校园文化建设策略论文提纲

论文题目：新建应用型本科院校包容性校园文化研究

摘要：高等学校校园文化建设是学校建设的一项重要内容,对于高等学校的育人功能有着重要的意义。校园文化是一种具有特定范围和特殊性质的社会文化,是社会文化在校园生活中的特殊反映和高度浓缩。从这个意义上讲,校园文化建设与社会文化建设一脉相承,在基本特征、核心要素等方面是相同的,我们既要汲取社会文化建设的一般经验,又要把握校园文化建设的特殊问题。当今时代,产学研相结合,实现教育与产业对接,教学与实践对接,满足经济与社会发展对人才的需求,是高等学校改革的重要举措。开放办学是一个多样文化相互交融、相互碰撞的过程,为此,建设高等学校包容性校园文化成为高等学校文化建设的重要任务。论文系统地阐释了校园文化的本质、内涵、结构和功能,论述了校园文化在高等学校建设过程中的地位、作用和意义,结合高等学校的实际和特点,挖掘高校校园文化自身的特性和内容,探索了高校校园文化与外部企业文化或社会文化之间的互动关系,论证了高校校园文化内部科学理性和人文精神、工具理性和价值理性的关系,探索了部分新建应用型本科院校包容性校园文化建设的方法、趋势和原则,为我国新建应用型本科院校校园文化建设提供了参考性建议和针对性措施,以提升新建应用型本科院校校园文化建设的质量,促进新建应用型本科院校办学质量的提高和育人环境的改善。论文分为五个部分:第一章是包容性校园文化建设研究的基础理论阐释。本文从马克思主义哲学、文化哲学、思想政治教育理论出发,研究包容性校园文化的基础。从广义上讲,文化是指人类所创造的一切物质和精神成果的总和,就其结构而言,包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。文化本身就具有开放性和包容性,只有在冲突与包容中,文化才能实现其新的创造。马克思主义辩证法思想为我们研究高等院校包容性校园文化建设提供了重要的理论立场和方法。第二章是新建应用型本科院校包容性校园文化建设的意蕴。研究认为,从内容角度讲,形式与内涵兼具的物质文化是包容性校园文化建设的基础,现代与传统融合的精神文化是包容性校园文化建设的灵魂,激励与约束并存的制度文化是包容性校园文化建设的保障;从价值目标角度讲,开拓创新的文化理想、开放兼容的文化信念、与时俱进的文化自觉,是包容性校园文化建设的价值追求。包容性校园文化,能够赋予新建应用型本科院校师生一种主体意识和精神自觉,能够带给社会一种积极向上的情感和催人奋进的正能量。在轻松、和谐、愉悦的校园文化中,师生交互、教学相长,可以创造美和享受美。第三章是新建应用型本科院校包容性校园文化建设的构想。包容性校园文化建设应坚持先进性原则、人本性原则、自由性原则、参与性原则。新建应用型本科院校包容性校园文化建设的主要内容包括:创造美好和谐的校园环境、开展丰富多彩的校园活动、构建健康融洽的人际关系、建立规范有序的管理机制、营造多样包容的校风学风;新建应用型本科院校包容性校园文化建设的社会功能主要有:示范与引导功能、凝聚与整合功能、扬弃与创造功能、平衡与协调功能。第四章是新建应用型本科院校包容性校园文化建设面临的困境与原因分析。受我国经济社会发展的影响、办学传统的制约以及各高等学校办学定位的特殊性,新建应用型本科院校校园文化建设中存在表面化、形式化、从众化等问题,使校园文化未能真正发挥育人的功能,研究中发现,诸多不利的文化氛围或文化因素源于新建应用型本科院校校园文化建设的官僚主义、功利主义、形式主义、保守主义,有历史原因,也有现实原因,由此导致新建应用型本科院校校园文化建设存在诸多的困境,究其根本原因主要是新建应用型本科院校管理者的包容性校园文化建设的理念问题。第五章是新建应用型本科院校包容性校园文化建设的路径探索。在社会变革的新的历史时期,需要深入探索新建应用型本科院校包容性校园文化建设的有效方法和可靠途径,突出校园文化的传承、创新和发展,培养优良的校风、教风和学风,以形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。在建设动力上,应该从行政依附转向独立自主;在建设导向上,从保守单一转向开放多样;在建设重点上,注重与专业结合,加强学用互通;在建设方式上,从墨守成规转向创新创造。在建设策略方面,要制定综合的校园文化建设规划,注重包容性校园文化的整合,加强多样校园文化的沟通与对话,加强各类校园文化的协同发展等。

