持续激活组织活力

第一篇：持续激活组织活力

阿热勒乡 “三力”激活基层组织建设活力

一、提升“凝聚力”，打造基层组织能人团体。一是利用全县人才摸底调查的机遇，通过调查摸底，对110余名农村各类人才登记造册，建立人才库。同时，针对有带富能力的各类人才纳入视野进行培养，引导回村任职，带领群众发家致富。二是加强对支部书记的选拔和培训力度，全乡三个村实现了支部书记、主任“一肩挑”。 将5名大中专院校毕业生充实到村级班子，同时，从乡机关党员干部中挑选出了3名干部到村任党建副书记，协助村支部书记建班子、带队伍、谋发展、促和谐、保稳定，促进转化提高，增强村党支部的凝聚力、战斗力、号召力，夯实新农村建设的组织基础。

二、提升“创新力”，创新基层党建工作载体。一是结合基层党组织“双培双带”工作，落实基层党员教育培训规划和基层党员轮训制度。规范发展党员工作，加大从致富能手、大中专毕业生中发展党员力度，2011年发展党员6名，大幅度改善了党员的能力素质结构。二是以党员承诺制为依托，扎实做好帮扶群众工作。组织机关党员干部与各村户贫困群众结对“认亲”， 推出“一周一访”制度，要求每位党员每周都要深入联系户家中走访慰问，详细了解他们生产生活中的所急、所需、所盼，帮助解决一些实际问题。同时，为提高帮扶成效，实行“帮扶台账管理”，记录结对帮扶工作的目标、措施、进展、成效等状况，并加大检查督导力度，确保建成民心、惠民工程。目前，全乡120名党员中有96名党员参加了承诺制活动，帮带群众110户，共承诺事项157件，已落实67件，其余承诺正在逐步落实。25名机关认穷亲党员与帮扶对像全部对接，捐助钱物1200元，提供科技致富信息26篇。

三、提升“执行力”，健全基层党建工作机制。一是扎实推行村级工作流程化管理机制。农村财务管理等14项与群众利益密切相关的村级事务绘制成“流程图”并上墙公开，使广大群众知晓每项事务决策程序，便于跟踪监督，四议两公开”工作法的实施，使村里的决策更加科学化、民主化，村干部工作更透明，进一步密切了干部与群众关系，增强了党组织的向心力。二是建立乡党委领导与村干部定期谈心谈话制度。党委班子成员每季度至少与村党组织书记、村主任谈心1次，同时做到“四个必谈”，通过谈心交心，不仅掌握了村干部工作、生活情况，还及时了解了各村的工作重点、难点，帮助理清思路，增强了工作主动性。

第二篇：激活红色基因焕发生机活力

来源：今视网 作者： 2014-05-14 11:43:00 编辑：何露

原标题：激活红色基因 焕发生机活力

——强卫作风建设党课报告精彩摘登

今视网5月13日南昌讯(记者良保)5月13日，省委召开开展“三大工程”、深入推进第二批教育实践活动视频会议，省委书记强卫作了题为《激活红色基因焕发生机活力》的作风建设党课报告。本网现将强卫书记报告中的精彩内容摘要刊登，以飨网友。

讲话脉络

总书记指出，要让红色基因代代相传

前不久，总书记在新疆军区某红军师考察工作时指出，要把红色基因融入官兵血脉，让红色基因代代相传。总书记关于红色基因的重要论述，给我们以深刻的启迪和教诲。

江西红色基因是中国共产党革命精神的源头

江西作为著名的革命老区，为中国革命胜利作出了重大贡献，在中国共产党历史上具有重要地位。在艰苦卓绝的革命斗争中，这片红土地上产生了伟大的井冈山精神、苏区精神和苏区干部好作风等一系列宝贵的精神财富，为我们党孕育和发展红色基因作出了突出贡献。党和国家的一系列伟大精神都传承了江西红土地上的红色基因并赋予了新的时代内涵，成为我们党的宝贵精神财富。江西红色基因，是中国共产党革命精神的源头。

江西红色基因基本内涵

信念坚定，纪律严明。信念坚定是共产党人的政治灵魂，纪律严明是共产党人的高度自觉。

对党忠诚，一心为民。永远忠诚党、忠诚人民，忠诚共产主义事业，是共产党人的政治本色。群众路线是党的生命线和根本工作路线。

艰苦奋斗，勇于牺牲。一不怕苦、二不怕死的革命精神，是共产党人独有的标识，铸就了我们的党魂和军魂。

实事求是，勇闯新路。一切从实际出发，是马克思主义的精髓，也是共产党人不断取得胜利的法宝。

清正廉洁，无私奉献。清廉与奉献，是共产党人应有的政治品格，是党的先进性和纯洁性的重要体现。

新时代需要激活红色基因

激活红色基因，就是要把党的光荣传统、优良作风，与我们正在进行的奋斗相结合，让党的宝贵精神财富彰显出新的时代价值。当前，我们党所处的历史方位发生了重大变化，担负的历史任务无比繁重，面临的历史考验更加严峻。党提高战斗力、增强免疫力、强化创新力，顺利完成好时代赋予的使命，不负人民的重托，就必须激活红色基因，努力把自身锻造成为团结和谐、富有活力、勇于进取、敢于担当的坚强集体。

