师资队伍建设情况总结

无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《师资队伍建设情况总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：师资队伍建设情况总结

队伍建设情况总结报告

在队伍建设责任状检查汇报会上的汇报提纲

XXX

(2010年7月28日)

(向检查组介绍我院参加会议的人员，询问检查组工作安排)

下面，我简要汇报今年上半年我院队伍建设工作情况： 我院共有编制191名(行政179名、工勤12名)，现有在编干部职工156名(行政148名、工勤8名)。其中党组成员9名，审判委员会委员9名(专职审委会委员2名)，正科级干部23名，副科级干部19名，中层正职22名，中层副职19名，审判员45名、助理审判员10名、审判辅助人员51名。全院共有23个部门，机关15个庭室，人民法庭8个，另外，江阴法庭的恢复设立和增设少年综合审判庭的筹备工作也在进行当中。

今年以来，在XX市委的领导和上级法院的指导下，我院紧紧围绕“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作，深入开展“人民法官为人民”主题实践活动和司法公信建设活动，认真落实队伍建设责任状，进一步强化队伍建设，有力推进审判工作的顺利开展。上半年共受理各类案件5746件，审执结4951件，结案率86.16%，收结案数同比分别上升5.14%、16.22%，在全市基层法院案件质量与效率评估考核中，我院排名第3，与去年同期相比上升3位。

一是深入开展思想政治教育，确保队伍正确的政治方向 在开展深入学习实践科学发展观活动的基础上，把“人民法官为人民”主题实践活动作为一个长效平台、总的抓手，与司法公信建设活动、“警示教育”和“加强纪律教育促进廉洁从政”

主题教育活动有机结合、并轨推进，着力提升思想政治教育的广度和深度。在充分发挥审判职能，妥善化解社会矛盾纠纷、维护社会和谐稳定的同时，强化能动司法，深入开展“法律六进”活动，积极延伸司法服务，推进社会管理创新，今年年初，针对各地校园恶性案件多发的态势，主动参与校园与周边环境整治，成立了普法宣传讲师团，先后到中、小学校10余场法制宣传讲座，受到省、市“五五”普法检查验收组的充分肯定。

二是加强制度建设，积极推进科学规范管理

建立每季度审判工作与队伍建设分析会制度，通过集体讨论，集思广益，及时解决审判工作和队伍建设中存在的问题和具体困难。健全完善院党组中心组理论学习制度，将每月一次的院党组中心组学习会扩大到中层正职领导，不断提高领导干部的理论水平和思想政治素质。建立院领导全员定期大接访制度，改变以往院领导单独轮流接访的模式，每月15日院领导和相关业务庭庭长全部到信访接待室接待群众来访。上半年，院领导共接待来访168人次，下访约谈信访人、协调信访件79次，成功化解了13起信访老案难案，初访一次性化解率有效提高，申诉上访率明显下降。7月16日，我院作为全省唯一受邀的基层法院，参加了全省法院清理涉诉信访积案工作会议，并在会上就涉诉信访档案建设工作进行了经验介绍。

三是强化司法能力建设，不断提升队伍的综合素质 共组织干警参加各类培训10期23人次，讲座3场60余人次，其中有6位同志参加国家法官学院培训，目前我院在编干警本科以上学历142名，占干部总数的95.9%，有2名研究生、6名法律硕士，另有5名在读法律硕士，今年又有7名年轻同志报

考法律硕士。在福州市法院系统第22届学术论文研讨会上，我院有9篇论文获奖，其中一等奖1篇、二等奖2篇，论文的报送数量及获奖数量均居全市基层法院第一，被评为“组织奖”。7月20日-21日，我们在XX天生林艺园召开民事审判工作暨《侵权责任法》业务培训会，邀请了中院欧岩峰副院长和民一庭人员到会指导授课，取得较好效果。

四是落实司法为民举措，切实增强干警“两为”意识 结合开展“人民法官为人民”主题实践和“司法大走访”活动，增强干警“为大局服务、为人民司法”的意识，努力满足人民群众的新要求、新期待。在大走访活动中，共走访企业23家、乡镇24个、群众280人，回访案件当事人119人。在冠捷公司举办了一场由20多家台企代表参加的座谈会，详细了解台商、台企的司法需求，增强涉台审判的针对性和有效性，受到台商的一致好评。联合XX市慈善总会、XX团市委在省未成年犯管教所举行《慈善之光映高墙》活动，设立了旨在帮教救助失足青少年的“新生基金”，募集第一批慈善款15万元，向271名失足青少年发放第一批“新生基金”奖励，邀请了5家爱心企业与25名即将刑满释放的未成年犯签订了《就业意向书》，为失足青少年提供就业机会。活动引起媒体广泛关注，法制日报、人民法院报、福建日报、新华网，福建电视台、福州电视台等多家媒体作了报道。在中院的支持下，今年3月份，我们在全省基层法院率先进行案件庭审网络直播，《人民日报海外版》、《人民法院报》等媒体第一时间进行了报道。

