学校均衡发展整改措施

2023-04-06

第一篇：学校均衡发展整改措施

义务教育均衡发展整改措施

针对区政府教育督导团在教育均衡发展工作督导时提出的若干问题，我校领导班子高度重视，当即召开了全体教师会议，及时通报上级的检查意见，并针对反馈的问题制定整改措施如下：

一、进一步加强校园文化、班级文化建设，注重内涵，注重对学生的养成教育。责任人：朱春妮。

二、进一步健全各项管理制度，规范学校各项管理，以制度管理人，提高学校整体办学水平。责任人：张艳花。

三、进一步完善档案建设，注重日常收集，使档案内容充实，各项数据准确。责任人：杨春先。

四、功能室不足问题

此前学校存在寄宿生住宿现象，而学校确实不具备寄宿条件，导致学校无功能室。经中心校研究，我校于开学初通过召开家长会、教师入户动员的方式，做通候桥学生家长工作，分流30余名学生到杨家沟小学就读，缓解了我校生均建筑面积严重不足现象，后通过合班、取消住宿等途径，现功能教室基本准备就绪。目前学校存在无法自行解决的主要问题有：

1、计算机室缺少计算机22台。

2、图书室缺少图书架6个，阅览架2个。

3、班班通设备目前仅有1套，缺少11套。

4、仪器室种类基本达标，件数尚有缺口。

交口乡中心小学2015年9月15日

第二篇：学校教育均衡发展措施

水田中学义务教育均衡发展工作措施

我校在根据省、市、区教育部门文件精神，对“义务教育均衡发展”工作做了细致的安排，明确工作任务。特别是在区教育局组织的“关于乌当区义务教育初步均衡发展工作培训的通知”的培训后，我校根据精神做好了相应的工作。由于工作做得不够细致，在资料这块，出现了很多的问题，学校先将结合实际，提出整改措施如下：

一、学校基本情况

1、现有在编教师31人，实际在岗教师27人。男教师12人，女教师15人，8个教学班，七年级97人，八年级136人，九年级119人。占地面积3400平方米。

二、整改措施

(一)学校特色：根据学校实际，初步拟定“十二五”继续教育规划，有一定的校园文化思路。将停车场地绿化、硬化、规范停车场，教学楼外拟建为简易花园或绿化带。

(二)学生健康成长：学校根据实际情况，有思教主任任飞担任学校健康教育与心理咨询室，健康教育工作计划、总结，并认真开展工作，对特殊学生进行心理咨询，慰问、进行相应帮扶。

(三)控辍保学：成立水田中学“控辍保学”领导小组，有制度、有措施;悬挂、发放宣传标语;层层签订“七长五书”;就读普高、中职实行每周一次报校委会、局教育科;随时掌握学生就读情况。

(四) 课程设置、体质减负：严格根据国家课程标准开足、开齐课程，课表

做到“四标合一”。拟定提质减负工作措施，在教务处的督导下，严格控制学生作业量，严格实行月考制度，提高教学质量。

(五)教师培训：骨干教师、新教师等积极参加市、区组织的各种培训，教师培训经费达生均公用经费10%左右。

(六)学籍管理：学生信息采集全面，对辍学、休学、留守儿童等信息做到有资料、有记录，准确无误。

(七)功能室建设：多媒体、图书室、各学科实验室做到有制度、有计划、对学生实行全天开放。实验室器材、药品等做到有记录。

(八)资料建设一律要求在2013年10月18日以前按“乌当区义务教育出不均衡发展评估验收学校参考资料”整理装档，主要根据“水田中学2013年8月义务教育初步均衡发展工作检查中存在的主要问题”进行整改。

