第一篇：体育老师教坛事迹材料
教坛新秀事迹材料
事迹材料
斗转星移，她在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了6年。在工作的6年时间里，她勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和较强的教育教学能力。深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。满怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的许多承诺，肩负着未来的无限生机，她从跨出大学的门，就一直耕耘在教学这块“红土地”上。一身粉尘，两袖清风，三尺讲台，几度春秋，诠释着她对“捧着一颗心来，不带半根草去”的忠诚。
她坚持四项基本原则，敬业爱岗，教书育人，为人师表。从踏进教师行列的一刻，她能深深感受到肩负着教育教导学生的沉重的使命感。她明白：选择了教师就等于选择了奉献，选择了对党和人民的忠诚。她认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想和十八大会议精神，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民的教育事业。在从教的6年光阴中，在充满曲折泥泞的教学征途上，她以其高尚的品格，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代人类灵魂工程师的真实写照。她从不计较个人得失，时刻把工作放在首位，模范履行职责。对工作，兢兢业业，无私奉献;对学生，满腔热情，堪为人师。她常说：“教师就像一支红烛，燃亮自己，光耀后人。她甘当一支小小的红烛，以她微弱之光照亮学子求学的征途。”在工作中，她以实际的行动做出最真实的承诺。她教育思想端正，坚持面向全体学生，因材施教，全面提高教育质量。她提倡以师爱的动力唤起学生的学习兴趣，坚持实施素质教育，并集中致力于尝试。她勇于改进教学方法，以优化课堂教学结构，来减轻学生课业负担，并注重学生能力的培养。她工作努力，用热血写春秋，教学成绩一年一个新台阶。
作为一名教师，她教学基本功扎实，教学过程规范，讲授正确，板书工整，语言清晰。她能坚持用普通话进行教学。会自制课件，运用现代教学技术，提高教学效率。
一、怀揣理想，初露锋芒。
2009年大专毕业的她，年仅21岁，怀揣着做一名优秀教师的理想，踏上了教育的征程。介休出生的她考上了离家较远的清徐县柳杜乡中学，由于路途比较远，因此她每学期回家一次。平日里，她以校为家。凭着她对工作的无限激情和年轻人不服输的精神，她克服了生活环境艰苦，工作经验不足等诸多困难，但在每年的考试
1中，她所代班级都名列榜首，取得了骄人的成绩，她的工作也得到了家长的好评和领导的认可。这次经历，证明了她可以成为一名名副其实的优秀教师，更坚定了她的理想，她一直坚持。在通往优秀教师的征程中，她初露锋芒。
二、坚持学习，提升能力。
首先，作为一名新教师，她虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自她，完善自她。随着新课程改革的深入，她又积极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。
其次，随着现代教育技术的发展，她也积极参加现代教育技术培训，掌握了一定的现代教育技术技能，能熟练地制作和使用课件。在自己熟练掌握现代教育技术的同时，她也积极鼓励学生通过现代化信息技术获取知识，掌握知识，解决问题，培养了学生多渠道获取知识的能力，丰富了学生的知识面，增加了知识积累。
三、讲究教学科研，积极参加课题研究，撰写教育教学论文，以此来解决教学中的一些实际问题，提升专业理论素养。
四、不断给自己压力，也不断给自己动力。通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高自己。
学生是未来的希望，能否健康成长，教师的正确引导起着至关重要的作用。因此，在工作中她注意结合学生实际情况和年龄特征，系统地学习教育学、心理学，探索新形式下的教育规律，对学生以爱为本，严格要求，循循善诱，细致入微。
学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中她认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使她们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治
学态度和不懈的努力，多年以来，她在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩。她所教学科的教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。
在教学改革的同时，她持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。在教学中，针对学生的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“她是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。
