探究新时代大学生心中的军训

2022-12-12

一、引言

俗话说的话“吃得苦中苦, 方为人上人”经过高中紧张刺激的学习后, 进入大学的学生难免会存在心态上的放松, 因此大学入学时的军训就显得尤为重要, 可以让学生在吃苦中找到学习的状态, 同时也是树立学生正确思想品德观念的重要步骤, 随着新时代的到来, 我国的军训内容形式, 方式方法也在逐渐的科学完善, 即便如此我国的军训还是存在部分不合理内容, 尤其是在体能部分的训练不够系统科学化, 除了思想品德与爱国主义的灌输培养外, 军训的训练内容也是树立学生正确提高身体素质的重要途径, 不得马虎, 因此本文从多个方面分析研究军训, 以期提出建设性建议。

二、大学军训内容概述

大学军训的第一步往往是从朴素整齐的生活作风开始, 内务的整理的整齐穿戴与叠军被为其中的主要内容, 内务整理是大学军训比较重要的部分, 俗话说“出门看队列, 进门看内务”内务与队列是贯穿整个军训的核心内容, 队列的训练包括:立正、稍息、敬礼、军姿等基础训练动作, 站军姿的训练需要学生两脚跟并拢, 脚尖分开约60度左右, 保持两脚笔直状态, 双手整齐笔直下垂并将中指贴于裤缝线中间, 目光直视前方, 下颚微收, 同时立正稍息等连贯动作组合成停止间转法与行进间间转法两种。

第二部分则是先教会学生如何唱军歌, 《打靶归来》《团结就是力量》《军中绿花》等军歌基本上是每个大学生军训都必然会学习的, 军歌是军训放松时的学习内容, 同时也是让学生感受革命先烈们精神氛围的好方法, 并且军训会组织学生们进行唱军歌的比赛, 也为辛苦的军训增添了一些乐趣, 打靶练习是所有男性学生在军训中最为期待的环节之一, 实弹射击另很多学生兴奋, 通常实弹打靶会在特定的地点进行, 每个学生五发子弹在专业人士的指导下进行射击, 实弹射击前需要进行一定时间的瞄准训练, 让学生熟悉枪械后在进行。

当然出了必要身体训练外, 现代大学军训同样非常注重思想教育方面, 大学军训中一般都需要学习现代军事基础科技知识, 了解现代国防战争的基本特点, 同时也会进行军队优良传统的学习, 学习解放军的光辉事迹, 这类学习通常以课堂学习的形式进行, 也使用军事题材的纪录片形式来让学生们更加直观的了解, 最后的军训收尾阶段的会操表演, 会操表演是对整个大学军训总结式的结束, 通常班级之间的会操队列表演来判断军训成果, 同时颁布一些荣誉奖项, 例如军训标兵、优秀班级等等。

三、大学军训带来的意义

大学军训是培养大学生身体素质与意志品格的重要方式之一, 也是大学生在学习期间唯一能够接触到兵役义务的途径, 能够更好的培养学生吃苦耐劳的精神, 并且让大学生们意识到团结合作的重要性, 了解到军人保家卫国的辛苦, 培养爱国主义精神, 加深报效祖国的理想信念, 同时在军训时掌握基础的军事技能, 为我国全面国防能力的提高打下一定基础。

大学时期是年轻人可塑性最强的阶段, 无论是知识的学习还是体能的增强都在巅峰时期, 而现实情况是大多数学生长期使用电子产品, 缺乏基础的锻炼, 导致普遍身体素质不高, 因此大学作为学生在学习生涯中提高身体素质最佳的时期, 必然需要进行一定的训练和观念树立, 军训能够在其基础训练中无形提高学生们的身体素质, 尤其是能够在军训过程中养成锻炼身体的习惯和观念, 随着我国的发展, 近三十年来虽然我国青少年的发育水平呈逐渐上升趋势, 但是耐力、力量、速度等身体素质基础指标却又明显下降, 尤其是肺活量和视力更是屡创新高, 因此为期15天至30天的能对青少年的身体素质提升起到显著作用, 也能够激发学生们对实践活动的兴趣。

