四阶段总结

四阶段总结（共8篇）

篇1：四阶段总结

第四阶段“环境创优”活动总结

从10月1日起，我校环境创优活动由集中整改阶段转入巩固提升阶段。现根据第四阶段要求，对我校在本阶段的工作总结如下：

一、认真学习上级精神，强化学习效果

本阶段我校集中学习了胡总书记在纪念辛亥革命100周年大会上的重要讲话和温家宝总理庆祝中华人民共和国成立62周年大会上的重要讲话；系统学习《河南日报》“新十八谈”内容；认真学习了市委书记毛万春在市十次党代会上的重要讲话精神；认真学习县委书记侯俊义提出的“五个决不动摇”的重要讲话精神。通过开展“环境创优”活动，让教师们进一步认清形势、珍惜机遇、转变作风，真正做到既传道授业又教书育人，做一个合格的、人民满意的教师。

二、继续强化整改，给力“六大攻坚”

采取切实有效措施，继续进行整改，以保证学校在环境创优活动中的实际效果。比如：

（一）围绕学校服务基层和服务学生的宗旨，着力解决群众关心的问题。特别是解决了我校30多名寄宿生的吃饭问题，做到让家长放心，学生满意。

（二）围绕教师工作作风和工作效能问题，通过开展活动，进一步提高广大教师的政治思想素质，转变育人观念，提高职业道德水平，端正校风、教风、学风，努力建设一支埋头苦干、扎实工作、求真务实、严谨治学、业务精湛的高素质师资队伍，改进和提高教育教学质量。

三、加强了教师的教育责任感和职业道德

“环境创优”活动是提高教职工政治思想素质重要举措。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师通过“环境创优”活动，使全体教师能够认真践行“三个代表”重要思想。“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以转变教育思想为先导，真正树立“以人为本”的教育思想和正确的育人理念，把振兴民族教育的信念、开拓创新的精神、终身学习的志向、团结协作的意识等理念，有机地融会到教师职业道德中去，实现由师德规范向师德自律的转变。

五、建立了长效机制，巩固整改成果

按照县委“政务环境创优活动只有起点、没有终点，只有更好，没有最好”的要求，我们学校建立了环境创优工作长效机制。坚持限期治标与长效治本相结合，坚持重点突破与整体推进相结合，形成了比较完善的制度。在“环境创优”活动中，我们联系对教师绩效考评的系列评价、规范操作，发现问题及时纠正。把德育、学习、行为习惯、卫生、等块结合本校实积柔和在一起创新实施“星级管理”采取学生喜闻乐见的形式对师生多元评价。实施周评、月评、总评的形式，易操作、善鼓励。师生的多元评价起到了积极的导向作用。

六、认真回顾总结，提升活动成效

在“环境创优”活动中，特别是巩固提升阶段，我们团结协作，发挥师生的群体力量，坚持集体利益为重，吃苦在先，勇挑重担，抓管

理，促质量，努力办人民满意的学校。正是“环境创优”工作的扎实开展，目前的学校无论是管理还是教学质量都得到了很大提高。从而为我们明年环境创优工作奠定了基础。

2011年12月

篇2：四阶段总结

第三阶段工作总结

根据9月29日局里召开的全市“四师一满意”主题教育转段动员大会要求，我校在局领导小组的指导下、积极运作，结合学校实际，按局里的统一要求安排部署我校的第三段工作。9月29日下午班子成员集中，召开班子会议，研究制定第三阶段工作实施方案。9月30日召开由全体教职工参加的转段动员大会，安排部署整改提高阶段活动。在局领导小组的具体安排下，我们从大处着眼，关键环节着手，突出解决好重点问题，将抓好专项整治月和践行五项公开承诺活动作为本阶段的重点，较好的完成了各项任务。

1、制定完善整改措施。在剖析材料基础之上，学校及教职工认真制定整改方案，突出整改重点、明确整改措施和整改时限等。整改方案和整改措施实行分级审查，层层把关，学校领导班子成员带头整改，学校的整改方案得到了职工代表大会评议通过。

2、开展专项整治月活动。根据要求利用本阶段针对教育行风中存在的共性问题，集中开展了教育行风专项整治月活动。

一是思想上高度重视教育行风专项整治月活动工作，加大宣传力度。校领导班子高度重视这项工作。学校认真召开了教育行风专项整治月活动工作动员会议，组织全体教职工学习教育局《教育行风专项整治月活动》的文件，使大家高度重视、深刻认识这次活动的重要性、必要性和紧迫性，充分认识到此次专项整治活动是“四师一满意”活

动的重要内容之一，努力规范教育收费，规范学校办学行为，强化教师职业纪律，提高人民群众对教育行业的信任度和满意度，把办好人民满意教育的要求落实到位。向大家讲明开展工作的基本要求以及必须遵循的原则、方法和步骤，讲明学校高质量、高标准搞好这次行评工作的决心和态度。

二是组织落实，领导得力，教育行风专项整治月活动工作落到实处。

1）、学校成立以校长为组长、副书记为副组长、其他班子成员为成员的“教育行风专项整治月活动”工作领导小组，组长负责全面工作。

2）、在学校行评领导小组的统一领导下，按照“谁主管，谁负责”的原则，认真研究，周密部署、精心组织开展专项整治活动，对自查中发现的问题要及时全面整改到位。

三是认真排查，突出重点，专项整治，使自查自纠取得成效。1)、开展一次街头宣传活动。设计制作收费政策宣传单，在学校门口和人流量大的公共场所开展宣传，将收费项目、收费标准清清楚楚印制在宣传单上，并公开举报电话，使家长和社会各届能够积极参与到学校收费的监督工作中。共下发宣传单1000份。

