大学毕业出路利弊分析

第一篇：大学毕业出路利弊分析

毕业生七种热门出路利弊分析

日前，毕业生专场招聘会在各大城市兴起，新一届大学生即将迎来求职高峰。面对国际经济环境再度出现波动，欧债危机尚未完全解决，国内部分地区中小企业出现倒闭潮，2012年的就业形势依然十分严峻。

那么，作为即将走出校门的大学生，是该考研，还是该找工作，亦或是自主创业？毕业生往往在最关键的时刻迷失方向。

相关专家表示，按自身既定的职业生涯规划选择入行职业，是对自己一生负责的最重要行为准则。在进入职场前，大学毕业生最起码应该明确自己适宜并打算长期从事的职业类别：从政、从商、从事科研技术三大方面。如果你确适宜从政，理当义无反顾地投考公务员从事公共行政管理起步，或投身法律事务，或投身政治活动与社会活动。如果你有突出的专长，具备年轻敢为的梦想和奋斗不息的勇气，那就选择你愿意走的路，这恰是上天赋稟年轻人推动一个国家社会未来进步的原动力。

如果连自己今后的职业发展方向都是盲从他人，不顾自身从业条件去做明显与自己性格、兴趣、能力、价值观相冲突的行业，年轻一代会重走过来人没有职业规划时代靠摸着石头过河，不得不忍受职业折磨或中途改行或老来后悔，同时也是对社会资源的一种浪费。

中国广播网教育频道因此对当前大学生的几个主要出路的利弊做了梳理，并给出中肯建议，希望给广大毕业生网友在制定自身职业发展，规划人生发展之路时提供一些借鉴。

考研

近年来，研究生的招生数量都呈现出较大幅度的增长，形成了一道独特的“考研热”风景线。考研已不仅仅是一种教育现象，而更多的是一种社会现象。我国的研究生教育目前还是一种精英教育，培养的是高级人才，大量的大学生涌入考研队伍中来无疑是为人才的选拔提供了一个更大的空间。但是随着大学生考研队伍的越来越庞大，一些新的问题逐步暴露出来。

那么，对于广大即将毕业的大学生来说，考研对自己有怎样的好处又有怎样的弊端呢？

利：延缓眼前就业压力，部分提高竞争力。延缓就业压力，推迟就业期的到来，可能是考研带来的最直接的优势了，另外，有些城市的有些学校能给研究生解决户口等问题，考研究生提高自身学历，增强了竞争力。

但相关人士表示，考研热带来了研究生培养规模的快速增长，一些学校利用时下人们考研的热情，或出于保硕士点、博士点的考虑，或为了提高本校、本学院、本系的研究生比例，不顾社会需求，盲目扩招，而相应的培养条件和管理制度却没有及时跟上，科研经费不足，学习生活条件差。在有限的师资力量下，有的专业一个导师名下的硕士、博士生竟有十几到二十几人不等，甚至出现了三年内见到导师的次数屈指可数，有的导师甚至不知道自己有多少学生，谁是他的学生等严重现象。导师负担过重，无暇对研究生加强指导，这也造成了研究生质量的下降。

因此，对于考研是否真能提高个人求职竞争力，还要看每个个体的努力程度。

弊：就业压力更加沉重，丧失年龄优势。相对于考研的好处而言，考研的弊端也就显而易见。研究生毕业后，毕业压力仍在，而且有了更为年轻的竞争者，就业压力越加沉重。

读研期间，不一定能学到对自身职业有用处的知识，白白浪费了积累经验的时间，研究会生扩招，会出现和大学扩招相同的结果——研究所学历贬值，也许毕业后只有一个选择——考博。研究生毕业或博士毕业后年龄偏大，失去年龄优势，特别是女生，要面临更多的年龄歧视。学术研究，层次越高，就业面越窄，毕业后，面对更加激烈的竞争，此时却已无法放弃本专业。

建议：如果对某个专业，某种学问有无法遏制的热爱和相应的研究能力，要不浪费自己的爱好和天才，继续深造，终有一天会有建树。但如果考研只是为了规避和缓解就业压力，建议不要考研，研究生毕业后压力只增不减，而且会使你丧失积累经验的机会，试想，两三年内，你将与多少机会失之交臂。

年龄有时候是一种优势，因为年轻，有犯错误的时候也会有改正错误的机会，一旦年纪大了才开始接触社会，这些机会就会相应减少，试想，一个二十几岁的大学生犯了错误，单位会念在他年纪小，给予原谅;但一个将近三十岁的人犯同样的错误，会让人诧异甚至认为不可原谅，善用年龄优势就是为自己留下余地。

考公务员

公务员是中国社会现实中最稳定、相对资源优势最明显，几可奠定一生保障的热门职业。在当前中国面临十几年来最严峻的社会经济形势下，空前的610万大学毕业生走向社会，能实现就业就是一种出路。拿出考试的看家本领，到相对公平的国考中博弈“金饭碗”，也是人性中趋利避害的本能，无可厚非。