五是坚持惩防并举，扎实推进党风廉政建设

认真学习贯彻《党员领导干部廉洁从政若干准则》和和《人

民法院工作人员处分条例》，组织开展“六个一”活动，即进行一次“公正、廉洁、为民”的核心价值观教育，观看一部廉政警示电教片，开展一次黄松有案例剖析专题讨论，召开一次干警家属“家庭助廉”座谈会，组织一次全市法院干警签订“公正廉洁司法承诺书”活动，举办一期迎新春廉政书画摄影展。共组织廉政专题教育2场，组织案例讨论1场，廉政文化活动4次，干警撰写心得体会文章156篇。据不完全统计，全院共拒收礼金8人次1.5万元，拒收礼品折合人民币0.5万元，拒吃请35人次。

六是加强机关党建工作，增强党组织战斗堡垒作用 积极开展丰富多彩的党建活动，创建了党员活动中心、电教室、阅读角、党建艺术走廊等党员群众活动场所，党建工作整体水平和党组织的凝聚力、战斗力不断提高。今年7月1日，在XX市委召开的庆祝建党89周年表彰大会上，我院被评为2008-2010年度党建工作先进单位, 5个支部有两个支部被评为五星级党支部，3个被评为四星级党支部。

上半年，通过抓班子、带队伍、创一流、树形象，我院队伍建设取得一定的成效，班子的表率作用有效发挥，队伍的战斗力、凝聚力稳步提升，化解矛盾纠纷的能力进一步增强。同时，我们也清醒地看到，队伍建设中还存在一些问题，如：队伍的整体素质与法官职业的要求有一定的差距，司法公信力有待进一步提高;法官准入门槛过高，审判力量不足，案多人少的矛盾在一定程度内仍然存在;新形势下法官办案压力日益加大，队伍的激励机制有待进一步完善。我们将根据检查组的要求，积极改进队伍建设中存在的问题和不足，振奋精神、锐意进取，不断将队伍建设推向更高的水平。

第二篇：镇乡村人才队伍建设情况总结汇报

镇乡村人才队伍建设情况总结汇报2007-02-06 09:56:30

2005年，我镇在人才资源开发，加强人才队伍建设等方面做了大量的工作，现将我镇人才队伍汇报如下：

一、加强领导

我镇为切实抓好农村人才队伍建设工作，明确专人负责具体工作，建立定期联系会制度，密切配合，协调联动。充分发挥职能部门作用，把农村人才的开发、培养、引进和使用作为加快农业和农村经济发展的一个重要方面，纳入到政府工作整体中去，在政府统一领导下实施。解决好工作中的具体问题，及时总结推广典型经验，不断推进农村人才资源开发的开展。

二、提高人才在农业发展中重要作

用

加快农业和农村经济发展，关键是开发农村人才资源，加强农业和农村人才队伍建设。我镇现有在职机关干部17人，专业技术人员94人，有一定技术专长的大户12人。我镇制定一系列政策和措施，稳定和发展农村人才队伍，有针对性地做好扶贫引资工作，大力培养和开发农村人才资源，对于加强农村人才队伍建设，调动农业科技人员积极性，推动农业持续快速发展起到了重要的作用。

三、培养农业和农村专业人才队伍

为了切实抓好农村人才资源开发，加强农村人才队伍建设，我镇根据农业和农村经济发展总体目标，制定好农村人才培养发展规划，有计划、有目的地抓好三个层次的农村人才队伍建设。一是培养受过正规农业专业教育的大中专毕业生和具有农业各专业初、中级以上职称人员为主体专业技术人员队伍。目前，我镇在教育、卫生方面共有专业技

术人才82人。二是培养直接从事农业技术推广和服务的乡镇农技人员12人。三是培养农民中涌现出来的土生土长的乡土人才12人，包括农村的各类能工巧匠，种植、养殖、加工及销售的专业人才，中介服务经纪人，从事乡镇企业经营管理及技术工作的优秀人才和其他各类农村实用人才。

四、采取积极政策，稳定现有农村人才队伍

我镇农业专业技术人员在农业生产第一线，他们的工作非常辛苦，作为党委政府，关心这部分专业技术人员并采取有力措施解决他们的相关待遇是我们义不容辞的责任。认真落实农业科技人员的各项优惠政策。