2）、公开发表《致学生家长的一封信》。倡导学生、家长共同抵制节庆日请客送礼的不正之风，引导学生和家长在教师节等节庆日以更加文明更加健康的方式，表达尊师重教的礼节。并随信公开举报电话，在舆论方面营造更加有利于教育行风建设的良好环境。

在这一阶段，我校还召开了家长代表座谈会，与会家长对我校在“依法办学、廉洁从教、规范办学、教育教学、师德师风”等方面进行了广泛的评议，会上认真听取了家长代表对我校行风建设情况的评议，针对教育存在的问题，大家也诚恳地提出了建设性的意见。座谈会上家长代表普遍认为，我校领导班子和谐团结，责任感和事业心强；教师廉洁奉公，忠诚党的教育事业；能依法治教，规范办学，没有违规行为，校纪校风学风良好；能坚持教育改革与发展，教学质量不断提高；初中毕业班的教学，取得了一系列令人信服的成绩。

3、签订“四师一满意”主题教育整改责任书。根据整改方案，校长与教师签订有针对性的整改责任书，明确整改内容和整改时限等，使整改工作责任到位、落实到位。

4、践行公开承诺，接受群众监督。学校、教职工要向社会作出了公开承诺，主动接受社会、家长和学生的监督。

5、开展督促检查。学校“四师一满意”主题教育领导小组对个人的整改情况和行风集中整治情况进行督查，定期通报查处工作情况。师德师风建设、教师专业素质提高和学校教育教学管理等方面完善了评价机制。尤其是通过回头看活动，对“三查”、“五评价”出来的问题进行了有针对行的处理，使全体教师达到了自重、自省、自警、自励。

我们把回头看活动与学校的教育教学工作紧密结合起来，把心思花在教育教学上，把工夫下在解决问题上，把精力投到端正行风上，把力量放在提升形象上，按照未评先改、边评边改、评后即改的原则，针对教师中存在的问题，使教师自重、自省、自警、自励，正确认识自己的缺点和不足，虚心接受领导和同事的意见和建议，取得了实效。

6、深入开展“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动，搭建学校、教师、家庭、社会沟通和认知的平台。

在整个主题实践中，我校以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以关爱学生成长成才为落脚点，认真践行“以学生为本，对学生负责，为学生服务，助学生成才”的思想理念。

全校教师，特别是9位班主任教师都深入学生家庭，尤其是学困生、贫困生、单亲生、留守生等家庭进行了解、沟通、反馈，切实增强了实践活动的针对性和时效性，促进家校形成合力，受访学生达到了300多人，教师家访人次达到了476人次。继续开展“一对一结对子”活动，每位教职工都要与在学习上、生活上、心理上等方面需要帮助的学生结成帮扶对子，开展帮扶活动。帮扶资金1480元。在帮扶家庭困难学生活动中，由工会主席专项管理，把受赠的款项和物资用在救助家庭贫困学生身上。使贫困学生真正感到教师的关爱；在帮扶学习后进学生工作中，每位教师要与学习、生活、心理方面存在问题的学生“一对一结对子”，开展针对性帮扶。针对存在问题，按照帮扶计划，通过义务辅导、谈心交流思想等多种行之有效的形式为学生解决实际问题。获得了群众的认可和一致的好评，取得了良好的效果。教师提出代表性的问题，共同研究策略，及时采取措施，调整教育教学手段，实施针对性教育和爱心救助，精益求精地做好各项工作。

通过活动，学校的师生面貌发生了很大变化，较好的促进了德育、教学等各项工作的开展。我们感到在教育系统中深入开展“四师一满意”主题教育十分必要，回头看我们也深深体会到：

只有统一思想，提高认识，才能深刻理解开展“四师一满意”主题教育的重要意义。

只有突出问题，认真解决，才能真正把“四师一满意”主题教育落到实处。

只有抓住重点，把握环节，才能确保“四师一满意”主题教育取得实效。

柳条乡中学 2012年10月30日

柳条乡中学“四师一满意”主题教育第四阶段实施方案

在这一阶段我们将严格遵循局“四师一满意”主题教育领导小组的安排，认真进行分析和反思，认真总结“四师一满意”主题教育的成功经验，巩固活动成果，推动教师队伍建设工作进一步向纵深发展。具体做好以下几个方面：

1、学校按要求对本次活动认真进行分析和反思，按照评估要点，对学习开展、典型树立、制度建设和查摆整改落实情况以及受理投诉、处分人员情况等进行自评，全面总结活动的经验和不足。

2、开展评先选优，充分发挥典型示范效应。开展“师德标兵”、“教学标兵”、“优秀班主任”的评选活动。评选工作由各相关办公室分别具体负责进行，并实行公示制度，对群众反映的问题及时查实，实行一票否决。

3、组织开展先进教师事迹宣传活动。加大对先进教师事迹的宣传，对教师先进事迹在各种媒介上进行宣传展示。组织开展先进教师事迹报告会，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，以先进的典型事迹引领教师修身立德、为人师表，引导广大教师学先进、赶先进，个个争做人民满意教师。

4、召开“四师一满意”主题教育总结表彰大会，总结本次活动的经验和成果，对评选出来的先进个人等进行表彰。

5、认真总结“四师一满意”主题教育的成功经验，上报先进事迹材料和本次活动的典型经验材料及优秀论文，巩固活动成果，推动教师队伍建设工作进一步向纵深发展，以此指导学校的全面工作。

