倾情教坛无憾无悔

第一篇：倾情教坛无憾无悔

青春无悔、生命无憾！

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

不知不觉已无法分辩，

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又把12个年头送到我们面前，

记得，初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练;在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。说到这里，怎能不让人感慨万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因此而前进，

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。

而今，发扬传统，在务实中前进;

与时俱进，在创新中发展。

多少个黎明，牵着朝霞做伴;

多少个黄昏，踏着晚霞回还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记;

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，还有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后，

能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。

青春无悔，生命无憾!

总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，

就让清辉不老的月亮刻下这第二十六个教师节的誓言!我要教会学生：

学真理，不欺、不瞒、不骗;

用真情，不腐、不烂、不酸;

似真金，不熔、不化、不软;

做真人，不疯、不癫、不懒。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。

作为一名青年教师，我一定做到：

不浮、不虚、不假，用真诚;

不媚、不谀、不谄，讲真言;

不炫、不妄、不夸，有真学;

不骄、不躁、不馁，是真干。

为了中国教育更快更好地发展，

让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前!

第二篇：青春无悔生命无憾的朗诵稿

青春无悔生命无憾的朗诵稿1星光还黯淡在墨色的帷幕里

贪早的铃声已在耳畔潆洄

霓虹灯也点亮了黎明惺忪的睡意

青春又被一帘好梦唤醒

“唰唰唰”“噔噔噔″

似雨骤弦急

书签散发的馨香弥漫了整个教室

荡漾在琅琅的读书声里

寻觅光与热丶灵与性的足迹

拜读明清的章回宋代的词

元朝的散曲唐代的诗

青春需要文化滋养

为未来的底蕴和内涵奠基

窄窄的`走廊

留下我们最多的恣意豪放

躁动和叛逆成了小菜一碟的家常

那是不留空白的尽情疯狂

教鞭举起又轻放

摄像头偷窥了一脸的无奈和迷惘

长长的秀发随风飘扬

夕阳下的微风轻抚那傲慢的脸庞

那是老师的语重情长

曾经的骄傲与偏执不再高昂

个性和独特落得幼稚独白的下场

青春，难忘师恩点拨供养

身累了，去小花园闲逛

心乏了，绕林间小路徜徉

春赏青青杨柳

秋看枝枝枯黄

又添几缕黯然神伤

偶见小花初开又微漾

只是红霞染了面庞

嫉妒招惹了讥谤

少年识得愁滋味

千千阙歌更又何妨

莫怨日暮疏星冷

漫走小径羊肠

念年少轻狂

犯错绝不会被岁月原谅

别再念恬静的脸庞

不要想可爱帅气阳光

正把思绪拉长

铃声脆响

斩断万般儿女情长

青春，无需把懵懂的情愫掩藏

别样的风景韵味悠长

红色的跑道

是灵魂自由的疆场

哪怕风烈霜重灼灼炎光

任脚步放荡让心灵张扬

篮球场 跌伤后的疼痛

爬起来的执著和刚强

点燃了梦的希望

跑道上

一路路挥洒的汗水

孕育着梦的理想

整个运动场

都把女排精神传扬

那是中华民族的脊梁

怎能忘 更要让

世界版图上的雄鸡

飞得更高