1、从事农业技术工作的人员的职称评审不受申报指标限制，论文、外语等不作硬性要求。

2、在农业推广机构工作的农业技术人员工资待遇全部纳入财政预算。

3、提供一定的政策、资金，稳定人才。

4、对于农技人员承包鱼塘、土地开发的在政策予以大

力扶持。××*、××××等承包大户在我镇取得了一定的成绩。

五、强化培训工作

抓好农业专业技术人员继续教育。根据农业结构调整和农业产业化经营要求，加强对农业专业技术人员的新知识、新成果、新技术的业务培训。研究制定了培训计划，对不同层次的农业专业技术人员培训的时间、内容、方式方法、目标任务，提出明确、具体要求。拓宽了培训渠道，积极选送农业专业技术人员到上级有关部门举办的培训班学习进修。经费财政补贴一点，单位补贴一点，自己筹一点等多种渠道筹集培训基金，努力解决好培养经费来源的问题。

六、建立健全农村社会化服务体系

建立和完善农业技术推广体系。加强对我镇农业技术推广机构的管理，明确职责要求，保护基层农业技术推广机构的全法权益。2004年，我镇严格按照省市县机构改革文件精神，积极为农技推广机构核定编制、配备人员，严格控

制非专业技术人员进入农业技术推广机构。政府财政部门落实有关农技推广经费预算，保证其足额到位。2004年，我镇12人农技人员工资待遇全部纳入了财政预算，同时农业技术推广机构充分利用自身优势和技术专长不断拓宽服务领域，兴办经济实体，进一步增强活力和经济实力。围绕种子、化肥、农药、饲料、疫苗、农机具及配件等搞好经营，开展与技术指导相结合的多种形式的服务，同时不断提高服务质量，维护农民的合法权益和利益。

七、存在问题

1、农业科技人员的数量严重不足。

2、总体水平偏低。

3、队伍不稳定。

4、农业科技人员的待遇偏低。由于财力、物力投入有限，农业科技人员工作、生活条件较差，影响了他们积极性、创造性的发挥。这些问题直接影响着我镇农业和农村经济的快速发展，需要认真加以解决。要提高对农村人才工作的认识，把大力开发农村人才资源，加强农业和

农村人才队伍建设，促进农村经济发展作为新形势下我镇工作的重要内容，进一步转变思想观念和工作方式，自觉地将工作重点及时转到为农业、农村、农民服务上来，转到加强农业和农村人才队伍建设上来。按照“科教兴农”总体战略要求，围绕农业和农村经济发展目标，采取有效措施，切实抓好农村人才队伍建设，提高农业科技人员的整体素质，调动农业科技人员的积极性，努力为全镇农业和农村经济持续、快速发展提供有力的人才保证。

八、对策与措施

1、招聘高技术的农村人才。

2、加强现有农技人员的技术培训。

3、加大资金投入，保证农技人员的工资待遇，稳定农村人才队伍。

第三篇：社会工作人才队伍建设情况总结

发布单 市民政局 位：

生成时间： 20101208

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社会工作人才队伍建设情况总结

台州市民政局

台州开展社会工作实践相对较晚，社会工作人才队伍建设相应滞后。但近几年，随着台州社会经济的长足发展，社会工作事业也得到了前所未有的发展，社会工作人才队伍不断成长，并逐步成为构建和谐台州、全面建设小康台州的重要依靠力量。

一、台州市社会工作人才队伍的总体状况

经过几年的发展，台州在部分领域已经造就了一批初步掌握社会工作理念和方法、正在向职业化和专业化方向迈进的社会工作人员。这些人员主要集中于台州市的各级民政部门、城市社区和义工、志愿者组织。台州市民政系统主要由市民政局、市辖9个县(市、区)民政局和各乡镇(街道)民政办组成，计有工作人员896人。台州目前共有城市社区155个(其中椒江区2个、黄岩区1个正在筹备中，尚未正常运行)，专职社区工作者854人，兼职社区工作者206人;社会慈善、福利机构102个，工作人员600余人;县级及以上义工、志愿组织33个，固定工作人员62人，各类志愿组织注册社工28000余名。台州市近两年接受社会工作职业资格培训的人数有260人，其中取得助理社会工作师资格的16人，取得社会工作师资格的24人。