篇3：四阶段磨砺,菜鸟变资深

2005年上半年,当时不少世界500强企业接二连三地陷入“丑闻”泥潭,造成了极其深远的负面影响,涉事企业品牌形象受损严重。时光荏苒,如今这些丑闻仍未从大众的记忆中绝迹。当世界名牌企业联合利华、亨氏、宝洁、肯德基、强生、雀巢先后被推上公众拷问的审判台,公关人才的作用顿时受到了极大的关注。就社会就业意向调查结果来看,越来越多的应届毕业生想要涉足这个行业,一批又一批的“新鲜血液”正从大学校园涌入公关行业。部分大学生片面地认为公关行业门槛低,不但可以保持外表的光鲜靓丽而且还能轻松自在地工作,着实是个完美工种。俗话说外行看热闹,内行看门道。其实公关行业并非如此浅显,其学问之高深,值得每一位从业人员认真学习钻研。就分类而言,公关可以细分为很多种,如企业公关、媒体公关、危机公关等。新来的你若想在公关行业有所建树,那就需要经历以下四个阶段的磨砺。

第一个阶段——需要合理看待“低”门槛

任何一个行业,都需要专业的人才来运营,公关行业也一样。由于大学缺乏相关的专业授课,所以新人步入公关行业第一个要面对的就是专业不对口的问题。部分初入行业者简单地认为“公关就是陪客户吃吃饭、喝喝酒”,或者“公关就是写稿、发稿,开开新闻发布会”。其实任何一个身处公关行业的资深工作者都清楚公关行业对从业人员的高要求,不仅需要有出众的口才、出色的逻辑思维、脱颖而出的创意,还需要有时刻把控项目发展节奏和核心的魄力,以及进入项目循环后强大的抗压能力。如果新人在入行之后不能正确看待所谓的“低”门槛,没有在合理时间内完成硬性素质的积累,进一步的成长与发展就会举步维艰。

很多同行都见过大学应届毕业生在公关圈没有沉淀多久就离开了,转而选择其他行业。这一现象的根本原因在于这部分新人没有适应公关行业的“低”门槛。入行前的“低估”和入行后的高标准要求使他们迅速产生“理想很丰满,现实很骨感”的巨大心理落差,届时个人又不能马上调整好心态,于是只能选择逃避,做的不长久也就情有可原。但是,人在社会中生存,就是一个不断发现问题、思考问题、解决问题的过程。公关行业对个人的塑造作用是巨大的,效果是明显的。如果你能成为一个合格公关人,那么对于其他相关行业的工作就都能迅速胜任,更重要的是个人在生活中解决问题的能力会得到较大幅度的提高。因此,公关“攻”的不仅仅是别人,还有自己。

第二个阶段——如何成为一个合格的公关人

经过一段时间的工作和学习,新人对公关行业已有初步了解,并在逐步成长。但是想要晋升为合格的公关人,他们还需要积累更多的经验。在这个阶段保质保量保时地完成手头上的工作最为重要,这一要求看似简单实际上并不容易达到。这不仅需要你对工作要求有正确的理解,还需要对工作指令进行初步预估和分析,对可能产生的后果进行备选方案的规划,关键一点还在于要在规定时间内完成这些全部的工作内容。这个阶段对每一位公关人而言都是漫长的煎熬,但是只有经历过如此强大的工作压力的洗礼,并从中逐渐学会合理分解工作压力,将工作压力成功转化为工作动力的实用技能,才能真正成为一名合格的公关人。

我的团队里曾经有个新人,刚入行时是个新媒体编辑。她在工作中总能提前完成既定的工作量,同时还能保证工作质量。后来在跟她交流的过程中,我发现了她高效工作的方法:第一,文案工作中总有另一套方案备选,让客户做选择题,而非被迫接受已有方案;第二将被清洗掉的文案放入素材库,作为之后同类型工作的参考;第三,工作之余,在新媒体平台上搜集值得关注的账号,时刻关注,并定期整理有趣的传播元素,学习独特的传播思维。在浏览过她的文案库和传播亮点汇总后,我深感佩服。我已明显感觉到她已经不仅仅是一个编辑了,她甚至可以直接参与一些项目创意策划。在交流中,妙语连珠的她总有源源不断的创意冒出,我想这定与她平日里的不断积累有关。当时,我就确定她已经具备了合格公关人的必备素质:保质保量保时完成手头上的工作,同时具有前瞻精神,不断提升自我的业务能力。如今的她已是一个独当一面的项目经理,过手的大小项目无数。我们能放心将她推荐给任何合作伙伴,因为她那份骨子里的倔强与坚持是如此耀眼。

第三个阶段——量变如何成为质变,这是一个很重要的问题

这个阶段将面临一个问题“如何进行自己的职业规划”。对一个公关人而言,积累最为重要。如果说第一阶段看中的是与生俱来的优秀素质,第二阶段看中的是专业性,那么第三阶段看中的则是身为公关人的主观能动性。在工作中肯定会有人去教导你工作的步骤、工作的优先级以及工作的核心,但仅仅掌握这些是远远不够的。从执行人员到项目经理不是工作的持续累加,而是实现螺旋式的进步。这个过程给予了每一位公关人站在更高的角度去了解客户需求和行业发展的机会。

若期望在这条工作线中实现量变到质变的飞跃,首先要去了解更多的行业背景,以更专业的角度站在谈判桌前;其次在保证完成已有工作量的同时,充分了解客户的多元化需求,并将需求合理转化成团队的具体工作内容;而后,了解身边同事的工作内容和工作量,明白每个人在项目进行中不可或缺的地位,并根据每个人的特点有意识地调整项目分工,实现团队效益最大化。处在第三阶段的公关人,只有从简单的重复性的劳动中抽离出来,用更多的时间了解客户需求、优化团队、思考行业发展,才能真正做到全盘把控,成为公司的舵手,引领整个团队乘风破浪,同时也实现自我的华丽蜕变。