跑得更远

变得更强

青春，练就一身强健的体魄

百炼成钢，让祖国气吐眉扬

青春，让我们抛却苦涩和迷惘

青春，让我们丢弃迷失后的彷徨

青春，让我们一路高歌青春无悔生命无憾的朗诵稿2

不要等年华蹉跎到白发

才说逝去的青春令人振奋

试问 你在青春里把它折腾成什么

不要等年华蹉跎到白发

才说逝去的青春令人不舍

试问 你在青春里是否善待过它

青春呵 青春

不论你怎么蹂躏它

它依旧笑看年华

青春呵 青春

不论你怎么亏欠它

它依旧坐等白发青春无悔生命无憾的朗诵稿3

趁青春，

盲目自信，

趁青春，

敢爱敢恨，

趁青春，

努力勤奋，

趁青春，

绝不苦闷，

刚过三十，

何来老气横秋，

刚过三十，

何必那么沉稳，

就要唯美的放肆，

就要任性的沉沦，

趁青春……

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第三篇：情系教坛无悔青春

——记***小学校长胡**

匆匆的人流中，你也许一眼看出她是极富内蕴的知识女性。文静的仪表，大方的举止中透着一股睿智和灵气。在小学教育这块沃土上，她默默地耕耘自己的理想，无私的奉献自己的青春，无悔地创造自己的人生价值，培育着一朵朵娇艳的小花，浇灌着一棵棵茁壮的幼苗。她干一处响一处，走一路亮一路，留下了串串闪光的足迹。我们不想用“女强人”这个说不清内涵和外延的代名词来形容她，她就是她，一个敢与时代争风流的不寻常的女性。

她就是***小学校长胡**。

胡**今年33岁，扎根教坛已有15个春秋。15年来，她讲过语文、带过数学，上过思想品德课，肩挑过班主任、少先队辅导员、政教处主任、副校长、校长等多项重担，熟悉胡**的人都说：胡校长是干一行爱一行，干一事成一事。

1991年，因工作需要，胡**从带语文改教数学课，为了尽快进入角色，她收集小学1到12册数学书和大纲，利用课余时间认真学习，了解小学数学的知识结构和前后联系，做到“心中有数，胸中有书”。连续多年教学成绩名列**区前列。后来，胡**又改教思想品德课，她潜心钻研，终有所成，连续5次获得市级“三优奖”，以过硬的教学实力，承担了**小学思想品德“情感教学”的专题实验，在湖北省第二届小学思想品德优质课大赛活动中获省二等奖。

“交人要交心，浇树要浇根，只有从根做起，才能枯木逢春”，这是胡**对学生教育的成功之谈。她对事业一片深情，对学生如春天般温暖，以母亲般的细腻与关爱，指引学生成长。对一些问题学生，胡**从她们顽劣的性格中挖掘出她们的优点，有潜在优点的，她用“沙里淘金”的办法挖掘;有微弱进步的，她给予更多表扬与鼓励。学生生活中受到了挫折，她给予无微不至的关怀。胡**身上，有着非凡的凝聚力和感染力，学生都愿意接近她，向她敞开心扉，与她交朋友。

“没有特色的学校是没有生命力的”。在全体教师会上，胡**提出了以艺术教育为突破口，办“规范加特色”学校，育“合格加特色”人才的办学思想。她领导编印了《学生教育手册》、制订了《班级日常管理量化细则》，《教师聘任考核细则》，使学校管理不断向规范化、科学化迈进。如今的**小学正以严谨的校风、活泼的学风、良好的办学效益赢得社会各届的由衷赞誉。

为全面落实素质教育，胡校长坚持开齐艺教课程，在学校实验性的开设钢琴、电子琴、古筝、二胡、舞蹈、美术、书法等15个第二课堂项目，组建编钟艺术团、鼓号队、腰鼓队、花环队等文艺团队，并采取“请进来”的方式，聘请社会艺术人才、专家来校授课。由于辅导教师人手不够，胡校长主动承担了古筝队教学任务。她自己到处拜师学艺，边自学边教学。如今，古筝队全体队员都已达到五级水平，一些优秀队员已能弹奏七级曲子。

在胡校长的带领下，**小学的艺术教育工作取得了突飞猛进的进展。1999年，学校艺术团参加省第五届黄鹤美育节获一等奖，载誉而归。在市编钟美育节上，**小学的四个节目，全部获奖，每一块奖牌的背后，都凝聚着胡**的心血和汗水。

学校老师都说胡**是一台不知疲倦的“机器”。的确，在胡**的眼里，没有白天与黑夜，没有节假日，没有自己。有的是学校、是孩子、是工作。寒来暑往，冬去春来，她白天深入学校抓教学搞管理，晚上忙完家务后还要伏案办公到深夜。