6年的教学生涯，反映出她灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，感受到了她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。回顾自己做过的路，她说：“人的一生没有烦恼是假的，生活中不如意十之八九，谁能没有一点烦恼呢?问题是，我们以怎样的态度去面对烦恼。生活是一面镜子，你笑它也笑，反之亦然。我选择了乐观的人生态度去面对一切，而笑，就是我的秘密武器。我觉得能帮助别人，给别人带去快乐和微笑，那也是自己的幸福。对于工作，对于生活，我问心无愧，因为我一直在努力，一直在奋斗。”
记得有位哲人说：“不是为鱼的钓者，反而能钓上更大的鱼来。”生活中，她崇尚简单与宁静;工作中，她恪守“天道酬勤”。作为一名在教育一线上工作了6年的普普通通的教师，凭着对教育事业的赤诚，凭着对孩子们的挚爱，无需他人催促和鞭策，始终怀着一种自觉自愿的心态，一腔实干坚韧的情怀，一颗诚实坦然的心，勤勤恳恳，兢兢业业。虽历经辛苦，但一路下来，她也取得了好的成绩，去年被评为“乡优秀教师”。
总之，她热爱党的教育事业，一心一意培育祖国的一代新人，在平凡的岗位上默默奉献自己的青春，真正履行一个人民教师教书育人的崇高职责。
第二篇：教坛新秀(优秀教师)事迹材料
态度决定一切
——**初中**老师事迹材料
我来自江西南昌，2010年7月毕业于**大学英语专业，在大学期间，成绩优异，取得了英语专业八级证书，以及“三好学生”、“三等奖学金”等荣誉。
2011年9月通过江西省中小学统一招聘教师考试来到**县**初中任教，我负责七年级一班以及七年级八班的英语教学工作并担任七年级八班的班主任。在短短一年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，拥有良好的师德和较强的教育教学能力。
作为共产党员，我时刻以一名优秀共产党员的标准去要求和衡量自己，认真学习党的有关理论知识和政策法规，积极参加保持共产党员先进性教育活动，坚持与时俱进，开拓创新，努力提高自身的党性修养，充分发挥了党员的先锋模范作用，努力以自己的良好表现去影响学生，感染学生。同时，能认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规和学校规章制度，积极参加心理健康教育培训，注重师德修养，提高教育教学和管理能力，努力促进学生素质的全面发展。
作为一名新英语教师，我很热爱自己任教的这门学科。我虚心向每位教师学习先进的教学经验，更是与一位教学经验丰富的优秀老师结对，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，我又积极参加新课程培训、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力。由于我教学认真负责，一丝不苟，公开课得到了学校领导和老师们的一致好评，在我教书的第一个月就被评为“月度优秀教师”;同时我的教学方法也深得学生们的喜爱和信任，让学生们从玩中学，在学中玩，寓教于乐，培养了他们对英语学习的兴趣，充分发挥以学生为主体的新课程理念，从被动的接受知识到主动的渴求知识。也正是因为如此，无论是期中期末考试，还是平时的月考小考，我所带的两个班的英语成绩一直都是学校最优秀的。我也不断的丰富自己，多次参加公开课，说课竞赛等活动，在五月份举办的安全教育说课比赛中，获得**县第一名的成绩，并代表**县参加**市举办的安全教育说课比赛，取得了**市二等奖的佳绩。
作为班主任，我认为，学校教育承担着教书育人的重任，这其中“育人”应该是首位的，而育人的工作很大程度上要靠班主任来完成。因此，在班级管理上，我努力把工作细化、具体化，及时关注学生的思想变化，严格抓好学生的行为规范，注重学生良好习惯的养成。其次，积极倡导全员德育，努力促成家校合作，协调好父母与孩子、老师与学生、家长与老师以及同学之间等各方面的关系，营造学生生活和学习的良好氛围。第三，关注学生的个性差异和特长，有针对性地开展工作。帮助学生正确评价自我，鼓励学生扬长避短，树立科学的成才观、人生观、价值观。回顾这一年以来的班主任生涯，我自问无愧于心。比如，每天的早操我都比学生更早来到操场，以身作则，为他们树立一个好榜样，久而久之，他们也养成了守时守纪的良好习惯。在课间、课后或是自习时间，我还会经常到班上找学生谈心，了解学生的思想动态，为他们答疑解惑，排忧解难，师生之间很是融洽。在每一次考试之后，我都会分析学生的考试成绩，给他们开会，表扬有进步的同学，鼓励落后的同学，尊重每一个学生，发现他们的闪光点，给他们树立信心。这一切的一切，得到了领导们的肯定，对于班级的管理方面，不仅获得过县里的通报表扬，更是把我和学生们的距离拉近了。他们经常给我写信，和我说悄悄话，周末、假期时常打电话给我，把我当成他们的亲人般看待，这让我感到无比欣慰，让我忘记了作为班主任的辛苦，觉得这一切都是值得的，让我体会到了一种“教育幸福”。
我一直信奉着“态度决定一切”这一人生信条，认真、乐观、积极、向上的面对学习、工作和生活。我深知，“国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。”作为老师，我们任重而道远。能成为**县教坛新秀的候选人之一，这不仅仅是对我这一年来工作的肯定，也是鞭策我继续前行的动力。当然，所有的荣誉和成绩都已然成为过去，但是我的教育事业还在继续，我将一如既往的用我的爱心、耐心、责任心，努力做到让学校满意，学生中意。