我现在的团队里有个人总是问各种问题,人送外号“百科”。他会询问公关行业的当前态势、客户需求的新动向、新媒体发展新趋势等各种问题。无论是在午饭时间还是在去见客户的路上,他都从未停止过问问题。当然,一有时间我们就会一起探讨如何把方案做得更好,如何顺利推进项目,如何更合理地规划排期。“学习狂人”是他给同事留下的最深刻的印象。有一天遇到个很难啃的小项目,我决定拿他试试,因为这个项目即便丢了也不可惜。然而他的表现却让我大吃一惊。他从项目提案PPT的撰写,到执行排期的制作,再到跟客户的沟通都十分顺利,一路绿灯。最终他顺利拿下了项目并配合其他部门漂亮地完成了该项目的所有工作。从那一刻起我知道他完成了他的蜕变,毫不夸张地说,当时我们都嘲笑的小“百科”,如今已经成为了我的左膀右臂,是我工作中最得力的助手。

第四个阶段——思考者一直思考着

这个阶段你已经成为了一个成功的领导者,此阶段的主要任务是对客户进行行业的培训,同时积极开辟市场,让更多的客户选择你,信任你,甚至依赖你。这个阶段的你能明显感受到行业的发展是永不停息的,逆水行舟不进则退。新媒体的迅猛崛起,社交平台的弱肉强食,电商赔钱的跑马圈,大数据时代的精准需求,这一切的变化都来得猝不及防。有人担心传统的公关行业会因为时代的变迁而落寞。其实正因为时势的瞬息万变,才更需要公关人来进行全程把控。公关人甚至公关领袖此时都需要结合新兴资源,在时代的变迁中,将传统公关行业留下的精华结合新媒体的优势整合成全新的产品包,将公关行业做成产业链,实现合纵连横。当然这仅仅是一个方面,我相信在这个阶段的你一定能比我对这个行业的发展有更为深刻的理解,因为那时的你或许已经成为行业的领袖,正坐看风起云涌,描绘行业未来。

我们一直在公关界努力着,就是因为我们享受每个项目完成之后的成就感。当你从菜鸟变成资深人士的时候,你就能真切地感受到这个行业的独特魅力。公关行业的发展还有很长的路要走,这一路我们将与你并肩前行。

篇4：脱贫四阶段

此时期的理财方式是“大胆激进，多元投资”。这个阶段的人生有一半时间在学校度过，一半是刚进入社会。在学校时要想好“将来想做什么”，进入职场后，要快速地缩短新手期，获得较多的薪资报酬。

但因此阶段工作年数不长、资金不足，投资一般属尝试性，要采取的策略应大胆激进与多元，才能测试更多的投资机会，从中找出最适合自己的投资模式。大胆投资是“买经验”，可能大赔或破产，但这些都是磨练投资心理与技巧的必要之路。

30～40岁

要积极理性投资，因为这是人生最快速累积财富的黄金十年，不论是个人的专业、人脉、还是资金，都累积到一定程度。

这段时期的投资要采取积极与理性投资，特别是人脉的养成。通过人脉，你可以找到更稳妥的投资工具或操作技术，而且要赚到你的退休金，不要每天都玩，把积蓄都花光了。

40～50岁

要平衡、稳健地投资，因为这个年纪的风险承受度降低，“东山再起”的可能性变小，不能受伤太重、不能破产，所以投资的资金要拆成两部分：一半放在与股票相关的风险投资，一半则放在固定收益型的资产、店面型商用不动产等收益型产品，即使股票赔了一半，还有75％的资产存在。

60岁以后

要采保守策略。到了这个岁数，最多只能拿出25％做投资，把投资当成一种防止与社会脱节的资金，轻松投资。

编辑：李丹霞

篇5：阶段总结四

写作实践活动总结

“作文教学中培养学生搜集、处理与运用素材能力研究”课题组

《合理安排文章的结构》

写作实践活动总结

一、课堂实录

教师导入：

相传唐代文学家王勃每次写文章前，总要饮几杯酒，磨几升墨，然后钻进被子睡大觉。睡醒起来，提起笔，洋洋洒洒，甚至“文不加点”（不用修改）便是一篇绝妙的文章，旁观者赞叹不已，一致称赞他是天才。

王勃的文采诚然过人，可人们殊不知他饮酒时、磨墨中，已在孕育写作的灵感，理顺了文章的思路。而睡在被里，更是酝酿着文章的起承转合，甚至一些关键的字句已经斟酌妥当。起来时，才能文不加点、一挥而就。有个成语为“成竹在胸”，王勃动笔前已经“成文在胸”了。

从上面的故事中，我们得到启发：文章有个孕育的过程，要酝酿“写什么”，要确立主题，选定材料；还要酝酿“怎样写”，怎样开头，哪些先写，哪些后写，如何结尾等等，安排好文章的结构。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨架了。今天我们进行一次作文实践活动，目的是让同学们在了解文章结构包含哪些内容的基础上，通过编列作文提纲，训练如何合理安排好文章的结构。

现在的家庭，一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成，被称为“三人世界”，我们的任务是围绕活动目的以“快乐的三人世界”为题，写一篇记叙文。请同学们搜集材料，编写提纲，展现你们对这一主题作文结构的安排。学生活动

学生1：我认为关于饭桌上的快乐可以作为例子来写。由爸爸、妈妈和我组成的三人世界，永远都是快乐的世界。我们三个人在一起用餐时，有父母对我的营养调配的关爱，父母之间相互尊敬的情爱，一家人其乐融融，虽是生活小事，却让我感到了家的快乐！

提纲：先写父母给我夹菜；次写父母的恩爱；后写一家人分工刷碗（详）。

学生2：是啊，发生在我们家的趣事多着呢。我写生活中的趣事：记得有一次，因为美术课的需要我买了一支记号笔。我用刚买的记号笔在爸爸的鼻子下画了一小撮儿黑黑的胡子，爸爸还学着影剧片中的日本人，说了几句带着一点儿玉环口音的日语：“呦嘻呦嘻，巴嘎……”。让我笑破了肚皮，和爸爸妈妈在一起就是幸福，就是快乐！

