艺术素养美术教学论文提纲

论文题目：民间艺术资源引入初中美术教学的应用研究 ——以皮影艺术为例

摘要：皮影艺术作为中国传统民间艺术资源之一,它包含了美术造型艺术与戏剧艺术两大部分,是二者相结合的产物;皮影艺术又是集美术、剪纸、雕刻、音乐、戏剧及表演于一体、多种艺术形式的融合体现,于2007年获得首批国家非物质文化遗产的称号,具有极高的教育价值与研究价值。当前我国教育部下发的关于美术教育的纲要文件《义务教育美术课程标准》（以下简称《标准》）中指出要重视民间艺术、优秀传统文化等的美术教学。且随着新课程改革以来,美术课程所占比重大大提高,加之美术等艺术类学科纳入中考该试行政策的出台,各级各类教育机构响应国家号召,积极提高美育在学校中所占的比重。而皮影艺术等民间艺术资源作为中国优秀传统文化,应大力发展、重视将其纳入学校美术学科的学习中,有利于激发学生学习美术的兴趣及提高学生的审美素养。但从调查中得知,在初中美术教学中民间艺术课程的占比少,其趣味性与丰富性也有所欠缺,亟待创新。因此,笔者以皮影艺术为例,通过深入分析皮影艺术形制、色彩等造型特点及其教育价值,研究将其开发成教学内容并应用到初中美术教学中,让皮影艺术等民间艺术资源在初中美术课堂中大放异彩,以美术教学的形式弘扬民间艺术文化。将民间艺术资源与学校美术教育有层次、有针对性地结合起来,势必能使学生对民间艺术达到更深程度的了解,同时也提供给美术学科的教学更多生动且有特色的内容,从而有利于美术核心素养的培养,同时提高学生学习美术的积极性与主动性。因此,以皮影艺术为例,探讨关于民间艺术资源引入初中美术教学中的应用研究,本论文共由五部分组成:首先,对本论文研究背景、意义、国内外研究综述及研究方法、创新点进行阐述;第一章,论述民间艺术资源概况,包括其含义、内容、特点及引入教学的依据;第二章,介绍皮影艺术概况,涵盖其发展历程、风格特点、教育价值等的分析;第三章,对当前初中美术教学现状及民间艺术课程开展情况进行调查;第四章,根据调查,实施皮影艺术系列课程的教学实践,并对教学实践进行总结与展望。

关键词：民间艺术资源;皮影艺术;初中美术教学

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

(一)研究缘起

(二)研究综述

1.国内研究现状

2.国外研究现状

(三)研究目的与意义

1.研究目的

2.研究意义

(四)研究方法与创新点

1.研究方法

2.创新点

第一章 民间艺术资源概述

(一)民间艺术资源相关概念界定

1.民间艺术资源的含义

2.民间艺术资源的内容和特点

(二)民间艺术资源引入初中美术教学的依据

1.义务教育美术课程标准的要求

2.保护非物质文化遗产的义务

3.初中阶段学生美术能力发展的需求

4.美术核心素养的运用

第二章 皮影艺术概述及其教育价值

(一)皮影艺术的发展概况

1.历史起源

2.发展历程

(二)皮影艺术的风格特点

1.造型特征

2.制作工艺

3.戏剧演绎

(三)皮影艺术的教育价值

1.美育价值

2.德育价值

第三章 皮影艺术在初中美术教学中的现状调查与分析

(一)皮影艺术引入初中美术教学的现状调查

1.调查背景与目的

2.调查对象与方法

(二)调查结果与分析

1.学生问卷分析

2.教师访谈分析

第四章 皮影艺术在初中美术教学中的应用实践

(一)初中皮影艺术教学内容的选择

1.造型艺术

2.色彩艺术

(二)初中皮影艺术教学对策的运用

1.教学评一致性的教学策略

2.跨学科融合的教学模式

(三)初中皮影艺术教学的设计与实施

1.赏皮影之态:《皮影之旅》

2.绘皮影之貌:《皮影小工匠》

3.舞皮影之姿:《“拿手好戏”——皮影艺术》

(四)初中皮影艺术教学实践的总结与展望

1.初中皮影艺术教学实践总结

2.初中皮影艺术教学实践展望

结论

参考文献

附录 A 阅读型参考文献

附录 B 图、表

致谢

作者简历