二、台州市社会工作人才队伍建设的现状与做法

历经多年发展，在台州独特的社会文化环境中，社会工作者队伍也逐步形成了自身的特色，具体有以下几个方面：

(一)政府主导，外部工作环境日益优越

近年来，我市经济发展成就举世瞩目，各项社会事业全面发展，台州社会工作人才成长的行业环境与政策环境也越发优越。同时，在政府主导下，台州各社会部门的职能作用不断强化，社会事业得到了全面快速发展。以民政为例，目前台州已基本建立了以城乡低保制度为基础，临时救济为补充，各项救助制度相配套的社会救助体系;以经常性社会捐助制度为基础，临时帮困送温暖活动为补充，社区服务相配套的社会扶助体系;以政策法规为保障、双拥共建为带动、深化改革为动力，国家抚恤与社会优待相结合的优抚安置工作体系等。民政事业的大发展，迫切需要大批熟悉社会政策、社会管理和服务的专业人才投身其中，这也为社会工作人才队伍建设提供了现实依据。自2005年以来，台州以社区建设为抓手推进以改善民生为重点的社会建设，为社会工作人才队伍的成长提供了优良的政策环境。在社区工作人员待遇、激励方面，也出台了诸多具体措施。如临海市的社区工作人员工资自2000年以来，已经由508元、608元、708元每月，提到了现在的平均年薪3.5万元(含奖金、社保);台州市已初步拟定社区工作人员的加薪制度，预计自2010年始社区主任、社区党委书记均可参加乡镇、街道基层公务员的选拔。

(二)多方协作，志愿社工队伍蓬勃发展

台州社会工作事业的发展，离不开社会工作队伍的努力，更离不开热衷于社会工作事业的社会各界群众。如今，志愿者已经成了台州社工队伍的最重要补充，发挥着越发重要的作用，成为台州社会工作事业的有机组成部分。2003年台州慈善总会成立，至2004年，9县(市、区)已全部建立慈善总会，131个乡、镇、街道办事处也逐步建立分会或联络员，已初步形成慈善网络。2006年5月28日台州市慈善总会义工分会正式成立，志愿社工有了自己的组织。目前，台州在9个县(市、区)均建立了义工分会，各级社区志愿组织达724个，义工队伍总人数已发展到28000余人，各类义工服务队伍不断壮大。2009台州共开展志愿服务活动4188次，参加人次达143695，有数十万群众享受了义工提供爱心服务。志愿社工队伍的建立与发展，已经成为台州社会文明进步的一个重要标志，并与职业社会工作者队伍一道成为促进和谐的重要力量。

(三)搭建平台，帮助外来人口有声有色 近年来，台州社会工作人才队伍、志愿社工队伍都有很大发展，并形成了较大的规模群体。从国际社会工作实践来看，帮助外来人口适应本地文化与社会生活，一直是社会工作极为重要的组成部分。截止2006年6月，台州外来务工人员总量超150万，而且每年以19.64%的速率增加，通过搭建平台，社会工作者努力帮助规模庞大的外来人口融入台州社会，适应本地经济文化生活。如各县(市、区)在2006年以来纷纷建立了流动人口服务管理体系，作为公安系统的下辖机构，为“新台州人”提供了一些帮助。一些帮助外来人口的民间性服务组织自2007年以来也相继出现，如2007年临海市成立的台州首家外来人口维权服务站，同年路桥区也成立了首家“新台州人”慈善医疗救助中心。

三、对台州社会工作人才队伍建设对策

(一)完善人才工作机制

一是建立社会工作人才的准入制度。从学历教育、工作技能、方法等方面制定用人标准，社会工作岗位上岗人员需通过专业培训、专业教育或者取得社会工作者职业资格证书，逐步建立持证(助理社会工作师、社会工作师资格证书)上岗制度。

二是建立社会工作人才培训教育制度。对新进工作人员，必须接受相关的入职培训，全面了解即将开始的工作。对所有在岗人员，必须按专业技术人员的有关管理规定，严格继续教育制度，建立培训档案，严格学习考勤与成绩考核，并将继续教育作为职务、职称、工资晋升的必要条件。

三是建立完备、明确的绩效考核体系。可参照新近的事业单位绩效工资改革，对全市社会工作岗位进行普查、分类、入级、定岗、定编，制定明确的岗位责任与工作任务说明，以此为依据建立完整的社会工作者绩效考核体系。最终目标是要在完善绩效考核体系的基础上，逐步建立完整的社会工作人才考核、晋升机制，逐步淘汰当下仅是参照公务员编制、事业单位编制进行管理，造成体系内人心不稳的机制。

四是加大财政投入，不断完善人才配套的薪资、福利体系和劳动法律关系。要根据台州市社会经济发展的实际状况，参照各地社会工作人才的岗位薪资标准，建立台州市社会工作人才相应的报酬体系，明确逐年增加工资待遇的规定，建立工资待遇自然增长机制。经过改革调整，最终要确保薪酬体系对内的公正性、对外的竞争性、对在岗员工的激励性、对成本的控制性，为社会工作系统吸引人才、留住人才、发展人才提供坚实保障。

