现代文学思潮分析论文提纲

论文题目：中国后现代文学对大学生思想政治教育的影响及对策研究

摘要：中国后现代文学,作为一种特殊的文化现象和文学思潮,是本土文化与外来文化相互融合的结果,是中国在特定的、具体的时期,政治、经济和文化共同作用的产物。它主张矛盾、随意、虚构等创作原则,它奉行反传统、反理性、摈弃终极意义等思想观念。大学生思想意识薄弱和意志力不够坚定,很难正确认识和把握中国后现代文学的思想特征。因此,部分大学生在中国后现代文学的影响下,对现实感到迷惘、困顿,走入混沌的状态,失去了道德信仰。这对大学生构建正确的人生价值观产生了强烈的冲击,也对高校思想政治教育产生了巨大的影响,引起了越来越多的关注。因此,通过研究中国后现代文学对大学生思想政治教育的影响,引导学生正确的认识中国后现代文学的负面性,提高学生的辨别能力,自觉抵制不良信息的影响。本文以陕西五所代表性院校的大学生为研究对象,本文主要采用了文献法、比较分析法、问卷调查等研究方法。文中主要分为四个部分:第一部分,研究了中国后现代文学的主要内容,从中国后现代文学的内涵、类型等方面来全面分析中国后现代文学的思想特征;第二部分,论述中国后现代文学对大学生思想政治教育的影响,这一节是本文的重点。根据中国后现代文学的思想特征,本着矛盾的分析方法,从大学生和思想政治教育的目标、方法、课程内容等角度出发,研究和论述了中国后现代文学对大学生思想政治教育产生的积极影响和消极影响;第三部分,研究中国后现代文学对大学生思想政治教育产生影响的原因,主要从社会角度、学生角度、网络媒体角度以及思想政治教育角度出发分析和论述;第四部分,研究有效应对中国后现代文学对大学生思想政治教育影响的对策,根据产生影响的原因,从学生的价值引导、思想政治教育的根本目的和具体目的的关系、课程内容的发展方向以及网络媒体的充分运用等方面论述了大学生思想政治教育应对挑战采取的措施和对策。

关键词：中国后现代文学;大学生;思想政治教育;影响;对策

学科专业：思想政治教育

摘要

abstract

1 引言

1.1 研究背景及研究意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 本课题研究方法和基本思路

1.3.1 研究方法

1.3.2 研究思路

2 中国后现代文学概述

2.1 后现代主义文学兴起与发展

2.2 中国后现代文学的兴起及发展

2.3 中国后现代文学的主要类型

2.3.1 先锋文学

2.3.2 新写实小说

2.3.3 新生代小说

2.3.4 第三代诗歌

2.4 中国后现代文学的思想特征

2.4.1 反对本质中心，追求“真实的怀疑”

2.4.2 消解权威，追求多元化

2.4.3 反对确定性，追求不确定性

2.4.4 反对整体性，追求差异性

2.4.5 反对理性，追求非理性

2.4.6 消解崇高，追求世俗化

3 中国后现代文学对大学生思想政治教育的影响

3.1 中国后现代文学对大学生思想政治教育的积极影响

3.1.1 有利于思想政治教育树立“尊重差异、尊重个性”的新型教育观

3.1.2 有利于思想政治教育建立“平等对话”的新型教育方法

3.1.3 有利于思想政治教育构建“动态发展”的课程内容

3.1.4 有利于培养大学生的创新性思维

3.2 中国后现代文学对大学生思想政治教育的消极影响

3.2.1“不确定性”思想模糊了思想政治教育的目标

3.2.2“消解权威”思想削弱了教育者的主导性

3.2.3“反理性”思想淡化了思想政治教育课程内容的真理性

3.2.4“反抗、怀疑”思想迷失了大学生的理性意识

4 中国后现代文学对大学生思想政治教育产生影响的原因

4.1 社会转型为中国后现代文学的传播提供了契机

4.2 大学生处于价值观形成的关键时期

4.3 网络媒体为中国后现代文学传播提供了条件

4.4 当前思想政治教育存在的问题

4.4.1 在教育目标上：重“完人”教育，轻“专才"教育

4.4.2 在教育方法上：重单向灌输，轻双向交流

4.4.3 在课程内容上：重理论教育，轻实践教育

5 应对中国后现代文学对大学生思想政治教育影响的对策

5.1 充分发挥中国后现代文学对大学生思想政治教育的积极影响

5.1.1 尊重个性差异，培养学生创新精神

5.1.2 坚持思想政治教育目标向多方向型发展

5.1.3 构建和谐的大学生思想政治教育师生关系

5.1.4 促使思想政治教育课程内容与时俱进、动态发展

5.2 有效应对中国后现代文学对大学生思想政治教育的消极影响

5.2.1 价值澄清，引导大学生正确认识中国后现代文学的负面性

5.2.2 坚持教育目的的一元性和多样性

5.2.3 增强教育者的主导地位

5.2.4 坚持有限理性的思想政治教育课程观

5.2.5 发挥网络媒体在思想政治教育中的运用

6 结语

致谢

参考文献