三大工程是我省激活红色基因的具体抓手

省委作出决定，在全省开展“连心、强基、模范”三大工程，这是我省深入推进第二批活动、激活红色基因的具体抓手。主要目的就是激活红色基因，让党的光荣传统接力传递下去，使广大党员干部始终满怀激情、满怀信心、满怀斗志，始终昂扬向上、奋发有为、一往无前，永葆为民务实清廉的价值追求。

争做红色基因的传承者争做“四有”好党员好干部

红土地孕育了红色基因，江西人的血液里流淌着红色基因。我们不仅要为拥有光荣革命传统而骄傲自豪，更要为传承、弘扬红色基因而不懈努力。全省各级党员干部以焦裕禄、龚全珍等先进模范人物为标杆，自觉参与到“连心、强基、模范”三大工程中来，争做红色基因的传承者，争做有信仰、有担当、有情怀、有气节的好党员、好干部。

精彩观点

党的肌体中流淌着“先进血液”

正是因为自身的先进性，红色基因从我们党诞生起就植根于党的肌体中。这就从本质上规定了我们党是中国共产党，而不是其他什么政党;党领导的军队是人民军队，而不是其他什么性质的军队。就像一个人体内流淌的有A型血、B型血、O型血一样，我们党的肌体中流淌的就是科学、为民、无私、高尚的“先进血液”。

让党的宝贵精神财富彰显出新的时代价值

大家知道，生物学意义上的激活基因，是指通过改变基因排序等技术手段，优化生物原有的遗传特性，使之焕发出新的活力。同样，激活红色基因，就是要把党的光荣传统、优良作风，与我们正在进行的奋斗相结合，让党的宝贵精神财富彰显出新的时代价值。

新时期更要建设“铁军”

“加强纪律性，革命无不胜。”过去，我们靠铁的纪律打败了敌人。新的历史条件下，更要上下同心、步调一致、统一行动，使我们党成为一支“铁军”，使组织的力量倍增。唯有如此，才能更好地带领人民群众前进，完成“两个一百年”目标、实现民族复兴中国梦。

思想政治教育活动纯洁了党

激活红色基因，我们党有许多行之有效的成功经验，其中重要的一条就是高度重视思想政治教育。从井冈山斗争时期到延安时期，从建国之初的社会主义建设时期到十一届三中全会以来的改革开放时期，我们党总是结合实际需要开展思想政治教育，纯洁党的肌体，净化党的队伍，努力保持党的先进性和纯洁性。

做群众工作不能三天打鱼两天晒网

以前有句顺口溜，“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走。”这是群众对运动式工作方法的讽刺。我们决不能刮一阵风、搞运动，三天打鱼两天晒网，集中抓的时候雷霆万钧，平时放任自流，而是要经常抓、抓经常，把已经采取的措施、形成的机制扎根落地，做到有章必循、违规必究，把服务群众工作坚持不懈抓下去。

把群众的难事当作家事来办

要更加耐心和细心，把群众的委屈当作家人的委屈来倾听，把群众的难事当作家事来办，对群众的普遍愿望和合理诉求，明确工作责任、整改时限，不推诿、不拖延、不畏难，抓铁留痕，务求必成，让群众真正感到苏区干部好作风又回来了。

组织力是社会主义最大优越性的根本保障

社会主义的最大优越性是集中力量办大事，也是因为我们形成了从上到下的组织体系，只要党有号召，各级层层动员，基层立即行动，凝聚了攻坚克难的磅礴力量。所以说，高度重视基层，着力打牢根基，始终是我们党的一条宝贵经验。

像央视评选“十大感动人物”那样评选“龚全珍式好干部”

要面向全省集中推选一批“龚全珍式好干部”，注意广泛发动群众参与，让群众来推举、鉴别、评判，就像中央电视台评选“十大感动人物”、“最美人物”那样，使推出的典型为群众所公认，具有广泛而深厚的群众基础。

立志做大事，而不是立志做大官

要志存高远，胸怀大局，以“天下兴亡、匹夫有责”的无私情怀，立志做大事，而不是立志做大官，把全部心思用在党的事业上，用在为民造福上。特别是在党和人民需要的关键时刻，要豁得出来、顶得上去，真正成为带领人民群众战风险、渡难关的主心骨，用实际行动展现对党的信仰、对人民的忠诚。