(二)逐步建立统筹发展机制 在部门协调方面，要确立民政部门在台州社会工作事业发展中的主导地位，以民政系统社会工作人才建设为核心，在“政府主导、社会参与、民间运作、社工引领、志愿者服务、群众得益”的社会工作运行机制之下，逐步理顺政府各部门社会工作人才、志愿社会工作队伍、民营机构社会工作人才的关系和服务对象之间的关系，形成运转流畅、资源共享、和谐互动的人才工作机制。

在行业领域，可建立台州市的社会工作者协会、社会工作行业协会，充分发挥行业协会在业务培训、理论研讨、工作交流、行业监督、职称评定、工作考核等方面的作用，通过社会工作者协会的自我管理、自我服务、自我教育，进一步提高全市社会工作者的素质，增强社会工作者队伍的凝聚力。

在平衡城乡、区域差距方面，要建立合理的社会工作人才流动、调配、挂职锻炼等制度，制定向农村社区、后发展地区倾斜的人才政策，鼓励优秀人才进基层、进农村，逐步实现城乡、区域社会工作事业的协调发展。

(三)走专业化、职业化、社会化发展之路

在专业化建设方面，要充分发挥高校在社会工作人才培养方面的优势，招录更多具有社工专业教育背景的高校毕业生，使受过系统训练的专业人员不断充实到现有的社工队伍中;对已经取得社工资格而不在岗的人员，各单位要尽量安排他们到相应的岗位上工作，为其开展专业的社会工作创造条件。其它在岗人员鼓励通过学习、培训等方式加强专业技能和素养。 在职业化建设方面，要尽快确立社会工作者职位体系，在岗位调查分析基础上分类、分档、分级，在行业内实现“以岗定薪，以绩定奖，按劳取酬”。

在推动社会工作人才社会化方面，一是要加强志愿社会工作人才队伍的培育，构建职业社工与志愿社工队伍的联动机制。发挥社工的职业化、专业化优势，由社工发展、指导和联系志愿者，倡导志愿者爱心奉献精神和社会责任意识，努力克服志愿服务随意性大、缺乏专业训练、资源不足等缺陷，使志愿者更广泛、更深入地推进社会服务，营造人人参与、和谐相处的良好社会氛围。二是要逐步形成开放式的社会工作体制，鼓励民营机构进入社会工作事业，吸纳民营机构中的专业社工人才。三是要加强舆论宣传，营造良好的社会氛围，提高民众对社会工作的认知，为社会工作人才的成长提供更好的社会环境。另一方面，也可通过宣传造势，转变政府工作理念，促使各级部门重视社会工作人才队伍建设。

今年以来，全市社工人才队伍建设坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市“两个着力”大局和“幸福资阳”建设目标，积极探索，突出重点、以点带面，推进社会工作人才队伍建设试点工作，取得了阶段性的成绩。现将半年来的工作情况总结如下。

一、主要工作情况

(一)建立健全组织领导机构

成立了资阳市社会工作人才队伍建设领导小组，由市委、市政府领导分别任组长和副组长，19个市级相关部门为成员，下设办公室于市民政局，局长兼办公室主任。市委、市政府领导高度重视，在1月份召开了全市社工人才队伍建设推进会，制发了《全市社工人才队伍建设2011年工作要点》，作了全面、具体的安排部署。在政府机构改革中，争取在市民政局设立了社会工作科，并增加了编制，市财政安排了试点经费12万元，并由财政出钱，面向社会聘用了2名社工专业大学生从事社工工作。召开了全市民政系统社工人才队伍建设工作会议。市民政局党委书记、局长周月霞同志亲自挂帅，专题研究、确定工作计划安排，分管领导具体抓，相关科室密切配合。促进了社会工作人才队伍建设工作的有序推进。

(二)着力营造社工氛围

运用媒体、简报、网络平台宣传我市社会工作人才队伍建设情况。做到了“报纸有文、电视有影、广播有声”，在市民政局网站上开辟了“社工专栏”和“社工博客”，编发了社工信息4期。编印了《资阳市社会工作、社工人才实践指导手册》1400余册，分发给市级各部门、各县(市、区)和参加2011年社工职业资格考试的培训班学员，在普及社会工作理论知识，传播社工精神，扩大社会影响等方面起到了积极的作用。