关键词：校园文化建设;新建应用型本科院校;包容性

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

导论

一、研究背景与问题的提出

二、本研究的理论意义和现实价值

（一）理论意义

（二）现实价值

三、国内外相关文献研究述评

（一）学术界关于“文化”内涵的理论争辩

（二）有关校园文化的理论研究述评

（三）有关校园文化建设的实践研究述评

四、研究方法、思路及创新

（一）研究方法

（二）研究思路

（三）创新之处

第一章 包容性校园文化建设研究的基础理论阐释

一、马克思主义视域中的校园文化

（一）文化的辩证本质

（二）校园文化的内涵

二、文化的包容性与包容性的大学校园文化

（一）文化的包容性

（二）大学校园文化的包容性

（三）新建应用型本科院校校园文化的包容性

第二章 新建应用型本科院校包容性校园文化建设的意涵

一、对新建应用型本科院校的理解

（一）应用型本科的提出

（二）新建应用型本科院校的特征

二、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的价值追求

（一）开拓创新的文化理想

（二）开放兼容的文化信念

（三）与时俱进的文化自觉

三、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的构成要素

（一）物质文化：包容性校园文化建设的基础

（二）精神文化：包容性校园文化建设的灵魂

（三）制度文化：包容性校园文化建设的保障

（四）校园行为文化：包容性校园文化建设的载体

四、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的必要性

（一）校园文化发展理念的要求

（二）高等教育变革趋势的要求

（三）和谐社会建构的内在要求

第三章 新建应用型本科院校包容性校园文化建设的构想

一、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的基本原则

（一）先进性原则

（二）人本性原则

（三）自由性原则

（四）参与性原则

二、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的社会功能

（一）示范与引导功能

（二）凝聚与整合功能

（三）扬弃与创造功能

（四）平衡与协调功能

三、新建应用型本科院校包容性校园文化建设的主要内容

（一）创造美好和谐的校园环境

（二）开展丰富多彩的校园活动

（三）构建健康融洽的人际关系

（四）建立规范有序的管理机制

（五）营造多样包容的校风学风

第四章 新建应用型本科院校包容性校园文化建设的困境及其成因

一、新建应用型本科院校包容性校园文化建设面临的困境

（一）校园文化行政化与新建应用型本科院校校园文化建设的官僚主义

（二）校园文化功利化与新建应用型本科院校校园文化建设的功利主义

（三）校园文化形式化与新建应用型本科院校校园文化建设的形式主义

（四）校园文化保守化与新建应用型本科院校校园文化建设的保守主义

二、新建应用型本科院校包容性校园文化建设困境的成因

（一）现实原因：学校管理者包容性校园文化建设理念缺失

（二）历史原因：办学积淀不足，资源整合能力不强

第五章 新建应用型本科院校包容性校园文化建设的路径探索

一、新建应用型本科院校包容性校园文化建设思路

（一）建设动力：从行政依附转向独立自主

（二）建设导向：从保守单一转向开放多样

（三）建设重点：从学用分离转向学用互通

（四）建设方式：从墨守成规转向创新创造

二、新建应用型本科院校包容性校园文化建设策略

（一）制定综合的校园文化建设规划

（二）注重包容性校园文化的整合

（三）加强多样校园文化的沟通与对话

（四）加强各类校园文化的协同

结语

参考文献