提纲：先总写趣事很多；次写记号笔的来历；我对老爸的恶作剧（详写）；结尾点题（以歌曲“吉祥三宝”结尾）。

学生3：三人世界的快乐就是一幅画上的三个亮点，少了哪一位，都会让这幅画黯淡无光。我的爸爸和妈妈经常为玩电脑而斗智斗谋，发生了许多可笑事儿，但一到我周末回来，他们就高风亮节主动把电脑让位给我，不过我可是用电脑来学五笔字型打字的，这时看到他们

乖巧样我内心窃喜，他们不再争斗了，而是恩爱地躲到电视机前去了！所以，在我们家只有一个字——“乐”。

提纲：先写爸妈的争抢（先声夺人入题）；接着插叙电脑的来历；最后写他们无奈让位及我学习的情景（详）！

学生4：我家的快乐事儿很多，令我难忘的是因为一次误解！一次，爸爸和妈妈闹翻了，于是，我抽爸爸不在的空儿到妈妈面前说：“爸爸让我来向您道歉了，他说是他不对。”妈妈眼中有了神采。我又偷用妈妈的手机给爸爸发了“对不起”！爸爸接到信息就向妈妈这跑，看到我时，竟叫我评理，原来他们因争论一道数学题而僵持呢！我白紧张一回！他们也为我的误解捧腹大笑！

提纲：先写爸妈的恩爱（略）；重点写爸妈的“反目”（一波起）和我的“和好”计划；最后揭示谜底（一波落）——父母争论题目，我误解（点题）！

学生5：我不会用虚伪的文字来歌颂亲情，但我会用最真诚的心来感受父母给我的爱，因为有爱，所以我感到我家的三人世界是快乐的。爱唠叨的老妈关心我的生活，唠叨中洋溢着浓浓的母爱；爱“讨论”的老爸关注我的学习，和我讨论的全是学习上的事儿。我感受到自己很幸福，更为有这样的父母而感到快乐。

提纲：题目：快乐的三人世界

开头：抒情点题 标题一：爱唠叨的老妈 标题二：爱“讨论”的老爸。结尾：以快乐总结全文。

学生6：每次走在大街上，看到那些无家可归的人，我打心眼儿里可怜他们。我同情他们不幸的遭遇，同时，也为我自己生活在一个

美满的家庭感到无比的幸福。所以，我想用对比的手法，把无家可归的人的痛苦与我有一个幸福快乐的家形成对比，表现我健康快乐地在一个三人世界中成长着。

提纲：

一、开篇：无家可归的人的不幸入题；

二、过程：（以我的感受过渡）我的快乐的三人世界（详写）；

三、结尾点题：我健康，我快乐！

学生7：家的意义不仅仅限于一间房子，一些家具，而是家庭成员间的和谐相处，是充满快乐的殿堂，是风浪中心灵的港湾。我家只有三个人，爸爸，妈妈和我，我们在一起的日子是十分快乐而甜蜜的。记得一次刷碗，爸爸建议抓阄决定，我伸手便抢，结果打开一看——刷！我沮丧地正准备开工时，注意到爸爸在向正在打开阄子的妈妈使眼色！妈妈停了手，爸爸还“洗刷刷！洗刷刷！”地乐！我意识到有鬼，于是趁其不备，抢过阄子，打开一看——刷！再看另一张——刷！我中计了！最后，我郑重其事地宣布：“爸爸和妈妈涉嫌欺骗一案，判决爸爸为主谋，罚中午刷锅；妈妈为从犯，罚擦桌椅；我是受害人就什么也不用干了。”爸爸、妈妈听了我的话哈哈大笑起来，我不禁也笑了起来。

提纲：起因：饭后谁刷锅（波澜一）；发展：爸爸建议抓阄刷锅；高潮：爸爸作弊（波澜二），我我识破机关（波澜三）；结局：爸爸作弊，被罚刷锅（波澜四）。主题：快乐（的三人世界。）教师总结、写作指导

文章的结构主要指文章的开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。

这就告诉学生，合理安排文章的结构，就要妥善安排好上述几方面的内容。而编列提纲，主要是对文章的结构进行合理的安排，这就犹如在砌房子施工之前先要画好设计图纸一样。先列提纲后动笔写作，这是一种良好的习惯，学生应自觉养成这习惯。

“快乐的三人世界”着力表现的应该是“快乐”二字，受限条件是“三人”。

构思的方法是：可以选取几个侧面，如日常生活、学习上、工作上、兴趣爱好等，全方位地反映“三人世界”的“快乐”！也可以着重写一件事，围绕这件事写清六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）来表现中心意思——快乐。

文章应写出浓浓的家庭生活气氛，表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。

作文形式上可以用日记体分段记事；或分小标题从不同角度表现主题；题记的出现有益文章中心的表现，也可选择；更可创新，采用故事新编的旧坛装新酒形式，如新“三国”故事或“三国”笑谈等。

二、优秀习作点评

快乐的三人世界

文/ 池文淼

“快快，就摆这边，堵住这个空眼！”一听就知道这是妈妈的大嗓门。“就放这儿，一会儿来四格竖条了，一消就是1500分。”不用猜，理所当然这是爸爸的声音。（未见其人，先闻其声，作文开篇不落俗

套。）

瞧，周末放假回家，还未走进家门，就听见了爸爸妈妈打游戏机的声音。看样子还打得满投入的。（间接交代故事诸要素。）

提起这台游戏机，还真亏了我和爸爸当初结成的统一战线。去年腊月，爸爸说准备用他做泥瓦匠挣的钱买套家庭影院，但妈妈不同意，理由是不要才离开了穷日子就想着奢侈腐化。我呢，当然是一百个支持爸爸，还提出要买就买电脑VCD，像那什么神舟全功能的电脑，这样就游戏机、电脑、影碟机都解决了，岂不是一举多得。爸爸没有想到他女儿比他的胃口还大，哪会不同意。妈妈人单力薄，没办法只好少数服从多数了。不过，VCD机一买回来，她的游戏机瘾比谁都大……（插叙，交代电脑VCD的来历，亦写出了一家三口人不同的消费观念。不足之处是叙述似乎平淡了一些。）

