1—0、5分
2、作业设计标准。(2分)
(1)试题形式多样，如纸笔作业、操作作业、实践作业。 (2)内容有梯度：基本题、变式题、拓展题。 (3)作业量适度.专科作业以课堂笔记为主。 题型单一，内容太少，酌情扣0、2—0、5分。
3、作业完成质量标准(
2、5分)
(1)书写格式符合各科要求，作业次数明确。课内外作业、日记等均按学校要求完成规定的次数。
(2)文字工整，内容设计科学、合理、美观。
(3)完成率高，正确率高，各学科作业、笔记上交率达100%。 (4)错题有更正，错字有修改。
作业次数完成不够的，全班少一次扣0、5分。
学生书写欠规范的，酌情扣0、5分。 本簿上交不齐的，按本数少一本扣0、1分。
错题，错字未更正的，酌情扣0、1—0、5分。
4、作业批改质量标准。(3分) (1)批改及时。
(2)符号规范，给分位置和符号统一。 (3)全批全改，详批详改。
(4)文字工整，评语恰当。小科笔记、小字、算草有适当的鼓励性评语。作文每次都要有眉批和总评。
作业批改不及时，全班性每迟后一次扣0、5分。多数学生漏批，每发现一次扣0、2分;作业评语恰切，没按要求写评语，酌情扣0、5—1分。
5、作业讲评质量标准。(
1、5分) (1)批改记录填写齐全，有利于讲评。
(2)各项内容充实、具体。讲评有质量，有共性与个性优缺点。 (3)整改措施具体可行。
作业有批改记录，有讲评，每少一次扣0、5分。
记录简单，措施不可行的，酌情去分。
(四)学困辅导，兴趣小组活动(5分)
1、有学困生辅导计划，有辅导纪录，有学困生档案，有跟踪材料，按时参加学困辅导。(3分)
2、有兴趣小组活动计划、有活动记录，并准时参加兴趣小组活动。
以上项目每缺一项或少参加一次扣0、5分。(病事假除外)
(五)其他职责内工作(5分)
1、按时参加各项教学活动、监考、评卷等常规工作(1分) 每缺席一次扣0、5分，扣完为止。
2、按要求完成学籍管理、学区儿童普查、教育科研等工作。(2分) 不服从领导，没能按时完成工作任务者，每项次工作酌情扣0、5—1分。
3、按要求完成学校安排的值日值宿工作。(1分)不能及时到位者，每次扣1分。
4、认真完成学校安排的临时性工作。(1分)能完成而不去完成者，每次扣1分。
五、工作绩效(10分)
1、教学质量(10分)
学生期末成绩达到规定的指标标准的：
(1)三率一分达到如下标准，加1分，其中三项达到标准加0、5分，一项或两项达到标准不加分。
年级学科 平均分 及格率 优秀率 巩固率 一年语文、数学 95分 98 % 65 % 100 % 二年语文、数学 93分 98 % 50 % 100 %
三、四年语文、数学 86分 96% 50 % 100 %
五、六年语文、数学 86分 94 % 50% 100% (闭卷考试)品德与社会、科学、音乐、体育、美术
80分 95% 40 % 100% 外语： 70分 85 % 30% 100%
(2)三率一分均未达到如下标准，扣0、5分。 年级学科 平均分 合格率 优秀率 巩固率 一年语文 90分 96 % 25 % 100% 二年语文 88分 96 % 25 % 100% 三---六年语文 80分 95% 30% 100% 一年数学 90分 95% 25 % 100% 二年数学 89分 95% 25 % 100%
三、四年数学 82分 90% 25 % 100%
五、六年数学 80分 90% 20% 100% 品德与社会、科学、音乐、体育、美术
60分 85% 20% 100% 外语 60分 60% 20% 100% 备注：
1、一人教同一年级几个班课，以总平均分为准。
2、教多学科教师，累计计算。
3、所有学科考试均以学校教导处掌握的学生人数为基数，学生无故不参加考试均以零分计算。