第三篇：小学体育老师先进事迹材料
他自从教以来，一直坚持在体育教学与训练一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德良好。“老老实实做人，踏踏实实做事”的人生信条为他赢得了广大师生的尊敬和爱戴。由于他的努力，他的体育课堂教学独树一帜，形成特色，深受学校领导的一致好评和学生的喜爱。
他热爱学习，刻苦钻研，于2004年取得大学专科学历。现在，正攻读体育本科自学考试，已经考过12门，他成为新一代学习型研究型教师。19年来，他热衷于体育教学研究，方法上不断创新，勇于奉献，团结同事，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了一些成就，张在当地学校体育教学界特别是在小学体育教学界拥有较好的声誉和威望，这是大家所公认的。他善于坚持向网络学习的同时，还担任了县区体育教师的业务培训任务，达到了良好的效果。他努力践行“校园阳光体育”活动，用爱和行动推动地方校园阳光体育的健康发展作出积极贡献，起到了引领和辐射的作用。
勤劳塑造精彩“体育人生”。张老师1995年初到仁德第一小学的第一天起，就一直热衷于学校体育活动的开展，致力于体育课教学的研究和思考。特别是刚到学校的三年，他为学校课外体育兴趣小队的训练带来了可喜的变化，特别值得一提的是他所带的技巧队，由于他的努力在当地是“小有名气”，也深得学生的喜爱。训练上张老师不计疾苦，任劳任怨，牺牲了自己的休息时间，为了能在学生面前做出标准，优美的示范动作，每天他起早贪黑，总在学生到来之前把动作做标准。由于他的努力校园到处洋溢着阳光与快乐。十九年来，他用爱赢得了学生的尊重，也让学生在体育课中收获成功与自信。由于学生对体育课的喜爱和向往，促使他不断学习和探究新的教学方法，并努力应用在实践中，逐渐积累并形成自己富有个性的教学风格。张老师对学校体育的那份执着和爱这是大家有目共睹的。不管是体育课、阳光体育大课间，还是运动会都会看见他忙碌奔波的身影，每一次阳光体育活动总会从他身上感觉到一股阳光般的气息。十九年的教学生涯生为他赢得了精彩的“体育人生”， 也见证了一位体育教师深深的体育情怀。
乐于助人，共同提高。“体育人就该互相帮助，共同提高”，这是张老师经常说的一句话，也是他乐于助人的真实写照。作为体育学科带头人，对其他教师，他总是拥有一颗热心和耐心，从不掺假对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。不断引领和帮助年青教师成长。特别是近几年，在他辅导下的年青的体育大学生已经走入体育教师岗位加入到了学校体育教师这个大家庭。“做优秀教师要先学做人”，这是他的原则。作为教研组组长，对待组里的新教师，他更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的指导下，年青教师快速成长，多次在县、市一级体育教师基本功及课堂教学竞赛中获奖。
甘于平凡，乐于奉献。十九年来，为了平凡的体育教育事业，他甘于平凡，乐于奉献。为了让学生更好地感受体育课的快乐，他始终积极地投入到体育课教学中默默地奉献着、努力着。想法设法去上好体育课，教学中结合当地民间传统体育的特点，与音乐教师一起努力开发校本教材。2008年，创编具有地方回、彝和苗族方民族风格和特点的校园集体舞。一个多月的辛苦收集、挖掘和提炼，完成了校园校园民族集体舞的创编和普及推广。当看到孩子们在奔放的舞姿中，欢快的音乐节奏下绽放笑脸时，他的付出是值得的。为了能让孩子们也像大城市的孩子一样享有“七彩阳光”和“旭日东升”，张老师利用课余和假期休闲时间上网学习，组织全组教师学习掌握并在全校师生中普及实施。现在，因为学校缺少体育教师，为了学校体育，他每天始终往返在新老校区的公路上，继续着他的体育梦„„
用爱传递，让心永聚。张老师是一位乐于帮助他人的好老师。在他曾经执教过的学校足球队里，为了让学生有兴趣积极地投入到足球训练中，“矿泉水杯”、“冰露杯”成了张老师经常开展教学训练独有的方法。2001年，为了让学生更好地投入训练，他利用废旧钢管自制小型足球门架，并请朋友用麻线编织当球网。为了让学生参赛，他老师千方百计寻求家长支持，是他用实际行动打动了学生家长。于是，只要每一次外出比赛，他们为球队出力、出钱，有的还亲自跟随队伍为学生做服务。记得在张老师的足球队里，有这样一位学生，因为家境困难，父母常年在外打工，学习和生活全靠在家的爷爷奶奶照管。由于体育成绩突出，被选进了校足球队，跟随张老师训练。或许是因为对新环境不熟悉，很难看到他笑一笑，也很难看到他主动跟别人说话，不过他的训练非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比赛，因为是自费组织，他什么也没说就自动退缩了，第二天临近出发时却不见他的踪影，几经询问得知原来是因为困难交不起参赛费，于是，我二话没说，为他提供了所有的参赛费用，让他重新回到了球队，回到了比赛场，完成了他人生的第一场足球比赛。“老师谢谢您一直以来对我的关心与帮助，您对我真好„„..”一声“谢谢”让张老师感动，也让他惭愧，因为，张老师只是付出了点滴爱心，却得到学生最真诚的谢意。2010年，张老师和万安驾校一起出资到河口乡双龙小学献爱心活动，为那里的孩子们送去新书包、体育器材。他用爱依然传递着阳光体育的气息......
