乡村振兴战略下乡村阅读推广体系的构建研究——以江西省乡村为例

2022-09-12

近年来, 随着国家经济、社会、文化各项事业不断发展, 基础文化设施建设投入不断加大, 城市居民的阅读状况得到大大的改观, 阅读氛围越来越浓厚。但在广大农村地区, 阅读状况不容乐观, 阅读尚未真正成为农民生活的一部分[1], 特别是在乡村振兴战略背景下, 乡村文化的振兴就显得尤为重要, 而乡村开展阅读推广无论是对于乡村文化的振兴, 还是对于乡村教育的振兴和乡村产业经济的发展都具有非常重要的作用, 因此研究构建符合乡村特点的阅读推广体系具有重大意义, 可以为乡村开展阅读推广提供指导。

一、乡村开展阅读推广的基础及必要性

为了了解乡村开展阅读推广的基础条件和当前乡村居民的阅读现状和阅读需求, 笔者对江西省内的部分乡镇进行了实地调研。调研的方式包括召开座谈会、实地访谈和随机问卷调查。在座谈会上主要听取了当地政府部门、当地文化部门及乡村居民在乡村阅读推广上的主要做法及成效、存在的问题、下一步的计划和意见建议等。此外, 还实地走访了县图书馆、县新华书店、乡镇、行政村并与相关人员进行了访谈, 同时深入乡村随机进行了问卷调查。调研发现, 在县一级层面, 都设立有县图书馆和县新华书店, 在乡镇一级层面, 每个行政村都按照国家要求建设了农家书屋或文化站。县图书馆的藏书量基本上能够满足乡村居民的阅读需求, 农家书屋也具有一定规模的藏书量。这些基层文化服务部门每年都会组织开展面向农村居民的阅读推广活动, 比如组织开展“我的读书, 我的梦”主题征文比赛、猜灯谜、朗诵古诗词比赛、征集农民的书画等。此外, 农家书屋或文化站也专门设立了管理员。因此, 当前乡村开展阅读推广的基础较好, 乡村的阅读条件正在逐步的完善。

通过调研发现, 乡村居民普遍表示有阅读需求, 比如对于农技类、家庭生活类、病理常识类、儿童学习类和故事类等书籍有较强烈的阅读需求, 普遍期待在农村开展阅读推广活动, 希望通过阅读推广活动的开展引导更多的村民投入阅读, 激活农家书屋, 在乡村形成良好的阅读氛围, 培养乡村居民良好的阅读习惯。因此, 在乡村开展阅读推广非常有必要, 对于提升乡村居民的文化素质和道德修养具有重大作用, 是乡村文化振兴的关键之举。

二、乡村开展阅读推广存在的问题

当前虽然乡村有了开展阅读推广的良好条件, 但是在乡村开展阅读推广还是存在着一些问题。首先是乡村阅读推广的机制保障不够完善, 一方面表现在资金投入不足, 调查发现乡村阅读推广工作普遍没有纳入统一的财政预算中, 乡村农家书屋的管理员基本上是没有报酬的, 一般由村委会的工作人员兼管, 这很容易导致缺乏积极性, 平时的开放、管理、组织活动等不到位, 另一方面是还没有在乡村形成科学系统完善的阅读推广机制, 县一级文化部门普遍对于乡村的阅读推广不够重视, 不能从上到下的指导开展乡村阅读推广活动。其次是乡村阅读的主体不均衡, 由于受乡村产业经济水平的制约, 乡村居民中的中青年大部分外出打工了, 留在乡村的人群主要以老人和小孩为主, 导致在乡村真正需要阅读农业技术、农技推广、农业管理等方面的人不多。再次是乡村的阅读资源不够丰富, 乡村居民获取图书资源的途径普遍是从农家书屋、乡镇文化站或县图书馆借阅, 而农家书屋的图书资料普遍不能全部满足农村居民的阅读需求, 再有就是受出版图书的内容影响, 现有的图书不符合乡镇的现实需求。最后是乡村开展阅读推广的形式不够丰富, 还没有充分利用现代信息技术开展阅读推广活动, 依然主要依靠推广纸质图书的阅读, 在数字阅读推广方面做的还不好。

三、乡村阅读推广体系的构建

乡村开展阅读推广是一项复杂而系统的过程, 需要健全和完善机制来有效化解乡村阅读推广过程中遇到的各种问题和助力, 提高乡村阅读推广的质量和效率, 一方面通过基层各级政府联合建立包括制度建设、环境建设、资源建设、平台建设、信息共享等推广机制[2]。另一方面, 基层文化部门需要常态化的组织开展乡村阅读推广并建立有效的阅读推广评价体系。在乡村阅读推广的过程中, 乡村居民自身也需要改变一些观念, 自觉的参与融入到各类阅读推广中, 通过参与活动真正养成良好的阅读习惯, 并影响周围的村民参与到乡村阅读推广中去。对此, 本文从乡村阅读推广参与对象的角度来建立乡村的阅读推广体系。

