利用信息技术,提高英语教学水平

2022-09-29

1 信息技术用于英语教学的必要性和意义

在《基础教育课程改革纲要 (试行) 》中教育部明确要求“大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用, 促进信息技术课程与学科课程的整合”, 而事实上, 将信息技术融合到英语教学中去, 对于提高英语教学的效率, 激发学生的学习热情, 拓展学生的知识面, 以达到培养高素质的英语人才有着非常大的推动作用。另外, 传统的英语教学方法, 太拘泥于课本和死记硬背, 而素质教育的核心就是让学生从分数中解放出来, 对于英语教学而言, 就是达到听说读写能力的全面提升。

2 信息技术和英语教学的结合

信息技术和英语教学的结合强调在课堂教学过程中把信息技术、信息方法、信息资源、人力资源和课程有机结合, 共同完成课程教学任务。

2.1 加强教师在信息技术和英语教学结合中的主导作用

教师是实现信息技术和英语教学结合的关键, 是信息技术和课程整合教学实践的主导。信息技术于教学中, 是一个多边互动的过程, 而教师是这个互动过程的核心。教师首先要自己有利用信息技术提高英语教学效率的愿望和手段。学生关注的是如何提高自己的英语水平, 但是对于提高的手段则拘泥于传统, 因此教师思想的解放将成为首要的问题。教师要勤于学习现代教育理论和教育技术, 熟练运用各种教学所需的软件与多媒体技术, 并积极自觉地运用网络, 获取最新信息, 追踪英语教育理论与实践的前沿研究和成果, 提高自己的理论研究水平, 丰富自己的教学资源, 并将这些运用到课堂教学中。这样既可以激发学生的兴趣, 引导学生自觉运用技术协助英语学习, 又可以创设良好的课堂情境, 为学生学习知识和锻炼语言运用能力创造条件。在课堂上, 可以尽量使用多媒体的元素去体现它的优越性:如利用多媒体, 可以直接给学生演示如何“Make salad”, 让学生有直观印象的同时, 从生活环境, 语言环境更好的学习英语, 另外还拓展了学生的知识面, 了解外国人的生活习惯以及一些生活常识。

2.2 改变学生传统的学习习惯

学生是学习的主体, 是教学活动过程中的中心。但是传统上, 学生习惯于死记硬背, 如单词, 语法等, 同时忽略了口语和写作, 变成了英语哑语或者汉化的英语。因此老师要有意识的引导学生, 改变传统的学习习惯, 加强在学习中多利用信息技术的手段。在语言课堂中, 学生利用英语学习环境, 能够积极构建知识意义, 进行语言运用练习。信息技术和多媒体技术所特有的集声、光、色彩、图片、动画和影像等于一体的影音效果, 会使学生接受多种途径的感性刺激, 这非常有利于学生对知识的记忆。而通过网络所获得的有益教学的信息则是传统教学所无法比拟的学生将所学与信息技术结合起来, 如互联网上搜索、筛选、选择和分析相关信息以及有关音像资料, 然后通过探究和发现进行学习, 甚至还可以跨学科学习同一课题, 拓宽视野, 培养创新精神。这样, 学生从传统的知识被动接受者转变为主动发现者、建构者, 并养成自主学习的习惯。信息技术成为学生的认知助手和培养研发能力的工具, 成为辅助英语学习的助手。

3 信息技术用于英语教学的成效

教育信息化是一个趋势, 是符合时代潮流的, 具体体现在以下几个方面。

3.1 有利于素质教育在教学中的开展

英语教学的素质教育体现在听说读写能力的全面发展, 以及提高学生的人文素养, 增强实践能力和创新精神, 拓展学生的知识面, 如了解外国人的生活习惯, 民俗风情, 体育文化等。中学英语教学的目的不仅要培养学生的语言能力, 还要在教育教学中渗透情感教育, 使学生在心智发展的同时, 在情感上也逐渐成熟起来。要达到这个目的必须充分利用信息技术的强大优势。在传统教学模式下, 学生的学习主动性往往被满堂灌式的教学方式所遏制, 运用信息技术, 在课堂教学中, 运用现代教学媒体, 能把图像、声音、文字的教学材料融合在一起, 向学生提供多种刺激, 使学生获得视听等多种感觉通道的信息。

3.2 有利于调节课堂气氛, 提高记忆能力

传统的英语教学方式是非常机械和呆板的, 如单词和语法的记忆, 口语的联系。学生往往因为这种单调和自我的学习方式, 产生厌烦情绪而走神。而信息化的教学方式正好为教师提供了一种手段, 如可以利用电教手段, 作用于学生的多种感官, 使抽象的材料变得具体, 使枯燥的事物变得有趣, 调节课堂气氛, 即可以有效的防止学生走神, 集中精神, 也可以大大的提高学生学习的兴趣。多媒体技术应用于英语教学, 既能看得见, 又能听得见, 这样通过多种感官的刺激所获取的信息量, 比单一地听老师讲课强得多, 而且感染力也更强, 提高了学生的记忆能力。

4 结语

社会的进步在不断的催生着教育手段的改革, 正所谓教育要面向四个现代化, 面向未来。有效的教育手段可以起到事倍功半的效果。新世纪的英语教师, 要顺应时代发展, 更新观念, 锐意改革, 调整和改进自身的智能结构, 学习和掌握信息技术的有关知识和现代教育思想和学习理论, 在思想意识上要有较强的时代意识和超前意识, 不断提高自己的业务水平, 对信息化的英语教学新模式进行不断探索。

摘要：随着信息技术的发展, 英语教学的学习资源也在向立体化方向发展, 从原先的课堂老师学生互动, 发展到多媒体等多种高科技手段的教学方式。英语教学要积极利用信息技术, 并将其运用到英语教学上去。

关键词：信息技术,英语教学