总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《阶段总结会范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：阶段总结会范文
第四阶段环境创优阶段总结
第四阶段“环境创优”活动总结
从10月1日起，我校环境创优活动由集中整改阶段转入巩固提升阶段。现根据第四阶段要求，对我校在本阶段的工作总结如下：
一、 认真学习上级精神，强化学习效果
本阶段我校集中学习了胡总书记在纪念辛亥革命100周年大会上的重要讲话和温家宝总理庆祝中华人名共和国成立62周年大会上的重要讲话;系统学习《河南日报》“新十八谈”内容;认真学习了市委书记毛万春在市十次党代会上的重要讲话精神;认真学习县委书记侯俊义提出的“五个决不动摇”的重要讲话精神。通过开展“环境创优”活动，让教师们进一步认清形势、珍惜机遇、转变作风，真正做到既传道授业又教书育人，做一个合格的、人民满意的教师。
二、 继续强化整改，给力“六大攻坚”
采取切实有效措施，继续进行整改，以保证学校在环境创优活动中的实际效果。比如：
(一)围绕学校服务基层和服务学生的宗旨，着力解决群众关心的问题。特别是解决了我校30多名寄宿生的吃饭问题，做到让家长放心，学生满意。
(二)围绕教师工作作风和工作效能问题，通过开展活动，进一步提高广大教师的政治思想素质，转变育人观念，提高职业道德水平，端正校风、教风、学风，努力建设一支埋头苦干、扎实工作、求真务实、严谨治学、业务精湛的高素质师资队伍，改进和提高教育教学质量。
三、加强了教师的教育责任感和职业道德
“环境创优”活动是提高教职工政治思想素质重要举措。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师通过“环境创优”活动，使全体教师能够认真践行“三个代表”重要思想。“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以转变教育思想为先导，真正树立“以人为本”的教育思想和正确的育人理念，把振兴民族教育的信念、开拓创新的精神、终身学习的志向、团结协作的意识等理念，有机地融会到教师职业道德中去，实现由师德规范向师德自律的转变。
五、建立了长效机制，巩固整改成果
按照县委“政务环境创优活动只有起点、没有终点，只有更好，没有最好”的要求，我们学校建立了环境创优工作长效机制。坚持限期治标与长效治本相结合，坚持重点突破与整体推进相结合，形成了比较完善的制度。在“环境创优”活动中，我们联系对教师绩效考评的系列评价、规范操作，发现问题及时纠正。把德育、学习、行为习惯、卫生、等块结合本校实积柔和在一起创新实施“星级管理”采取学生喜闻乐见的形式对师生多元评价。实施周评、月评、总评的形式，易操作、善鼓励。师生的多元评价起到了积极的导向作用。
六、认真回顾总结，提升活动成效
在“环境创优”活动中，特别是巩固提升阶段，我们团结协作，发挥师生的群体力量，坚持集体利益为重，吃苦在先，勇挑重担，抓管
理，促质量，努力办人民满意的学校。正是“环境创优”工作的扎实开展，目前的学校无论是管理还是教学质量都得到了很大提高。从而为我们明年环境创优工作奠定了基础。
2011年12月
第二篇：师德师风第一阶段的总结阶段总结2 1
师德师风学习阶段总结
我们范寨小学全体教师通过一系列师德师风文件学习，结合学校工作实际，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针，以创建文明单位为目标，提高育人素质为目的，成立了相关的领导小组，并要求教师时时自查，根据文件精神严格依法办事，现将我校贯彻情况汇报于后：
一、宣传学习到位
我校本期一开学就成立了以校长为组长,分管领导、为组员的师德师风领导小组。于开学初了漯河市教育委员会转发教育部关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知的通知;教育部关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知及其它一系列有关师德师风建设的文件资料，学校明确规定将师德师风纳入学校工作的首要任务来抓。学校采取集中学习和分散学习两种学习交叉进行。
二、制度健全到位
学校为了使学习活动落到实处，
1、制定了《师德师风建设工作方案》、《师德师风考核细则》等规章制度，
2、制定了以下一系列学习制度：⑴、每周前会定期学习;⑵、有事必须请假并个别补课;⑶、学习间不做其它事;⑷、认真做好笔记;⑸、定期组织抽查;。全校教职工通过学习，总结了自己的成绩，找出了不足，同时还向学校书面上交了材料，大家一致认识到师德师风重要性。
三、过程管理到位
1、定期召开师德师风工作会议，广大教师从“诚心守法、廉洁从教、工作态度，关爱学生”等方面找差距，不怕严，挖根源、不怕痛。
2、定期开展师德师风教育宣传活动。