我一步跨进屋里，将书包往床上一扔，爸爸妈妈这才发现我回来了。我大声说：“妈，我肚子饿了，饭呢？”妈妈“哟”了一声，站起来就往厨房跑，嘴里还没有闲着：“你看你爸，不听我的硬要等那竖条，哪有这么好的事！”（打游戏机忘记了做饭，母女对话颇富喜剧色彩，一个“哟”、“站”、“跑”，人物形象栩栩如生。）我一看电脑屏幕，俄罗斯方块已经给爸爸砌成了一座空中楼阁，这样打不死机才怪呢！果然，爸爸叹了口气停下手来：“就是你妈，好不容易打了一万分就在一旁唠唠叨叨，活的都给烦死了……”（人物语言简练生动，且符合生活实际，值得提倡。）

我哭笑不得，眼睛一瞪说：“都别吵了，今天放假，该轮到我

了……”不由分说把爸爸推到一边。我也打游戏机吗？不对，我可是认认真真学电脑，练习五笔字型呢！因为我知道，在今日社会，不懂电脑的人，便是新型的文盲，而且，美国的那个电脑天才比尔．盖茨，还是我心中的偶像呢！（作文结尾别具一格，轻松幽默之余，也点明了小作者的远大志向。）【简评】

写家庭生活的三人世界，以一台电脑VCD贯穿全文，语言轻松诙谐，文章内外处处飘扬着欢声笑语。作文所写之事切入口虽小，却很好地揭示了今日农村生活水平的长足提高和精神面貌的可喜变化。

三、优点评说

这次作文实践活动中，同学们能积极思考，踊跃发言，搜集了丰富的材料，编列了合理的提纲。

由此可见一斑，同学们在掌握了“合理安排好文章的结构”的理论的基础上，通过本次作文实践活动，很好地锻炼了能力，具体表现在： ①学会了安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②懂得了确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③能够依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④能巧设点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑到了层次之间、段落之间该如何衔接过渡，体现了哪些内容需要照应，如何照应，而且处理交合理。

回顾本次活动，基本完成了实践任务，实现了活动目的。

四、不足自曝

尽管这次写作实践活动整体上完成了实践任务、实现了活动目的，但是问题依然存在，表现在以下方面：

1、部分同学依然应付差事，胡乱拼凑作文，语言混乱，前言不搭后语。如许杰、贺文龙等同学。

2、部分同学的文章结构安排不尽合理，衔接过渡不自然流畅，如刘丹、孙梦轩等同学。

3、语言表述不够形象生动、描写不够细致具体，平铺直叙，没有个性特色，如白文奇、刘志江等同学。

4、结构上显得不完整，缺少必要的结尾，并且主题不够鲜明突出，如乔亚鹏、杨明奇等同学。

五、方法和措施

1、加强语文基本功训练，从写字、语言组织入手，强化语文基本能力；

2、集体辅导与个别指导相结合，特别要关注学习比较困难的学生，帮助他们不断进步；

3、读写结合，让学生在阅读中汲取作文的素材和营养，提高写作

能力‘

篇6：环境创优年第四阶段总结

今年我市开展了“环境创优年”作风建设活动，XX科积极响应统一号召，开展“环境创优”学习活动，通过学习讨论，提高科室成员对作风建设的重视，形成了创业创新，实干争先的风气，科室综合环境得到了进一步提升，较好的完成了第四阶段工作任务。现将“环境创优年”巩固提升阶段总结如下：

一、目标明确、思想统一

按照市委、市政府统一部署，从十月份开始进入环境创优年巩固提升阶段。我局制定了具体的工作安排，进一步明确了巩固提升阶段的主要任务、工作方法、步骤和各项要求。在局系统环境创优年活动巩固提升阶段动员大会上，XXX领导同志提出了：要充分认识做好巩固提升阶段工作的重要意义，要克服应付思想、克服形式主义的要求。xx科高度重视，及时对前面工作进行查漏补缺，扎实开展巩固提升工作，明确工作重点，制定有效办法，以科室效能建设为目标，开展了多种多样的学习活动，统一了思想认识，明确了目标，为科室各项工作顺利开展打下了坚实基础。

二、结合实际，积极主动开展工作

为了进一步优化工作环境，规范工作行为，增强依法行政和廉洁从政的意识，提高工作效率，科室严格遵循各种办公制度并形成长效机制，保证了更好地为人民群众提供方便、快捷、高效、满意的服务。同时，科室大胆创新工作思路、工作方法，以改善服务态度，增强服务意识，提高服务质量，提升就业服务水平为目标，大力倡导尽责、便捷、高效的工作方式，着力塑造良好科室形象。在实际工作中，科室充分利用节假日开展形式多样的XX活动，并通过报刊、电视、网络等媒体及时宣传报道xx开展情况，更好地为群众的日常健身活动提供各种便利和支持；积极推进福民实事工程，通过不断创新，形成了多渠道、网络型的工作体系，从工程招标、签订合同，充分发挥了网络体系信息及时、沟通顺畅的优点，不仅大大缩短了工作时间，更保证了信息资源的共享，从而保证了较好的工作效果。

三、认真总结，注重成效

通过机关效能建设巩固提升阶段的工作，科室效能建设取得了良好效果，主要表现在：一是科室全体同仁的素质有了明显提升，自律意识明显增强，工作的积极性和主动性进一步提高。二是具体工作方式和方法得到进一步提升，通过环境优化，树立了科室良好形象。三是具体工作问题得到了有效及时解决，保证了整体工作顺利有序的开展。通过科室全体的共同努力，巩固提升阶段工作开展顺利，较好完成了各项要求。

