工会劳动竞赛特色

第一篇：工会劳动竞赛特色

工会特色工作汇报

一、加强职工大会制度的落实，推进单位民主管理 组织人员认真学习了奎屯市房管局工会关于《职工大会实施细则》，更加规范了单位职工大会的操作。职工大会是单位职工行使民主权利，参与单位民主管理的基本形式，单位每年都要召开一次职工大会，单位涉及到职工利益、单位发展、干部竞聘等重大事情均在职工大会上作为议题让代表们讨论，经过再三修改审议，直至最后通过后再进行实施。以往在审议通过议题时都采用举手表决的方式，这对职工的意愿表达难免带来一些不便，为使职工的民主权利得到更好的发挥，在今年召开的二届一次职工大会上，我们对关系到职工切身利益的议题表决时，均按上级要求采用了无记名的投票方式进行操作，从而使单位的管理更加民主、规范。

职工大除对单位领导进行民主测评外，还在每年末要求中层干部利用职工大会向全体职工公布工作计划，组织职工对中层干部进行民主测评。民主评议工作使干部们工作责任心得以提高，服务意识得以增强。

二、加强学习型组织的创建，提高职工素质

加强职工队伍建设，培养一支高水平、高素质的职工队伍，是单位发展的关键。单位经常性地利用职工学习时间，组织职工学习时事政治，政策法规，收看专题讲座或报告。在职工中开展职业道德征文征集评比活动。开展多元智能理论的学习，聘请专家开设讲座，促进职工专业化发展。成立了学习型组织、学习型单位、学习型职工领导机构，制定了实施方案，创建工作得到了稳步发展。

三、落实保障机制，解决后顾之忧

落实和完善职工的保障机制，增添保障渠道。单位工会拿出经费为135名教职工和 13名退休教职工续办了市总工会保障互助会的《2005年职工住院保障计划》和《2005年退休职工住院保障计划》，又及时为90名教职工办理了《市教师补充医疗保险》和名教职工办理了新一轮的区教育系统《补充医疗保险》。 关心和维护教职工的合法权益，上半年与万豪医院联系，为全校教职工进行了体检，下半年为退休教工进行了体检，受到教职工的欢迎。学校在办齐市总工会的各种保障计划的同时，还为教职工办理了美国友邦的养老保险。

四、开展文体活动，丰富教职工生活

组织职工开展丰富多彩的文体活动。举办了职工乒乓球比赛、羽毛球比赛、台球比赛、扑克牌比赛、迎新年、庆“三八”

国际妇女节、 “七一”党的生日、等联欢活动。组织开展“迎国庆教职工书画摄影作品展”，丰富教职工生活。

组织安排了9位教职工参加局工会的暑期教工休养活动。今年的寒、暑假期间学校又组织教职工到香港、澳门、九寨沟、云南、大连等地旅游考察活动，陶冶情操，增长知识。春、秋两季组织退休教师到南汇鲜花港、苏州木渎旅游，丰富退休教师生活。

第二篇：发挥窗口优势 体现工会特色

四川省总工会在“三好两争”为民服务创先争优活动中,把困难职工帮扶中心作为服务社会、服务职工的重要窗口,牢固树立大局意识、宗旨意识、服务意识、形象意识,大力加强规范化、标准化建设,着力提升困难职工帮扶工作效能,成为叫得响、做得实的工会品牌。

首先是明确宗旨,统一为民服务创先争优认识。全省各级困难职工帮扶中心坚持以服务科学发展、服务职工群众为宗旨,以“工会创先进、党员争优秀、企业增效益、职工得实惠”为目标,以解决职工群众最关心最直接最现实的利益问题为出发点和落脚点,努力贴近职工、贴近实际,完善帮扶救助功能,做到“钱为职工花、事帮职工办、劲给职工使”,不断推动困难职工帮扶工作创新发展。

