第一篇：幸福人生观后感范文
幸福人生读后感
幸福人生读后感.txt明骚易躲，暗贱难防。佛祖曰：你俩就是大傻B!当白天又一次把黑夜按翻在床上的时候，太阳就出生了我有幸阅读了蔡礼旭老师的《如何经营幸福人生》一书，确实使我受益匪浅。
中华民族有5000年的悠久灿烂的文明史，中华民族能维系几千年不衰，而未被世界淘汰，无疑是其传统文化教育产生的巨大力量。中国传统的圣贤教育一直占主导地位，是美好的传统教育，它教给我们什么是道?认识超越时空的大自然运行法则，此之谓道;它教给我们什么是德?人类如何顺从大自然的法则，不违越的做人，此之谓德。它也让我们知道，人与人之间的秘诀。父子——父慈子孝，君臣——君使臣以礼，臣事君以忠，夫妇——男女有别，男主外，女主内，夫妻能各尽本分，兄弟——长幼有序，兄弟姐妹和睦友爱，朋友——人与人之间交往，守信用，进道义。人的一生都离不开这五种关系。蔡老师告诉我们顺应五伦之道是做人的根基，如果违背了五伦的自然关系，人就难以立身处事;家庭不和;社会秩序混乱、道德沦丧;国家失去了安定兴盛的人道根本。这些都是简单的道理，却又是人伦大道，存在着许许多多的学问。本书就以五伦课题为中心的中国传统教育总纲，让我们细细地去领悟其中的真实智慧，追求自己的幸福人生。
“父慈子孝”：《三字经》说：“养不教，父之过”，教育孩子是父母的职责，要“种下对孩子一生最重要的好的种子，才能成就他一生正确的做人处事态度。”父母教育最严重的问题在于“宠”。通过几个事例的阅读更使我明白了：教育孩子要慎于开始，从小一定要教对。不要所有的事你一手揽，久而久之，孩子心里会觉得父母替我做的事是应该的。所以宠孩子造成的是不孝，我们应该懂得磨练他，这是历练他一生的本事。爱是要理智，不是情感，情感之后就变宠，就变溺爱。我们应该做给孩子看：看到父母在孝敬自己的爷爷、奶奶，从小教育孩子孝顺长辈，对长辈有礼敬的态度，时时刻刻为长辈着想，它就不会自私，它也不会贪心。这就是要教孩子行孝，自己必先行孝。
父母要懂得如何用慈爱、用智慧来教导下一代;而孩子也要知道常常关怀体贴父母的需要来尽他的孝道，这样才能和谐发展。
“君臣”关系：“君仁”是指领导人应该仁慈，要处处替别人着想，还要替他的家庭，替他的家人着想。“臣忠”是指下属要忠于领导人，忠于他的本分、他的职责、忠于他的团体。一个家庭，一个团体最怕怕谗言，就是拨弄是非，我们不能去拨弄是非，也不能去听信谗言，要能养成大公无私去做事的度量。也让我发现了一个真理：为人父母、为人老师、为人领导最重要的是什么?要以身作则，这个教育的力量、教化的力量、感化别人的力量特别大。也使我想到为什么教育中经常提到教师随时随地要以身作则，做好学生的榜样和表率，这个力量是特别的。以身作则的同时我们也要每天反省自己的决策，作为最小的主任——班主任来说，管理工作决策的正误决定着整个班级的舆论导向，一定要让学生知道什么是对的，该大力表扬，要知道什么是错的，该知道廉耻。知荣明耻是班级树立正气的方向，只有知荣明耻了，才可能向着正确的方向发展，教育才能达到它真正的目的。
作为“臣”，我更应该学会每天的自我反省，做好自己分内的工作，不去搬弄是非，毕竟自己已经成人了，想法可以有，但不一定非要说出了，因为这些话有可能会伤害到别人，不利于别人的话尽量不说，不利于别人的事尽量不做，不能用自己的观点去强加于人，以和为贵。包括在处理家庭关系时也应该是同样的道理，记住了这些，才能经营好自己的幸福，难道不是吗?另外，一个千年的礼仪之邦，我们从小就应该学习礼仪、礼貌。孔子说：“不学礼，