相关人士认为，只要毕业生在性格、兴趣、能力、价值观方面与公务员职业要求没有明显冲突，没有其他个人奋斗目标，不愿今后走艰苦拼搏之路，也没有自行创业的打算，比起其他职业，公务员确是现实中的一种很好选择。

利：公务员有稳定的收入和生活，有良好的保障，尽管公务员的收入不是最高的，但福利极好，而且有一定的社会地位及相应的权限。公务员的职业轨迹确定，工作没有太大的浮动性，此外，国家机构员工，本身带有荣誉性质。

弊：工作枯燥，忙起来极忙，闲起来极闲，考试没完没了，升职总与考试、考核挂钩，有些机关人际关系复杂，勾心斗角，收入稳定，但没有大幅提高的可能，只能保持平均水准，坐在清水衙门、没有晋升可能的人，很没成就感。

建议：有志从政的人、有权利欲望的人、真心想改变国计民生状况的人、想要一个稳定工作的人都可以选择考公务员，公务员这个工作，如果心境淡泊，没有野心，不失为不错的选择，能够保证安定的生活和充足的个人时间，如果想要升职，则要有长期奋斗(至少15年)的决心和高明的人际头脑，否则不容易出头。

先投身公务员积累社会资源再改行从商，也曾是不少精英人士的成功职业路径。这种职

业走法关键在于你的意志力是否够强，职业规划是否明晰。因为许多原来抱有这种曲线就业想法的人进入政府机关以后，往往就形成了惰性的路径依赖，无法振作起今后进行人生奋斗的激情和意志力，应三思而后行。当然，这个过程中可以请父母亲友或聘请职业咨询师担任监督作为日后的一种保障措施。

国企（或事业单位）

相关部门针对2010届毕业生相关调查数据显示，34%的应届生最想去国营/事业单位工作，高出外资（欧美）企业8个百分点，位居第一位。来自某大学就业指导中心的老师说：“2010年大学生已不如往常那样痴迷外资500强企业。相比2009年，约有40%的同学转向考公务员、进国企。”

社会学家周孝正曾尖锐地指出，大学生最想到大中型国企谋职的现象表明，众多人才进入非生产性领域后，只想把精力放在从社会已有的生产成果中分得更多的份额，从而得到更多的利益。而从长远来看，这对生产和创造性领域将会产生巨大的副作用，其造成的后果是十分不利的。

中国广播网教育频道认为，大学毕业生是否进入国企工作，还有依据个人的职业规划和发展兴趣而定。

利：稳定的收入，良好的福利保障，有国家做后盾，安全系数高，国企注重员工素质，要求员工为人处事遵循一定规则，可以学到不少东西，有些行业工作相对安逸，心理压力相对较低，国企锻炼人，能够形成良好的就业观。

弊：入门难，不容易进入，有的论资排辈，想要出人头地一般需要多年的奋斗，人际关系较复杂，中西部的国企，大多待遇一般。而且，值得提醒的是，在获得国企稳定的同时，也必须忍受国企比较僵硬的管理模式，要放弃发现自我的机会，悠闲但却乏味地度过自己的职业生涯。

建议：国企人际关系复杂，初入其中的大学毕业生也许会摸不到门路，而按资排辈的现实更让心高气傲的大学生心生不服，当然，国企也正在克服上述弱点。国企能够全方位地锻炼人，总的来说，国企是不错的选择。

当然，如果不惧怕挑战和艰苦的磨炼，希望过一种不稳定但却充满挑战的日子，渴求自我价值的充分发掘，不去国企，寻求更适合自己的职业空间，当然就是个明智的选择，也是听从自己内心的呼唤。这样选择的代价也显而易见，说起来可能富有激情，但真正做起来，也许会充满了坎坷呀，其中的滋味并不好受。因此在做出选择之前，你一定要想清楚，为了今后的选择，你能够无怨无悔吗？为日后面对的挑战你准备好了吗？

私企

早在两年前，北京大学曾对毕业生就业做了有关调查，调查显示，从毕业生流向来看，私营企业、国有企业和国家机关成为毕业生最主要的就业单位，分别占34.2％、23.5％和12.7％，三者合计达70.4％；科研单位、高等教育单位、中初等教育单位、医疗卫生单位、

其他事业单位分别占1．1％、3.8％、1.6％、5.3％和1.9％，事业单位合计为合计13.7％；三资企业占9．5％。

与2005年相比，各类企业所占的比例显著增加，达到72.1％。其中，私营企业一跃成为毕业生就业的最主要单位，2007年所占比例增加了17.9％。另一方面,学校和科研单位所占的比例显著下降，分别减少。

那么，毕业生去私企工作，又有哪些利弊呢？

利：能够发挥能力，发展空间较大，能够很快学到实用的知识，私企工作不单调，需要一职多能，无形中提高了自己的能力，劳有所得，私企老板会按照你的贡献决定你的待遇，形成良性循环，自由性大，升职、积累经验相对更快，想跳槽也容易。