胡**的丈夫常常早出晚归，儿子患有肾病需要照顾，作为一个女 人，繁重的工作之余，胡**还要承担繁琐的家务。胡传东的姨婆婆是一位孤寡老人，胡**把老人当作亲生母亲一样，尽心尽力的赡养。每天天刚放亮，胡**就起床安排一家人的生活，晚上安排好一家老小，她又坐在写字台前伏案办公。多少个日日夜夜，她不能与别人一样按时作息，不能与别人一样尽情享受生活。为了工作、为了家庭，她付出了很多很多。但面对学生天真聪慧的笑容，面对学生家长的期待和赞许，面对社会各界及同事们的认可，胡**无私奉献，无怨无悔，苦在其中，乐在其中。

千淘万滤虽辛苦，去尽狂沙始见金。天道酬勤，1995年，胡**被评为原**市首届骨干教师。1998年，她荣获“**市德育先进工作者”称号。同年12月，光荣当选为原**市六届人大代表。2002年8月，被教职工推荐为**小学校长。

面对成功和荣誉，鲜花和掌声，胡**显得很平静。她一刻也没有停止前进的步伐。在她的心中，又在升腾新的希望，新的目标 ……

第四篇：无怨无悔,执着教坛（范文模版）

教师人生

无怨无悔 执着教坛

吉林省东丰县第二中学 张敏

转眼间，我已经工作七年多了，回首过往的工作生活经历，真的有许多感慨和收获。时至今日，我仍清晰地记得，几年前，我在东丰二中的招聘会上拿到的即兴演讲的题目是：“面对思想怪，表现怪，行为怪的学生你怎么办?”对于一个尚未走上工作的我而言，当时所说什么都只是纸上谈兵，我当时只是简单的表达了我当时的一点看法：对于学生而言，他们的怪是什么呢?是指他们表现得很有个性还是思想品行差异?我觉得对待学生，要辩证的对待，一方面要正确引导，关心他们每一成长的细节和进步向上的闪光点，把他们培养成一代有意识、有思想、有创造力的建设者和接班人。另外，我们也要意识到学校不是铸造厂，不是要把学生放到模具上，三年后都打造的一模一样„„龙生九子，子子不同，大千世界本就是千姿百态，丰富多彩，又怎能够要求作为自然界精华的我们人类千人一面呢?

当时我对于即将要面对的工作的看法是粗浅的。当我半年后真正加入到东丰二中的教师队伍中来，面对一批又一批学生。最初我是“牢骚太盛”：“现在的学生太难教了!”“某某同学真是好赖不知，油盐不进!”“现在的学生也叫学生?该学的什么也不会，不该学的比老师还精!”诸如此类。

应当承认，现在的学生确实与以往有很大的不同了，他们大多为独生子女，家中经济条件较好，是家中的小皇帝，小公主，并且处在信息如此发达的当今社会，他们每天不断的接触新思想，新事物。作为老师，面临的挑战与困难如此巨大，老师已经不再是学生获得知识的唯一途径，作为新时期的教育工作者，如果对待学生仅仅停留在浅层次的“看，管，压，教”上，对学生只以成绩为标准，对学生提出不切实际的要求，把学生视为填充知识的容器，追求高分的奴隶，而不是在教育的方式方法上做深一层的探究和调整，不与学生深入细致交流。那么恐怕不但不会收到预期的教育效果，甚至还会引起学生的抵触和厌烦。

其实说这些，我也是经过很长时间的认识过程的。我曾经教过一个徐同学，他升入高中时成绩就很不理想，而高中的学习生活更是让他体味不到学习的乐趣：高中需要学如此多的知识，又是如此的深奥难懂。于是，他经常上课不认真听讲，有时看小说，有时与别的同学说话，有时还要搞搞小动作，出出洋相，最厉害的是有时他还要发出一阵诘诘怪笑，有时我走在楼下都能听到他在四楼他们班里的声音。这样的学生让每一个教过他的老师都头痛，而且他对老师的批评不理不睬，我行我素。我是一名数学教师，高中数学本身就有难度，对于他这样的学生更是让他觉得一节课下来不知所云，他在我课堂的表现可想而知。最开始我总是在课堂上批评他，命令他听课，命令他不许说话，可是换来的是他变本加厉的捣乱，我生气过，苦恼过，我抱怨他不理解老师的良苦用心。