无以立”。可能常常一句不经意的一句话，一个动作的失礼，就会得罪他人。无形之中给自己增加了很多的阻力。生活当中礼仪处处皆是，因此懂得礼貌待人的人可以减少生活中许多不必要的麻烦。我觉得“忠”“信”主要体现在夫妇关系和朋友关系生。曾经学过这样一句话：“君子之交淡如水”，与真正的朋友交往就如同一杯清水，虽然无色无味，但总能在最关键、你最需要帮助的时侯出现在你的身边，这就是真朋友之间的信义。孔子说过：“人无信不立”。可见“信义”对人交往的重要性。当朋友就要有当朋友的本分，一能够劝谏朋友，当朋友有过失的时候，我们要劝导他，要引导他。二当朋友的本分就要关怀朋友。
蔡老师还讲了许多慎思，明辨，笃行等方面，规划人行为方式，引导人积极向上的处事之方。他的处事态度和方法最具影响。
我们生活在拥有十三亿人口的大家庭中，处事应该有自己的原则。就要遵循道义，而不是遵循功利。遵循礼议的人必然能够得到他人的帮助。当然除了抓对道义的方向之外，处理事情还要讲求正确的态度，正确的方法，才能把事情办成功。所谓“行百里路半九十”，这半九十的原因在哪里?在自己的态度和方法不正确，才把事情没有办好。因次许多时候我们做事的态度和方法决定了我们成功与否。正确的态度和方法可以促进一件好事的进程，转变我们的态度，困难就会迎刃而解。
全书每一讲都是经典，每一讲都会启迪我们的心智，提升我们做人做事的品位。这本书以我们身边的平常事讲述这部平常的哲理。细节决定成功，我想幸福的人生应该从这些平常小事做起，在小事中体验、感受生活的大道理。在感受中进步，在学习中应用，应用简单而深刻的哲理提升我们的智慧，追求我们自己的幸福人生。
第二篇：《幸福人生讲座》听后感
厚达500页的一本书，让我读得津津有味，这样的感觉已经好长时间没有感觉到了。前几天有同事推荐我读一下蔡礼旭先生的幸福人生讲座--《细解节弟子规》，当我拿到这本《细解节弟子规》时，我便迫不及待的读了起来：“多少人在茫茫人海、滚滚红尘中迷失、摸爬滚打、追求、患得患失，„„许多人一直以为自己在寻找真诚地带，在追求完美人生„„以为事事完美就是幸福。蓦然回首，忙、盲、茫的路途已经走了大半生，忙到看不到亲人的需要，忙到自己迷失，忙到心无主载，自己不安，亲人不安，身边的人都不安„„”这是蔡礼旭先生在前言中对幸福的一段解读，让人耳目一新。“回首来时路，原来寻找真诚时，其实自己并没有付给这个世界多少真诚，只是希望别人对自己真诚;追求完美时，只是要求身边的人、事、物样样完美。以一颗有求的心，一直在向外攀求。却忽略了一个事实。最不完美的是自己，最该完美的是自己那颗心。”
我们很多人不就是这样吗?只要求别人对自己付出，而自己不能付出;我们的工作不也是这样吗?小到我们的日常生活更是这样：几个人工作在一个办公室，都应该互相体谅，互相帮助，毕竟这不是一个人的地方，你在家里可以我行我素，在办公室就是一个集体，大家都应该为集体着想。
在读该书之前我还特别上网查了一下有关蔡礼旭老师的资料，介绍得不多：蔡礼旭老师生于台湾省，毕业于师范教育和信息专业，曾任小学教师。课馀从事儿童经典教学。在教学相长中，有感于圣贤教育为人生首要教育，遂辞去公职，远赴澳洲净宗学院研习传统文化并师承儒学耆老徐醒民老师学习儒学。读幸福人生讲座--《细解节弟子规》似乎是有人和你谈心，娓娓道来，让你心服口服，同时让你时时反省自己：我真的事很多地方做得不够，我要从每一件小事做起，从我做起。
浮山小学六年级：辛妮
第三篇：读《教师的幸福人生》后感
读《教师的幸福人生与专业成长》有感
陶丹凤