(3)学生成绩提高幅度加分
第一、上学期期末成绩在92分以上，本学期期末较上学期期末平均分每提高2分加1分。
第二、上学期期末成绩在60分(含60分)--92分(含92分)之间，语文、数学期末平均分较上学期末平均分提高5分及以上加2分。专科平均成绩与上学期期末相比，平均分提高5分及以上加0、5分，提高10分以上及以上加1分，提高20分及以上加2分。
第三、校内同年级单科名次上升1位，加0、5分。保持前一名的加0、5分。
2、荣誉成果(加分考核)
(1)在九台市组织抽测考时试中，单科排列在全市前五名的，分类按
4、
3、
2、
1、0、5分加分。
(2)教师在内获得国家、省、市、县级教育行政部门及所属教研部门颁发的教育教学方面的荣誉加
4、
3、
2、1分，同类奖项按最高级别只加一次。不同类奖项累计加分。(包括各类评优评先，各类活动竞赛、经验论文、科研成果或论文发表等)
(3)完成单位及上级指定的教学任务。九台市每次加2分。校级每次加1分。
(4)班主任加分考核按班主任考核细则进行。
九台市兴华小学
2013年3月
第二篇：任课教师考评细则
1、以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好切实可行的学期教学计划、总结。缺一项扣5分。计划实用性强，总结客观现实计5分，一般计3分，较差计2——0分。
2、正确把握教材的重点、难点，抓住课程特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。不完整扣10分。教案实用性强，每课时能备到每一位学生计10分，合格计7分，一般计5分，较差计3——0分。上课无教案一次扣1分。
3、作业布置适量，格式统
一、规范，注意精选习题，防止机械重复。认真、规范批改作业，加强面批计10分，合格计7分，一般计5分，较差计3——0分。作业不整洁规范的扣2分。
4、没按规定做好期中，期末考试工作扣10分，认真做好质量分析，及时反馈，做好培优补差计划改进教学的计10分，合格计7分，一般计5分，较差计3——0分。
5、不经过教导处私自与其他教师调课扣2分，兼课教师不按课程表私自换课扣1分，实授内容与教案不符扣1分。学校领导安排教师为请假教师上课的，每节课计2分，早、晚自习一节计5分。
6、上课不核查学生人数，造成学生无故逃课不及时与班主任联系的扣1分，造成事故的扣5——10分，情节严重的年度考核不合格。
7、上课迟到早退扣1分、无故离岗造成空堂扣2分。因空堂造成其他事故的，年度考核不合格。
8、语罚、体罚或变相体罚学生者一次扣1分。特别关心学生，热爱学生行为一次计1分。
9、酒后或衣着不当上课及上课抽烟、接打电话者扣1分。
10、无故不参加学校、教导处等部门集体活动的一次扣2分。参加一次计1分。
11、动员或逼迫学生转学、退学和休学的扣5分。为学校招生一名计20分。
12、学校布置各项工作不按时完成者有一项扣1分。
13、个人办公区(办公室、教室责任人办公室主任、班主任)杂乱脏影响学校整体形象扣1分。
14、语文教师每学期大作文应完成教材编排的篇数，少一篇扣1分。并安排适量的小作文、日记(包括小练笔)。大作文没有加强面批，及时进行讲评的扣5分。
15、音乐教师组织和开展兴趣小组活动，缺一次扣1分，认真保管好音乐器材，有损坏的扣2分，并做好相关活动的计划、过程、总结等记录，记录不全的扣2分。
16、体育教师要切实组织好早操、课间操(或课间体育活动)缺一次扣2分，做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，损坏扣5分(自然损坏除外)，学生健康档案不健全扣2分。并做好相关活动的计划、过程、总结等记录。记录不全扣2分。