支教生活，让爱延续。“张老师，谢谢您给我们带来了快乐的体育课，感谢您为我们带来新的广播操和“民族集体舞”。您的到来让我们的生活充满了快乐。您要走了，我们也不能留住您，让我们一起为您加油!希望以后您还能到上到您的体育课。”这是张老师去结对帮扶支教的农村小学学生写给他的真挚祝福。2008年，张老师作为作为一名优秀教师被选派到一所没有专职体育教师的农村小学支教帮扶。初到学校得知那里的孩子从来没有上过一堂正规的体育课，甚至连最简单的体育游戏也没有玩过，更不要说流行的校园集体舞。于是，为了让农村孩子也能和其他城市的孩子一样享有新的广播操也能感受体育的快乐，张老师决定从广播操和校园集体舞入手。他辛勤的付出，让那里的孩子享有体育，拥有了做操的乐趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是张老师为农村的孩子们带去了精彩的体育课，也带去了童年久违的欢声笑语。特别是“竹竿舞”的创编与实施，更为那里的孩子们的体育大课间生活变得丰富而精彩。现在，每个月张老师总有一次往返于这条乡村的公路上。由于部分兄弟学校没有配备专职体育教师，只要有新的广播操和武术操的推广，张老师都会主动与支教校长取得联系，抽出时间给乡村学校推广普及。为了能让农村的孩子也像城里的孩子一样享有体育 ，张老师依然骑着摩托车往返于这条熟悉的乡村公路上。现在，尽管现在远离了支教生活，但这样的故事还一直在延续......阳光体育的接力棒仍然在他的手中传递。
风雨之后，阳光彩虹。十分的付出，终究获得十分的回报。由于张老师的倾情付出，学校体育呈现出蒸蒸日上的势头，学校领导也改变对体育教师的偏见，学校体育活动开展丰富多彩，体育已成为仁德第一小学必不可少的教学主体。学生对体育兴趣浓厚，体育课深受学生的青睐。现在，篮球运动在仁德第一小学具有良好的群众基础。校园篮球运动的开展已形成常规，成为特色。多年的努力付出为张老师赢得了“昆明市的学科带头人”，“云南省骨干教师”的光荣称号。他的课堂教学，多篇教育教学论文分别在市、省和国家级各类比赛中获奖。这些荣誉的取得归根结底都是出于他对学校体育的热爱与执着。源于他和《中国学校体育》的不解之缘。
“操场是他宽阔的胸怀，古铜色的肌肤是他工作的烙印”。十九年的教学生涯，在弹指一挥间逝去，但平凡的每一天构筑了他的教学生涯，这其中不乏是一段苦中有甜，累并快乐着，累并充实着的人生历程，它给予的是他人生旅途中一笔无法估量的财富，在这条洒满汗水与艰辛的道路上，他会依然会无私地奉献着自己的青春和满腔热血，用实际行动去诠释着一个体育教师平凡而朴实的人生。
第四篇：师德标兵体育老师光荣事迹材料
师德标兵事迹材料：爱洒操场、情倾体育
xxx是一位普通的体育教师。从教十一年，她牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，他是一直非常的严格要求自己，兢兢业业地工作着。没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，比他人更扎实、更投入，更有成效。她是学校 “青年新星”、“教学明星”，是区优秀教师，市对口扶贫先进个人。
一、勤学深钻、业务精湛
体育工作是程老师热爱的事业，上好每一节课是她追求的目标。XX年国家启动了新的一轮课程改革。程老师认真学习《体育与健康课程标准》，按《标准》制定计划，认真备课，努力寻求好的方法，让每一节课都是好课。由于她刻苦钻研，在区小学新课程体育教学竞赛课中荣获三等奖。在区中小学体育教学教案评选活动中荣获小学组一等奖。她撰写的体育教育案例获区级比赛二等奖，两篇论文 荣获市第三届、第四届基础教育课程改革大赛三等奖。连续两年的考核被评为优秀。
2oo2年她担任教研组组长，她深知要把工作干好，仅靠个人是不行的，必须依靠整个团队。她组织老师学习新理论，拟定校本实验方案、课程教学实施方案，着力探讨阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际情况，制定了学生每天进行锻炼的安排表。由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健康地成长。每次活动时，程老师都到场，落实学生每天在校锻炼一小时。去年区教委领导来视察，学校开展的大课间活动赢得的了一致好评。
