校园文化制度建设论文提纲

论文题目：中学校长决策研究 ——基于湖北省武汉市J区的研究

摘要：近年来,教育决策成为教育研究的热点问题。校长的教育决策是影响一所学校发展的关键因素之一。然而,校长决策正在遭遇着前所未有的挑战和困境,这些挑战和困境影响着学校正常的教育教学秩序,增加了学校的管理成本,同时也在一定程度上损害了校长的公众形象。本文以决策科学的最新理论成果为指导,参照教育部出台的《义务教育学校管理标准（试行）》,主要采取规范研究与实证研究相结合、定性研究与定量研究相结合、系统分析与比较分析相结合的多种研究方法,对中学校长决策问题进行了比较系统的研究。论文将中学校长的专业化决策分为对内决策和对外决策两个方面,以武汉市J区中学校长和部分教师为调查对象,从校长对内决策的六个维度、校长对外决策的四个维度以及校长决策价值的五个维度进行了问题分析,比较系统论述了中学校长决策的现状、问题及其原因,进而有针对性地提出了一些对策性建议。论文的主体部分是校长对内决策和对外决策的调查分析。在客观调查的基础上,从现代学校制度建设、教育教学质量提升、教师专业化发展、促进学生全面发展、学校校园文化建设、营造和谐育人氛围等六个维度对校长的对内决策的现状进行了整体分析、比较分析和特征因子分析；从执行教育政策、提升社会形象、调配教育资源、处理公共危机等四个维度对校长的对外决策进行了整体分析、比较分析和特征因子的分析。然后,通过对校长和教师问卷中的开放性问题进行统计和分析,得出相应结论,并检视了开放性问题分析与客观性问题分析的一致性。与此同时,本文还进行了访谈调查和个案研究,从道德决策、组织决策、文化决策、课程决策和人性决策等五个维度对校长决策价值进行了研究,通过典型案例对校长决策的价值倾向进行了比较、剖析和研究。得到的基本结论：现代学校制度建设、调配教育资源、处理公共危机三个方面的校长决策与教师的看法存在显著性差异,且现代学校制度建设中的校长决策没有得到教师们的认可；教师的性别因素不影响校长决策,教师的年龄因素和职称因素对校长决策影响较大,年龄越大的教师满意度越低。论文在调查研究的基础上分析了校长决策的困境及影响因素。首先分析了校长决策面临的困境：升学压力的重负、责权利的不对称、评价标准的单一、创新能力不足、来自学生和家长的压力以及资金预决算与使用的外控；接着分析了理论视角、制度视角和主体视角下影响校长决策的内部因素,以及作为教育的社会外在方面、作为学校自身的外在方面影响校长决策的外部因素。最后,针对中学校长决策问题产生的根源,分别从三个层次,即校长决策的个体自身改造、校长决策的学校内部管理改进以及校长决策的外部环境改善,提出有了利于中学校长决策改进和提升的若干建议。

关键词：中学校长;决策;决策改进

学科专业：教育

摘要

Abstract

绪论

一、问题提出

(一) 教育及其功能备受政府和民众的关注

(二) 教育效能的水平与学校领导能力相匹配

(三) 校长决策的内外环境正面临全新的变化

二、文献综述

(一) 决策理论研究进展综述

(二) 校长决策的研究进展述评

三、研究意义

(一) 理论意义

(二) 实践意义

第一章 研究设计

第一节 研究目标与研究思路

一、研究目标

二、研究思路

第二节 校长决策的研究基础

一、核心概念界定

二、决策模式的相关理论

三、校长决策的实证模型设计

第三节 研究方法

一、文献研究

二、调查研究

三、个案分析

第二章 校长决策的问卷调查研究

第一节 调查目的及调查方法

一、调查目的

二、调查方法及工具选择

第二节 调查过程及调查对象的选择

一、调查取样及调查过程

二、调查对象概述及数据处理

第三节 校长对内决策的客观分析

一、校长对内决策的问题

二、校长对内决策的研究结论

第四节 校长对外决策的客观分析

一、校长对外决策的问题分析

二、校长对外决策的研究结论

第五节 校长决策的开放性问题调查分析

一、校长问卷的开放性问题统计分析

二、教师问卷的开放性问题统计分析

三、校长与教师的开放性问题调查结果比较分析

四、校长决策开放性问题调查的基本结论

第三章 校长决策的访谈调查及个案研究

第一节 访谈调查及其结果分析

一、访谈实施及资料归类

二、访谈信效度及其伦理

三、访谈资料与访谈分析

四、校长决策的价值分析

第二节 个案研究与分析

一、个案1：A校长的校长决策

二、个案2：B校长的校长决策

三、个案3：C校长的校长决策

第四章 校长决策的困境及影响因素分析

第一节 校长决策面临的困境

一、升学压力的重负

二、责权利的不对称

三、评价标准的单一

四、创新能力不足

五、来自学生和家长的压力

六、资金预决算与使用的外控

第二节 校长决策的影响因素分析

一、影响校长决策的内部因素

二、影响校长决策的外部因素

第五章 校长决策的改进建议

第一节 校长的个体自身改造

一、强化校长的决策理论研修

二、坚定校长的先进教育信念

三、培养校长的决策核心素养

四、丰富校长的决策实践经验

第二节 学校的内部管理改进

一、制度的要素：建立现代学校制度的决策

二、人的要素：团队建设决策

三、财的要素：经费收支决策

四、文化的要素：学校历史扬弃的决策

五、课程的要素：课程实施的决策

第三节 学校的外部环境改善

一、传统学校管理制度的弊端

二、建立现代学校治理体系

三、完善学校办学自主权体制

四、建立购买第三方服务的机制

结语

参考文献