学生语文素养提高分析论文提纲

2022-11-15

论文题目：语文核心素养在初中语文综合性学习活动中的培养研究

摘要：语文是一门以语言文字为核心的综合性、实践性课程,也是学习其他学科的基础。语文素养中最根本、最关键的品格则是语文核心素养。为了激发学生学习语文的兴趣,更好地培养学生语文核心素养,教师应该开展多种语文综合实践活动,引导学生在听说读写各个方面均衡发展。语文综合性学习是融合学科之间、课内与课外的综合性、开放性的语文教学活动。因此,语文综合性学习对于培养学生语文核心素养是富有深远影响的。本篇论文主要包括四大部分:第一部分主要是理解“语文核心素养”和语文综合性学习活动的的概念与内涵。提升语文核心素养对于初中语文教学内容和教学方式的变革都将产生深远影响。培养学生的语文核心素养不仅迎合了国际教育发展潮流,而且符合语文课程教学的内在需求。语文综合性学习活动是课程实施的载体,也是实现教学目标的重要活动方式。第二部分通过实际教学观察和文献查找归纳分析语文核心素养在初中综合性学习活动的培养现状。从学生角度和教师的角度分析原因,从而找到问题的主要方面。丰富有趣的教学活动会激发学生的学习兴趣,但在实际教学中,教师对学生语文核心素养培养的方式单一,教师对学生语文核心素养的评价体系不够完善。我们在语文教学中应当充分理解语文综合性学习的内容,把握语文综合性学习在部编版教材中的编排特点。同时,语文综合性学习按照工具性和人文性统一的原则,渗透着语文实践功能和德育功能,旨在全面提高学生的语文核心素养。第三部分根据语文核心素养在初中语文综合性学习的培养现状,针对具体问题,我将从以下几个方面展开策略探究:首先,教师引导学生深入理解语文核心素养的含义及其重要性。挖掘教材深化学生对语文核心素养的实践性。其次,教师需要加强学生对语文核心素养的重视。接着,教师需要设计丰富有效的语文综合性学习活动。最后,教师应当建立健全语文核心素养的评价体系。第四部分是将理论与实践结合,通过分析初中语文综合性学习活动培养学生语文核心素养的案例,尝试为我们一线教师提供实际教学的参考范例。我会具体阐述初中语文综合性学习活动培养语文核心素养的实施过程,最后对实施过程加以反思,分析在实际教学中需要改进的事项。

关键词：语文核心素养;初中语文;综合性学习活动;策略

学科专业：学科教学

摘要

Abstract

绪论

第一节研究缘起

一、提升语文核心素养的必要性

二、开展语文综合性学习活动的优势

三、促进学术研究的积极意义

第二节研究综述

一、语文核心素养的研究现状

二、综合性学习的研究现状