职业院校图书馆阅读推广服务的优化策略分析

2022-10-07

普希金曾说过“读书是最好的学习。追随伟大人物的思想, 是最富有趣味的一门科学”由此可见阅读对人们的重要性, 在高职院校图书馆发展过程中, 应担任其阅读推广的责任, 使得更多师生了解阅读的重要性, 激发对阅读的兴趣。但是在数字技术不断发展的今天, 如何更好的开展职业院校图书馆阅读推广服务, 已经成为职业院校图书馆工作者应思考的重要问题。

一、职业院校图书馆阅读推广服务优化的必要性

(一) 职业院校图书馆读者阅读倾向

通过职业院校读者阅读情况调查, 发现大学生的阅读意识较差, 不了解阅读的重要性, 在数字媒体的影响下, 读者可以通过网络途径, 可以根据自己的兴趣需求, 选择阅读文本, 所以这就导致选择电子文献的读者越来越多, 且阅读电子文献的时间也越来越长, 对图书馆文献资料的需求越来越少。同时职业院校图书馆读者仍然以纸本文献阅读为主, 有较少的读者享受图书馆提供的在线阅读方式, 这主要是因为读者阅读纸质文献时, 便于注释和回读, 而在线阅读则比较困难。另外阅读记录和地点偏好也是读者考虑的需求, 虽然目前越来越多的读者使用电子标记书签, 但是由于很多读者更喜欢在纸本文献中留下真实的阅读记录, 例如阅读时产生的问题或者自己的理解, 同时还会考虑阅读环境, 从而选择纸本文献还是电子文献。

(二) 高职院校图书馆阅读推广方式演进

在一些职业院校图书馆开展读书活动主要是开展一些传统的文化节目, 例如读书秀、读书季等, 对阅读推广起到了较为重要的作用。例如一个学期中开展一次读书月活动, 读者可以免费借阅所有的图书, 图书馆为读者提供免费咨询, 还可以邀请专家参与, 帮助更多读者解决阅读问题。随着新媒体的不断发展, 图书馆推广方式发生了较大的变化, 许多图书馆通过新媒体途径进行阅读推广活动的开展, 例如可以在微博、微信、阅读客户端、QQ客户端等, 宣传读书阅读活动, 这样可以吸引更多的网络阅读人员, 还应经常在媒体途径, 为广大读者推进一些优秀图书, 读者既可以到图书馆中进行借阅, 还可以通过登录在线图书馆进行免费下载, 实现在线阅读。通过新媒体途径进行阅读推广, 可以增加阅读推广的广泛性。

二、职业院校图书馆阅读推广服务过程中存在的问题

(一) 对阅读推广服务不够重视

长期以来, 一些职业院校图书馆主要目标为了全校师生开展科研活动提供服务, 将服务的重点内容放在了专题文献服务等方面, 忽略了图书馆其他的阅读功能, 没有充分发挥图书馆的文化传播以及大众性阅读功能, 很少开展阅读推广服务活动, 即使进行开展, 也是简单的为读者推荐一些优秀书籍目标, 而且职业院校文化类普通图书资源更新缓慢, 无法满足大众阅读的需求, 导致职业院校图书馆阅读推广服务效果不佳。

(二) 阅读推广活动方式较为单一

近年来, 职业院校开展的阅读推广活动方式较为单一, 主要是以“读书季”、“读书月”、“读书周”为主, 开展的主题活动主要包括“竞赛类”、“讲座类”、“书评类”, 导致阅读推广活动方式过于单一, 缺乏新意, 无法充分调动读者参与的积极进行与主动性。这主要是因为图书馆没有充分考虑读者的阅读需求, 没有从读者的兴趣出发, 无法产生较大的影响力, 导致阅读推广活动的开展难以吸引更多的读者, 无法提高阅读推广效率。

(三) 阅读推广活动缺少长效机制

一些职业院校由于对阅读推广活动重视程度不够, 没有将其作为图书馆工作的重点, 所以未建立阅读推广工作的长效机制, 导致阅读推广工作缺少有效的措施进行规范以及制约, 没有一个有效的理念进行指导, 图书馆阅读工作人员不注意读者的反馈效果, 未及时的改进阅读推广活动, 使得阅读推广活动变得不重要。