(三)探索出台相关制度和政策

《资阳市2011年社会工作人才队伍建设工作要点》，确定了“五大工作重点”，并明确了部门责任分工，制订了《资阳市2011年社工人才队伍建设工作宣传培训工作的实施意见》，向上级申报了社工人才评价、使用、激励机制，创新奖项。着手研究起草全市社工人才队伍建设中长期规划(2010—2020年)，市委、市政府关于加强社工人才队伍建设的意见,社工岗位设置办法、社工人才培养、评价、使用和激励制度，积极探索我市社会工作人才队伍建设的路子，逐步走向专业化、职业化、社会化的轨道。依托社区试点建立10个社会工作示范岗，开展“1234567”活动。

(四)加大了考前培训和继续教育力度

一是组织参加全国社会工作职业水平考试。下发了《关于组织参加全国社会工作者职业水平考试的通知》，发动社会工作者和全市民政系统干部职工积极参加考试。在4—5月份，举办了2期社工考前培训班，邀请了省民政干校、成都理工大学社会学系的专家、教授作辅导培训。全市共有512名社会工作者报名参加了全国2011年社会工作者职业水平考试，其中409人报名参考助理社会工作师，103人报名参考社会工作师。

二是对全市社工职业情况进行了摸底调查。在全市范围内开展了各社会工作专业大专及本科以上毕业生和已经取得全国助理社会工作师和社会工作师资格的人员统计，准确掌握我市社工人才队伍状况。并同时下发了《资阳市民政局关于进一步做好社会工作者继续教育工作的通知》，做好社工继续教育工作。

二、下半年工作打算

一是加大社会工作宣传培训力度。计划在下半年举办一场由市委中心学习组(扩大)人员参加的 “社会建设与社会管理”专题讲座，邀请全国著名社会学家、社会工作学家或中央党校的有关社会工作方面的专家教授作专场报告，提高升我市各级党委、政府和各级领导的社会管理水平。

二是筹建社会工作者协会。开展社会工作者培训、行业规范和服务、维护社会工作者权益。

三是组织对外学习考察。组织到先进地区考察学习，借鉴先进地区的经验，加快我市社工工作发展进程。

四是切实抓好《全市2011年社工人才队伍建设工作要点》确定的重点工作的落实，抓出成效。

二○一一年七月十三日

第四篇：动物卫生监督机构队伍建设情况的总结

按自治区兽医局紧急通知的要求和地区动物卫生监督所的要求在我县开展了一次对各级动物卫生监督的机构，队伍，人员，投入等方面情况总结。

总结情况如下：

1 .2011年各级动物卫生监督行政管理情况

承担职能处室有7个室，29个人员。其中动物卫生监督所有四个室，畜牧兽医综合执法室有两个(动物卫生监督所和畜牧兽医技术服务中心)，瘦肉精等畜产品质量安全监管室一个室。动物卫生监督所人员9名，畜牧兽医综合执法人员13名，瘦肉精等畜产品质量安全监管人员有7名。

新增处室设置及人员数量：动物卫生监督人员2名，畜牧兽医综合执法处室一个，瘦肉精等畜产品质量安全监管处室一个，人员2名。

2 .2011年各级动物卫生监督执法机构情况：

(一). 单位性质：县级参照公务员法管理一个，全额补贴一个。县级派出机构公路站参照公务员法管理一个，全额补贴一个。

(二). 单位职能：县级动物卫生监督所一个，县级畜牧兽医综合执法种畜禽监管一个(畜牧局)，兽药监管一个(动物卫生监督所)，饲料监管一个(畜牧局)，畜禽养殖及资源保护监管一个(畜牧局)，生鲜乳监管一个(畜牧局)，瘦肉精监管一个(动物卫生监督所)。 县级派出机构乡镇所：动物卫生监督机构7个，公路站动物卫生监

督机构一个。

3. 2011年各级动物卫生监督机构人员情况

我县有县级动物卫生监督人员总共27名，其中从事屠宰检疫人员编内全额3名，动物卫生监督检查站编内人员全额12名，现有从事畜牧兽医综合执法人员有5名，新增瘦肉精监管职能增加人员7名。

乡级动物卫生监督人员总共44名，其中从事产地检疫人员编内全额37名，从事屠宰检疫人员编内全额7名。

4.2011年各级动物卫生监督执法经费情况

县级屠宰检疫收费金额3.6万元。财政拨付经费平均2234元/人，工作经费125元/人。实际支出工作经费平均2234元/人，工作经费125元/人。

5 .2011年各省(区，市)畜禽屠宰场情况

在我县屠宰检疫的生猪5000头一下，牛1000头一下，羊5000 到一万只，禽50万羽一下。

第五篇：工业学校师资队伍建设情况调研对策

一、背景

自深入学习实践科学发展观活动开展以来，我校在局党委的指导下，积极投入到活动中。校党总支组织全校教职工认真学习，积极讨论，查摆问题，对突出问题展开调研，力争取得实效。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。运用到中等职业学校的发展上，我们可以看到，中等