弊：风险较大，比如经济危机到来，私企一批批倒台，有的公司不能保证福利，企业人文环境参差不齐，有些极好，有些极差，竞争相对激烈，工作环境不稳定，下岗可能性大，有些制度不合理，吃亏也只能忍着。

建议：很多毕业生愿意选择私企，认为私企的门槛较低，更易积累经验。但是，不要形成“直接进入私企”的意识，私企的素质参差不齐，毕业生缺乏经验，很容易被第一份工作定型，错误的观念和不良的职场习惯会限制你的发展。同时，私企同样有广阔的发展空间，不会束缚才能。对私企，应慎重考虑。

外企

中国内地某高等教育领域调查机构发布的最新调查结果显示，2010年毕业的大学生中，就业于外企的毕业生压力最大，为15%；其次是就业于国企、民企和政府机构、科研事业单位的毕业生。非政府/非营利组织则相对成为职场新人的“低压带”，毕业生认为自己工作压力大的比例最低，仅为5%。

20世纪末，外企一度热过国企，成为大学生毕业就业的热门选择，然而，时至今日，愿意去国企的大学生远远高过愿意去外企的。那么，在外企就业究竟有什么好处和坏处呢？

利：高薪，福利好，工作环境好;外企有系统的企业文化、管理制度，能够学到更多的东西;强调个性和创造性，有利于培养能力，也有利于搭建自己的人脉;注重员工发展，给予员工诸多培训;实力雄厚，不会出现拖欠工资、罔顾员工权利等现象。

弊：起点高，发展空间不大；工作量大，加班加到吐血;竞争激烈，神经随时紧绷;打入核心机构难上加难，可能性基本为零;对外语有很高要求。

建议：外企的高薪高酬是很多毕业生追求的目标，进入外企，感受成熟的企业环境和管理系统，有利于毕业生学到更多的东西，不论是个人能力、行业观念、企业文化意识。外企能够全方位地充实员工的头脑。但是，外企竞争激烈，职位也只能到一定级别，有些聪明人会进入外企学习先进的管理经验和技术，然后自己创业。

留学

前些年，留学生中来自普通家庭的只占2%，目前这个数据正在飞速增长。在即将或有意出国留学的学生中，家庭收入在30万以下的占被调查人群的52.28%，这些数据说明了留学早已“飞入寻常百姓家”，随着人民币升值和中国老百姓财富的增长，出国留学已经越来越平民化，越来越多的中国家庭将留学当成一种教育投资。“从此组数据来看，留学已经从单纯的精英化行为，演变为个人追逐梦想和实现个人价值的有效经历。”

对于大学毕业生来说，是否家庭条件允许就径直出国留学呢？理性角度讲，还是应该权衡一下利弊。

利：增长见闻，开拓视野，成为一个有见识的人，掌握一门外语，受益终身，磨练自己的生存能力，培养自己的吃苦精神，学习外国人的优秀之处;好的学校，好的专业，能够学到真正的知识，拿到过硬的文凭，有机会进入外国公司或者移民。

弊：出国留学需要大笔金钱，投资不一定有相应回报，国外消费水平高，也许你常会感到入不敷出，有些国家排他性强，你无法真正融入同学之中，外国的经济危机闹得厉害，工作机会更少，如果没有学到真正的知识，会白白浪费几年光阴和大笔金钱。

建议：年轻的时候有机会多见见世面，是件好事。如果有条件出国留学，不妨出去。但是，如果没有好的学校或者好的专业，大可不必出国镀金，把同样的资金用来创业或投资意义更大。

创业

“高校毕业生自主创业研究”报告显示，我国高校毕业生创业主要存在三方面问题：一是创业绝对人数比例小，占1.94％，创业项目高科技含量少；二是大学生创业能力有不少薄弱环节，反映了高校创业教育重理论轻实践的缺陷；三是融资渠道不畅，缺乏创业资金。报告认为，推动高校毕业生创业，需要政府、高校、产业三方携手进一步努力。

在这样的环境下，大学生创业更应该谨慎行之。

利：充分发挥自己的才能爱好，时间自由、充裕;能够全面安排自己的生活；挑战性高，生活不易枯燥；按照自己的理想生活，心灵充实；不必为人打工，自己的事业自己做主；全方位锻炼人的能力；最大限度激发人的潜质;培养系统性的思维能力；创业成功的成就感无可取代。

弊：没有稳定收入，必须自己注意社保和养老问题;脱离社会太久，不容易融入;对自制力要求极高;会有入不敷出的情况;有江郎才尽的顾虑。目前中国的创业环境并不健全，需要一笔较大开支，需要长远目光和周密规划;毕业生社会经验少，眼高手低，盲目乐观，容易碰壁，创业失败打击巨大。