忙中偷闲，阅读起学校赠阅的《教师的幸福人生与专业成长》一书，也因此知道了作者是北京师范大学教授、博士生导师肖川。肖川教授在书中对影响教师生活的幸福指数的因素进行了细致分析，他指出，教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福，就得有一个健康的心态。还有给教师的许多建议，如：努力提高自己的文化底蕴;给予学生更多真诚的鼓励;亲密地教，扎实地学„„都值得让人细细品味。而远离教师职业倦怠，做一名幸福的教师，更让我重新审视起教师这个职业，明白了教师的幸福来自教师的专业成长，来自学生的成长和发展，来自教育教学的工作，来自善好的学校生活，来自享受几缕闲暇时的沉淀和宁静观照。
一、在善待学生的过程中体会幸福。
教育是弃恶扬善，使学生向真、向善、向美，求真、求善、求美的事业，而不是对学生放任自流，让学生随心所欲地成长，或是仅为教学成效突出而一味严格要求，严肃管教。其实，大多数学生纯真、质朴，对老师表现出了特有的信赖和崇敬。有效的、敏感的、互动的师生关系始终是高质量教学、扎实学习与亲密教学的核心。如果教师更多的感受到学生的昏昏欲睡，学生对学习、教育的冷漠与迟钝，教师的内心也会变得麻木和苍白;教学也将成为教师无聊的劳役，机械的应付。那么，此时的教师就应该主动反思、调整，积极创造一个充满快乐、富有魅力的课堂。
教师应该学会心疼自己的学生，成为学生心中的一缕阳光。作为教师，要关注细节，要抓住各种机会善待学生，如休息时间、在走廊上、实践活动中等等，尤其要善待那些近来表现不佳而被你警告过的学生。尤其是一些后进生、边缘生往往都有着不幸的生活经历，一颗颗脆弱却充满渴望的心灵渐渐冰封了自己。因此，教师应该做火把，用智慧和关爱融化冰霜，让他们感受温暖和光明，这是教师的责任和使命，更是教师的意义和价值。
教师只有在与学生深入交往与互动的过程中，才更可能在师生情谊的自然加深中体味到教师职业的幸福感，更能感觉到自身的价值和人生的意义。 “教师，谆谆善诱，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的是未来。”
教师最大的幸福，就是看到学生的成长，让学生的心灵可以自由舒展，在学生的进步与对社会的贡献中，体会到一种他人无法达至的快乐。只有幸福的教师才能培养出幸福的学生，教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化育的职业。
二、在善待自己的过程中感受幸福。
而目前，教师的职业倦怠，正在消磨无数教师的工作热情，迫使其远离学生、远离工作岗位。肖川教授提出：对教师而言，要养成专业心态中的良好心态，就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，用积极的心态来看待世界。
教师的人生，应该是书香人生，一个善于读书、热爱读书的老师，必将影响他的学生也读书、爱书。幸福就是一种感受，敞开心灵去感受，幸福无处不在。他特别指出“拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎;拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上;拥有健康的自我形象的人，不会浪费心力去在乎别人的评头品足;拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨;拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中;拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定”。