她积极组织开展体育校本教研活动，坚持每月同伴互听课四节以上，并积极开展课后反思、互议，学校体育组工作朴实、扎实、有效。XX年在市开展的第二届中小学优秀教研组长评选活动中，她被评为重庆市“优秀教研组长”。
二、爱岗敬业、无私奉献
程老师有着强烈的责任感和事业心，有全心全意为人民服务的思想。她热爱事业甚于她的家人。
XX年2月，她的丈夫做了脑部囊肿切除手术后，她本该去照顾病重的丈夫。但当时正是区“三跳”比赛前夕。为了取得好成绩，早上七点到校训练学生。晚上六点才能回家，忙碌奔波，让她疲惫不堪，可是她没有怨言，也没有计较报酬。有的只是对丈夫的愧疚，对三岁女儿的歉意。那一年，学校取得了前所未有的好成绩——区团体总分第三名!
20o6年6月，学校安排她支教。八月中旬，不幸又一次降临她家，她的母亲经医院确诊，左肾长了恶性肿瘤，已是晚期，必须马上进行手术。丈夫脑部囊肿才切除半年，女儿才三岁半，母亲又重病。学校考虑她家里的特殊情况，准备换其它老师去支教。她却说：“学校的工作已安排好，困难我能克服，还是我去”。多好的一位教师啊，她把她的爱心、孝心、责任心全部无私地献给了人民的教育事业。
九月她来到了石柱县双庆小学。在那里，她耐心指导当地的体育老师，将教学经验传授给他们，公开自己的课堂。还到学校所辖的最艰苦的梁峰小学，最远的小坪小学上示范课，让那些从没有上过体育课的孩子享受到锻炼、学习的乐趣。在县教委组织的体艺测评中，她的教学赢得了领导们的肯定，还要求她上示范课给全县的体育老师观摩。
在支教中，在石柱县组织的蓝球队比赛中，她带的队获得了第六名，她获得了“优秀教练员”的称号。她还将自己利用休息写好的高中低三本教案留给了当地学校。想让以后备课有样可查。那一年双庆小学的体育工作在县里的考评中名列第四名，进步很快。
支教结束，当地学校还送给学校锦旗一面。上书“怀一流师资，润山区教艺”。当年，她被当地评为“重庆市对口扶贫工作先进个人”。
三、以德示范、爱生如子作为体育老师，她每天着装运动服，运动鞋，在日晒风吹的绿荫操场上磨砺自己，以身作则，给学生榜样的力量。她严谨认真，孩子们尊重她。
作为教研长，她工作主动，一丝不苟，从不张扬，常常放弃休息，老师们信服她。
“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣!”。她爱生如子。学生在上课、比赛时不小心受伤，她会倍加关心甚至亲自送往医院。她带领学生参加各种比赛，经常自己掏钱帮助学生解决困难。孩子们常说：“程老师像我妈”，家长说：“把孩子交给程老师放心”。她所教的六年级学生家长找到她收费训练，她总是婉言谢绝。
学校退休老师要参加退协举行的“迎奥运、健身体”的活动，她不辞辛劳去辅导
七、八十岁的老人们做自编哑铃操，老人们都夸她负责、热心，是个好青年。
“德为师之本、爱为师之先”。xxx老师就是这样一位师德高尚、业务精湛、热爱学生的好老师。
第五篇：失志教坛育桃李 优秀教师事迹材料
矢志教坛育桃李
——— 记********(单位)教师********同志
********：1994年参加工作，1995年任教至今，从刚踏上讲台的那一刻开始，他就立志做一名出色的教师，在工作中，脚踏实地，兢兢业业，倾尽所有，用自己的行动诠释对教育事业的忠诚，把自己的一切献给神圣的三尺讲台，以忘我的精神和行动，以对教育的执着和奉献，谱写教育新篇章。他热爱教育事业，献身教育事业;具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。从这一平凡、琐碎的工作中体验到了奉献的快乐。
在3尺讲台上奋斗了12年，学生遍布各大厂矿企业，成为各单位的骨干。接到来自学生的电话;看到一张张来自远方贺卡上的深情祝福;走过校园，听到一声声亲切的问候;看到教室里莘莘学子崇拜的目光，他常常感叹：“此生无悔!此生无憾! ”