17、美术教师有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣小组活动，组织全校的书法、美术比赛，缺一次扣1分。并做好相关活动的计划、过程、总结等记录。记录不全扣2分。
18、信息技术教师杜绝使用不经允许的软件，不私自外借各类软硬件发现一次扣2分。搞好清洁卫生工作机房卫生不合格一次扣1分。并做好上机与相关活动的计划、过程、总结等记录。记录不全的扣2分。
19、科学教师按要求上够实验课，缺一次扣2分。 20、教师利用多媒体上课一节计0.5分。
21、组织各类活动一次计5分，参加各类活动一次计1分，出早操、课间操、大课间一次计0.5分。
22、上班时间玩游戏、看电影的一次扣2分，酗酒、赌博的扣5分。
23、遭到学生与家长及社会投诉并经查属实的视情节严重一次扣5到20分，得到学生、家长、社会夸奖与好评经查属实的视程度一次计5到20分。
24、每学期读书笔记达到5万字计10分，不够5万字扣1—5分。
25、每学期听课笔记达到20节的计10分，不够的扣1—10分。
26、校本培训、业务学习等笔记全而实用的计5分，不全的扣1—5分。
27、参加学校大小会议一次计1分，做会议记录计1分。
28、教师每候课一节计1分。
29、为学校争得荣誉的计5——20分。
30、教学理论、教学经验、教学模式等在学校得以推广的计10分，在全县得以推广的计20分。
31、发表论文的、课件等市级获奖并发表的计5分，区级获奖并发表的计10分，国家级的计15分。
32、全县统考中成绩排名前5的计50、
45、40、
35、30分，较上一年度提升一个名次的计10分。
33、辅导学生作文、制作等各类竞赛获奖的每次计10分。
34、注重差生的培养，放弃学困生的发现一次扣5分，学困生通过教师教育在某一方面有突出进步的计5分。
35、为学生有偿补课、向家长推荐不必要的教辅资料的发现一次扣10分。
36、听评课、教学研讨等活动能积极发言的一次计1分。
37、在全校做示范课、公开课、观摩课的一次计5分。
八苏木中心校 2013-1-8
第三篇：学校教师晋级考评细则
宫集中心学校教师岗位评聘方案
太和县宫集镇中心学校
2017年2月
宫集中心学校教师岗位评聘方案
(2017年2月1日校务委员会、全校教师会通过)
为了增加教师晋级透明度，体现公开、公平、公正性，调动全校教师工作积极性，提高我校教育教学质量，根据上级人社、教育部门文件精神，特制定本方案。
一、必备条件
按照各级人社和教育部门文件的规定，教师岗位内部晋升聘用必须具备以下条件：
1、达到一定的任职年限。五至十二级岗位须分别在下一级岗位上任职不低于2年。
2、教师达到本单位相应教师岗位规定的教育教学工作量。聘任在教师岗位的单位兼职管理人员，承担并完成规定的管理和教育教学任务。
3、继续教育学时达到县级行政部门的规定。
4、达到本单位制定的教育教学管理要求。
5、教学业绩突出，完成单位规定的教科研任务。
二、考核细则
学校成立教师岗位内部晋升考评(领导)小组，对符合、达到以上五项条件的教师逐项考核打分，细则如下：
(一)、基本条件
1、学历：
中师5分
大专10分
本科15分
2、任现职年限：任现专业技术职务超过两年部分，每年加0.5分。
3、教龄：按实际任教年数每年0.3分。
(二)、师德表现(10分)
1、坚持四项基本原则，政治立场坚定，热爱党的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。学年度教师职业道德考核合格及以上记10分。
2、教师职业道德考核结果不合格一票否决。
(三)、出勤(10分)
全勤记10分。在考核时所处的完整学年内，旷课1天扣3分，旷课一节扣0.5分，事假每月超过2天以上每天扣0.3分，迟到或早退一次扣0.1分，扣完为止。