其次是搭建平台,强化为民服务创先争优力度。一是整合各方资源,搭建为民服务平台。目前,全省21个市州、153个县(市、区)、823个乡镇(街道)、1186个社区(村)全部建立了惠民帮扶中心(站),普遍开设了面向职工的服务窗口。二是健全帮扶体系,夯实为民服务基础。全省各级帮扶中心(站)之间相互衔接和配合,形成了以市级帮扶中心为龙头,县级帮扶中心为枢纽,乡镇(街道)、社区和企业帮扶中心为基础的帮扶网络,显示出帮扶资源丰富、帮扶网络健全、帮扶效率快捷、帮扶队伍专业化的优势。职工的多方面求助事项基本上可以通过“一站式”服务得到有效解决,形成了全方位帮困救助服务体系,改变了资金筹集难、场地建设难、人员配备难、职工救助难的状况。

第三是拓宽渠道,扩大为民服务创先争优领域。全省各级工会以困难职工帮扶工作作为窗口单位深入开展为民服务活动的主线,努力拓宽帮扶渠道,扩大帮扶领域,不断推动工会帮扶工作创新发展。目前,全省惠民帮扶中心集中提供的各类惠民帮扶项目已近100项,使原来相对独立的帮扶资源相互衔接、相互融合、相互补充,形成了帮扶功能全面、运转协调的社会化救助体系。

第四是坚持标准,提升为民服务创先争优水平。全省总工会以坚持提升标准作为窗口单位深入开展为民服务的切入点,坚持形象标准、服务标准和管理标准,在全省各级帮扶中心中开展了以“职业形象好、岗位素质好、优质服务好,争创工人先锋号、争当优秀服务标兵”为主要内容的“三好两争”创先争优活动。统一窗口标识,强化岗位意识,广泛开展“创建工人先锋号”、“创群众满意窗口和优质服务品牌”、“争当优秀服务标兵”等活动,努力把帮扶中心建成推动科学发展的示范窗口、促进社会和谐的模范窗口、服务人民群众的便民窗口、展示工会风貌的形象窗口。

第五是选树典型,再掀为民服务创先争优热潮。2011年,四川省总工会召开了全省惠民帮扶工作推进会,评选表彰了模范惠民帮扶中心、优秀惠民帮扶中心和帮扶先进工作者,并对惠民帮扶中心工作标兵授予“四川省五一劳动奖章”称号。通过选树宣传先进典型,激发了困难职工帮扶中心和工作人员奋勇争先的热情,形成了人人参与创先争优、人人主动为民服务的良好氛围。

四川省各级工会通过在困难职工帮扶窗口深入开展为民服务创先争优活动,工会帮扶工作品牌明显提升,职工得到的实惠明显增多,更好地发挥了工会组织职工、引导职工、服务职工和维护职工合法权益的作用,密切了党和政府与职工群众的联系,扩大了工会的社会影响,为加快建设西部经济发展高地和促进社会和谐稳定作出了重要贡献。

第三篇：创新街道工会特色工作汇报

创新街道工会工作特色纷呈

2017年7月，我有幸加入到了创新街道工会这个大家庭中，成为了一名职业化工会干部。在街道工会主席的领导下，我们街道工会工作亮点频频，特色明显。例如，组织开展读书朗读活动、创新街道工会网格化管理工作、“夏日送清凉”和基层工会活力建设等，其中我们街道组织开展的青年读书朗读交流会，更是点燃了广大机关职工的读书热情。

7月27日下午，创新街道工会为进一步深入贯彻落实盘锦市《关于开展“书香盘锦〃全民阅读”活动的通知》精神，推进机关职工素质的提升，营造“书香溢盘锦〃知识伴我行”主题读书活动的浓厚氛围，在街道综合文化站举办了青年读书朗读交流会。

读书朗读活动旨在通过朗读理解，分享文字的美感，印发广大职工学习和阅读的共鸣，提高读书兴趣，引导广大机关职工树立终身学习理念，推动学习型社会建设。

活动的开展以职工自读为主要形式，然后选一本自己认为的好书推荐给大家，并挑选其中的精彩选段进行朗读。通过朗读比赛的形式，推进读书活动的开展。

在街道综合文化站，伴随着轻快的音乐旋律，网格中心主任向我们分享了他读《悟空传》的感受变化，19岁第一次读的时候仅仅是喜欢悟空横扫天地的英雄气概，而现在更多感受的是每个人物身上的精神特点及小说所引起的共鸣点;党群办大学生村官戴进朗读了自己的原创《追寻梦中的橄榄枝》，伴随着安静美好的背景音乐，为我们分享了现代作家三毛的故事，以及她对梦想的不懈追求;社会服务办齐铁岩为我们朗读了《诸葛武侯骂死王朗司徒》，声情并茂，抑扬顿挫，为我们再现了诸葛亮的智慧与雄辩才能……每一位朗读者都激情洋溢，用朗读传递情感，活动现场高潮迭起，不时响起阵阵掌声，让我们机关广大职工都感受到了读书和朗读带来的乐趣。