其次军训可以提高现代大学生们的素质道德认识, 军训的体能训练只是其中的一方面, 另一方面还是希望学生们能在艰苦的体能训练中体会到军人作风, 所有的军训都十分重视道德素质教育, 在军训期间真正的做到人人平等, 不存在贫富差距, 不存在任何特权的可能, 同学们共同经历公正公平的一切, 在军训时快速的增长同学之间情感, 集体的训练项目也让同学们学会了互帮互助, 教官们以身作则来让学生们了解到军人作风, 纪律和军事素养等等特质, 潜移默化的对学生们产生了帮助, 集体主义也是我国社会主义道德建设的核心思想之一, 由于当代大学生以独生子女为主要群体, 从小到大受到父母家人的过分溺爱, 以自我为中心的心态较为普遍, 缺少团队合作精神, 军训的大部分训练都是以集体训练为主, 也可以说是一个集体主义精神潜移默化的教育过程, 中国人民解放军全心全意为人民服务的理念会逐渐影响学生们的心态, 让他们学会互助互爱, 改变自我心态融入集体中, 包括军训期间进行的一些比赛也让大学生们明白集体荣誉的重要性, 例如内务整理、站军姿等等都会进行评分评比, 学生个体的失误就会导致整个班级团体的评价降低, 因此所有的大学生在气氛的感染下会更加努力的融入军训, 通过严明的纪律管理让学生们明白重要性, 为大学生们将来的学习生涯和进入社会都奠定了良好的基础。

我国是经历过苦难岁月的国家, 先辈们用其艰苦奋斗勇于拼搏的精神建设国家, 才有了如今安稳和平的生活, 因此军训的各项训练也在无形中让学生们体会到先辈的艰辛, 随着物质条件的提高, 艰苦奋斗的精神也在慢慢的缺失, 学生们在各项训练中需要秉承艰苦奋斗的精神, 才能够抵御各种物质与精神上的不良思想, 无论是在以后的学习中还是工作中, 只有秉承此观念才能更好的提高自身水平, 因此养成大学生们艰苦奋斗, 勇于拼搏的精神就显得军训尤为重要。

四、传统大学军训存在弊端

虽然我国大学生军训进行了很多年, 但是仍然存在一些问题, 需要根据时代的变化来进行调整改变, 其中较为显著的就是部分地方教育部门对于军训的重视程度不够, 同时学校相关领导也缺乏对军训的正确认识, 往往在军训中没有建立良好的安排, 形式主义为主, 对军训各项训练之间的时间安排并不明确, 导致军训其中管理混乱, 没有其中预期的作用, 部分院校的军训设施也不完善, 学生个体和班级的军训成绩没有明确落实到位, 并未将军训作为严禁的教学计划之列, 除此以外对军训的时间也没有做出完整的计划安排, 目前我国大学军训时间为半个月至一个月左右, 因此大部分院校军训都是半个月时间草草结束, 并不关注军训是否对学生起到的改变和作用。

从学生的角度来看, 很多学生基于以往的生活条件和习惯, 对军训有很大的抵触心理, 频繁以各种借口请假的事情屡见不鲜, 根本没有让军训本质上起到作用, 当然大学学生的普遍身体素质与军人往往无法相比的, 军训的训练方式与强度则没有相应的灵活调整, 无法兼顾到不同学生不同身体素质的问题, 只能在军训过程中降低强度, 最后部分军训完成成为“体育课形式”, 因此缺乏科学的训练方式也是大学军训存在问题, 除此之外军训内容单调枯燥, 大学生们很容易产生厌烦感, 通常的军训整整十五天大量的时间就用在军姿和列队上, 无法真正的让学生们自己重视军训, 在心理上对军训内容放松, 因此无论是军事基础理论还是身体素质的提高都极其有限。

五、大学生军训改进建议

(1) 首先是提高相关部门和人员对于军训的重视程度, 而不仅仅是形式主义, 草草的将军训时期安排完毕, 要提高对军训培养大学生精神和身体素质的重要作用, 将整个军训期间的安排做到严谨明确, 并且强调军训纪律的重要性, 让大学生们在军训的理论知识学习和身体训练都能够严格执行, 让学生们有所收获。