可是当我冷静下来我问自己：我对他所做的是否存在着主观和盲目的因素，是否就是他所渴求的那种关心呢?恐怕就另当别论了。为了改善状况，有针对性的制定转化策略，我与他进行了几次深入细致的谈话，他说初中就没有认真学习数学，进入高中就更是听不懂了，什么X，Y，Z，什么函数了，太抽象了，就是想学也学不进去，知识之间又是有连带关系，一节不听或听不懂，下节课又知识衔接不上，最后只有放弃。花了这么多的时间、精力去了解这名学生，弄清他需要什么，尤其是心理的感受，我决定降低其学习要求，掌握基本知识，尽量独立完成作业。由浅入深，循序渐进。他也主动提出让我每天抽出时间给他补以前所落下的课程，我用自己的耐心对待他，力求让他把基础知识弄懂，弄通，让他觉得自己能真正学会什么。开始的难度可想而知，但是徐同学逐渐从中尝到了甜头，学习的积极性、主动性大大提高，以前的种种不良现象逐步消失。一个学年下来，徐同学仿佛换了个人似的，虽然成绩不是很突出，但对学习产生了兴趣，充满信心，不再是课堂上的不和谐音符，与同学们共谱一曲和谐的乐章。

邻近期末的某个晚上，我正在教师宿舍休息，徐同学趁自习课间休息和同学来找我，送给我一卷钱，说是他家长很感谢我对孩子的帮助，我没有收，几番撕扯后，徐同学扔下钱撒腿就跑，我急忙追了出去，将钱还给了他。同事知道此事都问我多少钱呀。我没有打开看。都说我太傻了，钱送到手里怎么不要呢?说我为那个孩子花费了那么多时间和精力，收点钱也无可厚非呀。我只是说：“我没想过要钱。”“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”几年来，我都踏踏实实地工作着，无论教哪个年段，哪批学生，我都尽职尽责。作为老师，我们应当允许他们有这样或那样的不完善，而我们应有一种宽容、理解的心态，以健康、包容的态度，用一种“大姐姐“般的眼光来关心与关注他们的健康成长。学生们需要得的是理解，是信任，是激励，他们能从老师的一个眼神，一个手势，一句关爱的话语中了解到老师对他的期望，而老师的一句表扬，一个热情鼓励的目光都会给学生以无穷的力量。

其实这样的例子何止这一个，在我所教的学生中有当初最难交流，最另类的女孩子;有最聪明有最漫不经心的淘小子;有身世坎坷，貌似无心的大男孩„„直到今天他们还把我当成朋友，当成姐姐，告诉我他们的快乐与烦恼„„从教几年，走过的路是这样平凡，可我执着于自己的岗位，这就足以使我回首往事时不后悔。

第五篇：倾情奉献 无怨无悔——记优秀餐厅部经理事迹材料

高书业

她十几年如一日，不怕苦、不怕累，始终拼搏在宾馆各项工作的最前沿。她总是说：“我首先是一位五峰普通员工，其次才是一位管理人员。是五峰人朴实的、自强不息的奉献精神鼓舞着我，激励我一步步走向前。”她就是现任餐厅部经理杨香婵。

她，始终保持一颗进取心

在五峰宾馆十几年时间里，面对周围同学、同事、朋友的高收入、跳槽，杨香婵从未抱怨过，也未产生过走的念头。相反，更激发了她对自已美好人生的奋斗与追求。在五峰，她的一颗进取心，驱使她无论在任何岗位、何种情况下，都能保持一种积极向上的姿态，一种饱满的热情在平凡的工作中，不断谱写着她锐意进取的人生华章。