活动之后，我们每一位职工会根据朗读内容、朗读技巧、现场效果进行打分，评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，进一步提高了大家的积极性。

另外,此次活动还在我们盘锦市兴隆台区网站上的兴隆广角一栏进行了发布宣传，提高了读书朗读活动的广度和影响力，以“书声”创城的形式，为创建文明城市贡献了我们工会的一份力量。

这次的活动将读书和朗读相结合，让职工群众能自觉阅读书籍，又能展现自己在朗读方面的才能，以“书”交流，以“声”感人，激发了职工的读书兴趣，并引导职工以读书求新知，为进一步提高职工素质打下了良好基础。

创新街道代丽婷 2017年8月8日

第四篇：追求卓越 彰显工会工作特色

————中原工学院工会委员会

中原工学院是一所以工为主，以纺织服装为特色，工、管、文、理、经、法多学科协调发展的高等学校。学校始建于1955年，原隶属于纺织工业部，1998年划归河南省共建，2000年更名为中原工学院。学校分南区、北区和西区三个校区，占地1560亩，建筑面积57.2万平方米。学校现有教职工1550人，其中专任教师1029人，具有高级职称教师450人，博士学位教师239人。学校有二级学院20个，55个本科专业，各类在校生3万余人，其中：本科生18792人、研究生435人，留学生30余人，专科生1841人，成教生14737人。

在加快工作积累的道路上，我校工会始终坚持贯彻落实党的路线、方针、政策，谨记“维护、建设、参与、教育”四项职能，、围绕学校的中心工作，为教学服务、为教职工服务，为学校的改革和发展努力做贡献。

一、创新工会工作，不断提升民主管理工作水平

教代会制度是我校重要的民主管理、科学决策的保障制度，作为凝聚智慧和力量的工作保障。在新形式势下，教代会代表的提案工作是民主参与，行使监督权利的重要途径，在发扬民主、汇集民智、改进学校工作、维护教职工权益、构建和谐校园、促进学校事业发展等方面发挥了重要的积极作用。

多年来，我校以教代会提案工作为抓手，努力探索，改革创新，不断提升民主管理工作水平。教代会提案工作委员会充分认识到提案

1 工作在学校民主管理工作中的重要性，从源头抓起，坚持对教代会代表开展有关培训工作，提高教代会代表对提案工作的认识;每年召开提案工作会议，认真讨论研究提案，把好提案征集关、立案关、办理关，加强提案人、提案承办部门之间的沟通协调，并对办理情况进行审核和检查落实，不断提高提案质量、提案办理质量和效率;充分发挥教代会代表在提案办理中的作用，组织教代会代表到提案承办部门进行巡视，了解提案办理情况，加强沟通，增进理解;开展提案工作的评比工作，评选优秀组织奖、优秀提案奖和提案办理先进部门等，树立典型，鼓励先进。

为全面了解教职工对提案办理情况的评价，更好地为教职工服务，不断改进和提升提案工作，2013年，提案工作委员会专门对提案办理情况进行满意度调查，了解教职工对提案办理情况的评价。因为提案选题明确、案由充分、分析透彻、建议具体，事关学校改革发展、大局稳定和师生员工的切身利益，具有较强的代表性。各相关部门认真负责地答复和落实代表们的建议和要求，每件提案都有了办理结果。因此绝大多数教职工对提案办理情况表示满意和比较满意，对于个别不满意的提案，提案工作委员会委员专程登门走访部分教代会代表，了解情况，并把有关情况反馈给提案承办部门。