把自己摆进去学习先进

我过去多次观看电影《焦裕禄》，最近省四套班子成员又集中看了一遍，每一次看感受都不一样。过去看的时候，更多的是为他的高尚品格所感动，感到他是个好人、好官。现在作为领导干部看的时候，我把自己摆进去，一一对照焦裕禄的言行、举止，对照焦裕禄的事迹和精神体会更深了，尤其是焦裕禄把改变兰考的责任担在肩上，对我们从政为官者有很深的教育和启发。

群众满意是衡量一切工作的最高标准

常有干部说，我们一天忙到晚，花了很多精力、干了很多事，可是群众还是不满意。为什么?我想，这里有一个标准问题。我们讲自己多累多辛苦、干了多少工作，这是自我标准，不是群众标准，群众满意才是衡量一切工作的最高标准。

当人民的“勤务员”做百姓的“遮阳伞”

我们要时刻牢记，人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，我们要俯下身子去当人民的“勤务员”，张开双臂去做百姓的“遮阳伞”，用实效赢得群众信任，用实干为群众谋利益。

共产党员理应成为顶天立地的大丈夫

现在，党员干部面临的诱惑确实多了，能不能做到“敌军围困千万重，我自岿然不动”，是对我们思想品格、人生境界的考验。孟子说，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”我们共产党员理应成为这种顶天立地的大丈夫。

在廉洁从政中收获健康、感受快乐、体验幸福

每个党员干部都要扪心自问，我们的所作所为是否对得起廉洁政府的称号?是否对得起人民的信任和重托?全省上下一定要牢记，为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得民心。在任何时候、任何情况下，都要以党的事业为重、人民利益为先，做到秉公用权、公私分明、公而忘私、大公无私，在廉洁从政中收获健康、感受快乐、体验幸福。

第三篇：创新激励机制 激活干部活力

--在激活干部干事创业座谈会上的发言

各位领导、同志们：

大家下午好!十分荣幸有机会参加今天这次主题座谈发言。几年来，县委、县政府市委认真贯彻执行党的干部路线和干部工作方针，以建设一支高素质的干部队伍为目标，大力加强干部队伍的思想政治建设、作风建设和组织建设，全县干部队伍建设取得了一定成绩，但与实现全县经济跨越式发展和社会全面进步的需要相比，还存在一定差距。因此，新形势下如何充分调动广大干部的工作积极性，更好地为全县的发展形势服务，是摆在我们面前需要解决的问题。我认为要想充分调动广大干部的工作积极性，必须坚持解放思想、与时俱进，创新激励机制，激活干部活力。

一、创新干部选拔任用机制，着力解决“政治上没奔头”的问题按照中央和省、市委有关文件政策精神，积极稳妥地推进干部选拔任用制度改革，坚持“以人为本”的干部队伍建设方略，充分调动干部的积极性，发挥干部的主观能动性。

一是了解干部是基础。干部是县委委领导班子需要面对的对象，干部的问题是领导者应当解决好的现实问题。了解干部是对领导者最基本要求，也是领导者驾驭事业的前提条件。我们党历来强调要不断改进工作作风，加强调查研究。了解干部也就是对人的调查研究，通过与干部的接触了解，知道他们在想什么，需要县委重视什么，解决

什么。

二是信任干部是核心。信任人、尊重人是“以人为本”的核心内容。领导者与被领导者之间是一种行政上的管理与被管理关系，需要建立在相互信任、相互尊重的基础之上。一个不信任、不尊重下属干部的领导不是一个成功的领导。领导者主要是宏观管理，掌握、控制大的局势，充分调动下属的积极性和主观能动性，造就团结、紧张、信任、活泼的工作局面，使干部的积极性最大限度地发挥出来。三是关心干部是关键。关心干部是一个成功的领导者最基本的素质。一句关心体贴的话，一次关心体贴的行动，会迅速拉近领导与干部的距离，比不切实际的空喊口号强过百倍。关心干部是多方面的，不仅有物质的，也有精神的;不仅指干部本人，也包括干部的亲属;不仅有工作方面，也有生活方面等等。市委领导，首先考虑的是如何关心全市干部，并根据客观条件，分轻重缓急，逐步实施。要关心干部的成长，做好干部选拔任用工作作为重点，坚持任人唯贤，人尽其才的原则，把年富力强的干部提拔到领导岗位，委以重任;要对那些长期在条件艰苦、工作困难的地方工作的干部要多加关注，对那些不图虚名、踏实干事的干部要多加留意，对那些埋头苦干、注重为长远发展打下基础的干部不能亏待;要坚决为干净干事的干部撑腰壮胆、主持公道，查处诋毁、诬告、诽谤干部的行为，营造风清气正的政治环境，让干部一心扑在事业上;对一些年老功高的同志做适当的安排。