职业教育的大力发展，对于优化我国中等教育结构，提高劳动者素质，促进劳动就业和经济增长方式的根本转变，保持社会稳定，推动社会进步具有十分重要的作用。也就是在推动教育乃至全社会的全面协调发展上具有十分重要的作用。同时，教育本身就必须是以人为本，教学相长，以学生为本，以老师为本的。近年来国家对职业教育高度重视，我省提出了建设职教大省的战略目标和任务，要完成好上级交给我们的艰巨任务，除进一步深化改革、增加投入、改善办学条件外，关键在于建设一支与之相适应的教师队伍。同时，适应社会发展的中等职业学校教师是既具有一定理论知识，又有较强操作能力的高素质应用型、实用型的教师，也即是“双师型”教师。

中职学校的师资队伍建设一直是教育局高度重视又困难重重的的难点问题。2007年，教育部专门下发了《教育部关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》，对全国中职学校教师队伍建设提出了规划和要求。

截至2009年4月，我校共有专兼职任课教师(含外聘教师)160余名，其中基本符合“双师型”要求的教师50余人，占全体教师总数的不足40%。距离60%的目标差距较大。随着教学改革的不断深化，“双师型”教师不足与文化课教师大量过剩的问题日益突出。而从招生的情况来看，中职的比例不断增加。专业也根据市场情况和教育发展的需求在不断调整。从这些现实情况来看，如何进一步加强师资队伍建设，调整师资结构，壮大专业教师队伍，提升专业教师的职业教学能力，建立健全有利于发挥广大教师的积极性、主动性和创造性和优秀教师脱颖而出的长效机制，已成为制约我校可持续发展的重大问题。

二、调研情况

1、拟定调研计划和调研课题

校党总支在充分研讨的基础上，确定了适用不同层次人群的调研课题，制定了调研计划，确定采取座谈会、调查问卷及个别访谈的形式开展调研。

2、精心安排座谈会

精心安排了具有代表性、能够反映教师真实想法和教师现状的座谈会，分别召开了班子成员、各党小组、家长代表、学生代表的座谈会，收集到了许多有效的意见。

3、认真组织问卷调查

向全校的在岗党员发放了调查问卷，为了让调研问卷更可观，调研小组吸纳了各类人员参与调研问卷的设计;为了获得相对客观的问卷数据，调研小组认真研究了调研范围如合确定;为了确保问卷的有效回收和统计，调研小组对调研问卷的下发和回收等环节作了严密的部署;为了让更多教师了解到一手的情况，调研小组组织全体党员和部分骨干教师参与了问卷的统计和分析工作。

4、个别访谈

个别访谈的方法适用于有针对性的深入了解情况，往往可以获得针对问题的更加深层次的意见。在调研中，调研小组也分别就不同的问题开展了个别访谈。

三、结果与分析

1、师资队伍建设是普遍关心的问题。

从调查问卷收集到的数据来看，学校要加强师资队伍建设是教师、学生和家长的普遍共识，得到了普遍的关心。尤其是学校的教师群体，与学生和家长相比，最为关心教师队伍的建设和发展情况。在收集到的意见中，涉及师资队伍建设的意见占到了20%左右。

2、教师职业责任感、荣誉感较强。

从针对教师的问卷中的几道题目显示，大部分教师热爱自己的专业，乐于在现在的岗位工作，对工作认真负责。

3、大部分教师愿意在自己的专业上取得发展，部分教师愿意根据学校的发展调整专业方向。

4、师资队伍建设亟待加强。

(1)教师的教学能力亟待加强，缺少带头、拔尖的教师。

从调查中反映出，无论是文化课教师还是专业课教师，学生、家长所提的意见中，有不少要求提高教师的教学水平，提高课堂教学质量。甚至有学生指出“部分老师讲课脱离正常轨道，讲天书”、“文化课教师的教学方式方法比较一般”、“专业课应该让学生真正理解，而不单只是抄笔记”等。

