让音乐充溢在英语教学中

小学英语是学生学习英语的入门阶段, 是激发学习兴趣, 培养良好学习习惯和方法, 形成正确语音语调的关键时期在。小学英语教学中, 每个单元里的英语歌曲对辅助小学生英语学习有着极其重要的作用。音韵优美和谐、节奏轻快鲜明的英文歌曲虽然只是英语教学的补充内容, 但却具有不可忽视的教育功能。它不仅为教师教学提供了大量的语言材料, 而且更有利于激发学生学习兴趣, 调节学生情绪, 促进对所学内容的内化和吸收, 提高学生的语言应用能力, 是学生学习英语的好帮手。

一、英文歌曲在教学过程中的作用

(一) 让单调的字母“动”起来, 巩固字母音形义

字母教学是小学英语教学的重要和首要任务之一。然而字母的学习往往显得枯燥和单调。为了提高学生的学习兴趣, 让学生能够独立自主的学习, 歌谣、歌曲都起到了灵丹妙药般的作用。歌谣 (Chant) 的节奏非常鲜明, 富于动感, 能在短时间内迅速激起学生的表演欲望, 尤其是在韵唱歌谣的同时让学生伴随肢体动作, 更让学生们情绪高涨, 主动配合吟唱。在教学字母的时候, 除了让学生学唱歌谣、做动作外, 我们还可以结合有关字母的歌曲伴奏, 学生根据伴奏把歌谣演唱出来, 一词二用 (歌词如下) :A A A, say OK, B B B, touch your knee.C C C, look and see.D D D, make a“D”.E E E, drink some tea.A B C D E, come and follow me.

(二) 让呆板单调的单词形象化, 强化学生记忆

在教学过程中, 我们不难发现, 学生通过简笔画, 图片或动作理解了单词的意思后, 接下来的就是反复单调的进行跟读、拼写等机械的操练, 学起来非常乏味, 同时在单词的运用方面也经常张冠李戴。例如, 把星期二 (Tuesday) 写成了星期四 (Thursday) , 把十一月 (November) 写成了十二月 (December) 。这些学生容易出现的错误都告诉我们机械的操练和记忆并不能带来高质量的学习效果。为了减轻学生的负担, 增加课堂的活力, 我们可以利用音乐、歌曲的魔力, 让乏味的单词也动起来。例如, 在学习歌曲“The day of the week”以后Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday的读音和先后顺序就不成问题了;单词的拼写也就随之牢记在心。

(三) 让学习的难度降低, 增强了学习的趣味性

小学低年段的学生接触句子往往都会结结巴巴, 舌头不听使唤, 尤其是朗读一些较长的句子, 就显得更是拗口。学生不能得心应手的朗读出来, 就更谈不上用英语表达自己的意思了。这是由于英语是我们的第二语言, 它的发音规则、规律都与我们的母语有一定的差异, 学生说起来舌头就没那么灵活了。而恰好学唱歌曲又是训练舌头灵活性的一种很好的途径。因此, 教师可以选择一些学生熟悉的歌曲, 改变一下歌词, 即旧曲填新词。有了熟悉的旋律帮助, 学生学习起来就显得轻松多了, 也不显得那么乏味。

(四) 让课堂的气氛更加活跃

歌曲是小学英语教学的一个重要组成部分。在教学过程中, 学生可以唱唱跳跳舒缓情绪;教师也可以借助音乐跟学生一起做做游戏。例如, 击鼓传花, 单词接力等, 都能以音乐作为背景, 增加游戏的难度和刺激性。

二、英语歌曲在实际教学中的具体运用

“欣赏、跟唱、翻唱”是英文歌曲运用于教学的“三大武器”。英文歌曲教学, 可以把所教英语知识或当天所学的英语单词、句子填入乐曲中。乐曲有新曲, 有旧调。用什么样的曲调, 视内容而定, 灵活机动。各乐曲的旋律应简单易学且为学生所熟悉。教学中在什么情境下运用英文歌曲, 运用什么样的英文歌曲, 这都是有讲究的。

1.复习旧知。复习旧知更是学生大唱英语歌曲的好时机。一曲曲优美、熟悉的旋律, 把学生带入到以往的学习生活, 引发了他们美好的回忆, 曾经学过的单词、句子又浮现在学生面前。从学生的面部表情及身体动作可以看出, 他们是如此兴奋自如, 一种成功感、自豪感洋溢于学生的眉眼中。在这种情境氛围中, 那些先前学习暂时有困难的学生也沉浸在成功的喜悦中。同时, 特别注重歌曲的选择, 尤其考虑歌曲与新课知识的联系性, 这样才能为本课新知的学习作好铺垫。

2.讲授新课。唱英语歌能巧妙自然地引出新授课内容, 把确定的教学目标, 需要学生掌握的单词、句子配入学生熟悉的曲调, 学生既感到熟悉, 又有些新鲜, 在轻轻松松中掌握了新知识。

我根据儿童在不同年龄阶段的不同心理特征和语言水平, 充分发挥英语歌曲的载体的作用, 运用英语歌曲进行知识学习, 利用英语歌曲作了以下几方面的教学尝试:一是运用英语歌曲学习新单词, 二是运用英语歌曲学习句型。利用英文歌曲教学可以充分发挥学生的主体性, 激发他们的学习兴趣, 使他们在欢快的气氛中掌握知识, 促进对难点的理解和应用。音乐是无国界的, 它能激发人们无限的潜能, 而英语又是走向世界的桥梁和纽带, 只有将两者有机结合起来, 才能使英语教学方法丰富多彩, 学生们就可以在英语的世界里快乐地驰骋!