二、创新干部经济待遇标准，着力解决“经济上没干头”的问题积极探索解决干部报酬待遇偏低问题的新途径、新办法，逐步

适当提高干部工资报酬标准。不断完善干部客观评价机制，建立体现科学发展观和正确政绩观要求的干部评价体系，应尽快建立综合考核的量化评分系统和评价指标体系，引导各级干部认真落实科学发展观、树立正确的政绩观。一是要确立正确的评价指导思想。正确处理历史与现实、集体与个体、主观与客观、近期与长远的关系，认真区分前任绩与本任绩、整体绩与个人绩、机遇绩与实干绩、长期绩与短期绩、显绩与隐绩、经济效益绩与社会效益绩等。坚持政绩考核与干部考察相结合，考核政绩结果与考察过程相结合，年度目标考核与任期目标考核相结合。二是要建立不同类型领导班子和领导干部评价指标体系。评价标准体系要符合行业、岗位、职责、环境特性，全面地反映干部的政绩与素质。坚持定性与定量相结合，具体地分析干部在完成任期目标和履行岗位职责过程中，所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及所取得的绩效，做到不为“形”所遮，不受“表”所惑，不被“数”所迷。三是要规范评价机制的程序和方法。在公开述职、民主测评、个别谈话的同时，还必须坚持查阅资料、采取核实有关数据、专业审计、实地考察、专项调查、征求意见等程序。要建立干部评价公示制度，扩大群众对干部评价的知情权、监督权。还要严格干部评价责任制，对评价失真失察造成用人失误的要追究责任。

三、创新干部干事创业环境，着力解决“干好了没靠头”的问题为使干部在位时能有一个宽松愉快祥和的环境，更好地安心工作，必须营造一个干好了有出头的干事创业环境。一是树立大胆起用

能人的用人观。用准一个干部，就等于树起一面旗帜，就会对广大干部起到积极的引导、示范和激励作用。在识人选人问题上，要破除论资排辈、求全责备的思想，坚持以发展论功过、凭实绩定取舍，树立大胆起用政治强、作风实、业绩优的干部的用人导向。对存有一些小毛病的干部，只要不是本质问题，就看主流，大胆起用。在起用这些干部同时，及时抓好日常教育和管理，通过谈心谈话等方式常敲警钟，促使干部健康成长。二是树立科学的干部民族观。如何处理好民族干部比例关系，合理安排民族干部到岗到位，从而最大限度地激发和调动汉族、朝鲜族以及其他民族干部的工作积极性和进取意识，是民族地区干部工作的一个难点问题。几年来的实践证明，按照“德才兼备、任人唯贤、保证比例、人尽其才”的民族干部选任思路，理性使用民族干部，更有利于调动广大干部的干事创业热情，更有利于事业的发展。三是树立公开竞争的选人观。在选人用人上，不断拓宽选人用人的视野，大胆打破机关基层界线、行业系统界线、本地外地界线，不拘一格选用人才，推动各类人才脱颖而出。要加大公开选拔和竞争上岗力度，实现从“伯乐相马”到“赛场选马”的转变，让真正能干事、会干事、干成事的“千里马”在“赛场”中脱颖而出。 以此解决干部的后顾之忧，激励和带动广大干部尽心尽力搞好本职工作，积极在我县经济社会发展中贡献聪明才智，创造一流业绩。

第四篇：激活劳技教学活力的策略研究

张炳兴桐乡市南日初中

摘要：劳技教学是实践性很强的一门学科，课本的内容编排很贴近学生的生活，它很注重学生动手能力的培养，在学生学习中充满着思维，充满着探索，充满着创新。在教与学的互动中，知与情的交织成了本学科的特点。但由于现在的学校还是以考试分数为中心，使学生把课余时间花到文化课上，即使学生个人有兴趣也因学校、家庭的考试压力，学生不得不去重视文化课的学习，所以劳技教学可以说举步艰难，有些学校成了应付检查的装饰课程。那么我们作为劳技教师如何因势利导、针对本校的教学现状，让劳技教学教得有声有色，成为学生在德、智、体、美、劳全面发展的众多技能学科中学生最感兴趣、教学最有活力的佼佼学科。同时，在教学中如何给学生带去美的享受，让学生在心里产生一种轻松感，在成就上体验成功感，是值得我们去研究探索的课题。

