小学教师语文教学论文提纲

论文题目：小学蒙古语文中教师题材课文的教学研究

摘要：小学蒙古语文教师题材课文教学是小学蒙古语文的重要内容之一,通过教师题材课文教学可以加深学生对老师的认识和理解,从而使学生产生尊重老师、爱戴老师的美德。目前关于教科书中以教师题材课文教学为专题研究的论文甚少,所以笔者以小学蒙古语文12本教科书为例进行了研究,发现小学蒙古语文教科书中教师题材课文占据一定比例,有着很大的可研究前景。通过搜集一系列有关研究资料,并对实习期间的观察发现和发放的问卷调查进行整理和分析,希望给予广大教师有关小学蒙古语文教师题材课文的教学方向的启示。论文由导论、正文三章、总结、附录、参考文献等组成。导论由选题意义、研究概况、研究方法、研究目的及意义等内容组成。第一章,由课程设置特点、教学目的、教学要求等三个方面来分析了小学蒙古语文教师题材课文的课程设置。第二章,小学蒙古语文教师题材课文的教学由基本知识教学、创新教学、师生关系教学及作业指导等四部分内容组成。第三章,分析了小学蒙古语文教师题材课文中存在的问题及其建议。从学生学习中存在的问题、教师教学当中存在的问题和课程设置中存在的问题等三个方面来探讨了教师题材课文教学中存在的问题及其原因,并给出了通过课外补充弥补学生视角、根据有经验的老师的教学选择适当的教学方式及通过有关教师的视频图像来弥补教科书的缺陷等三个建议。小学蒙古语文教师题材课文有助于培养学生尊重老师的美德,逐步形成正确的价值观。小学蒙古语文教师题材课文的教学研究可以或多或少地给一线教育提供一点帮助或建议。

关键词：小学蒙古语文;教师题材课文;老师;教学

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

abstract

绪论

(一)选题缘由

(二)研究概况

(三)研究的目的和意义

1.研究目的

2.研究意义

(四)概念界定

(五)研究方法

1.文献分析法

2.调查法

3.比较法

4.统计方法

一、小学蒙古语文教师题材课文的课程设置特点、教学目的和要求

(一)小学蒙古语文教师题材课文的课程设置特点

1.教科书中分布不平衡性

2.课文类型的多样性

3.课文内容的丰富性

4.符合学生认识发展性

(二)小学蒙古语文教师题材课文的教学目的

1.掌握蒙古语文知识

2.懂得尊重知识的道理

3.懂得尊师爱生的道理

4.对教师教学的启示作用

(三)小学蒙古语文教师题材课文的教学要求

1.使学生全面了解教师的角色

2.注重因“材”施教

3.注意抓住课文的重点

二、小学蒙古语文教师题材课文的教学

(一)小学蒙古语文教师题材课文的基本知识教学

1.识字教学

2.书写教学

3.阅读教学

4.口语表达能力教学

(二)小学蒙古语文教师题材课文的创新教学

1.通过角色扮演使学生深刻理解课文内容的教学

2.利用插图提高课文趣味性的教学

3.开展教师题材活动加深学生理解的教学

4.为学生提供讲课机会进行互动学习的教学

(三)小学蒙古语文教师题材课文中的师生关系教学

1.懂得爱学生并信任学生

2.让学生明白师生平等的关系

3.让学生深刻理解教师工作

4.进行敬老爱师的教育

(四)小学蒙古语文教师题材课文的作业指导

1.课后作业指导

2.写作作业指导

三、小学蒙古语文教师题材课文教学存在的问题及建议

(一)小学蒙古语文教师题材课文教学中存在的问题

1.学生学习中存在的问题

2.教师教学中存在的问题

3.课程设置中存在的问题

(二)小学蒙古语文教师题材课文教学中存在问题的原因

1.学生自身的原因

2.教师教学方面的原因

3.教科书布局的原因

(三)小学蒙古语文教师题材课文教学存在问题的解决建议

1.通过课外补充弥补学生视角

2.根据有经验的老师选择适当的教学方式

3.通过关于老师的视频图像来弥补教科书的缺陷

结语

参考文献

致谢