很欣赏书中这样一句话：“生活中有许多不如意甚至不合理的，也许我们个人的力量无法改变，但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。”当我们面对困难或挫折的时候，如何看待，就决定了你幸福与否，很多时候，换一个角度去思考问题，看待问题，你就会觉得天空不再那样昏暗，也会拥有阳光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教师职业的特殊性，使工作和休闲时间分不清界限。他们随时可能被学生、家长“打搅”，随时就进入工作的状态，许多教师几乎忽略、遗忘了休闲。所以，教师也要学会给自己几缕闲暇，这样，他的人生不会枯燥，讲课不会干涩，才知道如何让教育芬芳弥漫。
三、在善待家长的过程中分享幸福。
父母对子女的爱是无以言表的。对于教育工作者，应该理解他们望子女成龙凤的急切心态，在对家长进行理性说服的基础上加以情感的感化，表达对家长的理解和认同，并同时提出一些理性的建议。
但教师要学会提升自己的智慧，老师大都有一颗对学生充满热爱的心，兢兢业业工作，期望家长能够配合学校、教师的工作，共同携手教育好孩子。然而善意并不一定能带来好的结果和反馈。家校沟通中，涉及学生、学校、家庭之间的诸多问题都非常复杂，需要教师具备一定的智慧才能解决，而不是简单的一番热血加一片诚心就能达到预期的效果。审时度势、把握时机、理性分析是家校沟通的基本前提，沟通的智慧体现在教师的言谈举止之间，体现在教师处理家校间问题的机智上，体现在保护学生、自己和家长三者的身心上。提升教师的智慧，是为了让生活更有意义，让人活得更轻松，让琐事也变得那么有内涵，更是为了让教师更能悠闲自得地过上幸福的人生，达成专业的理想和事业的目标。当家长对你充满了信任，对你的工作予以理解、支持，愿意开诚布公地讨论孩子的学习、成长时，你会发现善待家长，家校共育的过程也是一种幸福。
掩上《教师的幸福人生与专业成长》，才更真切地感受到“肖川博士文字的优美、自然、含蓄丰厚、耐人寻味，在轻灵与明快之间闪耀着思想火花。”他以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了一堂关于教育、专业成长、人生幸福的课，发人深省，令人受益。
第四篇：人生悲喜《幸福终点站》观后感
导语：《幸福终点站》影片讲述主角前往美国途中家乡发生政变，政府被推翻，所持证件不被美国入境当局承认，被拒绝入境却又不能回国，被迫滞留肯尼迪国际机场期间的故事。下面为小编整理的人生悲喜《幸福终点站》观后感，欢迎借鉴
人生悲喜《幸福终点站》观后感
幸福是什么?幸福是一种感受，一种让人愉悦、让身体舒畅的心理状态。按老师的定义，幸福直接说就是人生重大的快乐，根本说就是人生重大需要、欲望和目的得到实现的极度快乐的心理体验。简单点说，幸福就是满足。所以，知足就能常“乐”(幸福)。但是，人生旅途不总是一帆风顺的，在追求幸福的过程中遇到的挫折都只是垫脚石，我们只要怀有一个积极开朗的阳光心态和拥有坚定不移的信念就能够到达幸福的彼岸，而在这个时候，需要做的就是抚平心中的浮躁，继续努力和坚持不懈，因为幸福是需要耐心等待的。
在影片《幸福终点站》里，主人公维克多因为祖国突然发生暴力政变而失去了国家公民身份，所持护照失效，原本打算去纽约市收集萨克斯风演奏者班尼的签名，以完成父亲遗愿的他，被迫滞留在了肯尼迪国际机场，哪里都去不了。整个故事从头到尾都集中在这个仿建的只有两层半楼高的机场候机楼里面，然而，恰恰是这个小小的候机楼就足够充分地展现出了维克多身上的积极向上、包容感恩的心境和阳光心态。