建议：大学毕业生想要成功创业，不只需要远大的理想，还要有激情、行动力、领导能力、商业信用和超强的适应性，毕业生不论是心智、观察市场的眼光、领导气质都还有一定

欠缺。想创业的人无需急于一时，进一家好公司，积累了丰富的经验和人脉，再辞职创业更为妥当，成功率也更高。

第二篇：大学出路一览表利弊

作者:增增 日期:2010-12-05 1.考研2.公务员3.国企(或事业单位) 4.私企5.外企6.留学7.创业8.自由职业

1.考研

利：延缓就业压力,推迟就业期的到来;有些城市,有些学校能给研究所解决户口的问题提高自身学历,增强竞争力; 国家出台了新的研究所扩招政策,考研相对容易,能够拿到更高的文凭;学术上有创见,可以沿着这个方向一直努力,毕业后获得稳定的工作. 弊：研究生毕业后,毕业压力仍在,而且有了更为年轻的竞争者,压力越加沉重; 读研期间,不一定能学到对自身职业有用处的知识,白白浪费了积累经验的时间;研究会生扩招,会出现和大学扩招相同的结果---研究所学历贬值,也许毕业后只有一个选择---考博... 研究生毕业或博士毕业后年龄偏大,失去年龄优势,特别是女生,要面临更多的年龄歧视.. 学术研究,层次越高,就业面越窄,毕业后,面对更加激烈的竞争,此时却已无法放弃本专业... 建议：如果对某个专业,某种学问有无法遏制的热爱和相应的研究能力,要不浪费自己的爱好和天才,继续深造,终有一天会有建树.但如果考研只是为了规避和缓解就业压力,建议不要考研,研究生毕业后压力只增不减,而且会使你丧失积累经验的机会,试想,2,3年内,你将与多少机会失之交臂. 年龄有时候是一种优势,因为年轻,有犯错误的时候也会有改正错误的机会,一旦年纪大了才开始接触社会,这些机会就会相应减少,试想,一个二十几岁的大学生犯了错误,单位会念在他年纪小,给予原谅;但一个将近三十岁的人犯同样的错误,会让人诧异甚至认为不可原谅,善用年龄优势就是为自己留下余地. 2.公务员

利：稳定的收入和生活，有良好的保障;公务员收入不是最高，但福利极好;有一定的社会地位及相应的权限;职业轨迹确定，工作没有太大的浮动性;国家机构员工，本身带有荣誉性质。

弊：工作枯燥，忙起来极忙，闲起来极闲;考试没完没了，升职总与考试、考核挂钩;有些机关人际关系复杂，勾心斗角;收入稳定，但没有大幅提高的可能，只能保持平均水准;坐在清水衙门、没有晋升可能的人，很没成就感。

建议：有志从政的人、有权利欲望的人、真心想改变国计民生状况的人、想要一个稳定工作的人都可以选择考公务员，公务员这个工作，如果心境淡泊，没有野心，不失为不错的选择，能够保证安定的生活和充足的个人时间;如果想要升职，则要有长期奋斗(至少15年)的决心和高明的人际头脑，否则不容易出头。

3.国企(或事业单位)

利：稳定的收入,良好的福利保障;有国家做后盾，安全系数高;国企注重员工素质,要求员工为人处事遵循一定规则,可以学到不少东西;有些行业工作相对安逸，心理压力相对较低;国企锻炼人,能够形成良好的就业观。

弊：入门难,不容易进入;有的论资排辈,想要出人头地一般需要多年的奋斗;人际关系较复杂;中西部的国企,大多待遇一般。

建议：国企人际关系复杂，初入其中的大学毕业生也许会摸不到门路，而按资排辈的现实更让心高气傲的大学生心生不服，当然，国企也正在克服上述弱点。国企能够全方位地锻炼人，总的来说，国企是不错的选择。

4.私企

利：能够发挥能力，发展空间较大;能够很快学到实用的知识;私企工作不单调，需要一职多能，无形中提高了自己的能力;劳有所得，私企老板会按照你的贡献决定你的待遇，形成良性循环;自由性大，升职、积累经验相对更快，想跳槽也容易. 弊：风险较大，比如经济危机到来，私企一批批倒台;有的公司不能保证福利;企业人文环境参差不齐，有些极好，有些极差;竞争相对激烈，工作环境不稳定，下岗可能性大;有些制度不合理，吃亏也只能忍着

建议:很多毕业生愿意选择私企，认为私企的门槛较低，更易积累经验。但是，不要形成“直接进入私企”的意识，私企的素质参差不齐，毕业生缺乏经验，很容易被第一份工作定型，错误的观念和不良的职场习惯会限制你的发展。同时，私企同样有广阔的发展空间，不会束缚才能。对私企，应慎重考虑。

5.外企

利：高薪，福利好，工作环境好;外企有系统的企业文化、管理制度，能够学到更多的东西;强调个性和创造性，有利于培养能力，也有利于搭建自己的人脉;注重员工发展，给予员工诸多培训;实力雄厚，不会出现拖欠工资、罔顾员工权利等现象。

弊：起点高，发展空间不大;工作量大，加班加到吐血;竞争激烈，神经随时紧绷;打入核心机构难上加难，可能性基本为零;对外语有很高要求;