(四)、业绩、管理
1、毕业班工作
近三年来，担任毕业班教学工作每学年1分。
2、学校管理工作
副校长3.5分，教导主任、教导副主任、后勤主任3分，学校科研室负责人、各功能室负责人、教代会主任(工会主席)、教研组长2.5分。
3、荣誉
(1)骨干教师：县级3分，市级5分。
(2)学科带头人：县级4分，市级6分。
4、年度考核
近三年年度考核中，结论为“优秀”每次加2分。
5、教学业绩
以近三年教学质量考核分平均分乘0.5计算。
三、选取办法
符合、达到本方案第一条所有五项条件，按考核细则总分由高到低选取。若总分出现相同而又须进行选择时，则距退休年限最短的教师优先。
四、教师必须按岗位说明书履行相应岗位职责，履职情况纳入考核。
五、对全校教师岗位内部晋升聘用结果进行公示，经公示无异议向上级呈报。
六、本方案未尽事宜或有争议，由考评小组研究决定。本方案解释权在学校考评小组。
第四篇：中心小学教师考评细则
三阳港镇中心小学教师考评细则
(2013年12月18日第十一届教代会第五次会议通过) (2013年12月25日第十二届教代会第一次会议修正稿)
为了客观考查教师一年的工作实绩，公正评价教师，特制订本细则。
本细则分三个部分：第一部分：教师自查自评。第二部分：教研组民主测评。第三部分：学校考核。
本细则在考评教师时一律实行量化考评，其中学校考核占5%，教研组测评占15%，教师自评占80%。
第一部分：教师自查自评(80%)
第一条：思想表现(7分)(各小项记1分)(见行政值班记录，各级通报)
1、热爱祖国，热爱共产党，热爱自己的职业，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，凡是违反职业道德受到学校通报或口头批评者，每一次扣0.5分。
2、积极参加政治学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想，每两周一次，每月随同教案、作业一起检查，缺一次扣0.5分。
3、自觉遵守学校的各项制度，服从组织安排，勇担重担，出色完成各项任务，敬业爱岗，关爱学生，团结协作，违反其中一项扣0.5分。
4、禁止在工作时间和在公共场合玩牌，更不准赌博，有上级反映或群众举报，每次扣1分。
5、认真学习法律法规，并自觉遵守，凡违纪违规行为受到上级有关部门处分处罚者，每次扣1分。
6、不传谣、不信谣，不搬弄是非，不对上级的决议和指令阳奉阴违，不在职评、评优、评先的过程中弄虚作假，违反者每一次扣1分。
7、违反计划生育政策，体罚或变相体罚学生引起家长向上级教育主管部门信访的，每次扣1分。
第二条
出勤(5分)
1、工作出勤(4分，见学校签到册，行政值班记录) ①各种集会迟到缺席或早晨到校签到或下午第六节课检查时无人在学校上班每次扣0.1分。
②请事假一天扣0.2分。 ③旷职一天扣2分。
④病假A：教师生病不需住院就诊的且能提供病历证明的，每天扣0.1分，(生病教师的工作一般由本人找同事协调好，报学校教导处或行政值班人员同意。住院且有病历证明的不扣分)
⑤产假。产假时间为一个学期，超过一个学期按请事假扣分。
2、会议满勤(1分)
学校组织的各种会议，缺席一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分) 第三条：教学常规(15分)(教学常规月检登记)
1、备课(5分)
每个月月底教学工作检查时，缺一节教案扣0.2分，缺一节听课
2 扣0.2分，缺一学科教案扣2分。
2、上课(5分)
①上课不迟到、早退，凡上课不正点，提前上下课每次扣0.2分。 ②没有特殊情况，不按课表上课的扣0.2分。 ③上课期间随便出入教室的每次扣0.1分。
3、作业批改(5分)
