民办高校工商企业管理专业学生就业能力培养研究

2023-01-01

1999年起, 全国高校普遍大规模招生, 大学生数量逐年上升, 紧接着毕业生就业高峰也开始到来。2018年全国普通高等院校毕业生人数达820万, 较上年多25万人, 再创历史新高, 其中民办高校毕业人数也比往年增多。但面临产业结构失调、供需不匹配、劳动力市场不完善以及“慢”就业者[1]等问题, 大学生的就业也出现了诸多问题。对于工商企业管理专业, 号称“万金油”专业, 加上学生在校期间不认真学习专业知识, 思想认知处于“当一天和尚撞一天钟”的状态, 也会影响毕业生的就业质量。在工作之后, 由于自身能力的欠缺和不进取, 导致不适应现任工作, 只能面临下岗。在“内忧外患”的困境下, 如何提高民办高校工商企业管理专业毕业生的就业能力至关重要。

一、民办高校工商企业管理专业学生就业存在问题

(一) 就业供需不匹配

由于市场环境日益严峻, 企业为了获取超额利润, 需要不断适应市场变化, 但高校教育却没有跟上企业发展的脚步。无论是初就业还是再就业, 企业招聘员工时着重于专业是否对口。《2018年应届毕业生就业力调研报告》中显示约有39.2%的已签约毕业生选择专业不对口的工作。这说明了国内高校的专业设置与用人单位需求矛盾, 这种现象称“结构性”失业现象[2,3], 是长期困扰社会的核心问题。与公办院校相比, 民办高校在办学理念上更贴合用人单位对应用型人才的需求。而对于工商企业管理专业的毕业生, 虽然他们在校期间学习了一定的理论知识, 但企业需要操作技能性强的实务型人才, 因而会出现人力资源供给予需求结构不吻合的现象。

(二) 非认知能力欠缺

1. 个性品质因素。

目前, 新生代“95后”开始步入社会工作。这一代人物质生活优越, 没经历困苦的生活, 造成他们找工作时朝三暮四, 缺少勤奋刻苦的精神。而入职后, 在工作上遇到困难, 缺乏冷静处理问题的能力, 依赖性比较强。另外, 新生代个性较张扬, 往往内心期望和现实差距太大, 容易造成心理落差。

2. 目标定位不明晰。

大学生进入高校后, 对自身职业生涯规划界定不清楚, 处于迷茫状态。在校期间, 一部分学生注重专业知识的累积, 但忽视了实践实训;另一部分学生虽然在知识和实践上均有加强, 但接受的多是技术含量低的兼职, 很难满足用人单位对员工综合素质的需求。对于民办高校工商企业管理专业的学生, 虽然学科的各个课程都有所涉及, 但所学知识大都是“虚”的, 实践操作性太弱。同时民办高校生源学风较差, 积极主动性较弱, 这些都会造成学生对以后就业方向不确定。

(三) 生源认知能力薄弱

目前民办院校学生的底子薄, 学习风气不正, 很多学生在入学前处于自甘堕落的心态, 整日迷恋网络, 不努力学习, 造成专业知识不扎实, 每学期挂科率极高。而对于工商企业管理学生, 他们认为就业与专业不对口, 加上自觉性差, 缺少主动学习的积极性, 实操技能不强, 所以在毕业季找工作时, 很难经得住用人单位的考验。

二、民办高校工商企业管理专业学生就业能力培养机制

(一) 提高应用型人才培养强度

民办高校的设立目标主要是应用型人才的培养。对于民办高校的工商企业管理专业, 它的教学模式除了学习理论知识, 也应培养学生的综合素质以及健全就业服务体系。高校的人才培养是为了满足企业的需求, 所以应科学的设置课程体系, 主动配合用人单位, 更好地将理论应用到实践。同时, 民办高校在科研、教学和实践过程中的发现, 能够积极反馈于社会, 从而引领产业的发展进步。另一方面, 高校应举办就业指导讲座, 完善就业课堂体系, 使学生对今后人生规划有准确的认识。最后, 课堂活动中增加有趣的项目, 让学生参与其中, 从而锻炼意志和增强自信心。

(二) 加强就业供需的匹配性

民办高校的工商企业管理专业的毕业生, 他们的就业率与公办院校相差太远, 更不用跟985、211相比较了。针对此种状况, 应采用特殊的就业模式。首先, 利用“学校—企业”这种对接式毕业生推广方法。高校可采取招聘会的方式让学生有更多的就业机会;也可依据与用人单位之前建立的长久联系, 采用“订单式”人才培养模式, 以满足社会对复合型人才的需求[4,5]。再次, 通过“学校—人力资源公司—企业”的方式, 利用人力资源公司的中介作用, 扩大毕业生与企业的接触面, 使学生获取更多的就业信息。最后, 采用“毕业生—社会”模式, 即毕业生通过创业的方式, 增强自身的就业能力。如很多农村大学生毕业后并不打算在城市找工作, 而是利用电子商务平台, 即采取淘宝、微信卖农产品来增强就业力。

(三) 改善政策环境

市场经济体制日渐完善, 政府逐步让步对劳动力的管理。由于市场具有一定的外部性, 同时存在信息不对称、垄断性等市场失灵现象。因而, 政府仍需在宏观上进行调控, 促进产业转型升级, 加快社会就业的步伐。同时进一步强化政策导向作用, 科学地制定民办高校的教育补贴强度, 宏观把握民办高校工商企业管理专业大学生的就业计划, 保障毕业生就业结构的平衡。