建议：外企的高薪高酬是很多毕业生追求的目标，进入外企，感受成熟的企业环境和管理系统，有利于毕业生学到更多的东西，不论是个人能力、行业观念、企业文化意识。外企能够全方位地充实员工的头脑。但是，外企竞争激烈，职位也只能到一定级别，有些聪明人会进入外企学习先进的管理经验和技术，然后自己创业。

6.留学

利：增长见闻，开拓视野，成为一个有见识的人;掌握一门外语，受益终身;磨练自己的生存能力，培养自己的吃苦精神，学习外国人的优秀之处;好的学校，好的专业，能够学到真正的知识，拿到过硬的文凭;有机会进入外国公司或者移民。

弊：出国留学需要大笔金钱，投资不一定有相应回报;国外消费水平高，也许你常会感到入不敷出;有些国家排他性强，你无法真正融入同学之中;外国的经济危机闹得厉害，工作机会更少;如果没有学到真正的知识，会白白浪费几年光阴和大笔金钱。

建议：年轻的时候有机会多见见世面，是件好事。如果有条件出国留学，不妨出去。但是，如果没有好的学校或者好的专业，大可不必出国镀金，把同样的资金用来创业或投资意义更大。 7.创业

利：不必为人打工，自己的事业自己做主;全方位锻炼人的能力;最大限度激发人的潜质;培养系统性的思维能力;创业成功的成就感无可取代。

弊：目前中国的创业环境并不健全，需要一笔较大开支，需要长远目光和周密规划;毕业生社会经验少，眼高手低，盲目乐观，容易碰壁，创业失败打击巨大。

建议：大学毕业生想要成功创业，不只需要远大的理想，还要有激情、行动力、领导能力、商业信用和超强的适应性，毕业生不论是心智、观察市场的眼光、领导气质都还有一定欠缺。想创业的人无需急于一时，进一家好公司，积累了丰富的经验和人脉，再辞职创业更为妥当，成功率也更高。

8.自由职业

利：充分发挥自己的才能爱好，时间自由、充裕;能够全面安排自己的生活;挑战性高，生活不易枯燥;按照自己的理想生活，心灵充实。

弊：没有稳定收入，必须自己注意社保和养老问题;脱离社会太久，不容易融入;对自制力要求极高;会有入不敷出的情况;有江郎才尽的顾虑。

建议：自由职业适合有艺术气质的人，SOHO一族的生活虽然令人羡慕，但存在的隐患也不容忽视，自控力强、计划性强、有理财观念的人能够适应自由职业，并保证自己的生活;容易产生惰性的人，还是需要工作来规范，不建议太过“自由”。

第三篇：大学生实习利弊分析

主题一:大学生暑期实习的利弊分析—以大二高分子专业暑期实习为例: 当前，大学生纷纷进入公司进行实习，这已经成为了社会上一个十分普遍的现象，引起了各方的关注和讨论。大学生进行实习有多方面的原因，对于学生的成长也会产生或直接或间接的影响。大学生对于是否进行实习，实习究竟是利大于弊还是弊大于利，这是一个容易让人感到困惑的问题,本团队社会实践就是基于这一问题来展开的，为此，我们团队四人特暑假找到了一家公司实习，据此开展我们的社会实践。

实习原因分析： 1. 自我发展 2. 兼职收入 3. 专业要求。 4. 就业的要求

可能需要考虑的因素: 1. 具体专业

2. 自己的职业规划(比如：大学生本科毕业后的出路有出国，读研，直接工作等。对于出国和读研的学生来讲，实习并不一定是他们的必修课，但是对于直接工作的学生来讲，进行一段时间的实习不仅将成为其求职找工作的优势所在，同时也能使其在入职后迅速进入角色，缩短从学生到公司职员的缓冲期) 3. 具体的实习公司并且该公司与专业的关系 4.可以在实习时注意收集的信息：

1. 实习时所从事的事情，都做了些什么?

2. 实习中的感受与收获(最好每天记录，没什么事情发生的时候可以往：对你为人处世能力、深入思考能力、艰苦奋斗的影响) 3. 设想的实习与现实的实习的差别与思考 4. 实习过程中需要我们注意到事情 5. 实习中可以改进的地方 可能会遇到的问题：

1. 由于实习造成的影响短期内无法判断，这就造成了难以对实习效果的量化考核。 2. 由于受到团队大小的影响，无法考虑其他行业的实习的效果，难免会造成分析结论的片面性与局限性。

3. 实习时间为1个月，不算长，可能较难收集到有用的信息并对自身发展产生影响 4.