①每月教学常规检查时，缺一次作业扣0.2分，缺一科作业扣1分。
②批改作业不认真的扣0.1分。 ③请学生批改的扣0.2分。
第四条：教研教改工作。(5分)(教学常规月检查登记表)
1、听课(3分)：教师每月听课须达3节以上，缺一节扣0.2分。
2、教研活动(1分)：以教研组为单位，每月开展一次教研活动，缺一次活动教研组长扣0.1分，教研组成员未参加教研组活动的每一次扣0.1分。
3、教研论文(1分)：每期教师需完成一篇教研论文或教学经验总结，缺项的扣0.5分。
第五条：师训工作与教育理论，业务学习。(2分)(通报、师训计划)
1、师训(1分)受学校或教育主管部分指派积极参加业务培训，未参训的每次扣0.2分。参训但未完成任务的每次扣0.1分。
2、业务学习(1分)按时完成学校布置的业务学习任务，缺一
3 次扣0.2分。
第六条：教育质量(30分)(教学质量数据统计册)
1、教学成绩(21分)在全镇统考中，第一名记21分，然后以第一名的分数为基数，教学成绩每降低1分，得分记20.5分，教学成绩每降低2分，得分记20分，以后按成绩降低1分，得分扣0.5分，以此类推。无统考科目的教师的记分办法由学校分管人事工作的校级领导牵头，教导主任具体实施，成立由教研组长、备课组长，教师代表(每个教研组推选1人)组成的考核小组给无统考科目的教师打分，分别按第一名、第二名、第三名的成绩计分。有两个学科参加县统考，按成绩高的记分。
2、学科竞赛(3分)(上级通报证书)
获校级一等奖的记0.5分，镇级一等奖的记0.8分，校级和镇级二等奖的记0.3分和0.4分。获县级以上奖励的记1分，市级一等奖的记1.5分，二等奖的记1分，省级一等奖的记2分，二等奖的记1.5分，国家级一等奖的记3分，二等奖的记2.5分。(非考场赛的记分减半，获奖人数不分多少。)同一类型的竞赛按最高级别的奖励记分。(学科竞赛指考场赛)。
3、教学比武(2分)
获校级一等奖的每次记0.3分，镇级一等奖的每次记0.4分，获县级一等奖的记0.5分，二等奖的记0.2分，市级一等奖记1分，二等奖记0.6分，省级一等奖记1.5分，省级二等奖记1分，国家级一等奖记2分，二等奖记1.6分。
4、教研论文(1分)(通报、证书)
获校级一等奖的每篇记0.2分，获县级一等奖每篇记0.5分，二等奖每篇记0.3分，市级一等奖记1分，二等奖记0.8分，省级一等奖记1.5分，二等奖1.2分，国家一等奖记2分，二等奖记1.8分。
5、通讯报道(2分)(通报、证书、原件)
在县级刊物或各种信息平台发表的文章每篇记0.2分，市级的每篇记0.3分，省级的每篇记1分。在学校网站上发表的文章(论文、通讯、报道、教学经验等)每次记0.1分。
说明：教师第六条自评打分时，最高得分不超过30分，单项打分不超过单项总分。
第七条：教育工作(16分)(证书、通报)
1、学校组织的各种文体活动，获团体一等奖的(或第一名)记0.5分，二等奖(或第
二、
三、四名)的记0.2分。
2、镇组织的各种文体活动，获团体一等奖的(或第一名)记0.8分，二等奖(或第
二、
三、四名)的记0.5分。
3、县组织的各种文体活动，获团体一等奖(或第1—8名)的记1.8分，二等奖的记0.8分。
4、市级组织的各种文体活动，获团体一等奖的记2分，二等奖的记1.5分。
5、省级组织的各种文体活动，获团体一等奖的记2.5分，二等奖的记2分。
6、国家组织的各种文体活动，获团体一等奖的记3.5分，二等
5 奖的记3分。
说明：团体奖励不限制指导教师人数，以报名册或表上的指导教师的名单为准给奖。
7、学校组织开展的教师各项活动，个人获一等奖的记0.5分，二等奖的记0.3分。(此项记分不封顶)