通过以上严格程序和认真落实，又不断加强巡视、沟通、协调，有效的提高了提案质量和效率，更是得到了提案人和提案部们的理解，切实维护了代表参政议政的积极性与热情。

2 2013年，我校提案工作委员会开通了合理化建议日常收集的渠道，明确了具体工作流程和办理办法，通过提案征集日常化，随时接受教职工的意见建议，为教职工提供服务，尤其是一些时限性较强的工作建议，能够及时得到受理和答复，为学校改革发展建言献策。

二、坚持和深化教代会民主评议领导干部制度

坚持和深化教代会民主评议领导干部制度，是落实教育部和省教育厅、教育工会《学校教职工代表大会规定》，保障教职工依法行使民主管理、民主监督权利，加强高校民主政治建设、干部队伍建设的重要举措。1985年以来，我校始终坚持一年一度的教代会民主评议校中层以上领导干部。不断采取建立健全评议机制、严格评议工作程序、创新评议干部形式、提高评议人员素质、恰当运用评议结果等措施，完善和深化教代会民主评议干部制度，取得了良好效果。

(一)、建立健全评议机制，推动评议工作制度化

做好民主评议领导干部工作，建立健全评议机制是前提。一是建立民主评议干部制度早，工作开展时间长。校党委、行政一贯重视教代会工作，积极支持教代会开展民主评议领导干部工作。1984年6月，我校出台了《教职工代表大会暂行条例实施细则》，是全国高校工会系统制定民主评议干部文件最早的高校之一。《细则》明确提出，在一年一度的教代会上，对学校各级领导干部开展民主评议。所以，自1985年开始，我校坚持30年不间断，逐步形成了制度并在实践中不断修正完善，建立健全了校党委统一领导，行政支持、工会、组织、纪检、人事部门具体参与实施的领导体制和工作机制。二是根据

3 形势发展需要，不断健全完善民主评议干部形式。2000年12月，我校出台《教代会民主评议领导干部工作规范》，进一步明确评议对象为“全体副处级以上领导干部，重点是校级领导干部”;评议内容为“以干部的任期目标和岗位责任为依据，评议干部的德、能、勤、绩、廉等方面”情况。对评议工作的组织、方法、步骤和原则也做出具体规定。2010年，根据省教育工会要求和学校情况的变化，学校对上述《规范》进行再次修订完善，制定了《中原工学院教代会民主评议领导干部工作实施办法》。三是认真学习贯彻《学校教职工代表大会规定》的精神，促使民主评议干部制度建设再上新台阶。通过广泛调研和征求意见，我校制定出台《中原工学院教职工代表大会实施细则》，归纳总结了30年来我校教代会民主评议干部的工作经验，充实了新内容，进一步细化了条款，使我校民主评议干部工作健康运行更具有可操作性和实效性。

(二)、严格评议工作程序 确保评议程序规范化 做好民主评议干部工作，严格评议工作程序是关键。

1、成立专门评议机构，加强对评议工作的组织。学校成立教代会民主评议领导干部工作委员会(以下简称“民评会”)，校党委书记担任委员会主任，成员由校长、主管组织工作的副书记、工会主席、教代会代表、工会、组织、人事、纪检等部门的负责人组成，委员会向教代会负责。制定了《中原工学院民主评议领导干部工作委员会职责》。

2、严格评议程序，精心组织评议。每次评议前，“民评会”都会制定评议方案并由主席团通过。评议程序环环紧扣，科学完备，前后经过制定方案、思想发动、领导干部述职、民主评议、问题调查核实，意见归纳整理、做出评议结论、意见转达、提出奖惩建议、被评议者制定整改措施、公布评议结果等几个环节。还精心设计有干部民主评议表，认真组织评议过程，收集评议意见，进行梳理汇总，形成反馈意见。

3、做好意见反馈，注意划清界限。评议意见经过梳理汇总后，由“民评会”分别向被评议干部面对面转达，既“原汁原味”，又加以梳理;既肯定成绩，也指出问题;既正面反馈，又听其申辩。特别注意划清开拓创新、为事业敢说敢做与骄傲自满、独断专行的界限，朝气蓬勃、工作果断与蛮干、专横的界限，群众关系好与好人主义的界限，胆大心细、讲究工作方法与胆小怕事、放弃原则的界限，发扬优良传统、按原则办事与因循守旧的界限。