(一) 基层各级政府联合建立长效阅读推广保障机制

基层各级政府主要包括县文明办、县文广新局、乡政府、村委会等, 应该承担起乡村阅读推广的领导者和指导者角色。这三级政府部门应该思考联合建立长效的阅读推广保障机制, 统筹指导、协调安排乡村阅读推广方面的各项工作。首先在制度建设上, 可以由县文明办领导成立乡村阅读推广领导小组, 成员由这三级政府部门抽调人员组成, 该小组主要是领导全县各个乡镇的阅读推广工作, 包括在人力、物力、财力上进行协调, 为基层文化部门开展乡村阅读推广提供保障。其次该小组要经常深入乡村对阅读推广工作进行调研, 及时了解乡村公众阅读的基础设施情况、乡村阅读场地及空间的利用情况、乡村特殊人群的阅读需求满足情况、乡村公众阅读的服务水平情况、乡村阅读推广活动的开展情况等, 针对调研中发现的不足, 研究制定相应的保障措施, 满足乡村居民的阅读需求, 为乡村阅读推广的开展保驾护航。

(二) 基层文化部门常态化组织开展乡村阅读推广

基层文化部门主要包括县图书馆、县新华书店、乡镇文化站、农家书屋等, 这些部门是乡村阅读推广的实际组织者和策划者。针对乡村阅读群体的不同, 基层文化部门需要深入乡村进行实地调研, 要把握每个乡村的人员构成及文化特色, 只有了解了他们的阅读现状和阅读需求, 才能有针对性的开展阅读推广。比如, 有的乡镇大部分居民在搞农产品的种植, 那么他们或许对农产品种植方面的图书感兴趣, 向他们推广阅读这方面的图书应该会更有效果。在图书资源和文化资源的建设上, 基层文化部门要结合乡村的实际需要统一规划建设, 努力发掘整理乡村的文化资源并向乡村居民推广。在图书资源的管理上, 基层文化部门应该建立统一的标准、统一的服务、统一办理借书卡、实行“总-分”馆制的通借通还模式, 同时还可以利用互联网实现送书上门服务, 方便乡村居民。

此外, 基层文化部门要根据乡村的特点常态化开展阅读推广活动, 比如, 在每年的寒暑假、传统节日、其他的乡村重大活动日等要有计划的开展阅读推广活动。阅读推广活动要做好以下几点:一是要扩大乡村阅读推广的主体, 只有全体乡民参与乡村阅读推广, 才能真正让整个乡村的文化振兴起来。二是要深入了解读者需求, 周期性的开展问卷调查, 并不断完善问卷内容和调查方式, 尝试开展个性化的阅读推广。三是要创建乡村阅读推广活动的品牌[3], 要创新活动内容和形式, 比如, 开展“群众点书”、“图书配送”、好书点评等活动。最后, 还需要对每次开展的阅读推广活动及时有效的评价, 包括建立评价原则、评价内容和评价体系。

(三) 乡村居民改变观念自觉融入乡村阅读推广

长期以来, 乡村居民参与乡村阅读推广的积极性不高, 新时代在乡村振兴战略背景下, 乡村文化振兴需要乡村居民改变原有的观念, 发挥主观能动性, 自觉融入到乡村的阅读推广中去。乡村居民中的成年人要对阅读高度重视, 不仅自己要多读书, 还要积极教育引导孩子们多读书, 如果乡村成年人整天沉迷于“酒文化”和“牌文化”, 那么乡村将很难形成良好的阅读氛围, 孩子们的阅读习惯将难以形成, 乡村的教育事业将会受到影响。因此, 乡村居民应该抓住新时代的良好阅读条件, 自觉融入乡村阅读推广, 助力乡村振兴。

四、结语

乡村振兴离不开文化振兴, 离不开人才振兴。实现乡村文化振兴、人才振兴的关键在于引导农民多读书、读好书、好读书, 让全民阅读为乡村振兴添油助力, 成为乡村振兴的有力抓手, 乡村阅读推广是促进乡村全民阅读的有力手段, 本文以江西省农村为例, 从全新的角度建立了乡村阅读推广体系, 为开展乡村阅读推广提供了一定的参考。

摘要：根据实地调研分析结果, 研究构建包括地方基层政府、地方基层文化部门、乡村居民联合参与的江西农村地区全方位多层次的立体阅读推广体系, 解决江西农村地区阅读推广存在的问题, 使阅读推广工作有据有依。

关键词：乡村振兴,农村地区,阅读推广体系