在教学上，他切实抓好教学的每一个基本环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，合理并创造性的运用教学方法，形成了自己独特的教学风格。加强培优补差，对于钳工方面的特长生，不断的拓宽其知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自身优势。对于基础薄弱的学生，有步骤，有计划的加强指导，善于发现这些同学的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好钳工技能，在********同志所带过的学生中，从未出现过钳工考试不合格的现象。
如果说默默奉献是********给人最深刻的印象，那么开拓创新则是他给人的第二大印象：“无私奉献，不断创新”是他的人生信条，在教学生涯中，他不断探讨创新，不断教研，为了更加便于教学，他利用业余时间绘制实习挂图，为了更加直观的让学生记忆，又加工制作了多媒体课件，结束了学校实习教学无课件的历史，也为学校的实习教学开创了又一个春天。凭着扎实的基本功，在2006年临沂市技术院校教学大赛中，********同志获得实习组教学能手称号，2007年在山东省优质课评选比赛中勇夺实习教学组第一名的优异成绩，为学校为本人争得了荣誉。
为了提升学校品牌效应，突出技能的特色，打造我校强势教学专业。********同志在搞好普通教学的同时，勇挑重担，主持指导了多次钳工强化训练，在多次训练中，牺牲节假日，休息日的同时，还利用有限的休息时间，为学生制定训练计划，安排训练任务，总结训练成绩，为此，他经常在办公室或车间工作到凌晨。
成功来源与投入，成绩更得益于付出，在他的努力下，多次比武都取得了优异成绩。1996年8月主持指导的学校学生代表队参加全国煤炭系统技校学生钳工技能比武山东预选赛获个人二，三，七名，团体第二名。同年，该同志也被山东省煤炭教研室聘为山东省代表队指导教师。1997年6月，参加指导的山东省代表队在全国比赛中包揽个人前六名，以绝对的优势取得团体第一名。2000年4月，指导的学校学生代表队，参加临沂市技校学生钳工比武获个人第一名，团体第二名。2004年10月********同志参加临沂市技术院校教师工具钳工比赛获个人二等奖;2010年参加“临沂市职业院校教师钳工技能大赛”获得个人第一名;2010年8月参加“临沂市劳动之星技能大赛”获得矿井维修钳工专业第一名。
经过多年的努力，将钳工专业打造成为我校的强势专业，受到省，市领导的多次表彰，作为本专业的学科带头人，********同志做出了巨大贡献。
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱，大于友爱，胜于情爱，师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂，师爱是：“一切为了学生，为了一切学生 ，为了学生一切”的博大无私的爱;她包涵了高尚的使命感和责任感。
********同志将爱事业和爱学生相结合，在班级的管理工作中，在严格要求的同时，更是真心爱护学生，坚持做到从思想上，生活上，学习上，全面关心和爱护学生。班里学生生病，他都去探望，指导学生就医，并为住院的学生垫付医疗费，让学生在学校感受到家庭的温暖。从而更安心的投入学习，同时也增强了班级凝聚力，经常找学生谈心， 做学生的知心人，从而得到学生的充分信任，了解学生心中的“结”，帮其排解不良情绪，引导学生克服心理障碍，为学生排忧解难，对学生的爱，如春风化雨，滋润着学生的心田，使他们得以健康成长。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，********同志没有陶醉。作为跨世纪的一代青年，他正用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，十年奋斗添佳绩，再创辉煌上征程，他正为教书育人的崇高理想奉献自己的一切。