寄宿制高中学生财经素养调查与培养策略

2022-09-11

1 引言

高中生的主要经济收入来源于家庭的支持, 但是由于我国特殊的国情环境, 大多数家庭都会过分溺爱孩子, 这种溺爱不但体现在情感上, 更是体现在金钱的支持上, 而过分的金钱支持会影响学生的财经素养, 带来许多不良的影响, 甚至扭曲学生的价值观念。为了进一步分析寄宿制高中生财经素养的培养策略, 就必须先来认识一下寄宿制高中生的财经素养现状。

2 寄宿制高中生财经素养现状

2.1 寄宿制高中生缺乏金钱管理意识

高中生的经济来源基本都是家庭提供的, 所以其本身并没有通过劳动获取金钱的体验, 这也就导致高中生的金钱的观念变得十分淡泊, 再加上这个年龄的学生性格还没有完全确定, 所以具有冲动消费的可能性, 也经常会出现金钱管理意识匮乏的问题。

2.2 寄宿制高中生的消费水平不符合预期

根据相关调查研究显示, 我国的寄宿制高中生在财经观念以及消费水平方面存在巨大的差异, 根据家长的态度以及家庭条件等方面的差别, 学生的每月经济收入在200~4000元之间内, 其中平均数值为600元左右。根据学生的生活品质需求以及消费观念现状来看, 大多数学生的消费水平与结构并不符合预期的标准, 绝大多数的学生对于自己的金钱消费缺乏有效的规划, 而其中一部分学生每个月都是上半个月有钱花, 下半个月没钱花, 不但严重影响了学生的生活品质, 也不利于其财经素养的提升。

2.3 寄宿制高中生消费结构不合理

消费结构不合理主要体现在金钱的控制时间以及消费中购买的商品等角度。其中, 大多数高中生都表示自己经常会购买一些后期感觉没有用的东西, 一些高中生也表示自己具有冲动消费的行为, 而且十分频繁。

2.4 寄宿制高中生消费心理存在问题

寄宿制高中生的年龄较小, 其大多数对于金钱的管理意识淡薄, 再加上消费心理方面容易根据周围环境出现变化, 所以其财经素养的合理培养难度也较大。

3 寄宿制高中生财经素养的培养策略

3.1 培养高中生养成正确的金钱观与消费观

结合当前高中生的金钱观与消费观现状来看, 由于大多数高中生并不会直接接触消费品, 所以其对于消费观念大多情况下处于一种被动的局面。比如在购买一些不常用物品时没有价格的概念, 对于金钱的综合利用缺乏条理的分析与规划等。为了进一步培养学生的金钱观与价值观, 就必须重视这个时期学生的消费习惯以及金钱的规划情况。在教学过程中, 教师应该加强对学生的消费习惯的引导, 特别针对一些具有铺张浪费习惯的学生加强教学引导, 既要保证学生的生活品质, 也应该控制好其消费习惯。特别针对一些家庭情况相对较好的学生, 还是应该加强与家长的联系, 保持学生在学校要尽量保持低调, 这不但对于提升该学生的素质具有一定的帮助, 同样对于维护其他同学的财经素养也具有一定的影响。

3.2 家长应该加强高中生消费理念的指导

家长作为直接影响高中生消费理念的主体, 其对于高中生消费理念的指导也最具有影响力。除了加强日常的教育之外, 家长还应该加强自身的财经素养的建设, 通过言传身教的方式来影响学生, 以此来帮助学生树立良好的消费理念。另外, 作为学生经济收入的主要来源, 家长给予学生的金钱数量也要做好规划, 既要确保学生合理舒适的生活, 但又不可以过分溺爱, 导致学生的金钱观念与消费观念受到冲击和影响。在日常生活当中, 家长还可以通过与孩子进行沟通以及控制生活费的方法来维护其消费观念, 既要做到理性消费, 又不能够过度消费。

3.3 学校应该加强学生财经素养的教育工作

学校作为传道授业解惑的地方, 其对于学生的财经素养教育也具有潜移默化的作用, 而学校对于学生的财经素养教育主要分为两个方面:

其一, 教师的引导教育。教师的引导教育对于学生具有一定的效果, 其主要是体现在教师日常教学中讲述一些实际的案例, 帮助学生树立正确的金钱观念, 认识到金钱、生活的本质, 从而不过分崇拜金钱, 同时也可以结合自己的经济状况理性、合理消费, 从而平衡生活与金钱之间的关系。

其二, 学校环境的影响教育。环境对于人具有重要的影响。根据调查显示, 一些财经素养水平较高的学生大多数都喜欢一起玩, 而财经素养不高的学生也喜欢扎堆。一方面体现出高中生怕孤独, 喜欢群体活动的特征, 另一方面则体现学校环境对于财经素养培养的影响效果。针对这个问题, 教师应该尽快找到学生的消费群体, 然后开展针对性的影响与教育, 通过改变群体的消费观念来提升教育的效率。

3.4 关注学生的消费心理变化

消费心理是影响学生消费心理的关键, 高中阶段的学生学习时间紧、任务重, 其消费心理也会受到来自于生活压力与环境的影响, 所以教师也要加强对学生消费心理变化情况的关注, 以此来更好地提升教育的效果。

4 结语

综上所述, 良好的财经素养不但可以帮助学生树立科学合理的消费观念与价值观念, 同时对于其更好的规划自己的生活以及提升生活的品质也具有重要的帮助。随着我国素质教育的不断深入, 学生的财经素养也将作为其基本素质的重要环节得到人们的普遍重视。本文也试着从培养学生的金钱观与消费观、加强消费理念引导、加强财经素养教育以及关注学生的消费心理变化等角度进行了阐述, 也希望能够为学生财经素养的全面提升提供新的思路。

摘要：随着我国现代化建设水平的不断提升, 人们的物质生活水平也普遍获得了提高, 而寄宿制高中学生的财经素养与金钱观念也逐渐成为人们关注的话题。本文立足于寄宿制高中的学生, 首先分析了高中生的财经素养现状, 然后结合其中存在的问题提出了相应的解决策略与建议, 希望能够有效提升高中生财经素养的培养能力, 为学生的财经素养的全面提升奠定基础。

关键词：寄宿制高中生,财经素养,培养