维克多是一个积极学习，勇于面对困难的人。首先，在奔赴纽约之前，尽管他不怎么懂得说英语，可是为了完成他父亲的梦想，他也硬着头皮上了飞机，还准备了英语的笔记本来应付衣食住行。而到了纽约肯尼迪机场后，他被告知不能离开国际候机大厅时，不知道是语言不通还是他的乐观心态的原因，他没有恼怒没有抱怨，坦然接受现实，还保持着待人的礼貌和真诚。面对着几乎可以说是被“拘留”在候机大厅的窘迫境地，维克多一直保持着他的阳光心态，直面各种各样的问题和困难，并都一一地找到了办法。没有浴室，他就拿着毛巾直接在洗手间里用水龙头刷牙洗脸洗头;没有卧室，他就在67号门候机室里用工具给自己做了一张用两排座椅拼成的“床”;没有食物卷也没有钱买食物，他就去收集乘客的手推车并归还手推车放置处来换取硬币。倘若没有一双善于观察的慧眼和一个勤于思考的大脑，以及他那更重要的“不抱怨，不放弃”的心态，他怎么可能在这个候机大厅里“住”下来呢?我相信这在所有人看来都是不可能的事情，更不要说肯尼迪机场的移民局官员弗兰克有多惊讶了。而且，维克多凭借自己在粉刷墙壁上的创意和天赋，还在候机大楼里找到了一份薪酬不菲的工作。这些都很好地说明了维克多的乐观心态和淳朴自然的品格。
学会等待让维克多坦然面对任何困难。在维克多“住”在候机大楼的整整九个月中，他日复一日地耐心等待，没有焦虑，没有忧愁，因为他心中怀有坚定的信念，始终坚信祖国会有和平稳定的一天。愚昧般的坚持是维克多的一个亮点。在护照失效的情况下，维克多依然一次又一次地填表换来一个又一个拒绝签证的印章。找工作时，等了一整天连洗手间都不敢去的电话居然被告知职位已经有人，但是他却没有显现出泄气的样子，在回“住处”睡觉的途中偶遇一堵破墙，他便灵感大发给板墙涂漆和装饰，而且还因此意外获得了工作。我不由得想起了这句话：上帝总是青睐那些时刻准备着的人。
事实上，维克多的善良、同情心和奉献精神也是让人敬佩的。为了帮助一个素不相识的俄国人让他把药带给生病的父亲，他公然跟官员弗兰克作对，相反，这也换来了机场所有员工的信任和钦佩。而在他的祖国恢复和平，他终于可以申请签证去纽约的时候，弗兰克却用机场其它员工的工作来要挟维克多回国，毫无疑问，善良的维克多为了保护这些视为朋友的员工们的工作，只好放弃去纽约的承诺。让我印象深刻的是清洁工古普塔当时对维克多说的一番话，“你是在愚弄我们吗?你让我们相信你会走出这里，相信你会和他们做斗争，你为什么不和他们做斗争?回家去，告诉他们你没有成功。你曾经离美国只有这么点距离，但是你连从这里到这里的勇气都没有。你是个懦夫。”员工们何尝不知道维克多心中的苦衷，只是更不希望他坐飞机到这里来等了整整九个月却为了他们而放弃自己最初的心愿。然而，正是他的这种重情重义感动了所有机场的员工，甚至连原来为弗兰克卖命的警官也站在了维克多的一边，让他安全地走出通向纽约的大门。这确实验证了好人有好报的真理。尽管影片的最后维克多没有和美丽的空姐艾米利亚在一起，这似乎是个遗憾，可是这更表现出了维克多勇于接受现实的品格，这其实也是他阳光心态的一部分。
拥有阳光心态的人不是没有黑暗和悲伤的时候，只是他们追寻阳光的心灵不会被黑暗和悲伤遮盖罢了。亚里士多德说，生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它;第二，发现使你不快乐的时光，减少它。拥有阳光心态的人对生命的远方充满了期待，觉得自己是有能力而且也正在一步一步地朝着那个既定的方向去迈进，尽管在这个过程中有顿挫，有失败，有不被人理解，即使是陷入常人无法遇到的窘境，他也能够乐观地看待所遇到的事情，找到前进的动力。并且，他们还会善于用积极的思维去思考，找到最简捷的解决办法。对于他们来说，一个存在的问题，就是十个解决办法。
幸福其实是个很简单的事情，就像维克多一样，拥有一个积极的阳光心态，并为自己最初的梦想或心愿不断地去努力和争取，即使最终得不到心中想要的结果，那也是一种幸福，因为在追求的过程中，那些你流下的汗水和泪水不都饱含着你的辛酸和快乐吗?