杨香婵1999年来馆，最初在客房当服务员。虽然是一名普通的服务员，杨香婵从不小瞧自己，总觉得自己能做好客房经理吩咐的每一件事。她以高度的热情，从客房的清洁工作做起，每间客房先从洗漱间的大玻璃浴室擦起，不放过一个死角，直擦到自己满意为止。接着规范、认真地铺床、叠被……一系列的动作她都用心去做。客房领导及楼层管理员多次夸她：“人小，志气大”，她总是笑眯眯的，每天精神焕发地投入工作。由于她的努力，2000年被评为“优秀员工”;2001年获“先进工作者”称号并任客房部经理，当职第一个月，客房部被评为“流动红旗”部门。从此，她跻身宾馆管理人员行列。2004年任宾馆质检经理;2007年任客房部经理;2008年任望海餐厅经理;直到现在任餐厅部经理。无论是普通员工，还是客房经理;无论是质检经理，还是餐厅经理;杨香婵始终以一种 “积极、进取”的心态，以一种“踏实、认真”的工作作风严格要求自己。不怕苦，不怕累，与员工同甘苦，齐奋斗;也不管分配到哪个岗位，从不挑肥拣瘦，而是从基层做起。不给领导出难题，常想着替宾馆分忧解难;员工生病，自己亲自登门看望，设身处地为员工着想：“作为经理，你必须关心自己的员工，让员工感受到五峰大家庭的温暖，她才有信心干好工作”。杨香婵是这样认为的。

她，胸怀一颗事业心

杨香婵清楚地认识到，一个宾馆的管理人员，在整个工作中始终扮演着组织者、引导者、合作者的身份。她是这么认为的，也是这样开展工作的。比如，从组织者的角度来讲：在整个餐厅的日常工作中，大到餐厅整体对客服务质量，小到餐厅卫生、餐前准备、餐中处理客人当场提出的各种要求，餐后与服务员沟通等一系列思想工作，她坚持亲自过问，面面俱到，周密考虑。她说：“作为一个领导者，组织者，你只有全方位、多角度地去思考工作中出现的问题，注重每一个细节，把对客服务的薄弱环节及早处理在萌芽状态。敢于跳出旧圈子，大胆创新，才能引领、带动员工迎接新的挑战。”从引导者的角度考虑：作为领导，自己必须以身作则，处处起模范带头作用。在工作上，身先士卒，扑下身子带头真抓实干;在生活中，严以律已，宽已待人。关爱、团结自己的员工，从点滴做起。最大限度地团结员工，调动员工的积极性、主动性、创造性，上下一条心，拧成一股绳，搞好餐厅对客服务工作。从合作者的角度讲：“挑战自我，与人合作”是杨香婵的一贯工作作风。她始终坚信：五峰大家庭的企业凝聚力高于一切，只要领导、员工精诚团结，没有克服不了的困难，解决不了的难题。团结是合作的前提，团结就是力量，是打好对客服务攻坚战的强大动力。她目标明确，信心十足，以其坚强的毅力、顽强的拼搏精神投入到餐厅工作中。一直以来，她在强烈责任心驱使下工作起来雷厉风行、成竹在胸。李董事长在5月24日召开的管理人员会议上，表扬餐厅提高很大，很明显。作为餐厅部经理的杨香婵却是那样虚怀若谷，她说“升五星后要走的路更长，客人要求更高，我做得还很不够”。她更加严格要求自己，向更高的目标奋进。

她，常怀一颗感恩的心

为了五峰的发展壮大，杨香婵在自己的岗位上默默地奉献着——用爱、用真心、用不懈的努力。她是佼佼者，成功者，也是一位付出者，同时又是最丰厚的收获者。

她的男友多么盼望早成眷属，家中二老也常为此牵挂。此时的她心里清楚地认识到：自己事业刚刚起步，一切工作尚在摸索中，只有一鼓作气，努力追求，才能获得成功。到时候，事业爱情双丰收，不是更好吗?为此，她常怀一颗感恩心---感恩爱人、父母、以及关心她的同事、朋友;感恩给予她成就自我、实现人生价值的宾馆董事长及各部门经理们，没有他们的鼎力支持与帮助。不会有今天的进步，更不会有在五峰拼搏奋斗中铸就的无悔人生。

这就是她，一个将宾馆利益看得重，把个人得失看得轻的人;一个将工作责任看得重，把个人名利看得轻的人;一个将员工感情看得重，把个人情感看得轻的人。杨香婵用“真情”演绎着事业风采，谱写着人生旅途中的动人篇章。宾馆领导及员工对她称赞有加，5月份她光荣地被评为宾馆优秀经理。而她呢，在荣誉面前，成绩背后，始终告诫自己：要戒骄戒躁，乘升星东风，鼓干劲，真正让餐厅部各项工作跨上一个新的、更高的台阶。”