关键词：劳技教学 活力 策略

劳技教学是提高学生综合素质能力的重要组成部分，是个人的价值观、人生观得于提升的学科教学，对于学生个人的动手能力，创造能力的形成有着不可低估的能量和作用，而现在部分学校的劳技教学状况不容乐观，其主要原因还是学校的应试教学，任课老师与学生都是以文化课教学和文化课学习为重点。有的学校在安排劳技课时给了班主任或有主课教学的老师，成了一种学校应付上级教育部门调研时的装饰品，没有专职的劳技教师，学生又没有时间去做劳技作品，学校缺乏劳技教学的氛围。如何让劳技教学在学校的教育中得到贯彻和落实，充分体现素质教育，使学生在劳技知识，技能和技术方面得到培养，增强学生的劳动观念，养成良好的劳动态度，掌握先进的劳动技术和先进文化，成为新时代具有创新精神和创新能力的一代新人，使劳技教学能焕发出活力，以下我就谈谈在劳技教学实践中的一些做法和感受。

一、活力------在于学生的思维想象

劳技教学同样需要学生有丰富的想象力，想象是创新的契机，是创新的基础，人的想象总是充满着创造性，如果是在创造的想象也同样包涵着创新精神，在劳动中善于发现问题、善于想象是创新的前提，在劳技教学种对于学生的想象，乃至于幻想也要给予鼓励和肯定，也要加以保护，认真对待学生的质疑，学生在制

作过程中有问题发现这是对劳技课的兴趣表现，这种学习兴趣正是劳技教学的活力所在。如在上八年级的“铁皮簸箕”制作时，首先是给每位学生下发一张白纸活在上一节课时要去学生有可能的话，在家里找一张较厚的包装纸，然后给学生讲解簸箕的放样要点，让学生接着观看课本上的样图，使学生自己有一个簸箕的结构轮廓，再在纸张上自己去完成放样的线条，(强调：卷边的宽度最好能相等)，这时可给学生下发工具----剪刀，在向学生提醒安全问题后，就分小组讨论哪些需要裁剪，希望大家充分发挥自己的想象，古话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，组长进行交流后教师给予总结知道，再在黑板上用红色粉笔加强一下，以引起学生的注目，接下去给学生2-3分钟进行裁剪，剪好后就让学生模拟性卷边，此时提醒学生立边上的两端的卷边方向是向内还是向外?要求学生思考想象，最后教师给他们结论。这样由于学生有了一个讨论及思考的过程，给第二节的成品制作提供了时间的保证和学生自己愿意动手的兴趣。

二、活力-----在于学生的创新

原来的劳技课堂教学主要是以学生初步掌握一些基本的劳技知识和技能为目的，以教师的讲解，学生依着教师讲的思路去考虑问题，学生缺乏学习的主体作用，学生只是机械地去模仿，甚至学生一边做老师在上面示范讲解，这种方式也有利于培养学生正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯以及热爱劳动起着重要的作用，同时在一定程度上也培养了学生的创造能力。心理学家威台海姆所说的：“严格地机械训练致使学生的思想麻木不仁，唯有引导学生自由地探索，灵活的思考，才可能导致创造性思维发展”，从中我们不难感悟到，如果仅仅以传授给学生某些劳动技能为目标，只是机械地教会学生重复的操作，是不可能培养学生的创新意识的，只有跟上社会的发展步伐，与时俱进，重视激发学生的创新动机，才能不断地增强学生的创新意识，那么怎么样去激发学生的创新精神，可以通过以下几个途径：

1、结合教材向学生讲授一些新的科学发明，新的创造，新的产品，新的成果，在八年级教材中的电动汽车，在结构上前面有了一根保险杠，它的作用是在行进中遇到障碍物时，经碰撞后，因保险杠往里边插入了一段距离而使铜片的接触发生断开，使其失去了动力，车子就停止下来。那么我们能否把这个装置进行优化，安装到现在的汽车上，来减少因交通事故造成对人的生命威胁和财产损失，

以造福社会，造福人类。

2、结合社会历史学科来介绍一些有较强创新意识的科学家，如我国的被称为水稻之父的袁隆平，他历时12年的研究培育出了亩产超千斤的品种，再如我们使用的课本15年前其插图很少是彩色的，更多的是黑白的，而现在呢?科学课本，社会历史课本，思想品德课本到处都是彩色的插图，而这个技术在2000年前只能去香港委托印刷，那么现在这项技术就来自于我国的科学院院士王选的研究成果。因此，他于2001年获得了国家最高科学技术奖。

3、结合农作物的性能和栽培技术，指导学生如果要使你家种植的西红柿、桃子能够赢得上市的时间，争取获得较好的经济效益，可在其果实的表面小心地涂上一层乙烯利的稀释液，但不能碰到瓜果的蒂上，它能使作物提早成熟，这样的知识传授给学生，学生就有了新意，也就会给劳技课教学带来生机，带来活力。