(三)、创新评议干部形式，促使评议方式多样化

做好民主评议领导干部工作，要不断创新切合实际的评议形式。

1、书面评议和代表团会议评论相结合。在教代会召开时，给每一位正式代表发放“民主评议干部表”，请代表填写评议意见，并在会议期间集中投入评议意见征集箱。同时，把“民主评议干部”事项列入代表团分团会议议题，要求做好记录，汇总报给“民评会”。

2、干部任期评议和换届评议相结合。根据干部任期内评议和换届评议的目的要求不同，反映在“民主评议干部表”中的评议内容和范

5 围也有所不同。任期评议的主要内容为：践行校党委倡导的强抓机遇、奋发图强，敢于负责、乐于奉献，务实重效、开拓创新“三种精神”情况;强化机遇、责任、创新“三种意识”情况;提高办学兴校能力情况;廉洁自律情况以及干部任期工作完成情况及工作实绩。换届评议重点评议领导干部是否具有正确的政绩观、群众观，把德、能、勤、绩、廉五方面进行细化和量化。

3、会内评议和闭会评议相结合。教代会闭会期间，代表们还可以通过“民评会”对领导干部反映问题、提出意见和建议，帮助干部纠正错误、改正缺点。

(四)、提升评议人员素质，实现评议质量最佳化

广大干部和教代会代表民主意识和能力的强弱，决定着民主评议领导干部工作的质量。

一是将教代会知识列入干部培训内容。通过校党委中心组学习，通过干部在线学习系统，通过处级干部培训班，将民主评议领导干部工作列为重要内容。培训班上，由校工会主席亲自宣讲。

二是认真组织教代会代表的培训。将省教育工会编写的《工会工作手册》发至全体教代会代表，并组织学习考核。通过印发学习资料、以会代训等方式进行培训，提高评议意见的客观性和准确性。

三是组织参加《学校教职工代表大会规定》知识竞赛。向全校各分会下发通知，要求所有专兼职工会干部和教代会代表集中两个月时间学习讨论，组织各分会参加教育部、中国教科文卫体工会联合举办 6 的知识竞赛，通过知识竞赛，熟悉教代会的地位、作用、职权等内容，为进一步提高民主评议干部工作质量奠定了坚实基础。

(五)、客观分析评议结果，力求结果运用有效果

做好民主评议领导干部工作，要客观分析和综合运用评议结果。 一是将民主评议干部结果作为干部选任的重要参考依据。“民评会”汇总梳理“民主评议领导干部表”和分团会议评议干部意见建议后，一方面向被评议干部面对面转达，另一方面向校党委汇报。校党委在对干部考核和换届时，将民主评议结果作为评价干部的一项重要参考依据，体现民主评议领导干部工作的严肃性和有效性。

二是实事求是分析和综合运用评议结果。民主评议结果是评价干部的重要参考，但非唯一依据。需坚持实事求是、一分为二地分析评议结果。对于政治可靠、有能力、务实肯干、敢抓敢管而容易得罪人的干部，即使评议结果不太理想，学校也会大胆任用;而对于怕得罪人、怕担风险、实绩平平的干部，即使评议结果不错，也不会委以重任。校党委始终坚持“德才兼备，业绩突出，群众公认”的选人用人原则，从另一方面防止了民主评议领导干部出现偏差，确保了评议结果运用有效化。

经过多年的实践探索，我校教代会民主评议干部工作取得了良好成绩，我校工会被中华全国总工会授予“模范职工之家”荣誉称号，并荣获省教育工会“教代会民主评议校级领导干部工作示范单位”荣誉称号。我们深知此项工作政策性强，敏感度高，操作难度大，完全做好还需要更大力度和胆识。但我们将继续坚持和深化教代会民主评议

