图书馆在青少年素质教育中的社会职能

2022-09-12

实施素质教育的目的就在于提高全民素质, 尤其是提高当代青少年素质, 在教育学生掌握各种理论知识的基础上, 培养青少年的创新能力和实践能力, 使其成为高素质的复合型人才。那么, 图书馆作为我国教育系统里面重要的组成机构, 就应该发挥其具有的优势, 充分为青少年素质教育服务。

1 图书馆和素质教育之间的关系

图书馆是没有围墙的学校。图书馆自产生以来, 就与教育有着密不可分的关系。图书馆的原始功能是为了收集、整理珍贵的历史资料和科学文献的, 当然保存的目的是为了更好的利用。随着时代的发展, 图书馆的受益群体开始扩大, 逐渐延伸到知识分子和普通百姓。图书馆的教育作用也就更加明显的体现了出来, 其中的大量文献和资料, 足以感染和熏陶广大青少年。在课堂上获取老师传授的知识之外, 在图书馆中, 更能大量地获取课本以外的知识。在与图书馆的接触中, 他们的思想政治素质、人文素质、文化素质等都能得到一定的提升。学校教育传授学生最基本的知识, 青少年利用课本知识, 在图书馆汲取丰富的课外知识。在当代, 随着科技的飞速发展, 更多样的资料在涌现出来, 像光盘、磁盘等等, 除了便利了获取信息之外, 信息量也在不断的增加, 从而图书馆的教育作用也就更能很好的体现了。

2 图书馆在青少年素质教育中的作用和优势

2.1 文献资料的熏陶作用

图书馆的藏书数量庞大, 并且每一本图书都是经过相关部门精挑细选的, 而且每一本图书都是古今文化和智慧的经典结晶, 这些文献资料一方面能给青少年提供丰富的知识理论, 另一方面可以塑造青少年完美的人格, 在掌握知识的基础上培养正确的人生观、价值观和世界观;此外, 图书馆具有优雅、舒适、安静的阅读环境, 在这里青少年可以徜徉知识的海洋, 陶冶高尚的情操。

2.2 专业图书的教学参与作用

众所周知, 现实中的每一种理论都有不同国家、不同学派的学者对其进行了或者进行着不同角度的研究, 受教育者尤其是正在接受高等教育的青少年, 仅仅通过老师授课的教材是远不足以把相关专业知识掌握得全面和牢固, 很大程度上要借助于图书馆的强大文献资源, 作为教学的辅助资源。这样, 受教育者不仅能够全面掌握所学知识, 更能够扩展知识面。

2.3 图书馆是青少年接受素质教育的又一重要场所

图书馆拥有巨大的文献资料藏书数量, 知识理论涉及到各个领域, 而且, 对于青少年来说, 是不受任何限制的, 他们可以根据自己的兴趣有选择的阅读和订阅各种图书, 这种自由的阅读空间是其他机构难以提供的。特别是在经济科技迅速发展的今天, 电子书、录像带、磁盘等多媒体图书的出现, 给图书馆带来了更大的发展空间。一方面, 藏书范围已经跨出国界, 收集各国相关领域的经典图书和电子资源, 即图书馆提供的教育已经具有了全球性, 另一方面, 多种形式图书资源的结合, 更可以提供丰富的服务, 即图书馆提供的教育资源具有了综合性。青少年从中可以更广泛地汲取各种知识, 有效地提高自身的综合文化素质。

2.4 图书馆在“青少年创新素质教育”上的优势

所谓创新, 就是在一个自由的空间里, 青少年可以自主的选择感兴趣的学习内容, 然后利用自己所掌握的知识, 去解决一些实际问题。青少年时期是大脑活跃期, 在一定的限度内, 把学习的主动权交给青少年自己, 让青少年自己去独立思考、独立的动手去操作, 当遇到问题的时候可以在适当寻求帮助的情况下, 自己去寻求解决问题的办法, 这就是一个逐渐培养青少年创新意识和创新能力的过程。而图书馆正好是一个符合上述情况特征的场所, 他们可以在一个有着充分自由发挥的场所中, 让思维的空间得到更大限度的延伸发展。这是任何一个有着教育作用的场所所无可比拟的知识空间。

3 图书馆对青少年素质教育的有效措施

素质教育是我国教育事业的重点, 图书馆作为教育体系的重要组成部分, 有责任发挥其应有的社会职能和作用, 针对青少年的特点, 与素质教育的要求相结合, 更好的为青少年素质教育服务。

3.1 丰富馆藏, 加强自身建设

图书馆之所以能够吸引青少年的驻足, 很大原因在与它巨大的馆藏功能, 青少年能够在那里获取自己想知道的知识, 满足求知欲望, 所以说, 图书馆巨大的馆藏是开展素质教育工作的硬件设施。那么图书馆就应该努力地扩大自己的藏书数量, 让更多青少年的求知欲得到满足, 当然, 不能是盲目的增加, 一方面要结合青少年的需求和素质教育的要求, 另一方面要在合理的结构下扩大图书资源, 要保证多种学科的相互结合。

3.2 创造图书馆良好的学习氛围和人文环境

笔者认为, 图书馆安静、和谐的环境是图书馆最大特点之一, 也是能够吸引青少年驻足的巨大力量来源。要更好的为青少年素质教育服务, 就必须维持好这个良好的环境, 同时, 要根据社会和素质教育的需要加以改进和完善。首先, 图书馆馆员是不容忽视的图书馆环境的一部分, 馆员应该具有较高的道德素质和良好的职业道德, 必须热爱自己的工作, 有较强的事业责任心, 热爱图书资源, 关心青少年, 同时要了解图书馆专业知识, 具有信息搜索、网络交流等基本能力。此外图书馆还可以配备合理数量的宣传栏、电子屏幕, 宣传图书信息和政策信息, 更加全面的利用图书馆资源。

3.3 充分利用网络资源, 培养青少年信息素养

当代社会是一个信息时代, 要求青少年要有较强的信息意识和信息能力, 才能够适应这个信息时代, 能够在社会中立足并得以发展。图书馆自然也要在原有纸质图书资源的基础上, 努力开拓电子资源, 以适应时代的要求。目前很多图书馆都开通了自己的电子数据资源, 包括期刊数据库、多媒体视频资源等, 这些资源能够给青少年平时的学习提供很大的帮助。通过培养青少年的信息素养, 引导他们与时俱进的态度, 正确对待社会的发展, 提高信息免疫力, 培养正确的人生观、价值观和世界观。

素质教育的宗旨是让每一个青少年的整体素质都得到发展, 尊重每个人的学习权利。图书馆是进行素质教育的重要场所, 拥有适合青少年学习和个性发展的良好环境, 图书馆丰富的馆藏适合不同年龄段、不同爱好、不同特长的青少年汲取知识。图书馆也在不断地进行着改善, 充分完善图书馆的育人环境, 利用各种宣传载体和媒体资源, 更全面的向青少年宣传信息, 同时结合当今社会的网络特点, 培养青少年的网络意识和网络能力, 积极配合学校和社会, 为青少年的素质教育做出应有的贡献。

摘要：全面提高青少年素质是我国教育事业的重要任务, 是促进青少年全面发展的重要工程。发挥图书馆的社会职能, 就青少年素质教育而言有着十分重要的作用。本文试在阐述图书馆与青少年素质教育的关系、在此方面的优势及作用, 提出更高发挥图书馆对青少年素质教育的社会职能。

关键词：图书馆,素质教育,社会职能