8、在学校组织的各种会议或专题报告中(含教研组组织的教研活动)，作先进典型发言或介绍经验的或上示范课的每次记0.5分。镇级做经验介绍的记1分，县级做经验介绍的记1.5分。
9、辅导学生参加教育主管部门的竞赛获校级一等奖的记0.3分，二等奖的记0.2分，镇级奖的记0.5，县级记0.8分，市级记1分，省级记1.2，国家级记1.5分。(此项最高得分不超过3分，同一类型的竞赛按最高级别的记分。
10、被评为优秀班集体或其它荣誉称号的，校级的记0.3分，镇级的记0.4分，县级的记0.5分，市级的记0.8分。
说明：教师在第七条自评打分时，得分最高分不超过16分。 第八条：奖励加分(通报)
①参加县小学教学质量抽考，进入全县前十名的科目执教老师奖3分，进入全县11—15名的加记1分。
②参与课题研究的主研教师奖0.8分，其他教师参与奖0.5分。 ③全期业务学习写心得体会达2万字以上的奖0.5分。 ④为学校引资办校的，以万元为起单位，引资达一万元的奖1分，2万元的奖2分，以此类推。(此项最高分不超过5分)
6 ⑤按教他人班级，上升一个名次记1分。
⑥全期出满勤的记1分。(指无事假，不包括迟到、早退情况) ⑦参加学历、普通话培训获得高层次的学历或其它等级证书的记0.2分。
⑧为学校作出重大贡献的，由教代会通过，给予一定的奖励。 第九条：处罚扣分
1、在一个学期中，由于个人失职造成学校经济损失达千元以上，扣考评细则总分2分。
2、在全镇期终考试中，同年级的科目平均分分差达10分以上者扣考评细则总分2分。
3、在全县教育教学质量抽考中，教学成绩位居全县第30名，在期终考评总积分中扣0.5分，以后每下降一个名次扣0.5分，以此类推。
第二部分：教研组考评15% 以教研组为单位组织进行，教研组长主持，备课组长协助教研组长具体实施，各教研组按德勤能绩廉学等几个方面给每位教师按4分、2分、2分、4分、1分、2分的比例给每位教师打分。得分计入教师考评总分。
第三部分：学校考核(5%)
学校考核由校务会成员组成，学校分管人事工作的校级领导具体组织实施，按照德能勤绩廉学等几个方面给每位教师打分，其得分结果计入考评总分。
7 第十条：几项说明
1、 本不予评优岗的几种情况: A、 本学年因病、请假达半个学期的。 B、 本学年事假累计达7天以上的。 C、 编制在我校而人员已借调在外校的。 D、 本学期新聘人员，本学期调入人员。 E、 已退休人员或到龄未办理退休手续的人员。 F、 本学年中受到上级有关部门通报批评的人员。
2、 本细则操作办法
A、 所有教职工按照本细则一期期末时给自己打分一次。然后由教研组测评打分，最后由学校考评打分一次。
B、 教师自评分的结果由自己签字，教研组测评的结果由教研组长和备课组长签字，学校考评分的结果由校长和主管人事工作的校级领导签字。最后将三个分数相加，由学校分管人事工作的校级领导将分数及所有原始依据存入教师业务档案。 C、 教师自评打分一律凭原件。
D、 教师自评、教研组测评、学校考评每期在放假前由学校分管人事工作的校级领导组织进行一次，。
E、 教师自评结束后，将自评结果连同打分原件交教研组长审查，(备课组长协助教研组长)审查无误后，将教师自评分结果及教研组民主测评结果交学校分管人事的校级领导。 F、 奖励加分计入考评总分。
8 G、 教师考评总得分是下一个学年教师评岗的主要依据。
第五篇：教师职务晋升考评细则(草)
教师专业技术职务晋升
考评细则
为了进一步搞好我校教师专业技术职务晋升考评工作,充分调动广大教师教育教学工作的积极性,根据省、市有关文件精神,结合我校实际情况,制定本细则。
一、参评范围
具有教师资格的我校教职工。
二、基本条件
1、遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，身体健康，能胜任教师工作并履行《教师法》规定的教师义务。
