国学古代文学论文提纲

论文题目：初中语文传统文化教学探析 ——以苏教版语文教材古诗文为例

摘要：我国优秀的传统文化包含着各种积极的情感态度和精神内涵,具有极高的教育价值。近些年来的“国学热”、“读经热”等现象让我们看到了大众对于传统文化的热情,同时,关于“传统文化进校园”的呼声也越来越火热,上至国家教育部门,下至各地中小学校园,均制定多项政策、实施各类活动响应这一号召。想要真正实现这一目标,第一步就是要让传统文化走进教材和课堂。语文教材和课堂作为弘扬和传承中国传统文化的载体,可以使传统文化知识和精神世代相传、生生不息。因此,语文教育工作者要充分发挥语文学科的优势,深入挖掘语文教材的内容,使得其中优秀的传统文化可以对学生思想和情感上给予积极的引导,塑造他们健康的意志品格。本篇论文着力从教材和教学两个方面展开,将现行苏教版七年级至九年级的语文教材作为研究对象,通过对六册教材古代文学作品选文中的传统文化资源进行整合,概括其特点和规律,并探寻在古代文学作品教学中弘扬传统文化的措施和策略。论文一共分为五个章节,其中第一章和第五章分别是引言和结论,中间三章属于论文的主体,第二章首先对文化、传统文化做了定义,其次论述了初中语文传统文化教学现状并构建出本篇论文从教材和教学两方面进行研究的主体框架,最后分析了传统文化在初中语文教学中的意义与价值。第三章对苏教版初中语文教材古代文学作品中的传统文化资源进行统计分析,首先介绍了苏教版语文教材及其中的传统文化编排情况,其次对教材中选编的古代文学作品进行了分析,最后将古代文学作品中的传统文化资源从爱国主义、尚礼守德、天人合一、以民为本、自强不息五个方面进行归纳总结。第四章写初中语文教学中对传统文化的开发利用,从课堂内、课堂外和教学评价三个方面探讨基于传统文化传承的初中语文教学的方法与策略。笔者希望通过这篇论文,使教材中的传统文化资源能够更清晰地展现出来并得到充分利用,可以让教育工作者和学生对传统文化给予更多关注,唤醒大家学习和弘扬中国传统文化的热情。

关键词：中国传统文化;古诗文教学;语文教材;苏教版

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

Abstract

第1章 引言

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究现状

1.4 研究方法

第2章 中国传统文化与初中语文教学

2.1 中国传统文化的内涵

2.1.1“文化”的含义

2.1.2“中国传统文化”的含义

2.2 初中语文传统文化教学现状

2.2.1 初中语文传统文化教学出现的问题

2.2.2 初中语文传统文化教学的研究思路

2.3 中国传统文化在初中语文教学中的意义和价值

2.3.1 汲取文化精髓，挖掘课堂深度

2.3.2 获得古老智慧，精神健康发展

2.3.3 弘扬民族精神，增强民族自信

第3章 苏教版初中语文教材古诗文中传统文化的统计分析

3.1 苏教版初中语文教材

3.1.1 教材概观

3.1.2 教材中传统文化编写特点

3.2 苏教版初中语文教材古诗文选文分析

3.2.1 古诗文数量统计

3.2.2 古诗文内容分析

3.3 苏教版初中语文教材古诗文中的传统文化内涵分析

3.3.1 爱国主义

3.3.2 尚礼守德

3.3.3 天人合一

3.3.4 以民为本

3.3.5 自强不息

第4章 苏教版初中语文教材古诗文中传统文化的开发利用

4.1 以教材内容为本，渗透传统文化教育

4.1.1 了解背景知识，掌握历史文化

4.1.2 诵读升华情感，激发民族精神

4.1.3 品味语言意境，感受文学魅力

4.1.4 善用科技手段，渗透传统文化

4.2 以教材内容为引，丰富传统文化积累

4.2.1 经典阅读

4.2.2 营造氛围

4.2.3 校本教材

4.3 着眼传统文化传承，探索教学评价策略

4.3.1 改革考试评价体系

4.3.2 以发展性教学评价为主

4.3.3 运用互联网完善评价体系

第5章 结语

致谢

参考文献