3、定期举行师德师风评议工作。学校举行了师德师风评议工作，还特约邀请了学生代表、家长代表、以及学校领导班于成员，采取教师自评、同事评，领导评、家长评、学生评的“五评”方法对教师进行评议。
4、重实效、不走过场。我们把对教师进行师德师风建设作为学校工作的重点，一方面帮组教师树立正确的教育观;另一方面帮助教师改正生硬粗暴的教学行为。我们以制度管理、思想管理、学习管理相结合、把教师的师德师风行为规范化，增强实效。
四、成绩辉煌，威振社会
由于工作细，落实到位，学校实行多级管理制度。学校与教师、家长、班主任、主任教师签定了协议书，各负其责，形成齐抓共管的大好局面，拧成一根绳。我校本期未出现一例师德师风大小问题，从未出现教育乱收费，侮辱，漫骂，体罚学生，乱订资料，打牌赌钱等，保持了学校正规的教学秩序，校园文明，无脏乱差，深受社会好评。
多年来，我校是召陵区表彰的教育先进集体、最佳文明单位、安全文明校园。本期又被上级授以“师德师风先进集体”，尽管如此，也还有极少不敬人意之处。我们将一如既往地抓好我校的师德师风建设，严格依法从教，热爱本职工作，履行教师义务，引导广大教师模范遵纪守法，力争我校的师德师风再上一新台阶。
第三篇：保先二阶段分析评议阶段总结
保先二阶段分析评议阶段总结2007-02-17 16:41:0
2市×××编委会从月日开始进入分析评议阶段。在第二阶段中，党组、支部重点把握住层层征求意见、广泛开展交心谈心，查找存在问题自我党性分析撰写党性分析材料等主要环节，走好分析评议阶段每一步。认真做好分析评议阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高工作的基础，确保先进性教育活动取得实效的关键。在分析评议阶段，我们注意了党员和党组织要找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向。强调每个党员都要听取意见，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评，认真撰写个人党性分析材料。
一、结合我单位的实际情况，
做好分析评议阶段的工作：⒈广泛征求意见。党组充分发扬民主，坚持走群众路线，根据市×××编委会的具体情况，采取召开党员座谈会、在办公楼内设置征求意见箱、向本委党员及市直有关部门(财政局、统计局、劳动局、法治办、人事局、农委、市政协、市委政研室等)发放征求意见表份，共收回余份、领导班子各别访谈等多种形式广泛征求意见。党员领导干部还主动征求分管科室的意见;市×××编委会党组还征求省×××及市辖县(市)区修志机关的意见;党组对征求到的意见进行了认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人意见和建议条(⒈要进一步加强学习，提高理论水平和业务能力。⒉在修志和编鉴工作中要积极探索，开拓创新。⒊进一步加强组织纪律性，严格要求自己认真执行机关的各项规章制度。⒋要进一步增强全局意识，牢固树立为全市经济工作服务的思想。)对领导班子的意见和建议条(在年鉴和方志工作方面还缺乏创新意
识，为经济建设服务上还存在一定的差距。由于经费严重不足，在年鉴出版发行上相对滞后。深入基层指导工作较少，调查研究不够。专业修志队伍不够强，青黄不接，没有形成一支高素质的专业队伍。修志和编鉴人员的培训工作还需进一步加强，每年争取搞
一、二次培训。机构上下不够理顺，工作落实困难大。对机关干部的管理还应加强，尚需进一步健全各项规章制度。)并且向全体党员和个人如实反馈。⒉开展谈心活动。党组根据市×××编委会的实际情况，在个人撰写党性分析材料前，党员与党员之间、党员与上级领导之间开展一次“一对一”交心谈心活动，重点是查找思想、工作中存在的问题(现象)，虚心听取意见和建议，为个人的党性分析材料找准方向。谈心活动中认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。对党组成员、对每位党员同志的具体意见和建议进行认真的梳理，并在全体大
会上通报。结合征求到的意见，党支部同党员进行第二次谈心(称为“回头谈”)，⒊撰写党性分析材料。党组组织党员对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和市×××编委会保持共产党员先进性的具体条要求，结合征求到的意见，撰写个人党性分析材料，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。领导干部还从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行分析。党支部负责同志审阅了本支部党员的党性分析材料。党组主要负责同志审阅领导班子成员的党性分析材料，领导班子成员审阅分管部门(科室)主要负责同志的党性分析材料。党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，返回要求认真进行修改。⒋召开专题组织生活会、民主生活会。党支部在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、