可能有利的地方：

1.增加社会经验和工作经验。这是大学生实习的最大的好处，大学生在面临毕业有时候会有迷茫感，觉得自我的能力是不是适应这个社会或者为自己缺乏工作经验而慌张。通过实习大学生可以体验步入社会的感觉，增加自己的工作经验，树立正确的职业立场和工作作风，这样有利于以后的职业生涯的规划。

2.熟悉行业和确定自己的发展方向。在学校里学生只是学习理论知识，从课本的理论描述去了解专业的内容。这样的学习方式是远远不够的，通过实习学生可以更多地接触专业所涉及的行业或者自己感兴趣的行业，看是不是适合自己实习时选择的行业，趁早选择自己的发展方向，制定战略性的计划。

3.借助用人单位了解自己的潜力和定位。实习的另一个作用就是让自己认识自己，从而进行个人定位。在用人单位的实习中，大学生可以很好地锻炼自己，发现自己最擅长什么，

从而在以后的职业生涯中给自己定位。

4.大学生在进行实习时，能够以一个职场人的角度来要求自己，学到很多学校学不到的东西，比如说即兴演讲能力、为人处世能力、深入思考能力，等等，这都将对一个大学生今后的发展产生积极的影响。 可能不利的地方： 1.首先，部分实习易于陷入形式化，这主要指的是学校组织的一些实习。以某高校为例，

其要求学生进行认识实习和生产实习，并且将其以“优、良、可、差”进行评价，给予学生学分，学校的必修课程。以认识实习为例，该学校将学生带到某电厂，然后参观一圈，就结束了。如此走马观花的参观，学生并没有特别深刻的印象，起不到实习应有的效果。 2其次，实习耽误时间，影响学习。很多公司的实习都要求学生能够实习3个月、6个月，甚至更长时间，而对于一个本科生而言，学校的课程负担还是挺重的，如果将大量的时间用于实习，那反而会影响学校的功课，得不偿失。

6. 关于大学生实习的法律法规不健全，实习生的权益难保障。实习生在实习过程中经常遇到法律缺失和监管主体缺失，从而导致权益难保障的问题。比如很多用人单位都不愿意与实习生签订劳动合同，在实习中发生意外伤害也没有明确责任，实习生往往处于弱势地位。

7. 大学生实习时间短，效果并不好。正常来讲，如果要想了解完整的熟悉一个工作岗位，至少要一年的时间，但是大学生几乎不太可能实习这么长时间，因此尽管实习能够提高大学生的素养，帮助大学生提前了解职场，但是实际上并不能完全起到这样的效果。

8. 许多大学生实习的质量并不高，用人单位很少会把实质性的工作提供给实习生。许多大学生还只是在实习单位打杂，做一些技术含量不高或者与自己专业相关性不大的工作，由此导致的结果是实习效果不佳，收获不大。 对于大学生实习的建议结合切身经历： 从国家社会角度： 从学校角度看： 从企业角度： 从自身角度看：

第四篇：大学生短期支教利弊分析

反方：大学生短期支教弊大于利

短期支教是指社会机构、学校机构、学生社团所组织在一段较长时间(本调查中指低于一个月)内规律进行支教活动，此类支教具有一定的组织性，支教的时间、次数、地点一般是固定的。

1、支教者动机问题

首先，我们要肯定的是，大多数大学生支教者都将奉献爱心，为支教地儿童带去希望作为自己参与支教活动的首要目的，其次才是为了丰富自身的阅历，完善自我。但是，不得不承认，大学生参与支教活动的功利性正在不断加强，这一问题在短期支教中尤为突出。许多学校社团仅仅是“为了活动而活动”，一些缺乏责任心的大学生参与支教的目的也仅仅是为了能够在简历上多添一笔。这些问题的存在，正是使得社会对当前大学生短期支教开始质疑的重要原因之一。

2、支教时间问题

支教时间短、选取时间段尴尬是大学生短期支教中存在的一个巨大问题。通过调查，我们也发现，大学生短期支教多将时间安排在寒暑假，周期多为10至20天。在时间点上，被支教地学校已处在放假状态，如若要求学生继续接受教育显然是不合理也不现实的，所以说能接受到教育的孩子其实数量有限且不固定。另一方面，支教周期过短，在不到一个月的时间里，被支教者可以得到的知识以及技能上的提升微乎其微，支教者所能做的最多的也就是开拓学生视野，为学生输入新的观念，但其影响毕竟有限。

3、支教活动延续性问题。

大多数短期支教活动在结束后即与被支教地失去了联系，不再有后续的交流，这使得活动效果难以得到保证。因为大学生对支教地孩子的影响有限，如果不能使之保持长时间的交流与接触，譬如简单的书信往来，那么那些曾经接受过支教帮助的孩子很难在今后的成长中接受良好的引导。

4、支教者的素质及技能问题

大学生支教者在知识储备上已完全胜任教学任务，但是，在教学技能上，大多数的支教者都缺乏经验，所以极易出现课堂混乱，学生难以管理的问题，使得教学质量的得不到保证。同时，支教组织者在课程安排上的不科学与不合理也会导致支教效果的不佳。另一方面则是个别大学生的个人素质低下，在支教当地留下不好的印象，使得被支教地产生反感情绪。

