学生艺术素养多元文化论文提纲

论文题目：衍纸艺术引入初中美术校本课程开发 ——以Y中学为例

摘要：衍纸艺术是一门古老的手工艺术,是纸艺中的一种,它有着独特的表现魅力。随着世界的交流和发展,得到越来越多的人喜欢和了解。衍纸艺术是纸艺中优雅的典范,在不同国家都可以融入当地的文化与其他形式结合,这体现了衍纸艺术具有浓厚的艺术特色,兼具独特性和兼容性。笔者将这独具魅力的艺术形式引入到初中美术教学中,提高学生认识多元文化艺术,激发学生的学习兴趣,提升美术学科核心素养,从而继承和发展这一古老的手工艺术。本文主要分为六个部分,第一部分绪论,对研究缘起、研究意义、国内外研究现状、以及研究方法进行阐述;第二部分,对衍纸艺术的起源发展、所使用的工具材料、表现魅力进行梳理,同时对衍纸艺术校本课程开发的价值进行分析;第三部分,从衍纸艺术引入校本课程开发的可行性出发、再到衍纸艺术校本课程开发与应用的调查分析、以及梳理了岭南版本初中美术教材,总结了衍纸艺术艺术引入初中开发校本课程是可行的,为下一步课程开发奠定基础。第四部分是衍纸校本课程的开发设计,主要包括开发的理论基础、开发原则、课程目标、教学内容的选择、教学方法、评价机制、以及在开发过程中需要注意的问题。第五部分,衍纸艺术校本课程案例设计与实施,进行教学反思。第六部分,对衍纸艺术引入初中美术校本课程开发进行总结与展望。通过本研究,对衍纸艺术引入初中美术校本课程开发和实践,得到了一定的成效。学生的作品有很强的创意性,不仅提升了美术学科核心素养,还培养了业余爱好,精于制作的好习惯,加深了对世界多元文化的理解,是一种值得推广的艺术形式。

关键词：衍纸艺术;初中美术;校本课程;开发

学科专业：学科教学（美术）（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究的问题

一、研究缘起

二、研究意义

第二节 国内外研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

三、研究现状总结

第三节 研究内容与方法

一、研究目标

二、研究内容

三、研究方法

四、创新之处

五、研究路线

第二章 衍纸艺术的概述和开发的价值分析

第一节 衍纸艺术的概述

一、衍纸艺术的概念

二、衍纸艺术的起源和发展

第二节 衍纸艺术的工具材料与表现魅力

一、衍纸艺术的材料

二、工具和技法

三、衍纸艺术的表现魅力

第三节 衍纸艺术引入校本课程开发价值分析

一、对学生的发展价值

二、对教师的发展价值

三、对学校发展的价值

第三章 衍纸艺术引入初中美术校本课程开发的可行性分析

第一节 衍纸艺术校本课程开发的可行性分析

一、取材廉价环保、操作简单方便

二、可塑性强与包容性广

三、兼具趣味性与装饰性

第二节 衍纸艺术引入初中美术校本课程开发调查分析

一、衍纸艺术校本课程开发现状

二、调查目的

三、调查的对象及内容

四、调查结果分析

五、调查结论

第三节 衍纸艺术校本课程开发可行性分析总结

第四章 衍纸艺术校本课程开发策略与实施建议

第一节 衍纸艺术校本课程的开发理念与开发原则

一、开发的理念

二、开发的原则

第二节 衍纸艺术校本课程教学目标设计

一、开发的步骤

二、教学目标

三、教学方法

四、教学评价

五、需要注意的问题

第三节 衍纸艺术校本课程的教学设计

一、基于美术学科核心素养的单元化教学设计

第五章 衍纸艺术校本课程教学案例设计

第一节 《走进丰富多彩的衍纸世界》

第二节 《简单的衍纸制作》

第三节 《衍纸装饰画—花卉》

第四节 《立体造型衍纸艺术——生活物品》

第五节 实践效果评价与改进对策

一、课堂教学效果分析

二、学生的满意度分析

三、教师评价调查

四、不足之处与改进

第六章 衍纸艺术引入初中美术校本课程开发总结与展望

第一节 总结

第二节 展望

参考文献

附录A

附录B

致谢

学位论文数据集表