要拥有阳光的心态就要学会相信，相信希望才会有希望，相信太阳才会有灿烂的阳光，相信春天才会有鸟语和花香，相信晴天才能看到绚丽的彩虹。
拥有阳光心态，积极面对生活，这就是人生的幸福。 人生悲喜《幸福终点站》观后感
几天前，我和室友们在园区观看了电影《幸福终点站》，看完之后，感受很深。
据说导演斯皮尔伯格喜欢从真实中攫取灵感，辛德勒是真有其人，而《幸福终点站》也是来源于现实中的真人真事。
影片讲述了来自东欧的维克多·纳沃斯基(汤姆·汉克斯饰)，为了实现父亲的遗愿——收集五十七个爵士音乐人的签名而来到美国，没想到在他前往美国的途中，他的家乡就陷入了一场突如其来的政变，因此美国政府临时取消了他的国家公民的入境申请。本已踏上美国国土的他，只能带着那本来自一个不存在的国家的护照滞留在肯尼迪国际机场，一直呆在机场的休息室里的他只有等待，等待着祖国战争结束的那一天。
在那段在机场滞留的日子里，维克多一直在忍受着机场官员弗兰克·迪克逊的折磨，迪克逊把维克多视为眼中钉，认为他是一个大麻烦，并想尽一切办法去解决他。但这并未给维克多制造太多的烦恼，他仍然自得其乐地在这样一个狭小的空间里生活，观察这里每天经过的人，发现不同人的生活、性情和癖好，与那里的各色工作人员交朋友并分享他们各自的人生际遇，并且他还与空姐艾米利亚产生了一段浪漫的爱情。可以说，维克多在这个机场邂逅了美国的一切。最终他实现了父亲的愿望，但是失去了爱情。
影片中的98%的场面都在机场发生，从开始到结束不时的有充满喜剧色彩的事情和让人感动的事情发生，它留给了我们太多的惊讶。
剧中增肥以后、外表显得落魄的汉克斯很好地刻画了这个主人公的形象：有点无奈、自得其乐又多才多艺，其实挺喜欢维克多这个人物的。或许这个机场正是整个美国社会的缩影，在这里，每天都会上演许多悲欢离合，各式各样的人在这里演绎着属于自己的人生。维克多被困在这里，他自娱自乐地享受着生活，这不是每一个人都能做到的。美国就在门的另一边，其实他只要迈出一步就可以到达他的目的地，可是他没有这么做。他虽然很想快点去纽约，但是他知道什么是违法的事情，他的内心还没有受到机场官员的诱惑，他坚信他的等待，等待他的国家战争结束的那天，等待他可以光明正大，名正言顺地进入纽约的那一天。正像他所说的，你不是盖红色的章就是盖绿色的章，这说明我也有百分之五十的机会到美国，维克多的坚定和执着是我们所应该学习的。
影片的结尾，计程车司机问维克多去哪里?他说回家的一刹那，我的鼻子一阵发酸。为了一个承诺，失去了人身自由，在机场不仅等了九个月，最后还失去了刚拥有的爱情，现在他终于可以回家了，回到属于他的幸福的地方。也许幸福的终点站就是人们最向往的地方吧。
维克多的经历让我非常感动，人生不是一成不变的，面对命运的变化，我们能做的就是努力去迎合，让自己处于主动的地位，不要因为任何不好的事情而绝望。只要保持积极乐观的心态，善于观察，就一定会发现适合自己生存的方式。毕竟上帝为你关上一扇门时，必定会打开一扇窗。
在那些艰难的日子里，主人公拼命去找一个又一个赖以生存下去的工作，他先靠摆放推车维持生计，然后又几经波折，最后又被一个工程师看中成了建筑工人。在此期间，那个机场官员多次从中作梗，而维克多毫不介意。同时他还帮助一个陌生人带违禁药品登上飞机去救他病危的父亲，使乘客骚乱事件结束。
在剧中维克多的真诚、善良使他拥有了机场所有员工的友谊和尊敬。在机场，他痛苦并幸福着。
主人公很执着，他的执着使他有了九个月的机场生活，他的执着使他牵成了一个小伙子和一个女官员的爱情，也因为他的执着，最终他没有跟女主人公在一起，可是他们都找到了各自的幸福终点站。影片最后只留下了让一群意犹未尽，忍不住遗憾并感动的观众继续想象的空间。