通过科室同仁的共同努力，xx科的环境创优工作取得了明显成效，但离群众的需要和上级的要求还有一定差距，在今后的工作中，我们将继续加强学习，注重实效，为群众提供更加人性化、规范化的服务，为我xx事业的发展创造更好的环境。

篇7：第四阶段国培总结

历时三天的“国培计划2015”-----中西部培训项目乡村学校武隆小学数学1班送教培训项目第四阶段集中培训在平桥小学圆满结束。在这三天的培训中，50名学员聆听一节讲座，观察了三节课堂，认真完成研修日志，每个小组推选两名优秀学员，每个小组派代表总结培训，每位学员都得到了一定的进步。

实验小学杨秀梅老师的《教学设计策略研究》拉开了培训的序幕，杨老师的讲解，让我们懂得怎样才能更好的写教学设计，明确了教学设计的内容，引领我们了解教改之路，在教学过程中，我们要了解儿童，读懂儿童，充分认识到儿童该学怎样的数学:学能听懂的数学，学简单一点的数学，数与形相结合的数学，动手做的数学，学不太严格的数学，学与儿童经验相符合的数学。在了解这些的基础上，教师要写符合儿童、符合课标、符合教材的教学设计。在教学过程中注意主题图的运用，注意关注细节，注意情感教育。

通过第三阶段的研课、磨课，来自长坝小学戴容老师的《负数的初步认识》、鸭江小学陈放老师的《分数的初步认识》、和顺小学田娟老师的《分数的初步认识》，三位学员吸取意见，经过修改，再次呈现更加精彩的课堂。通过努力，三位教师的课：课前准备更加充分，如ppt制作更加精美，教具更加丰富；导入多样性，具有激励性；过渡更加自然，教学过程环环相扣；教学内容更加贴近生活，学生学得更加轻松；教师语言更加具有亲和力；注重学生能力的培养，如折纸、说等；学生学习的氛围更加浓厚；教师更加注重学生的成果展示，板书设计更加合理，重难点突出。每位学员经过不断的反思，不断的总结，不断的修改，都会得到很大的进步。

在议课过程中，学员们依据观察量表，从不同的观察视角，带着思维的放大镜审视课堂。通过小组讨论，形成小组议课发言稿，然后推荐代表发言。在发言中，大家总结了课堂的优点，也指出了不足的地方。

学员们充分利用课余时间，完成研修日志，通过小组评选，每组推选出两名优秀学员，通过大家一起交流形成纸质培训总结，选出代表进行培训总结发言。

在最后，我们观看了4次培训的期间精彩瞬间，每位学员都认真注视每一张照片，仿佛昨日就在眼前；聆听5个小组精彩的培训总结发言，每句话都触动着我们的心弦；班长任彦渠代表所有学员进行发言，班主任陈明俊以及胡天胜校长和冉水平校长总结培训。“国培计划2015”-----中西部培训项目乡村学校武隆小学数学1班送教培训项目已经圆满结束，培训是有限的，但开启心智的动力是无穷的，培训是暂时的，但进取是终生的。迎着课改的春风，在耕耘中收获，在前行中成长！

篇8：四阶段磨砺,菜鸟变资深

2005年上半年, 当时不少世界500强企业接二连三地陷入“丑闻”泥潭, 造成了极其深远的负面影响, 涉事企业品牌形象受损严重。时光荏苒, 如今这些丑闻仍未从大众的记忆中绝迹。当世界名牌企业联合利华、亨氏、宝洁、肯德基、强生、雀巢先后被推上公众拷问的审判台, 公关人才的作用顿时受到了极大的关注。就社会就业意向调查结果来看, 越来越多的应届毕业生想要涉足这个行业, 一批又一批的“新鲜血液”正从大学校园涌入公关行业。部分大学生片面地认为公关行业门槛低, 不但可以保持外表的光鲜靓丽而且还能轻松自在地工作, 着实是个完美工种。俗话说外行看热闹, 内行看门道。其实公关行业并非如此浅显, 其学问之高深, 值得每一位从业人员认真学习钻研。就分类而言, 公关可以细分为很多种, 如企业公关、媒体公关、危机公关等。新来的你若想在公关行业有所建树, 那就需要经历过以下四个阶段的磨砺。

第一个阶段, 需要合理看待“低”门槛

任何一个行业, 都需要专业的人才来运营, 公关行业也一样。由于大学缺乏相关的专业授课, 所以新人步入公关行业第一个要面对的就是专业不对口的问题。部分初入行业者简单地认为“公关就是陪客户吃吃饭、喝喝酒”, 或者“公关就是写稿、发稿, 开开新闻发布会”。其实任何一个身处公关行业的资深工作者都清楚公关行业对从业人员的高要求, 不仅需要有出众的口才、出色的逻辑思维、脱颖而出的创意, 还需要有时刻把控项目发展节奏和核心的魄力, 以及进入项目循环后强大的抗压能力。如果新人在入行之后不能正确看待所谓的“低”门槛, 没有在合理时间内完成硬性素质的积累, 进一步的成长与发展就会举步维艰。

很多同行都见过大学应届毕业生在公关圈没有沉淀多久就离开了, 转而选择其他行业。这一现象的根本原因在于这部分新人没有适应公关行业的“低”门槛。入行前的“低估”和入行后的高标准要求使他们迅速产生“理想很丰满, 现实很骨感”的巨大心理落差, 届时个人又不能马上调整好心态, 于是只能选择逃避, 做的不长久也就情有可原。但是, 人在社会中生存, 就是一个不断发现问题、思考问题、解决问题的过程。公关行业对个人的塑造作用是巨大的, 效果是明显的。如果你能成为一个合格公关人, 那么对于其他相关行业的工作就都能迅速胜任, 更重要的是个人在生活中解决问题的能力会得到较大幅度的提高。因此, 公关“攻”的不仅仅是别人, 还有自己。