2、具有与申报职务相对应的教师资格，提供教师资格证书。
3、1954年1月1日以后出生的教师，普通话水平达到二级乙等以上，(语文教师二级甲等以上)，提供普通话水平测试等级证书。
4、参加人事部门计算机应用能力考试，并有四个以上模块的合格证。
5、任现职以来，参加继续教育的学习和培训，提供相应的继续教育证书。
6、有到农村学校支教(任教)一年以上的经历，提供《城镇教师支援农村教育工作登记表》和受援学校所在地县级教育主管部门的考核评价意见，有农村任教经历的，提供有加盖档案管理部门印章的本人人事档案中相关内容的复印件。
三、中学一级教师职务任职条件
1、任期内教育教学业务考核合格，并有一次(破格两次)以上优秀。
2、学历和任职时间条件：大学本科毕业，担任中学二级教师四年以上;大学专科毕业，担任中学二级教师五年以上;任职期间取得学历的延长两年。
3、教育教学业务条件：
(1)积极参与学校教学组织与管理，工作尽心尽责、成绩突出，获校级以上表彰奖励(提供相关的经验材料或研究成果)。
(2)积极参与学校学生管理工作和学生德育工作，在工作中有思路、有实践、有成效(提供相关材料)，获校级以上表彰奖励。
(3)具有所教学科系统、坚实的基础理论知识和专业知识，掌握所教学科的课程标准，胜任本学科各年级的教学工作。
(4)提交任职以来的述职报告。
(5)完成规定的教学工作量(提供一学年的规范教案)。
(6)教学成绩显著，在教学质量检测中成绩良好，学生对教学评价好，是学校公认的教学骨干(提供教师、学生的评价材料)。
(7)积极参与教研、培训、教学观摩活动，任现职以来担任校级以上的研究课、公开课、示范课或学科讲座不少于2次，并获好评(提供教案、讲稿、课堂教学评价表和教研部门的相关证明材料);在教学各类业务评比或竞赛中获校级以上奖励。
(8)积极参与课程改革，在国家课程以外的各类教学活动中勇
于探索，富有成效。
(9)任现职以来能独立发现本校教育和学科教学中的问题，并通过对这些问题的研究、解决，在提高教育教学质量方面产生了明显的作用。提供的材料不少于3篇，可以是论文、论著、教育教学案例、经验总结、课题研究报告、教材或教参(由教育主管部门组织编写并正式出版)等。
(10)任现职以来在指导青年教师成长方面取得的成绩明显(提供原始资料和指导小结)。
4、教育教学或教育科学研究成绩特别突出，经中级教师专业技术职务评审委员会考评，可破格晋升中学一级教师。其破格条件是：符合以上3条外，还应具备以下条件：
(1)在教育教学中起骨干示范作用，教学经验丰富，教学成绩显著。任职期间在市级以上的教学研究和教学交流活动中讲授示范课或业务专题讲座，提供相关证件和材料，并提交5篇有关教育教学方面的材料，可以是论文、论著、教育教学案例、经验总结、课题研究报告、教材或教参(由教育主管部门组织编写并正式出版)等，至少有一篇B等案例、两篇论文(正式期刊发表或市级学会评为一等奖)。
(2)任职期间获县(市级)以上名师、教学能手、劳模、人民教师奖章或市级以上表彰奖励的模范班主任、先进思想教育工作者、优秀少先队辅导员。
四、中学高级教师职务任职条件
1、任期内教育教学业务考核合格，并有一次(破格两次)以上
优秀。
2、学历和任职时间条件：大学本科毕业，担任中学一级教师五年以上，任职期间取得学历的延长两年。
3、教育教学业务条件(参照中级教师的相关部分)：
4、教育教学或教育科学研究成绩特别突出，经高级教师专业技术职务评审委员会考评，可破格晋升中学一级教师。其破格条件是：符合以上3条外，还应具备以下条件：
(1)在教育教学中起骨干示范作用，教学经验丰富，教学成绩显著。任职期间在市级以上的教学研究和教学交流活动中讲授示范课或业务专题讲座，提供相关证件和材料。并提交5篇有关教育教学方面的材料，可以是论文、论著、教育教学案例、经验总结、课题研究报告、教材或教参(由教育主管部门组织编写并正式出版)等，至少有一篇A等案例、两篇论文(正式期刊发表或省级学会评为一等奖)。