(四) 信息化阅读推广工作不到位

在信息技术的不断发展下, 信息化阅读已经成为了读者开展阅读的重要方式, 而且由于信息化资源具有检索容易、体积小以及容量大等特点, 可以不断扩大图书馆的资源, 而且信息资源阅读不受限的优势, 非常便于读者进行阅读, 但是当前的职业院校更重视纸质资源阅读推广, 导致图书馆信息化阅读推广工作做的不够到位, 使得一些读者对信息化阅读认识不够, 很少选择信息化阅读方式。

三、职业院校图书馆阅读推广服务的优化措施

(一) 积极转变思想观念, 重视图书馆阅读推广工作

职业院校图书馆管理人员应积极转变思想观念, 充分认识到图书馆的重要性, 应明确图书馆功能, 不能局限于师生学术研究, 而是要面对更多的读者, 提供更多的信息资源, 将阅读推广工作作为职业院校图书馆的重点工作, 同时应加强对读者需求的了解, 开展具有针对性、趣味性的阅读推广活动, 使得更多的读者参与到阅读活动中来, 不断提高职业院校图书馆阅读推广水平。

(二) 开展多样化阅读活动, 充分调动读者阅读积极性

对职业院校图书馆的阅读推广方式进行创新, 应开展多样化的阅读活动, 充分调动读者阅读积极性。例如职业院校可以开展“分享阅读”活动, 在本次活动中, 读者可以分享一些自己的喜欢的书籍, 并对自己喜欢的书籍进行介绍, 组织读者进行投票, 选出投票最高十名读者, 给予一定的奖励;又如还可以组织读者开展“书海寻宝”的活动, 由图书馆里人员随便说出一个书名, 选出能够在最短时间内找出书籍的选手。通过这种活动方式的开展, 增强了读者对书籍的了解, 同时还能够激发读者的阅读兴趣, 充分调动读者阅读积极性。

(三) 构建阅读推广长效机制, 发挥图书馆的阅读功能

为了充分发挥图书馆的阅读功能, 还应根据职业院校阅读的实际情况, 构建阅读推广长效机制, 使得图书馆阅读推广工作规范化以及机制化, 以此不断提高职业院校图书馆阅读效果。因此应建立阅读推广机构, 明确工作人员的工作职责, 组织管理人员整合信息资源, 制定阅读推广计划, 并有效落实到具体的工作中, 有效开展阅读推广活动, 同时还应不断提高图书馆工作人员的专业素养, 强化其服务意识, 建设专业化的管理服务团队, 增强图书馆的服务水平。

(四) 加强信息化阅读推广工作, 有效增加读者阅读途径

职业院校图书馆管理人员应建立网络资源报道与服务体系, 通过网络及时的更新与报道图书馆信息资源内容, 使得广大读者了解图书馆的信息资源, 为读者提供更多信息资源, 同时还应加强对信息资源检索平台的完善, 使得检索功能更多的方便。同时还应注重图书馆数字资源的整合, 应对图书馆的所有资源进行合理的分类, 使得读者能够快速检索自己想要的资源。同时还应加强对现代通讯工具的引用, 将信息资源各类资源及时发送师生的手机上, 方便师生进行阅读。

四、总结

职业院校图书馆阅读推广活动的有效开展, 可以增强师生的人文素养, 有利于促进学生的全面发展。目前职业院校图书馆阅读推广服务中存在了许多的不足, 为此还应加强职业院校图书馆阅读推广工作不断重视, 将阅读推广工作作为图书馆的重点工作, 加强图书馆阅读推广活动的多样化, 构建图书馆阅读推广工作的长效机制, 激发读者的阅读兴趣, 充分调动读者阅读的积极性与主动性, 并注重信息化阅读推广工作, 不断提高职业院校图书馆阅读推广服务工作。

摘要：阅读能够增长知识、开拓视野, 所以有必要进行阅读推广, 尤其在职业院校中, 通过有效的阅读推广, 引导学生进行阅读, 促使学生获得更多的知识经验, 提升学生的认识力、创造力以及实践力, 提升学生的综合素养, 实现学生的全面发展。因此还应注重对职业院校图书馆阅读推广服务的优化, 不断提高职业院校图书馆阅读推广服务水平。

关键词：职业院校,图书馆,阅读推广服务,优化措施