4、平时我利用外出听课的机会，抽空去参观这些学校的劳技作品陈列室或展示厅和去劳技比赛的现场，用照相机或手机把人家具有创意的劳技作品拍摄下来，带回学校后通过多媒体展示给学生观看和欣赏，让学生感受到劳技创作是大显身手，具有无穷空间，把那些创意特别的作品展示给学生，带给学生的是美的享受，也是劳技教学的魅力所在。

三、活力------在于学生的求索

哲学家波普尔指出：“科学与知识的增长永远始于问题，终于问题---越来越深化的问题，越来越能启发大量新问题的问题”，学生的探究就是善于发现问题。在分析问题，解决问题的过程中去展开活动，这就需要教师在教学的过程中设计问题去引导学生进行探索，设计问题要符合劳技教学的特点，要符合学生的年龄特点，要在全面科学地分析学生的学习行为与习惯特征及学生的身心发展的前提下，根据教材的内容选择符合学生学习活动的方式，向学生提供适当的学习内容，适合学生生理发展的问题进行探索，不能有过高的要求，使学生产生可望不可攀，无可着手的问题，使大多数学生失去探索的信心。教师要提出具有探索价值的问题，我的做法是：

1、如在八年级的飞板制作过程中，老师讲了十字架的四个翼要制成怎样的形状，才能使飞行路线达到弧形或“8”字形的效果，这时那些“科学”中力的知识掌握比较差而又喜欢顽皮的学生就提出要求不进行任何加工制作而直接粘

合起来进行试验，那我就满足他们小几个人的这一小小的要求，下发了早就给他们准备好的502胶水和木板，因为耗时不是很多，让学生自愿组成了几个小组，马上动手进行一试，学生就进行组装结构，很快就完成了。然后让他们到操场上去验证他们的想法，这样一试就引起了他们的丰富的想象，也给他们带来了学习“科学”知识的欲望。然后给学生分析“物体运动学”受力作用的简单原理，再出示预先准备好的“翼”的形状(可以用泡沫板来做)，帮助学生完成认知过程，学生会发出“噢“的声音-----原来是这样的，如此折射出教与学的氛围。

2、在学校安排的每周一节的体艺2+1的这节课上，对报名参加劳技制作和创作的几十位学生根据学生自己的意愿，自己选择的原则，组成若干活动小组，并确定组长负责，就在第一节课分组指定本小组活动计划中，有的小组要用鲜萝卜去试做(通过自己的设计，再加以造型)一只奔马，有的小组要用新鲜的香樟树小枝条去编织一只(农村地方叫)篓机，有的想用新鲜的潮州菜和鲜青菜做成一只老黄牛，有的想用小青竹去做一个传统的婴儿座车，在后来经过几节课的合作操作许多件的较为精致，外观欣赏价值较高的作品出来了，但也有的只有半成品，有的甚至失败了，但从中就体现了学生对劳技制作的兴趣、爱好，也体现了学生对劳技创作的探索精神，对学生的动脑，动手不论制作的成败，给予肯定，给予鼓励。

四、活力-----在于对成就的喜悦

劳技教学和其他学科有相同性，学生对自己的成功而感到高兴，并能促使他们相互间的交流，在交流中相互学习，这是新时期下新的学习方式，交流有利于相互间的促进，有利于相互的取长补短，有利于相互间的提高，也有利于师生间、学生间知与情的互动，也是一个教学相长共同发展的过程，俄国的教育家乌申斯基说过：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是利用比较来了解世界上的一切”，在教学中，对于学会参加劳技活动中表现出来的劳动成果，教师若能巧妙地运用交流比较的方式，就可以将彼此间的成果由片面到全面，由肤浅到深刻，从而揭示相互间的异同点。比如，我在教学中很重视在一个劳技作品完成以后，对其中在制作种表现出有一定技术含量的学生作品进行总结和展示。如在八年级的“手掷飞机”制作中，其作品完成以后对外表美观，有较好的平衡性，能飞行较长距离的在班级里乃至在班级进行展示，并告诉这个学生，使他有了成功感，

为自己的成功而感到骄傲，给这些学生带来的是一种喜悦，无疑给他们也带来了动力，也给其他学生起了示范作用。

学生的成功作品不局限于劳技课上的，也包括了课外的制作，以为我们学校每周一节的体艺2+1，这节课上学生的作品全是自己设计的，自己制作的，所以特别能让学生放松，也能特别反映学生的能力和爱好，本学期种在这节课上学生较为成功地制作出了“婴儿小座车”，“和谐号动车的车头”，用毛线和竹片结打的“贺喜灯笼”，还有用三夹板和小圆竹及小圆木做成的“电脑桌”。对这些较成功的作品同样利用上课的时间进行展示，让大家共同分享这些劳动成果，其作用表现为：1.分享具有唤醒功效，劳技教学主要是以班级为教学单位的，一个班级的学生都是在相同的教学背景下获取知识，某个学生成功的制作必然会影响其他学生的制作意识，进而对某种事物产生联想。2.分享具有促进、强化的功效，在分享过程中，如果分享者的体验和他人的体验相一致，就会起到巩固和强化的作用。3.分享具有互动功效，少数学生的分享会催生其他学生分享的情感和欲望，这种教学方式，必将有力地推动教学。