(2) 从某种程度来说, 大学生的军训过程是艰苦难熬的, 因此在军训期间需要注意对大学生们的心理引导, 尤其是在军事理论知识学习时, 要引导学生们从根本上接受军训, 了解军训, 调动大学生们的积极性, 在军训的休息期间教官可以和学生们做一些互动的小游戏, 在放松娱乐的同时也培养学生们的合作意识, 而不是一味严厉的进行身体训练, 通过这些小方法让军训变得更加美好。

(3) 创新军训也是提高大学生接受军训的重要途径之一, 多年来我国的大学军训内容一直都是内务整理、站军姿、队列等等内容, 没有任何改变, 许多学生在军训前对所有内容都有了很大程度的了解, 缺乏新鲜感, 除了打靶实弹射击以外都不会有任何的期待, 理所当然也不会真正的投入到军训中去, 因此在军训中除了忆苦思甜精神的内容以外, 可以进行适当的内容创新, 在训练的同时也具备一定的娱乐性, 两者结合才能更好的提高学生的兴趣, 当然所有军训期间的项目内容都需要建立在严谨的管理制度上, 学生对于教官的管理要做到令行禁止, 纪律严明。

(4) 最后针对部分学生对于军训的抵触心理, 学校方面要积极的进行心理干预, 鼓励学生自身的心理调节, 强化学生们的心理接受能力, 鼓励学生接受个体之间身体素质差异的客观存在, 也鼓励学生最大程度的完成整个军训, 提高自身的艰苦奋斗精神, 利用情绪调节法、认知调节法、兴趣调节法等方式。

六、结束语

综上所述, 在新时代下大学生们对于军训都持有又爱又恨的态度, 一方面军训能够充实学生们的心态认知和提高身体素质, 另一方面又在体能训练下苦不堪言, 但是虽然我国的军训仍然存在一定的问题, 但是总体来说还是正面积极的部分更多, 如何提高大学生对于军训的提升接受程度更需要一定的改进, 从军训的重视程度到学生们的心理引导都需要教育部分费心思来解决, 无论如何军训仍是提高大学生思想观念、集体主义精神、爱国主义热情的重要方式。

军训, 在我国是根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的。军训是学生接受国防教育的基本形式, 是培养“四有”人才的一项重要措施, 是培养和储备我军后备兵员及预备役军官, 壮大国防力量的极度有效的手段。

军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟, 激发爱国热情, 发扬革命英雄主义精神, 培养艰苦奋斗, 刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神, 增强国防观念和组织纪律性, 养成良好的学风和生活作风, 掌握基本军事知识和技能。

“军训”最早可追溯至夏商时期的奴隶社会, 以后各朝代都有过对学生实施军训的记载。据记载, 在商代, 由于诸侯间战争增多, 统治者对军事训练日益重视, 除了对正规军队进行训练外, 还通过学校对各级贵族进行军事教育。从西周开始, 官学分“国学”与“乡学”, 并有“小学”和“大学”两级。据《礼记》《周礼》等记载, 西周的大学, 以习武为主, 教师一般由军官担任。军训主要内容为习射, 即学射箭, 加驾驭五种战车的方法等。这是我国古代最早对学生进行军训的记载, 其中的“大学”, 即以“六艺”为标准课程, “礼、乐、射、御、书、数”成为学生需要掌握的六种基本才能, 其中的射、御, 即为古代的军训, 教师一般直接由军官担任。

摘要：我国大学生融入大学生活的第一步就是接受军训, 根据《中华人民共和国兵役法》以及《中国中央关于教育体制改革的决定》两份文件要求进行, 大学军训是我国高等院校改革的教育内容之一, 同时也是提高国防教育的基本形式, 大学军训从提高大学生的基本体能素质与纪律出发, 注重大学生的德智体美劳全面发展, 力图让大学生养成良好的生活作风, 因此本文将从军训的大概内容出发, 分析研究大学军训所带来的意义和对学生的影响, 从学生角度看待军训, 并且切合实际提出部分改进建议, 希望能够给予大学生一定的帮助, 让大学生们以更正确的态度对待军训。

关键词：新时代,大学生,军训