(2)任职期间获市级以上名师、教学能手、劳模、人民教师奖章或省部级以上表彰奖励的模范班主任、先进思想教育工作者、优秀少先队辅导员。
五、考评办法
教师职务晋升采用记分式考评办法，根据考评分数和岗位职数指标择优确定人选。在评选中要坚持任课教师优先、成绩突出者优先、有科研成果者优先的原则。
(一)教师
1、任职年限评分
任现职前教龄每年记1分，任现职后教龄每年记2分。累加为此项得分。
2、工作量评分
(1)以近三年教师实际上课、上自习数记分，每节课记0.02分，自习记0.01分。
(2)以政教处班级考核结果记分，
一、
二、三等分别记
3、
2、1分，近三年累加为班主任此项加分。
(3)中层以上领导兼课每学期加1分，近三年累加为此项得分。
3、工作实绩评分
(1)平时成绩：根据教师绩效考核办法相关条款进行考核记分，近三年累加为此项得分。
(2)中考成绩：根据每年学校中考情况，经校委会评议对表现突出的班主任1名，任课教师1-2名，分别加3分、2分，近三年累加为此项得分。
(3)荣誉：任现职期间省级以上教育教学模范称号每次记3分，市级2分，县局级1分。
(4)学科竞赛：任现职期间辅导、组织学生参加学科竞赛(省市教育部门批准的)，获省级
一、
二、三等奖每人次分别加1.5、
1、0.5分;获国家级
一、
二、三等奖每人次分别加
2、1.5、1分;文体竞赛获市级团体
一、
二、三等奖每项分别加
3、
2、1分，所得奖分由辅导教师平分(此项三年累计不超过5分)。
(5)业务竞赛：教师任现职期间，个人或作为团体主力成员参
加课堂教学、教学设计、自制教具、演讲等比赛，获省级
一、
二、三等奖每次分别加
3、
2、1分;获市级
一、
二、三等奖每次分别加
2、
1、0.5分。
(6)作业教案：根据教师绩效考核办法相关条款进行考核记分，近三年累加为此项得分。
4、教育教学研究成果评分
(1)任现职期间，从事教育教学特别是养成教育研究试验，承担课题，并取得一定成果，校、市、省级每项分别记
2、
3、5分。(教导处考核提供)
(2)任现职期间，在各级报刊上发表实施素质教育、课程改革、养成教育方面的论文的，校、市、省级以上分别记
1、
2、3分，发表宣传我校养成教育和教育教学改革成果通讯报道的，校、市、省级以上分别记0.5、
1、1.5分。(办公室考核提供，此项三年累计不超过9分)
(二)行政教辅人员
1、任职年限评分
任职前教龄每年记1分，任职后教龄每年记2分。
2、工作量评分
以近三年实际出勤天数记分，每天记0.02分。
3、工作实绩评分
根据学校行政教辅人员绩效考核考核办法中工作实绩部分进行考核记分，近三年累加为此项得分。
4、教育教学研究成果评分
(1)任现职期间，从事教育教学特别是养成教育研究试验，承担课题，并取得一定成果，校、市、省级每项分别记
2、
3、5分。(教导处考核提供)
(2)任现职期间，在各级报刊上发表实施素质教育、课程改革、养成教育方面的论文的，校、市、省级以上分别记
1、
2、3分，发表宣传我校养成教育和教育教学改革成果通讯报道的，校、市、省级以上分别记0.5、
1、1.5分。(办公室考核提供，此项三年累计不超过,9分)
六、其它几项规定
1、任现职期间有违反国家有关法律法规行为的，在规定期限内不参加教师职务晋升。
2、任现职期间有严重违反教师职业道德规范行为的，不参加当年教师职务晋升。
3、任现职期间有造成严重教育教学事故的，不参加当年教师职务晋升。
4、任现职期间无故旷课(工)半月以上或因故请假连续半年以上的，不参加当年教师职务晋升。
2011年10月17日