在教学中教师要注意运用生动而又有趣和具有引导性的语言。重视情景的创设，努力营造一个和谐轻松的，民主平等的教学氛围，有利于激发学生的创新精神，良好的教学氛围，不仅能促进学生求知欲的产生和滋长，而且还会刺激新思维的开拓，充分发挥学生的主观能动性，只有在学生没有任何思想负担的情况下才能自主的思考，才会毫无顾忌地的发表他们的意见和自己的观点，才能在班级中形成一个比学赶帮，超越自我，积极探索的氛围，也是创新教学的必要条件，学生的心理安全，心理自由是和谐课堂氛围形成的重要条件，给学生一个发挥创造力的平台，也给学生一个创新的气候。

参考文献：

1、《劳技教育》 2009第1期杨玲

2、《劳技教育》 2008第4期陈洁

第五篇：以标准化建设激活班组细胞活力

上海锦江商旅汽车服务股份有限公司高晓鲁

上广电班组位于闵行工业开发区，成立于2004年，主要承担上广电员工的上下班接送任务，并负责闵行地区学生班的套车任务，目前有班车23辆。

近几年来，上广电班组多次获得公司嘉奖，是班组标准化建设的达标班组，在达标活动中进步较快，2009年1月，锦江商旅公司曾在上广电班组召开现场观摩交流会，对我们班组取得的成绩给予了肯定。2009年7月，获得上海市“工人先锋号”称号。

上广电班组虽然班车数量不是最多，但由于人员调动频繁、客户要求高等原因，营运情况复杂，管理难度较大，概括起来主要有3个特点：

一是新驾驶员多。原因是近几年来一批老驾驶员先后退休，新驾驶员进公司后一般是先到班车班组熟悉锻炼，因此，近几年新鲜血液不断补充，目前进公司3年内驾驶员占70%，今年刚进公司的有30%左右。这些新同志有工作热情，但缺乏锦江人的锦江文化素养，对锦江提倡的站立服务、“一差两清”等，一时难以理解和接受。

二是路线、班次复杂，任务重。上广电班组有班车23辆，但是线路有28条，原因是该公司三班倒日夜生产，为了节省公里，提高单车效益，我们实行一人多班、一人多线的营运办法，很多驾驶员有2条或2条以上营运线路，班次多的1天要达4班或4班以上，与其他班车有较大区别。另外，在春秋两季，上广电班组还负责公司在闵行地区的学生班任务，最多时1个月有20天学生班套车。

三是客户要求高。上广电是一家中日合资企业，日常管理完全按照日本NEC公司的标准进行，对员工有标准，对供应商也有明确的服务要求，比如：要求我们班车第一站的时间不得迟到5分钟，否则要乘出租车去闵行上班;要求驾驶员对员工的询问有问必答，既是问的是其他线路的情况，也要辗转了解后问答员工，对驾驶员的服饰、谈吐等都有很高的要求。

根据这些特点，上广电班组在班组标准化建设中有针对性地做了6项工作：

一是按照公司要求，开展标准化建设。开始标准化建设前，我先认真学习班组标准，主动与公司工会的同志沟通，意识到标准化建设不是简单的买冰箱、看电视，而是公司为我们搭建的一个平台，通过这个平台把服务工作搞上去。所以，我没有一开始就向公司工会要求添置冰箱、电视机、微波炉，而是强调要用我们的优质服务和规范的管理赢得上广电公司的支持。经过一短时间努力，上广电班组的学习、安全、例保和班组环境宣传都发生了很大的变化，上广电公司对我们的要求也给予越来越多的支持。现在，我们班组内除了电视机外，其他设施如沙发、文件柜、更衣箱、写字台、会议桌、高低床等都是上广电公司支持我们的。电视机原来是我们一个驾驶员从家里搬来的，是那种老式揿揿按钮的，只能看一只台，DVD也不能放，许总知道后，就指示办公室将小会议室的一台电视机调剂给我们班组。公司领导的支持，使驾驶员信心倍增，更坚定了通过班组建设搞好优质服务的信心。

二是组织开展军训。因为上广电班组的新驾驶员多，要在短时期内，较快地让这些同志接受锦江文化和锦江的传统习惯，首先要有严明的组织纪律性和集体荣誉感，要把“野”在外面的心收起来，要就是我们平时讲的要“收骨头”。要“收骨头”，我认