认真撰写党性分析材料的基础上，组织开展专题组织生活会。会上每个党员都要按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评与自我批评。⒌提出评议意见。专题组织生活会后，党支部召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。⒍反馈评议意见。对每个党员的评议意见，党支部以书面形式如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。⒎通报评议情况。民主评议告一段落后，党组向群众通报民主评议党员情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，党支部的评议结果。对于分析评议阶段的这七个环节的工作，实际上也是七个步骤，我们认真地进行谋划，精心地设计实施方案，扎扎实实地落到实处。保证每一个环节都工作到位，达到了预期的目的。
二、
第二阶段把握的几个问题在分析评议阶段，我们全面贯彻中发号文件提出的开展先进性教育活动的五条指导原则，及中央保持共产党员先进性教育活动领导小组《关于做好第一批先进性教育活动分析评议阶段工作的通知》(先组号)文件精神，特别注意把握了以下几个问题：⒈巩固和运用好学习动员阶段的成果。在前一阶段学习培训的基础上，我们紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的工作要求，组织党员有针对性地精选学习内容，进一步引导党员提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。
要坚持理论联系实际，继续改进思想作风、工作作风，做好关心群众生产生活的工作，让群众不断得到实实在在的利益，进一步密切党群、干群关系。
⒉找准存在的突出问题。党组把查找问题作为分析评议阶段的重要一环，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响本部门本单位改革发展稳定的突出问题，涉及群众切身利益方面存在的突出问题，以及本部门本单位存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出的问题，要从思想认识上分析原因。⒊正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：能够认真查摆自己在保持先进性方面存在的突出问题;对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，树立正确的态度，作出实事求是的回答;对存在问题的原因剖析深刻，真正做到
触动思想，提高认识;能够针对存在的突出问题，认真总结经验教训，提出整改措施。党员之间开展批评的要求是：坚持实事求是的原则和“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。⒋坚持边议边改。我们始终把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对查找出来的突出问题，具备整改条件的要马上就改。通过解决问题，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。
第四篇：5.学习提高阶段总结(第二阶段)
“三风”整顿活动资料工作总结
高家镇侯氏希望小学校
班子队伍建设暨“三风”整顿活动
第二阶段(学习提高阶段)工作总结
学习提高阶段是此次活动取得实效的关键和基础，在本阶段，学校活动领导小组早布置，早谋划，始终将“校风、教风、师德风”建设作为学校的重点工作来抓，以提高教育教学质量、治理教师乱收费等突出问题为重点，注重实效，通过学习与反思相结合，注重活动与与规范办学行为相结合，学校各项工作呈现出良好的上升态势。现将本阶段的工作总结如下：
一、 认真组织，加强学习。
利用会议、政治业务学习、培训等机会组织学习。只要学习了以下内容：一是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;二是《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规;三是《教育部关于加强教师职业道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《重庆市教育委员会关于进一步加强和改进中小学中职学校师德师风建设的意见》(渝教师„2008‟5号)、《重庆市教育委员会关于进一步加强师德师风建设的意见》(渝教工委„2010‟18号)、《中共丰都县委教育工作委员会丰都县教育委员会关于开展班子队伍建设暨“三风”整顿活动实施意见》(丰教工委发„2010‟8号)、《丰都县教职工队伍管理办法》(丰都教发„2005‟15号)等文件和相关规定;四是全国、市、县先进教育集体和优秀教师事迹材料等。