7 领导干部工作，使这一制度在加强我校民主政治建设、干部队伍建设和提升干部队伍素质等方面发挥更大的作用。

三、加强基层工会建设、提升教工小家管理水平

根据中华全国总工会关于新形势下深入开展教工之家建设的要求，我校全面建设“教工小家”活动得以迅速展开，营造家的氛围，有力推进了工会的各项工作。

(一)、夯实基层工会组织基础。我校目前有工会会员1500余人，设有25个分工会，132个分工会小组。校党委高度重视，基层组织健全，干部配备到位，待遇落实良好。校工会顺应学校机构改革和中层干部换届情况，重视新建部门工会组织的建立，选配好基层工会的领导班子，已形成了校工会——基层工会——工会小组三级组织运行体系。2013年基层工会集中换届。一批年富力强、工作热情高、群众基础好的同志走上了工会干部岗位，夯实了工会组织基础。

(二)、加强基层工会“教工小家”建设。 “教工小家”的建设是推进工会深入开展联创工作的重要手段，也是衡量工会工作整体水平的主要标志。我校为以“大家”建设带动“小家” 创建，以“小家”建设提升“大家”建设水平。根据2003年下发的《关于在基层工会开展建设“教工小家”活动的通知》，我校2011年对《中原工学院“教工小家”评比和管理办法(暂行)》进行修订。同年，开始每两年一次的“教工小家”评比活动。到目前，校工会向全校各分工会下拨 “建家”专项经费达10余万元，全校共25个分工会，已建成23个“教工小家”。 2008年4月我校能源与环境学院被中华全国总工会授予“模范职工小家”称

8 号;同年我校工会被河南省教育工会授予“职工之家建设示范单位”。

(三)、以教工小家为依托，开展丰富多彩的主题教育活动和文体活动，促进校园精神文明建设。

在教工小家，各分工会结合本部门实际，组织教职工开展形式多样，深受广大教职工欢迎的文化体育活动，在丰富教职工业余文化生活，增强教职工身心健康，凝聚人心，宣传展示教职工精神风貌，促进学校精神文明建设和和谐校园建设中发挥了积极作用。

群众性社团活动健康发展。校工会高度重视校内群众性文体协会的发展，给予了必要的经费资助，按照章程，让其独立自主地开展有创意、有特色、有品位的活动。目前，我校工会成立了网球协会、羽毛球协会、乒乓球协会、毽球协会、足球协会、篮球协会、钓鱼协会、教工合唱团等。

关心困难职工，实施“送温暖”工程。工会干部定期走访、看望、慰问困难职工和生病住院职工，协助做好离退休职工的丧葬善后事宜，帮助困难教职工排忧解难，每年慰问的教职工数达40余人次，约10万元人民币。

加强二级教代会建设。为适应新形势，不断使以教代会为基本形式的教职工民主管理工作向基层延伸，向纵深发展，最大限度地调动全校教职工的积极性，从1999年我校就在二级教代会工作上开始探索，2000年组织实施，并作为省教育工会在高校的试点， 2004年，由我校制定的二级教代会工作条例，在全省高校中作为经验推广。2007年我校工会被河南省教育工会授予“二级教代会建设示范单位”、

四、抓量化考核、促基层工作

(一)、认真制定、完善考核细则，突出考核科学性

为保证量化考核的全面、真实、科学、合理，校工会成立分会工作学年考核组，根据省教育工会工作考核实施细则，结合本校实际制定了《中原工学院工会学年目标管理考核办法》(中工工会〔2009〕26号)，并不断修订完善。

首先，考核采取分会自我测评与学校工会考核相结合的方法。在自评的基础上，我校工会依据考核办法，采取听汇报，查材料，结合综合方面表现进行考核。其次，采取科学的定性分析，不盲目制定统一标准。第三，坚持平时考核和基层走访相结合，在考核指标体系中明确各分工会开展各项活动要有计划、有落实、有总结。要做好平时开展活动的材料积累和记录。第四，坚持创新性和基础性相结合，在考核指标体系中，除了设置基础性的考核指标之外，还对分工会组织设置了创新工作任务。

(二)、强化广泛参与，提升考核教育性

校工会在推行量化考核中，注重调动基层工会组织的积极性，实行上级评价与自评、互评、群众评议相结合的考核评价办法。强化工会干部的群众观念和群众意识，发挥桥梁和纽带作用。

