评价理论视角下英语公众演讲的态度资源分析——以2016年奥斯卡影帝马特·达蒙MIT演讲为例

2022-09-11

一、引言

近年来,很多学者开始研究英语公众演讲,大部分的研究都是侧重于英语公众演讲的文体特征正式程度和语义特征。然而从评价理论框架下对英语公众演讲的态度资源研究却很少有学者涉及。笔者试图以评价系统理论为框架,选取2016年奥斯卡影帝马特·达蒙在麻省理工毕业典礼演讲致辞为语料,对演讲语篇的态度资源采取定性和定量分析。

二、理论综述

评价理论是以韩礼德系统功能语言学人际功能为基础,是对其进行的延伸和发展。评价理论旨在挖掘语言背后的意识形态,对其进行评价,来确立语篇中的人际意义。评价系统包含三大部分:态度系统、介入系统和级差系统。其中,态度系统是评价理论的核心。自评价理论创立以来备受诸多学者的关注。态度系统主要包括情感、鉴赏和判定三个子系统,这三个子系统主要是从词汇层面来理解和分析语篇中的人际意义。

三、语料分析

根据笔者统计,奥斯卡影帝马特·达蒙在麻省理工毕业典礼演讲致辞中一共有94处态度资源,具体特征如下表:

从表1可以看出,在马特·达蒙的演讲中,情感资源和鉴赏资源出现频率最高,而判定资源出现的频率较低。

1、情感资源

情感资源包括高兴/不高兴,安全/不安全,满意/不满意和倾向/非倾向四个子系统。其中,积极情感与消极情感分布如表2:

由表2数据可知,情感资源积极面所占比重最大,占情感资源总数的94%,而消极面的情感资源仅占6%。笔者发现演讲者倾向于使用积极面的情感资源,听众乐于去倾听,2016年6月3日是麻省理工学院第150届毕业典礼,作为全美乃至全世界顶尖高校与科研界的标杆之一。马特·达蒙使用了很多积极的态度资源表达自己对此届毕业生最真挚的祝愿和期盼。运用积极的态度资源鼓励毕业生要直面自己选择的问题,希望毕业生放下一切,去解决这个问题。

2、判定

判定是指对人的行为的评价。判定资源在此演讲语篇中共出现14次,占态度资源的14.8%。判定分为社会许可和社会尊严两个子系统。社会许可是指可靠性和正当性,而社会尊严则包括常规、能力和韧性。其分布情况如下表:

由表3可以看出,积极判定资源所占判定资源的85.7%,而消极判定资源只占14.2%。社会评判对社会网络关系的形成起着非常重要的作用,常用于口头文化的交流,而社会约束则主要是用于书面文化交流。他运用大量的积极判定资源表明教育应永不停止,要学会不断地倾听。毕业并不代表你从接收者的身份就变成了一位传播者,教育是需要终生学习的,呼吁毕业生不要停止学习。无论毕业后从事什么,都要学会去倾听,尤其是要倾听那些你并不赞同的人的发生。这样,你的人生才会更加美好。展望每个毕业生都有一个美好光明的未来。

3、鉴赏资源

鉴赏是指对事物价值的评价。鉴赏包括三个子范畴:我们对事物的反应,事物本身的组成以及事物本身的价值。在此演讲语篇中,鉴赏资源具体分布如下表:

如表4所示,鉴赏资源共出现30次,积极鉴赏资源所占鉴赏资源的83.3%,在此演讲中马特·达蒙告诉2016届毕业生,这是你们的时刻,一切都属于你们。我们今天的世界充满了挑战,但是我们都很幸运,希望毕业生能抛弃一切,勇敢并带有信心的直面我们内心的选择。

四、结语

本文从评价理论的视角对演讲语篇的态度资源进行定性和定量分析,发现积极的态度资源要远远超过消极态度资源的使用。演讲者使用大量积极的态度资源拉近与听者的距离,鼓励毕业生勇往直前。本文丰富了评价理论对演讲语篇的研究,但研究还需更进一步深入。

摘要：人际意义是指在交流过程中话语双方的一种关系。评价理论是人际意义的拓展。评价理论包括三大子系统:态度系统、介入系统和级差系统。本文运用马丁的评价理论为基本框架,选取2016年奥斯卡影帝马特·达蒙在麻省理工毕业典礼演讲致辞为语料,对演讲语篇的态度资源进行定量和定性分析。

关键词：评价理论,演讲语篇,态度资源