浅谈有效英语教师的共同特征

2022-11-14

什么是一个有效教师?有效教师不只是教知识,而是传播人生的信念。有效教师是受学生喜欢的教师,而且因喜欢而信任。教师能否成为这样的人,取决于教师是否具备三个品质:热情;期望;可信任感。有效老师是一个热情的教师;一个对学生满怀期望的教师;一个值得信任的教师。——高慎英、刘良华著《有效教学论》

When it comes to the concept of effective English langauage teacher,it is natural for the teacher to possess unique characteristics of the field as well as the general features of an effective teacher.———By Steinberg and Horvath,1995.

在本文中,大多是谈有效的英语老师应该具备的四个主要特点分别是:社会情感技能,教学知识,主题知识和个性特征。

一、社会情感技能

正如在其他所有方面,这是至关重要的。教师应该有一些基本的社会和情感技能,与学生互动,有效地维护教育过程。这些技能范围广泛,如激励学生,不惜时间帮助学生,热心教学,对学生有积极态度,应对学生的需求,提供一个无压力的课堂气氛。教师和学生之间的关系是教学成功最显着的特点之一。社会和情感技能,能使教师和他们的学生建立良好的关系,维护教育的有效性和成功。另一个关键点是学生体验,他们在教学和学习的过程中如何感受,如何处理其相关问题。例如,感情,像焦虑和恐惧,以及其他负面情绪是影响教学有效性这一进程的自然和预期的部分。因此,对于教师来说重要的是要创造一个自己的学生在认知和情感层面能专心学习的环境。此外,社会和情感技能,为教师提供机会处理他们的学生在学习过程中的感觉和经验。换句话说,为了有效,教师应结合自己在思维和情绪方面的的行为。

二、教学知识

为了进行任何一种工作,应该有如何做到这一点的知识。他应该有教育知识跟随这个过程的方法和策略的意识。在Ar•kan,Ta•er等人的研究中,定义的教学知识就是教师了解自己的教学科目是什么。如果没有教学知识,教师不能传达他们所知道的给自己的学生。由他们所进行的研究的结果显示,学生喜欢自己的老师有教学的能力和知识,更是为了处理有效教学领域出现的难题。为了提供最好的内容,一个有效的教师需要有如何呈现这种领域的专门知识的能力。教育学知识的重要性是因为知识是一种高级形式很难获得,而不是提供给大家寻求它。不同的研究指出教学知识有众多方面,如为学生提供使他们能够放松的学习环境,以便学习得好,指导学生,组织学生,培养解释和认证的能力,以及激发和维持兴趣,分配更多的时间来准备和交付的能力,以及通过多媒体技术教有效的教学材料的能力。有效的教师应该基本上都应有管理课堂的技能,也可以定义为一个教师用以维持其教学和学习环境的做法。维持课堂管理的基本目标是通过降低情感过滤,提高动力,为学生和教师营造无压力的学习环境。没有压力的环境不仅提供给学生也给教师一个轻松的气氛并在这个过程中消除或减少犯错误的恐惧。

三、主题知识

吸引关注的另一个方面是教师应具备有关其特定领域的主题知识。为了清楚这一概念的定义,Ar•kan,Ta•er指出关于主题的知识就是教师了解他们教什么,即学科知识。另一项研究指出这种知识型的意义是建议在教育过程中的不同阶段使用学科知识,如有效利用课堂的目标语言,根据学生的背景集成教学经验和准备有效的课程计划。除了这些项目,从目标语言知识出发还应注意语言的流畅性,准确性,词汇和发音。从不同的角度,以博学目标文化。

主题知识能使教师利用资料时,引导学生获得一些学习策略,按照学生的能力水平教授课题,告知学生有关他们在语言学习中的进步。为了突出这些方面,除了使用足够的教学资源外,还应根据所有的教学内容准备适当的教案。教师的领域知识是学生学习知识过程中的供应商。成为一名有效的教师的要求之一是要在自己的特定领域中掌握有学科知识。更多的教师有主题的知识,他们教会更有效,更成功的结果将被获得。

四、个性特征

在任何行业工作的人在工作环境中不可缺少有他们的个人特点。这也适用于教师。因此,除了主题知识或教学的知识,教师也应该有一些基本的个人特征去有效教学,并在这个职业中获得成功。以下列出了最经常提到的有效的教师应具有什么样的个人素质和个性特征:具有挑战性,并具有相当高的期望,有幽默感,热情和创造性,宽容,耐心,善良,理智和豁达,灵活,乐观,热情,有对新的想法的积极态度,以及照顾学生。当教师结合本专业所有这些期望的特性,他们就可以建立与学生互相信任的关系。

摘要：有效的学习是和有效的教师及有效的教学密切相关的。在这样的理念里,教师的性格特征在学生至关重要的“长期持久的学习”过程中赢得理解并减少问题和困难阻碍有重要作用。这篇论文的目的是结合自己在教学中的所学以及研究有关有效的英语老师的共同特点的文献综述,给予英语教师如何提高课堂的有效性教学的一些建议。

关键词：有效的,社会和情感技能,教学知识,学科知识