5、支教资源分配问题

由于资金、地域等限制，许多大学生支教团队在选择支教地时并不是将最需要支教的地点放在第一位，而是选择愿意接受支教，又便于自身开展支教活动的地点开展活动。这样一来，就极易造成支教资源的不合理分配。往往是交通不便的边远山区得不到支教帮助，一些并不需要支教的地方却成为支教团组织者积极联系的对象。这一问题产生的原因与上面所提到的支教功利性目的也存在一定关系。

6.支教必要性问题

通过调查，我们发现并不是所有受支教地对于支教团体的到来都表示欢迎，尤其是有些学生家长认为自己的孩子根本没有必要接受大学生支教，对大学生支教的态度比较淡漠。

从大学生本身素质和支教动机进行分析。

1，大学生没有教学经验，非专业，上课力不从心。很多大学生都有投身支教事业的意向，却并没有充分的了解支教的具体情况，不了解究竟要付出多少身体上和心理上的压力。很多大学生所掌握的知识都是在课堂上获取的，传统死板，并没有社会实践的经历，对教师行业也不够了解，自己知识都掌握的不够就去教书育人，多少有些牵强。课堂成了实验室，学生们成了试验品，由此看来空有一腔热血和一颗真心远远不够。

2，大学生很难融入到学生群体和周围环境中，交流共同成问题。由于生活环境和教育背景、语言不通等不同原因，大学生支教往往会出现即使在乡村学校教书，也没法跟学生有深入交流，不能适应周围的环境，由有新鲜感到厌倦，态度上的难以转变使一些大学生把支教当成了一次乡村旅行，无法消除隔阂全力融入，甚至自身有潜在的优越感，把自己的位置摆的太高。

3，跟风现象严重，不知道自己想要什么，动机模糊。一些大学校园里组织的支教活动往往是报名参加，一些大学生因为新鲜感就从众加入，没有经过专业培训，导致支教的人员鱼龙混珠，素质参差不齐，教学内容无法全面掌握，对纪律的不了解，也给团体的统一管理带来不便。

二、在被支教的学校和学生心理方面分析。

1，从学校方面来说，接待大学生志愿者几乎成了每所小学校长的头痛之处。有大学生要来支教，盛情难却，大学生来了，热热闹闹来了一星期，接待费用和付出的接待时间不说，学生们学到的东西少之又少，新的知识和教学方式倒是有所得，但大学生走后一切又恢复原状，学生在一批批的大学生和不同的教学方式之间来回往复，手足无措乱了阵脚，又对原有学校老师的教学方式产生了质疑，教学效果自然不必言说。

2，对学生心理方面的影响。贫困地区的学生接触社会少，单纯质朴。大学生带来的新思想新观念，对没有辨别能力的小学生来说一般都会囫囵吐枣照单全收。大学生对他们来说是新事物，他们既用崇敬的眼光看待又有模仿学习的心理，如果大学生自身能力和素质不够，不能做到好的表率和带头作用，学生们接受到的新思想和观念扭曲，对学生心理发展未必有益。另外，这些“流水的兵”总是来了又走，走了有来，长此以往，学生心里会有本能的排斥心理，感情受到了伤害。

支教中出现的问题可以归为以下六类：

① 支教组织管理方面的问题。体现在：高校缺乏规范的管理制度，对支教活动缺乏宏观统筹，没有做到按需分配。缺乏对支教的必要的激励机制。支教社团的管理问题，如没有严格进行支教志愿者的选拔与培训，支教前与受援学校的联系沟通不当，没有做好志愿者与受援学校的桥梁工作。支教社团新老成员之间缺乏支教经验的传递。在支教中，缺少对支教工作的组织管理跟踪评估，负责人缺乏及时调整支教活动的措施。

② 短期支教时间短与轮换制的问题。体现在：支教时间短，人员更换频繁。蜻蜓点水式的短期支教毫无效果，反而导致受援学校的不配合。轮换制造成教学不稳定，加大了学生的适应困难。只能简单的解决受援方一时的困难，无法根本解决问题。一次性支教等支教严重缺乏连续性。

③ 支教教学方面的问题。体现在：志愿者缺乏必要的教学技巧、没有完善的教学计划、教学内容没有连贯性。教学中忽略细节。扰乱正常的教学进度。不能掌控课堂。缺乏对自己和他人授课方式的思考总结。

④ 志愿者的支教认知问题。体现在：缺少对支教的全面认识，盲目乐观或担忧。缺乏与当地老师的联系沟通，对当地教育情况不了解。缺乏一定的领导能力，容易被突发事件影响整体的教学计划。极少部分的志愿者缺乏吃苦耐劳的精神和独立生活的能力。小部分志愿者支教动机(如学分、旅游、简历)不纯，缺乏社会责任感，将支教形式主义化、功利主义化。志愿者的某些不良行为甚至可能影响到学生。 ⑤ 受援学校的问题。体现在：学校不重视、不配合，有戒心。不想让志愿者占用课堂时间。受援学校学生瞎起哄，一味的追求娱乐新奇而忘记了支教的意义。