(三)、坚持奖惩分明，彰显考核导向性

以量化考核为抓手，全面开展“教工小家”评比活动。校级“教工小家”的评比采用定性和定量相结合的办法，总分值为100分。其中分工会两个学年工会工作量化考核成绩占90%;对分工会的“教工小家”

10 进行实地考查，“教工小家”阵地建设情况占10%。对已获得“教工小家”称号的分会实行动态管理，由校工会每两年进行一次验收。对验收不合格的分会根据情况予以限期改进、降低级别直至撤销荣誉称号。

通过对分工会量化考核的开展， 各学院(部)党总支高度重视，行政大力支持，党政密切配合，促进了和谐院部建设。院部层面的党、政、工共建，创新工作机制，有效促进创先争优活动。2011年服装学院分工会被中华全国妇女联合授予“全国三八红旗集体”称号;2008年计算机学院分工会被河南省教育工会授予“先进教工小家”荣誉称号;2010年图书馆分工会被河南省教育工会授予“女职工建功立业先进单位”称号;同年，纺织学院分工会被郑州市总工会授予“五一劳动奖章”称号。

我校工会追求卓越，彰显工会工作特色，取得了显著成绩，先后被中华全国总工会授予“模范教工之家”荣誉称号;在全省高校中还获得了河南省总工会授予“五一劳动奖状”的特别殊荣 ;连续多年获得河南省教育工会颁发的“创新工作特等奖”和4个“创新工作一等奖”;等众多荣誉称号。我们将以此鞭策自己，工作更上一层楼。

第五篇：陂西镇工会开展“工会组织亮牌子、工会干部亮身份、工会工作亮特色”工作小结

陂西镇工会开展“工会组织亮牌子、工会

干部亮身份、工会工作亮特色”

工作小结

陂西镇工会联合会在县总工会关于开展“工会组织亮牌子、工会干部亮身份、工会工作亮特色”(以下简称三亮)活动之后，在镇内各工会组织中积极开展“三亮”活动。目前“三亮”工作开展顺利已取得初步效果，现将活动开展一个多月的情况小结汇报如下：

一、 成立机构、搞好宣传。

按照活动要求，镇工会联合会及时成立了陂西镇工会联 合会关于开展工会组织亮牌子、工会干部亮身份、工会工作亮特色”活动领导小组，组长由工会主席麻军峰担任，成员有：吕波(委员)、布润宁(委员)、杨冬利(委员，领导小组具体负责活动的组织、安排，协调和指导工作。领导小组成立后及时向各基层转发了三原县关于开展“工会组织亮牌子、工会干部亮身份、工会工作亮特色”活动的实施意见。并召开了由各基层工会主席参加的“三亮”活动动员会。会上镇联合会主席组织学习了总工会“三亮”活动实施方案，要求各基层工会迅速开展此项工作并动员宣传这些活动的目的、意义和要求，积极动员工会会员参与此项活动。

二、 摸清底子、组织实施。

为了把此项活动落到实处，镇工会领导小组对镇域各工 会组织进行了调查摸底。分别对各基层工会主席、委员进行登记造册，从而摸清底子，为搞好“三亮”工作奠定了基础。根据从易到难，循序渐进的原则，我们首先对镇工会联合会、天域公司工会进行“三亮”实施。分别给两个工会制作了牌子，并分别给工会主席、委员制作了胸卡、联系卡。按照活动要求分别在机关公开栏和公司公开栏内公布了工会主席、委员的姓名、职务、手机号码和工作职责，“三亮”项目已基本到位，剩余的两个已成立工会正常生产的企业“三亮”工作正在进行当中。

三、 搞好评议、巩固成果。

6月份我们将按照要求，对正在实施实施“三亮”工作 的工会进行项目完善，同时还要集中搞好对“三亮”活动的评议工作，评议将采取调查问卷和座谈评议的形式进行。还要根据要求抓好对工会组织在维护职工权益，促进生产发展，帮助职工解困等方面进行宣传和报到，以不断提高工会的服务水平和在职工心目中的地位，使活动真正取得实效。再就是根据各村的不同情况，逐步对村级工会进行“三亮”在确保标准的基础上，到年底完成对全镇工会组织“三亮”的全覆盖，确保完成“三亮”的各项工作任务。

2012年5月18日