第二个阶段, 如何成为一个合格的公关人

经过一段时间的工作和学习, 新人对公关行业已有初步了解, 并在逐步成长。但是想要晋升为合格的公关人, 他们还需要积累更多的经验。在这个阶段保质保量保时地完成手头上的工作最为重要, 这一要求看似简单实际上并不容易达到。这不仅需要你对工作要求有正确的理解, 还需要对工作指令进行初步预估和分析, 对可能产生的后果进行备选方案的规划, 关键一点还在于要在规定时间内完成这些全部的工作内容。这个阶段对每一位公关人而言都是漫长的煎熬, 但是只有经历过如此强大的工作压力的洗礼, 并从中逐渐学会合理分解工作压力, 将工作压力成功转化为工作动力的实用技能, 才能真正成为一名合格的公关人。

我的团队里曾经有个新人, 刚入行时是个新媒体编辑。他在工作中总能提前完成既定的工作量, 同时还能保证工作质量。后来在跟她交流的过程中, 我发现了她高效工作的方法:第一, 文案工作中总有另一套方案备选, 让客户做选择题, 而非被迫接受已有方案。第二将被清洗掉的文案放入素材库, 作为之后同类型工作的参考;第三, 工作之余, 在新媒体平台上搜集值得关注的账号, 时刻关注, 并定期整理有趣的传播元素, 学习独特的传播思维。在浏览过她的文案库和传播亮点汇总后, 我深感佩服。此时我已明显感觉到她已经不仅仅是一个编辑了, 现在的她甚至可以参与一些项目创意策划。在与她的交流中, 妙语连珠的她脑海中总有源源不断的创意冒出, 我想这定与她平日里的不断积累有关。当时, 我就确定她已经具备了合格公关人的必备素质:保质保量保时完成手头上的工作, 同时具有前瞻精神, 不断提升自我的业务能力。如今的她已是一个独当一面的项目经理, 过手的大小项目无数。我们都能放心将她推荐给任何合作伙伴, 因为她那份骨子里的倔强与坚持是如此耀眼。

第三个阶段, 量变如何成为质变, 这是一个很重要的问题

这个阶段将面临一个问题“如何进行自己的职业规划”。对一个公关人而言, 积累最为重要。如果说第一阶段看中的是与生俱来的优秀素质, 第二阶段看中的是专业性, 那么第三阶段看中的则是身为公关人的主观能动性。在工作中肯定会有人去教导你工作的步骤, 工作的优先级以及工作的核心, 但仅仅掌握这些是远远不够的。从执行人员到项目经理不是对工作的持续累加, 而是实现螺旋式的进步。这个过程给予了每一位公关人站在更高的角度去了解客户需求和行业发展的机会。若期望在这条工作线中实现量变到质变的飞跃, 首先要去了解更多的行业背景, 以更专业的角度站在谈判桌前;其次在保证完成已有工作量的同时, 充分了解客户的多元化需求, 并将需求合理转化成团队的具体工作内容;而后, 了解身边同事的工作内容和工作量, 明白每个人在项目进行中不可或缺的地位, 并根据每个人的特点有意识地调整项目分工, 实现团队效益最大化。处在第三阶段的公关人, 只有从简单的重复性的劳动中抽离出来, 用更多的时间了解客户需求、优化团队、思考行业发展, 才能真正做到全盘把控, 成为公司的舵手, 引领整个团队乘风破浪, 同时也实现了自我的华丽蜕变。

我现在的团队里有个人总是问各种问题, 人送外号“百科”。他会询问公关行业的当前态势、客户需求的新动向、新媒体发展新趋势等各种问题。无论是在午饭时间还是在去见客户的路上, 他都从未停止过问问题。当然, 一有时间我们就会一起探讨如何把方案做得更好, 如何顺利推进项目, 如何更合理地规划排期。“学习狂人”是他给同事留下的最深刻的印象。有一天有个很难啃的小项目, 我决定拿他试试, 因为这个项目即便丢了也不可惜。然而他的表现却让我大吃一惊。他从项目提案P P T的撰写, 到执行排期的制作, 再到跟客户的沟通都十分顺利, 一路绿灯。最终他顺利拿下了项目并配合其他部门漂亮地完成了该项目的所有工作。从那一刻起我知道他完成了他的蜕变, 毫不夸张地说, 当时我们都嘲笑的小百科, 如今已经成为了我的左膀右臂, 是我工作中最得力的助手。

第四个阶段, 思考者一直思考着

这个阶段你已经成为了一个成功的领导者, 此阶段的主要任务是对客户进行行业的培训, 同时积极开辟市场, 让更多的客户选择你, 信任你, 甚至依赖你。这个阶段的你能明显感受到行业的发展是永不停息的, 逆水行舟不进则退。新媒体的迅猛崛起, 社交平台的弱肉强食, 电商赔钱的跑马圈, 大数据时代的精准需求, 这一切的变化都来得猝不及防。有人担心传统的公关行业会因为时代的变迁而落寞。其实正因为时势的瞬息万变, 才更需要公关人来进行全程把控。公关人甚至公关领袖此时都需要结合新兴资源, 在时代的变迁中, 将传统公关行业留下的精华结合新媒体的优势整合成全新的产品包, 将公关行业做成产业链, 实现合纵连横。当然这仅仅是一个方面, 我相信在这个阶段的你一定能比我对这个行业的发展有更为深刻的理解, 因为那时的你或许已经成为行业的领袖, 正坐看风起云涌, 描绘行业未来。