总之、学校工作还存在很多不足之处、我校认真履行文件精神，将以积极的态度完成相关工作，确保我校义务教育均衡发展工作通过各部门的评估验收。

水田中学

2013.10.15

第三篇：树人学校义务教育均衡发展整改情况报告

树人学校义务教育均衡发展巩固情况督导检查发现的主要问题的整改报告

为巩固义务教育均衡发展成果，全面做好迎接义务教育均衡发展国家复查，努力办好让人民群众满意的教育，树人学校领导、教师团结一心，在抓好本职工作的同时，做好各项整改工作。现将义务教育义务教育均衡发展巩固情况督导检查发现的主要问题的整改情况报告如下：

一、督导检查中存在的问题。 1.学校教室灯光不足，黑板灯不规范; 2.无音乐、美术、史地、综合实践活动教室; 3.音、体、美器材不足; 4.仪器室仪器摆放不规范; 5.图书未纳入微机管理; 6.报刊数量少;

7.书橱陈旧，无防火、虫、潮设施; 8.在实验楼安排学生宿舍，无淋浴设施。

二、整改情况

1.学校公寓楼已立项，很快动工，预计明年六月份投入使用。到时，无音乐、美术、史地、综合实践活动教室问题，在实验楼安排学生宿舍、无淋浴设施问题就会解决; 2.针对音、体、美器材不足的情况，学校已协调教育局勤管站进行招投标，很快就会配齐音体美器材;

3.针对学校教室灯光不足，黑板灯不规范的问题，学校已协调相关部门，对教室灯具进行整改，达到要求;

4.针对仪器室仪器摆放不规范的问题，学校规范了功能室管理，各功能室人员加强学习，功能室管理水平大大提高;

5.针对图书未纳入微机管理的问题，学校已经安排图书室管理人员外出学习，图书已纳入微机管理;

6.针对报刊数量少的问题，学校新进了部分报刊，报刊数目达到标准; 7.针对书橱陈旧，无防火、虫、潮设施的问题，学校重新购置了书橱，防火、虫、潮设施进行了统一布置。

今后，树人学校将更好地运用党和政府为我们创建的教育资源，全心全意为党和人民的教育事业服务，努力推动义务教育的均衡、和谐发展。

第四篇：花沟学校推进义务教育均衡发展整改报告

安定区花沟学校推进义务教育均衡发展工作

整改报告

为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据安定区教育体育局下发的《安定区学校推进义务教育均衡发展工作整改通知书》，学校成立了以校长景仙峰同志为组长的整改工作领导小组，对照整改通知，结合《甘肃省义务教育学校办学基本标准》和《安定区义务教育均衡发展目标责任落实情况评价表》，对我校在义务教育均衡发展工作中存在的问题逐条逐项进行了细致深入的整改。现将我校的整改情况汇报如下：

一、整改工作领导小组组长：景仙峰

成员：尹宝玉陈小平尚鹏张文龙牟全海

二、学校主要存在的问题

1.心理咨询室、卫生保健室过于简陋，且不整洁。

2.音体美器材种类不全，音美合用一室，音美课程、综合实践活动落实不力。

3.档案管理员业务不熟悉，对政策、指标要求的内容掌握不清。 4.教学常规管理不规范，作业封面不统

一、保护较差，书写潦草，作业布置不分层、批阅时限不及时、批阅符号不规范、错题更正不及时。

5.校舍内喷绘挂图略显陈旧。

- 1要经常及时对操场跑道刷新，保障全体师生开展正常的体育活动。

7.加强学校基础设施建设力度，完善各功能室设施，各功能室管理员集思广益，对功能室再次布设，正常开展各兴趣小组活动，充分发挥各功能室的作用。

8.按照素质教育与新课程标准的要求，以思想道德、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评价为主体，以专业支撑与制度建设为保障，把学生的全面发展与个体差异相结合，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，推动素质教育的实施。

9.根据学校的实际情况，充分优化组合学校课程资源和社会课程资源，采取小组活动与个人活动、集体活动有机结合的办法，灵活运用，相互配合。把开展综合实践活动制度化、规范化和多样化。