为军训是一个好办法。我是当兵出身的，我有这方面的体会。因此，我就邀请上广电武装部的一个领导带领我们军训。有些人笑我们傻，说现在还有谁搞军训，但我坚持搞，搞了以后，大家的精神面貌明显不一样。不但搞几次，以后还要搞。

三是实施班组同地区车辆应急预案。上广电班车不仅线路复杂，员工上下车站点多，而且车辆大部分是老旧车型，有时候会发生车辆抛锚情况，虽然次数不多，但影响较大，如不能及时救急，就会影响员工的按时上下班。一般情况下，车辆抛锚都由调度室调派车辆救急，驾驶员只要及时给调度员打电话就可以了。但我知道，调度员最烦恼的就是车辆抛锚，不仅要增派车辆救急，还会打乱原来的用车计划。所以，为了及时救急，同时也减少给公司增加麻烦，我就制定了班组内的同地区线路应急预案。这个应急预案实施后，效果很明显，特点是：车辆抛锚后，驾驶员不是打电话给调度，而是直接打电话与后面同方向的班车驾驶员联系，要求后面的班车将乘客带进厂内，不仅减少了公司麻烦，而且后面的车辆也是上广电班车，驾驶员熟门熟路，不会影响员工上班。这个方案实施后，上广电班车乘客再也没有发生过迟到的现象，而且得到了公司领导的肯定，我门班组也很自豪，因为这是上广电班组的独创，不仅解决了班车抛锚救急问题，而且为其他班车提供了思路。

四是开展关键路段、路口安全状况分析。上广电班车线路共有28条，有些线路途径地点如济阳路、浦东大道等，情况相当复杂。为此，我们根据班组标准要求，认真开展关键路段、关键路口的安全状况分析，熟练掌握这些路段、路口的行人和车辆特点，做到心中有数，慢速行驶，提高警惕，不疏忽大意。

五是重视发挥党员的作用。上广电班组共有驾驶员23个，其

中党员4个，这几个党员都分布在各条线路上，看上去默默无闻，实际上发挥了很大的作用。

首先，上广电班组的党员能做到以身作则，身先士卒。在这方面，大家的看法是，要让群众承认我是党员，关键不是靠嘴巴讲，而是靠行动做。靠行动做，第一条就是要以身作则，要求群众做到的，首先自己做到，这是作为一个党员的最基本表现。

其次，党员挑重担。上广电班组离开公司有30公里左右路程，机械上的一般性问题不可能每次都进公司修理，孙锡明同志就积极钻研技术，主动承担起班组内所有车辆一般机械故障的维修问题;还十分注意做好与群众的沟通和思想工作，协助班长搞好稳定工作。

再有，党员主动关心群众。去年，驾驶员陈爱民生病，党员主动上门慰问;今年，驾驶员刘登江腿部骨折，几个党员又登门看望，每次上门都自淘腰包购买礼品，驾驶员深受感动。党员用实际行动在群众中赢得了威望和信任。最近党员孙锡明突然胃溃疡病倒，我想不影响其他群众的作息时间，自己去看一次算了，谁想到班组里的群众知道后，不但纷纷上门探望，而且还自发地组织起一场募捐活动，主动集资为孙锡明购买一种昂贵的药品治病。说明群众对班组内的党员充满真诚的肯定和信任。

六是实行红旗考核。班组是细胞，是细胞就要保持活力，要保持活力就要有激励、有考核。上广电班组实行的是红旗考核，就是把所有驾驶员的工作业绩上墙，好的插红旗，不好的插蓝旗。人都是有自尊性的，同样是上班，别人的红旗多，自己的红旗少，驾驶员就会不服气。但也有极个别人讲“红旗多了奖金不多，没意思”，我讲：“树为一张皮，人为一口气，同样是开车，为什么不争先进做落后呢?”我的话赢得了大家的赞同，大家每天盯着

红旗榜，暗暗地较劲、默默的追赶，形成了你追我赶的良好氛围。

通过几年的班组标准化建设，我觉得，班组建设不是一句空话，班组建设也不仅仅是抓学习，写写稿。就我们上广电班组来说，班组建设不仅是企业细胞，而且是树品牌、拓市场的桥头堡。上广电公司是一家日资企业，他从来没有让工厂班车停进过厂区，现在他主动要求我们停进厂区，因为我们停在那里，毫不夸张的说就是一道风景线;上广电公司目前因金融危机遇到困难，但是有关管理人员明确讲，只要公司在一天，我们就要用一天锦江的班车，这是对锦江的肯定，也是对班组标准化建设的肯定。

2009年12月3日