二、 通过活动促进教育健康发展。
活动的开展主要目的是促进教育教学，学校将活动作为载体，将教育教学质量作为活动是否取得实效的重要考核标准。通过课题研究、教研教改、公开课、论文评比、成绩考核、教学比武、送课下乡听评课、班级管理、学生行为习惯教育、师生活动的开展等活动的开展，促进学校各项工作健康有序发展。
三、将集中学习与自身工作反思相结合，促进“三风”良性发展。1
“三风”整顿活动资料工作总结
(一)通过学习，找出学校和教职工普遍存在的问题主要表现在：
1、少数领导和教师执行力不强，组织意识、服从意识不强，政令梗阻，严重影响各项工作的有效落实。
2、一些教职工不注重学习和思想的提高。
3、少数教师作风漂浮，方法简单，心浮气躁，急功近利，实干精神差。
4、教职工创新精神不够、团队意识不强。
5、部分教师事业心、责任感不强，金钱至上。
6、教师体罚和变相体罚学生现象仍然存在。
7、有偿家教的现象依然存在。
8、部分教职工奉献意识淡薄。
9、教师只顾教书，不顾育人。
(二)全体教职工结合自己的工作实际进行来自我反思和总结，学校校长形成了4000字以上的调研报告;中层干部形成了3000字以上的反思报告;教职工形成了2000字以上的反思材料。
四、下阶段工作思路
通过学习反思，找出工作中的问题，发扬“亮出问题不怕丑”的精神，开好民主生活会，认真进行批评和自我批评，真正挖出学校存在的问题的根源，并对症下药进行整改落实。
第五篇：学习实践科学发展观整改落实阶段总结(第三阶段总结)
学习实践科学发展观整改落实阶段总结
(第三阶段总结)
天桥岭林业小学
根据我校《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，从6月中旬至7月末进入第三阶段，即整改落实阶段。这是开展深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段,重点是制定整改落实方案、解决突出问题和完善体制机制。为了进一步巩固第一阶段集中学习、调查研究和第二阶段对照检查、分析问题的成果，确保整改落实阶段取得实效，我校党支部在学习实践科学发展观活动第三阶段中，具体做了以下的工作：
一、做好转段安排部署
党支部利用周三政治学习日，召开转段大会，学校全体教职员工参加，对第三阶段活动进行安排部署。
二、制定整改落实方案
学校党支部制定了《整改落实方案》，方案以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性，做到切实具体可行。整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制定后，在党员会议及全体教职工大会上向党员、全校教职工公布，接受党员和群众的监督。全校广大党员和教职工围绕制定、落实整改方案，积极建言献策。
三、集中解决突出问题
按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步明确我校科学发展的办学方向、办学思路和工作方法，侧重解决关系学校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。
四、完善体制机制
充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告，从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破制约我校科学发展的机制束缚，重点制定和完善符合我校科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制。通过学习实践活动，建立健全一套比较完整的措施和规章制度，并汇编成册，形成制度成果。
五、总结和测评
、写好总结报告
在学习实践活动基本完成时，认真做好总结工作，形成总结报告，上报局实践活动小组办公室，并向党员、教职工通报。
2、开展群众满意度测评工作
在总结报告进行公布基础上，做好满意度测评工作。测评结果将以适当方式向群众公布，根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。
3、学习实践活动
全校召开开展深入学习实践科学发展观活动总结大会，对我校开展深入学习实践科学发展观活动进行全面总结。 通过“学习调研”、“分析检查”、“整改落实”三个阶段的主题教育，我校党支部更加坚定了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加快发展促进和谐为主旨，立足科学发展，转变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平，切实把我校的发展全面转入科学发展轨道，推动我校又好又快发展。