⑥ 支教经费问题。体现在：志愿者需要自己支付一部分甚至全部经费，影响支教热情。

海市蜃楼与循序渐进;‘

第五篇：在校大学生自主创业利弊分析

近些年来，高校大学生毕业人数不断攀升，而社会对毕业生的吸纳量却在不断减少，如今大学生的就业压力不断增大。随着市场经济的发展，自主创业成为了大学生就业的新选择，甚至有不少在校大学生早早的开始了自主创业。那么在校大学生自主创业是否合适呢?我班举行了一场辩论赛对其利弊进行了分析。

一、 在校大学生自主创业的现状

经调查发现，大学生对于自身创业的冲动占75%以上，同时有80%的大学生想过自主创业，但真正进行自主创业的大学生只有30%，所以真正进行自主创业的大学生并不多。想创业与真正创业的比率差之大，说明在校大学生对创业的矛盾心理和面临的重重困难。其中社会经验成为了在校大学生创业的最大门槛，资金问题也是一个限制因素。

二、在校大学生自主创业的利

(一)创业优势明显

创业利弊是重在过程，而不是结果。大学生比一般人更有创业优势，他们视野开阔，能够发现蓝海商机;他们学习能力强，能够适应市场要求;他们敢想敢干，因为年轻没有什么不可以。当然也不是所有的大学生都适合创业，适合创业的大学生应具备以下几点必备条件：一定的理财观念，过硬的心理素质，社会经验，一定的资本，有一定磨合的团队，以学习为支点，擅长学习与发现商机的能力。这些条件对于大学生来说缺一不可。

在校大学生创业优势如下：

(1)具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通

(2)自主学习知识的能力强

(3)接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者

(4)思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想

(5)运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息

(6)自信心较足，对认准的事情有激情去做

(7)年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说

(8)没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持

(二)大学生创业能锻炼自身能力

大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，这些都会使其受益终生。

(三)大学生创业能促进市场良性竞争

现在的社会创业着重的是科技互动，理论与实践的结合。大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争，带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，能够给中国市场带来一场社会革命。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。现代社会的大学生，他们有勇气、有知识、有头脑、有能力，完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。

二、 在校大学生自主创业的弊

(一) 能力有限难以胜任

大学生创业面临巨大的挑战，而做大学生，在资金、经验、时间、能力、技术、精力等方面都不能达到创业需要的，大学生在面临巨大难题时容易退缩，导致创业失败，从而浪费社会资源。创业需要的综合能力，心里素质，社会经验，人脉网络，大学生还远不能达到要求。大学，是真正一个学习的乐园，我们需要在这里锻炼我们的能力，丰富我们的知识，学习我们工作需要的技术，磨练我们的意志，建立我们的人脉网络，而如果此时创业，创业需要的基本素养我们都不具备，创业不会有什么样的结果。

(二)创业失败会造成严重后果

大学生真正对于社会的商业认识的不够全面细致， 大学生创业一般来说只是凭借自己热情，在一种浮躁的社会心态下创业，势必导致学生创业的失败，学业的耽误。学生们看到的大多数是成功的例子，却很少有人了解那些创业失败者的辛酸和落魄。大学生激情澎湃，大多都怀有舍我其谁的自信，把创业的道路看得过于简单。但是空有创业的热情是远远不够的，没有一定的本事和经济基础，没有足够的心理承受能力，是很难走好创业之路的。天才毕竟是少数，盖茨也只有一个。

三、 对在校大学生进行自主创业的思考

大学生自主创业是社会发展的内在要求，也是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。作为充满活力和生机的一个群体，大学生蕴藏着很高的创业热情和创业潜能。引导大学生有效的走自主创业之路，需要社会各方面的努力。

(一) 完善有利于在校大学生自主创业的相关政策

要树立以创业带动就业的导向，全面理顺现有的创业、就业的有关政策，把

扩大就业与鼓励创业结合起来，把创业项目开发与创业培训结合起来，把毕业生创业与相关政策结合起来，为大学生建立创业机制。并且各级政府部门应引导各类金融机构，加大对毕业生的金融支持力度，简化小额贷款的担保手续，实行劳动、担保、银行联合担保。

(二) 构建有利于在校大学生自主创业的教育教学机制

衡量高等教育质量高低的标准之一就是其能否培养社会发展所需要的人才，就业教育与创业教育是高等学校的两种不同的人才培养模式。就高等学校而言，改革现有的教育和管理体制，建立有利于创业人才成长的校园文化氛围是目前迫切需要做的。高校应当恰当的建设创业教育课程体系，要面向全校大学生开设创业常识、创业指导、创业心理、市场经济、法律和税收等各类创业教育课程，由学生自主选择。

(三) 提高在校大学生综合素质

大学生应培养良好的创业心理素质。创业活动是一件面临严峻挑战和压力的创造性事件，需要具备良好的心理素质。另外大学生还应增强个人综合素质，培养一些独特的个人素质，如自觉性、坚毅性、自制力和勇敢、果断的性格，从而提高自己的沟通和人际交往能力，为自主创业打好基础。