(2)教师队伍的结构性过剩：专业课教师缺乏，文化课教师富余。

学校的专业课教师非常缺乏，而文化课教师却有富余。从学校专业课教师和文化课教师的数量和比例上也可以看出来。

(3)教师的教育方法亟待改善，尤其针对“差生”，缺少有效的手段和办法。

在问卷中，学生反映老师要“多与学生交流互动”、“老师需要了解学生的内心，不能完全按老师所想的去做，这样更利于我们发散性发展”、“老师管不住差生，思想有问题的学生

，处罚力度不够严!”、“个别老师对待学生，大呼小叫，有失身份，会让很多人觉得，不可接近，很不自然”等。

在座谈会和个别访谈中，我们也发现，部分教师面对调皮捣蛋的“差生”缺少方法，表示课堂纪律难以维护，在希望传授给学生知识的强烈责任感和学生厌学、习惯差的现实情况之间备受煎熬。对于学生的“差”，教师之间几乎达成了“共识”。

5、师资培养的制度、机制建设亟待完善。

从调研数据可以看出，虽然学校总体发展计划中考虑了教师的发展，也为教师提供了学历进修、国家和省级培训、外出考察的发展机会，但是仍旧有比例不小的教师对学校的这类培养制度和机制不满意。

四、思考与对策

1、问题的成因思考

(1)职业教育发展面临瓶颈，生源数量、质量的下降。

近年来基础教育的优势非常突出，学生入学可以选择的范围也比较大。同时由于各种原因造成的生源数量也在逐年下降。进入职校的学生真正希望发展“职业”的并不多，往往是经过层层筛选以后剩下的“差生”。长期面对这样的学生，加速了教师群体的职业倦怠。

(2)社会对职业教育的负面看法。

职业学校在社会看来就是上不了高中的孩子进的学校，聚集了“差生”，“好学生”进去都会被“带坏”。在这样的社会氛围下，职业学校教师对自己的职业认同受到不良影响，对自己专业发展的要求也容易放松。

(3)市场运作条件下专业的不稳定性。

在生源少的情况下，学校需要争取到更多的生源才能生存。因此必须关注市场杠杆的调节作用。为此，学校开设的专业往往难以稳定。专业的不断变化，也导致了教师在调整自己的专业方向产生犹豫和困难。在问到教师是否愿意根据学校的专业设置调整自己的专业方向时，就有不少教师表示不置可否。

(4)对教师的培养措施和力度不够，制度规范不能完全发挥作用。

学校专业分散和专业人数的多变，造成了学校制度和规范的适应性不够，针对性不强，因此而产生了希望进一步发展的教师认为学校提供的培养措施和力度还不够;不愿意进一步发展的教师也没有因为制度和规范的存在而提高进修的积极性。

(5)职业倦怠的产生。

职业倦怠在各种职业群体中都会产生，并且也具有其规律。除了客观因素对教师职业倦怠的加速作用外，从学校教师群体的整体结构和发展规律中也可以看出。有专家对教师的专业发展阶段做了划分，认为教师在职业受挫阶段(职业满意度下降，专业生涯中期)和稳定、停滞阶段(做份内的工作，满足于教师的基本要求)最容易产生职业倦怠。而我校的教师群体中，35周岁以上教师占教师群体的一半以上，还有20余位将要退休，基本上都处于执业发展的受挫阶段和稳定停滞阶段。

(6)缺少横向、纵向沟通提高的渠道。

职业学校的教师，尤其是专业课教师，多是一人兼一门课，无法组成校内的教研组，同时由于专业设置的特殊性，市级层面的活动较少，并且也没有完全形成机制。这造成了教师缺少横向、纵向沟通提高的渠道，对自己在该类专业教师群体中的定位和发展目标的确定带来了困难。

2、对策

(1)依托职教集团的发展，搭建校企合作的平台，沟通校企合作的渠道，形成校企合作的长效机制。学校抓住契机，以此作为学校专业发展的支撑，并形成良性循环以促进学校生源数量和质量的改变，更贴近职业学校的办学宗旨。

(2)调整师资队伍建设计划、规范。对原有师资队伍建设的计划、规范等进行梳理和调整，使之更具针对性和有效性。同时为教师制定专业发展规划。

(3)发挥党组织的核心作用，做好教师的思想政治工作，帮助他们树立良好的职业心理和心态，鼓励动员教师把自身的发展与学校的发展结合起来，统一思想，共同奋斗。

(4)加大对学校的宣传力度，抓住国家大力发展职业教育的契机，向社会宣传职业学校的办学功能，吸引更多有识之士参与学校的建设，吸引更多有志踏上“职业”道路的学生进入学校学习。通过长期的氛围营造扭转社会对职业教育的不良看法和认识。

(5)搭建沟通平台。通过为教师提供经常化制度化的继续教育、加强校本课程开发等方法，为教师搭建更多的沟通和提高的平台，有效提高教师队伍的整体专业素养，从而促进学校教育质量的提高。