电影中有一个场景非常令人感动和震撼，当一位清洁工得知维克多因为自己而放弃去纽约时，这位花甲老人拿着一把拖把闯入了飞机场，向着一架在轨道上滑行的飞机步履蹒跚走去，最后，他举起了拖把，顶在了飞机巨大的前轮上，而老人最后被警察带走了。老人这么做是为了让主人公不被机场官员要挟，能毫无顾忌的进入纽约。这件事间接告诉了我们在平时要帮助那些需要帮助的人，那么在我们需要帮助时，也会有人挺身而出。而老人的精神也是可敬的，他逃亡了23年是为了躲避七年的制裁，23年逃亡生涯肯定是苦的，但他忍受了下来。最后为了朋友对父亲坚定的承诺，以及朋友对他的真诚，他毅然决然的选择了牢狱生活，坚定而又祥和，伟大而又永恒。
可是在感动之后，又发现主人公为了实现对父亲的承诺而付出的代价太大了，但是主人公乐意。我想这就是一种伟大的父子之情，是由坚守承诺体现出来的亲情。
我觉得这是一部非常成功的电影，虽然它是一部喜剧，但是它通过讲述一个人的故事，体现了电影的主题，同时告诉了我们许多道理。让我们在感动的同时，进一步地了解那种人性的善良、执着和真诚。影片似乎也在间接告诉我们，只要真诚、善良的对待别人，对事物抱着坚定的态度，那一定会找到并到达属于自己的幸福的终点站。 人生悲喜《幸福终点站》观后感
电影讲述的是为了完成父亲的心愿，维克多从故国乘坐飞机前往美国肯尼迪机场，但戏剧性的事情发生了:他被告知祖国发生政变，而他的身份证护照一一失效，同时他的签证也无法再使用。进退两难的维克多只有在机场滞留，等待新证件的办理。 但是，他在机场等待了整整9个月。在这9个月里面，他用机场的洗手间洗漱，在候机室睡觉，他已经学懂因地制宜，在机场照料自己的生活，甚至还找了一份建筑工地工作。然而维克多的邋遢晦气却招来了机场负责人弗兰克的不满，而恐怕更令他气愤妒忌的是，美丽的空姐艾米利亚竟然爱上了维克多。处在甜蜜中的维克多，也在慢慢观察机场的人生百态，自得其乐。 看完这部电影让我觉得安于生活，乐观淡然的面对所有的事情，总有一天守得云开见月明。为了一个承诺，坚定不移的走下去，不畏艰难。生活本该如此，面对它的不确定需淡定，面对它的改变需乐观，面对它的美丽需享受。活在当下!
第五篇：《幸福美满的人生》读后感
四.四班赫文菲的家长
什么是幸福美满的人生?大的来说是祖国的繁荣昌盛，社会的和谐安定，《幸福美满的人生》读后感。而对我们而言就是人、事、家的幸福美满。
我们在世的每一个人都在读着同样的一本书，那就是人生。每个人的人生都是不一样的，而作为我们这一代家长，如何去把孩子和家庭演绎的幸福美满呢?读了蔡礼旭老师和孙学辉老师的这本书后，感触极深。
首先是家庭教育。它是孩子人格形成的根本。所以，作为家长要谨言慎行，以身作则，给孩子以榜样，身教重言教!在生活中，我们要父慈子孝，夫妻和睦，长幼有序，朋友有信。所以我们要做好一位家长的价值，读后感《《幸福美满的人生》读后感》。 给孩子、给自己、给家庭一个美满幸福。
一个人成就的大小，不在于得到多少，而在于付出多少。爱因为分享而更多。所以我们在教育孩子方面要德育为先。生活中，我们家长以身作则，做孩子的表率。识大体、懂礼貌。在《弟子规》中，孩子不能理解的我们要做给他们看，讲给他们听，并懂得其中的道理。还要经常带孩子外出旅游，给他们讲述典故中的道理。这会使孩子倍感深刻。
祖先承传的圣贤聪明，是正确的做人处事的聪明原则。做人首先要学习，所以我们要培养孩子的学习习惯。这一点，我们做的不是太好。在以后我们父母跟老师一定要密切配合，让孩子主动地学习。并且也要让孩子知道老师用他一生的聪明引导他们，所以一生都应该记住老师的恩德。
生活中，让孩子真诚待人，以信为本能把一件事做圆满，学会处理事情及问题。心存感恩的人，快乐自己也快乐别人。